第9頁共9頁幼師教?學(xué)工作?總結(jié)范?文20?23年?教師?被喻為?人類靈?魂的工?程師，?教師的?政治思?想會直?接影響?到孩子?。我在?思想上?高標(biāo)準(zhǔn)?的嚴(yán)格?要求自?己。積?極參加?園內(nèi)各?項活動?，并認(rèn)?真做記?錄。做?到不遲?到、不?早退，?樹立為?人師表?的形象?。一?、教學(xué)?方面?1、禮?貌2?、課堂?活動紀(jì)?律從?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。要?正確引?導(dǎo)幼兒?課堂上?的坐姿?、培養(yǎng)?良好的?課堂常?規(guī);不?許隨便?下位、?回答問?題時要?舉手、?并學(xué)會?尊重他?人，安?靜地傾?聽他人?的發(fā)言?，養(yǎng)成?不隨便?打亂別?人的講?話。?3、衛(wèi)?生習(xí)慣?每天?保持幼?兒戶外?體育活?動時間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項體?育活動?、鍛煉?身體。?在每周?計劃活?動中，?根據(jù)幼?兒的現(xiàn)?狀情況?，合理?設(shè)計好?每日的?戶外體?育活動?內(nèi)容和?運(yùn)動量?知道清?潔衛(wèi)生?的重要?性，加?強(qiáng)幼兒?便后洗?手的習(xí)?慣，并?能主動?的在餐?前、餐?后洗手?，餐后?能主動?漱口、?擦嘴巴?，能有?條理地?收拾餐?具、折?疊整理?自己的?被褥衣?物。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?四、?家園溝?通1?、主動?親切地?與家長?溝通。?我充?份利用?了晨接?和放學(xué)?的時間?跟家長?交流，?使家長?了解自?己孩子?在園的?情況。?通過?家園聯(lián)?系表、?面談等?形式來?了解幼?兒在家?與在園?的各種?表現(xiàn)。?2、?及時向?家長反?映幼兒?在幼兒?園的情?況表現(xiàn)?，及時?取得家?長的密?切配合?。3?、在與?家長溝?通時應(yīng)?注意熱?情有禮?、對待?特殊情?況要冷?靜、有?條理地?進(jìn)行交?流。?4、工?作上加?強(qiáng)互動?，對家?長的建?議虛心?聽取。?5、?結(jié)合每?月開展?的主題?教育，?引導(dǎo)家?長關(guān)注?活動進(jìn)?展，并?能主動?參與到?有關(guān)活?動中，?加深家?長對幼?兒園教?育工作?的了解?，促進(jìn)?家長和?幼兒園?的良好?關(guān)系，?讓家長?和幼兒?共同成?長。?五、存?在不足?：1?、本學(xué)?期有時?候有因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象,在?下學(xué)期?的工作?中力爭?做到“?今日事?今日完?成”2?、工作?中更嚴(yán)?格的要?求自己?努力提?高自己?分析問?題能力?和科研?能力。?六、?今后工?作規(guī)劃?：1?、積極?、認(rèn)真?開展幼?兒課題?的學(xué)習(xí)?和探討?，多方?面的提?高專業(yè)?技能。?2、?珍惜教?學(xué)機(jī)會?，加大?學(xué)習(xí)力?度：一?是保持?工作熱?情，繼?續(xù)加強(qiáng)?自身科?學(xué)文化?知識的?學(xué)習(xí);?二是謙?虛謹(jǐn)慎?，繼續(xù)?加大向?領(lǐng)導(dǎo)和?各位老?師的學(xué)?習(xí)以?上是我?本年度?的工作?總結(jié),?不足之?處請各?位領(lǐng)導(dǎo)?及老師?指正。?我一定?再接再?厲，努?力工作?。在以?后的工?作中我?將用心?去愛每?一個孩?子。努?力克服?自身的?弱點，?爭取更?大的進(jìn)?步。?幼師教?學(xué)工作?總結(jié)范?文20?23年?（二）?另外?，語言?學(xué)習(xí)與?語言環(huán)?境有很?大的關(guān)?系。家?長給予?孩子什?么樣的?語言刺?激，那?么孩子?就會做?出相應(yīng)?的反饋?。在有?的家庭?中，爸?爸媽媽?和孩子?說的是?普通話?，爺爺?奶奶說?的是方?言，而?保姆說?的是另?一種家?鄉(xiāng)話，?那么孩?子很有?可能就?會聽懂?并學(xué)會?3種方?言。又?好比我?們常常?看到有?些混血?寶寶，?無論英?語還是?中文，?他們都?十分擅?長，這?正是因?為家庭?中有一?方使用?英語交?流，另?一方使?用中文?交流，?那么對?于這些?混血寶?寶來說?，英語?和中文?在生活?中占有?相同的?比重。?由此可?見，家?長不必?擔(dān)心孩?子學(xué)不?會英語?。能夠?多借助?一些多?媒體手?段，比?如給孩?子聽英?語兒歌?、看英?語版的?動畫片?和繪本?，讓他?感受英?語的語?音語調(diào)?，培養(yǎng)?他的語?感。如?果家長?本身的?英語水?平很不?錯，那?就多和?孩子進(jìn)?行英語?對話吧?，消除?他對英?語的陌?生感。?在實?際教學(xué)?工作中?，我還?遇到過?很多家?長，他?們心中?有不一?樣的疑?惑：“?讓孩子?學(xué)了英?語，會?不會影?響他們?以后學(xué)?中文”?、“孩?子還那?么小，?連中文?都不會?說，適?合學(xué)英?語嗎”?其實，?家長大?可不必?有這些?顧慮。?學(xué)習(xí)外?語和學(xué)?習(xí)母語?并不沖?突，并?不是說?孩子得?先學(xué)會?中文，?才能學(xué)?習(xí)英語?，也不?見得孩?子會說?一口流?利的中?文，也?就會說?一口不?錯的英?語，這?兩者完?全能夠?同時進(jìn)?行。而?對于大?多數(shù)孩?子來說?，他們?仍然身?處于使?用中文?的大環(huán)?境下，?每一天?耳濡目?染，并?且有很?多使用?中文的?機(jī)會，?如此一?來孩子?常常練?習(xí)中文?，便也?不會荒?廢。?孩子就?像一張?白紙，?家長繪?上一筆?，孩子?便會呈?現(xiàn)出來?。教孩?子學(xué)英?語也是?這個道?理，家?長給予?了多少?的刺激?，做了?多少前?期準(zhǔn)備?，孩子?就會反?應(yīng)出多?少資料?。幼?師教學(xué)?工作總?結(jié)范文?202?3年（?三）?1.在?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中滲?透常規(guī)?提示教?師能夠?將班級?的常規(guī)?要求用?繪畫作?品、照?片、圖?示、文?字符號?等形式?展此刻?幼兒的?活動環(huán)?境中，?提示幼?兒遵守?常規(guī)。?例如?：幼兒?進(jìn)餐后?常常忘?記需要?做的事?情，應(yīng)?對這種?情景，?教師能?夠?qū)[?放餐具?、進(jìn)餐?、漱口?、擦嘴?等幾件?事情用?照片記?錄下來?，張貼?在教室?的墻面?上，從?而提示?幼兒按?順序做?事。?2.強(qiáng)?化幼兒?的良好?常規(guī)教?師要經(jīng)?過及時?的表揚(yáng)?和鼓勵?，對幼?兒良好?的行為?進(jìn)行強(qiáng)?化，使?幼兒感?受到自?我的優(yōu)?點和提?高，使?其良好?的行為?得到鞏?固和發(fā)?揚(yáng)。例?如：有?的小班?幼兒初?入園時?總是讓?教師喂?飯，不?肯自我?動手。?當(dāng)教師?一發(fā)現(xiàn)?這類幼?兒有自?我吃飯?的行為?時，就?及時在?團(tuán)體面?前表揚(yáng)?他們，?還能夠?送給他?們一些?小禮物?，以強(qiáng)?化其良?好行為?。3?.和幼?兒一齊?制定常?規(guī)針對?班級常?規(guī)中存?在的問?題，教?師要和?幼兒共?同分析?、討論?、制定?常規(guī)。?此方法?比較適?合中、?大班幼?兒。例?如：戶?外活動?上、下?樓時，?幼兒會?大聲喧?嘩、推?推擠擠?。教師?針對這?個問題?和幼兒?一齊分?析其中?存在的?危險，?共同制?定上、?下樓的?常規(guī)要?求：一?個跟著?一個走?，靠一?邊走;?手扶著?欄桿眼?看著地?面;不?急不擠?。在?這樣的?引導(dǎo)下?，幼兒?便明白?了應(yīng)當(dāng)?如何走?路。用?游戲激?發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)常?規(guī)根據(jù)?幼兒喜?歡游戲?的特點?，教師?能夠用?游戲的?形式或?采用游?戲的口?吻激發(fā)?幼兒學(xué)?習(xí)常規(guī)?，把對?幼兒的?要求轉(zhuǎn)?化為幼?兒的內(nèi)?部需求?，從“?你必須?這樣”?轉(zhuǎn)化為?“我要?這樣”?。比如?，小班?的幼兒?十分喜?歡游戲?情境，?在情境?中他們?會不自?覺地融?入主角?。幼?師教學(xué)?工作總?結(jié)范文?202?3年（?四）?一年來?，在教?育教學(xué)?工作中?，我始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。在?這年里?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛教育?事業(yè)。?時時?以一個?團(tuán)員的?身份來?約束自?己，鞭?策自己?。對?自己要?求嚴(yán)格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?我還?積極參?加各類?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己的政?治水平?和業(yè)務(wù)?水平。?服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。這?一學(xué)期?，在教?育教學(xué)?工作中?，我始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛教?育事業(yè)?。時?時以一?個好教?師的身?份來約?束自己?，鞭策?自己，?力爭在?思想上?、工作?上取得?進(jìn)步，?得到提?高，使?自己能?順應(yīng)社?會發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競?聘的需?要。?同時，?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項工?作。?“學(xué)海?無涯，?教無止?境”，?作為一?名教師?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?青春和?活力。?隨著?社會的?發(fā)展，?知識的?更新，?也催促?著我不?斷學(xué)習(xí)?。所?以，本?學(xué)期，?除了積?極參加?政治理?論學(xué)習(xí)?外，我?還積極?進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，提高?自己的?工作能?力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?，使自?己能夠?更好的?勝任自?己的教?師工作?。通?過學(xué)習(xí)?，讓自?己樹立?了先進(jìn)?的教學(xué)?理念，?也明確?了今后?教育教?學(xué)要努?力的方?向。?二、求?實創(chuàng)新?，認(rèn)真?開展教?學(xué)、教?研工作?。教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。我?明白，?工作再?苦、再?累，我?也不能?落后，?應(yīng)該盡?力去作?好本職?工作，?特別是?教學(xué)工?作。?課前，?我認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，課?程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點?及學(xué)生?的實際?情況設(shè)?計教案?。并?虛心向?有經(jīng)驗?的老師?學(xué)習(xí)、?請教。?力求?吃透教?材，找?準(zhǔn)重點?、難點?。力?求讓我?的數(shù)學(xué)?教學(xué)更?具特色?，形成?自己獨?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。?總之，?不管在?課堂教?學(xué)中，?還是在?課外輔?導(dǎo)中，?我都以?培養(yǎng)學(xué)?生能力?，提高?學(xué)生的?成績與?素質(zhì)為?目標(biāo)，?力求讓?數(shù)學(xué)教?學(xué)對學(xué)?生的成?長和發(fā)?展起到?更大的?作用。?三、?任勞任?怨，完?成學(xué)校?其他工?作。?我在工?作之余?，把自?己在教?學(xué)中反?思、案?例、收?獲等收?集起來?，并記?錄一些?自己的?工作過?程、生?活故事?、思想?歷程，?精選和?積累了?自己最?為需要?的信息?資源，?并積極?與其他?教師在?博客上?進(jìn)行交?流、討?論在教?學(xué)中存?在的問?題。?四、加?強(qiáng)反思?，及時?總結(jié)教?學(xué)得失?。反?思本學(xué)?期的工?作，在?取得成?績的同?時，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。?不足有?以下幾?點：?1、對?數(shù)學(xué)教?學(xué)的理?論學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?需要進(jìn)?行反思?，教學(xué)?水平提?高速度?緩慢。?2、?教育科?研在教?學(xué)實踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細(xì)和實?，沒達(dá)?到自己?心中的?目標(biāo)。?3、?數(shù)學(xué)教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?自己在?數(shù)學(xué)教?學(xué)的特?色點。?4、?工作的?積極性?不夠高?，主動?性不夠?強(qiáng)，有?惰性思?想。?這也有?待于今?后工作?中的進(jìn)?一步改?正和加?強(qiáng)。?五、繼?往開來?，開創(chuàng)?新的天?地。?鑒于自?己在本?學(xué)期的?各方面?表現(xiàn)以?及在工?作中存?在的諸?多不足?，我今?后的努?力方向?是：?1、加?強(qiáng)自身?基本功?的訓(xùn)練?，特別?是課堂?教學(xué)能?力的訓(xùn)?練。?做到精?講精練?，注重?對學(xué)生?能力的?培養(yǎng)。?2、?對后進(jìn)?生多些?關(guān)心，?多點愛?心，再?多一些?耐心，?使他們?在各方?面有更?大進(jìn)步?。3?、加強(qiáng)?學(xué)生行?為習(xí)慣?方面的?教育，?使學(xué)生?不僅在?課堂上?集中注?意力學(xué)?習(xí)，課?下也要?能嚴(yán)格?約束自?己。?4、在?教學(xué)上?下功夫?，努力?使班級?學(xué)生的?成績在?原有的?基礎(chǔ)上?有更大?的進(jìn)步?。一?份春華?，一份?秋實，?在本學(xué)?期的工?作中，?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實，沉?甸甸的?情感。?幼師?教學(xué)工?作總結(jié)?范文2?023?年（五?）隨?著新年?的鐘聲?即將敲?響，學(xué)?期結(jié)束?工作也?即將結(jié)?束.一?個學(xué)期?以來，?我盡心?盡責(zé)，?投入于?工作中?，在工?作中不?斷實踐?、總結(jié)?、更新?，力求?做到。?孩子們?在各方?面的能?力都不?同程度?地提高?了，同?時我和?孩子們?也建立?了深厚?的感情??？吹?孩子們?開心的?笑容，?我感到?了莫大?的快樂?。以下?是本人?這個學(xué)?年的工?作總結(jié)?：一?、政治?思想方?面：?二、教?學(xué)方面?：從?本班幼?兒的實?際情況?出發(fā)，?設(shè)計好?每月主?題活動?，精心?安排好?每周計?劃活動?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動?。在活?動中，?讓幼兒?在實際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時也?得到個?性的發(fā)?展。這?也是我?一直以?來堅持?的努力?方向。?1、?從日常?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?，鍛煉?幼兒的?身體素?質(zhì)。?一個學(xué)?期以來?，我嚴(yán)?格遵守?幼兒園?的衛(wèi)生?制度，?嚴(yán)抓幼?兒的衛(wèi)?生情況?，教育?幼兒勤?洗手、?勤剪指?甲、勤?洗頭、?勤更換?衣物和?襪子等?。經(jīng)常?安排時?間讓幼?兒多喝?水，培?養(yǎng)幼兒?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣。無?論在進(jìn)?行活動?時或是?休息時?，都密?切留意?幼兒的?身體狀?況，經(jīng)?常檢查?幼兒是?否有發(fā)?燒狀況?或其他?不舒服?的狀況?。另外?，針對?現(xiàn)在的?孩子都?是獨生?子女，?家長都?非常寵?愛，什?么事情?