第3頁共3頁小學(xué)英?語高效?課堂教?學(xué)工作?總結(jié)?近些年?來，我?國小學(xué)?英語教?學(xué)發(fā)展?速度很?快，隨?著新的?國家英?語課程?標準的?頒布，?全國小?學(xué)英語?教學(xué)更?是實現(xiàn)?了跨越?式發(fā)展?，小學(xué)?英語教?學(xué)逐步?成為基?礎(chǔ)教育?的一個?重要組?成部分?。今年?我校全?面開展?高效課?堂，在?此，談?一點自?己的心?得體會?。一?、注重?教學(xué)過?程管理?，強調(diào)?先進教?學(xué)方法?和理念?的實施?。如?何充分?發(fā)揮小?學(xué)英語?在實現(xiàn)?教育目?標中的?功能，?從而體?現(xiàn)小學(xué)?英語在?整個課?程中的?地位和?作用，?是小學(xué)?英語教?學(xué)必須?重視的?問題。?小學(xué)開?設(shè)英語?課程的?目的在?于培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的積極?情感，?形成初?步的英?語語感?，打好?語音、?語調(diào)的?基礎(chǔ)，?具備用?所學(xué)英?語進行?交流的?初級能?力。通?過英語?課程的?學(xué)習(xí)，?豐富社?會生活?經(jīng)歷、?開拓視?野、樹?立學(xué)習(xí)?的自信?心。為?此在實?際教學(xué)?中我們?要求廣?大教師?積極實?踐和探?索，在?教學(xué)目?標、課?程實施?、教學(xué)?方法、?教學(xué)評?價等方?面做到?層層推?進。在?實踐過?程中應(yīng)?該明確?以下幾?點：?1.在?教學(xué)總?體目標?上，重?興趣、?重成就?感、重?自信心?的培養(yǎng)?。教師?通過多?種激勵?的方式?，如獎?品激勵?、任務(wù)?激勵、?榮譽激?勵、信?任激勵?和情感?激勵等?，激發(fā)?學(xué)生積?極參與?、大膽?實踐、?體驗成?功的喜?悅。有?了成就?感，就?有了自?信心，?學(xué)生就?會渴望?學(xué)習(xí)英?語;在?課程實?施上，?重環(huán)境?、重頻?率、重?效率。?教學(xué)中?特別強?調(diào)語言?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，?充分利?用和開?發(fā)電視?、錄音?、錄像?、光碟?等多種?媒體，?豐富教?學(xué)內(nèi)容?、活躍?教學(xué)氣?氛、創(chuàng)?設(shè)生動?和真實?的語言?環(huán)境。?2.?在教學(xué)?模式和?方法上?，重體?驗、重?實踐、?重參與?、重創(chuàng)?造。要?求教學(xué)?設(shè)計貼?近生活?，符合?小學(xué)生?興趣的?需求;?教學(xué)內(nèi)?容能引?起學(xué)生?的興趣?，例如?韻律詩?歌、寓?言故事?、會話?表演、?游戲等?;教學(xué)?的語言?材料要?真實、?實用。?學(xué)生在?課上通?過用中?學(xué)、學(xué)?中用，?反復(fù)實?踐，學(xué)?用結(jié)合?。功能?、結(jié)構(gòu)?、話題?、任務(wù)?做到有?機結(jié)合?;以話?題為核?心，以?功能和?結(jié)構(gòu)為?主線，?以任務(wù)?型活動?為目標?安排各?單元或?各課的?教學(xué);?通過視?、聽、?說、玩?、唱、?畫、游?、讀、?寫、譯?等饒有?趣味的?活動，?讓學(xué)生?接觸足?夠量的?語言材?料，保?證輸入?量，“?習(xí)得”?與“學(xué)?得”結(jié)?合，使?學(xué)生逐?步培養(yǎng)?起初步?的語感?;通過?大量語?言材料?的輸入?，特別?是聲像?材料的?示范，?學(xué)生模?仿，教?師指導(dǎo)?，使學(xué)?生逐步?形成良?好的語?音、語?調(diào)、書?寫、拼?讀的習(xí)?慣。?二、創(chuàng)?設(shè)良好?的語言?學(xué)習(xí)環(huán)?境，擴?展英語?教學(xué)的?時空。?⒈靈?活安排?教學(xué)組?織和課?堂，以?學(xué)生為?主體，?充分調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，開?展各種?有趣的?活動。?只有這?樣才能?使每一?個學(xué)生?充分地?參與課?堂實踐?，才能?體現(xiàn)出?語言的?交際性?，才能?實現(xiàn)師?生之間?和學(xué)生?之間的?互動性?。這樣?做可以?促進師?生之間?的情感?交流，?而且可?以幫助?學(xué)生培?養(yǎng)起互?相關(guān)心?，合作?的團隊?精神。?⒉采?用多種?媒體的?現(xiàn)代化?教學(xué)手?段，創(chuàng)?設(shè)良好?的語言?環(huán)境和?充分的?語言實?踐機會?，優(yōu)化?教學(xué)過?程。利?用英語?教學(xué)音?像資源?為學(xué)生?提供規(guī)?范的語?音、語?調(diào)，還?可以提?供真實?自然的?語言使?用的示?范，即?語言使?用的場?合、時?間、對?象等，?而且還?有體態(tài)?語――?手勢、?動作、?表情等?的示范?。多媒?體課件?的使用?可以使?教學(xué)過?程程序?化，大?大提高?教學(xué)的?效率，?這一點?對我們?農(nóng)村學(xué)?校課時?少的小?學(xué)英語?課尤為?重要。?三、?努力總?結(jié)和發(fā)?現(xiàn)問題?，及時?調(diào)整教?學(xué)策略?。在?實際教?學(xué)過程?中，教?師應(yīng)積?極實踐?，不斷?探索，?針對實?際工作?中出現(xiàn)?的問題?和學(xué)生?身心特?點，總?結(jié)規(guī)律?，認真?思考，?不斷摸?索。尤?其是在?課堂教?學(xué)中教?師應(yīng)具?備良好?的應(yīng)變?機制。?要做到?：①?學(xué)習(xí)過?程要