第4頁共4頁學(xué)校環(huán)?保教育?個人工?作總結(jié)?本學(xué)?年度，?我校在?課題《?化工業(yè)?區(qū)學(xué)校?環(huán)保教?育實(shí)施?策略研?究》的?引領(lǐng)下?，組織?實(shí)施了?階段性?工作。?現(xiàn)將1?—__?__月?份的工?作總結(jié)?如下：?保護(hù)?環(huán)境是?全社會?的責(zé)任?，是每?個公民?應(yīng)盡的?義務(wù)，?對學(xué)生?進(jìn)行環(huán)?保教育?在學(xué)校?教育中?占有重?要地位?，特別?是化工?業(yè)區(qū)這?個特殊?環(huán)境，?為此，?我們_?___?實(shí)驗(yàn)學(xué)?校專門?成立了?環(huán)境教?育領(lǐng)導(dǎo)?小組，?明確分?工，強(qiáng)?化責(zé)任?，優(yōu)化?措施，?卓新勝?校長親?自抓，?認(rèn)真制?定環(huán)保?培訓(xùn)計(jì)?劃，每?學(xué)期開?學(xué)三次?組織教?師開展?環(huán)保知?識學(xué)習(xí)?，使環(huán)?保教育?更加系?統(tǒng)化、?規(guī)范化?。加強(qiáng)?宣傳教?育是我?們開展?環(huán)保教?育課題?的主要?途徑，?我們大?量收集?環(huán)保知?識文件?資料，?詳實(shí)豐?富的軟?件資料?為開展?活動提?供了理?論依據(jù)?。同時(shí)?，我們?利用紅?領(lǐng)巾廣?播站、?主題大?、中隊(duì)?會形式?開展宣?傳活動?，尤其?是圍繞?“植樹?節(jié)”、?“愛鳥?周”、?“環(huán)境?日”等?特殊，?開展系?列教育?活動，?因地制?宜、有?的放矢?進(jìn)行教?育。?各班以?班會課?、隊(duì)會?課、綜?合實(shí)踐?課為主?陣地，?結(jié)合環(huán)?保教育?和創(chuàng)建?綠色學(xué)?校目標(biāo)?，舉行?環(huán)保教?育主題?班會、?隊(duì)會活?動、主?題綜合?實(shí)踐活?動，開?展了以?“我們?只有一?個地球?”、“?人與自?然和-?諧相處?”、“?創(chuàng)建清?潔優(yōu)美?的校園?”、“?創(chuàng)建文?明衛(wèi)生?城市”?等為主?題的征?文、演?講、黑?板報(bào)、?手抄報(bào)?、知識?競賽、?觀看教?育片等?的環(huán)保?教育活?動。?為激發(fā)?學(xué)生探?索自然?的興趣?，__?__月?份，我?們開展?了“我?給小樹?穿棉衣?”活動?，每個?孩子認(rèn)?領(lǐng)一顆?小樹，?結(jié)為“?伙伴”?，老師?也認(rèn)領(lǐng)?管養(yǎng)。?__?__月?份開展?了“盆?盆鮮花?美校園?”活動?，每個?孩子和?老師都?培植一?盆鮮花?，放在?教室，?做好培?植記錄?。結(jié)合?___?_月_?___?日植樹?節(jié)，開?辟校園?種植帶?，組織?學(xué)生開?展小種?植活動?，舉辦?師生小?種植活?動。各?班除管?理好校?園的種?植地外?，還根?據(jù)實(shí)際?的情況?開展“?綠化教?室—優(yōu)?化環(huán)境?見行動?！”活?動，進(jìn)?行小盆?栽美化?教室活?動，從?而讓學(xué)?生在一?個優(yōu)美?的環(huán)境?中學(xué)習(xí)?生活。?__?__月?份的第?一個周?是我國?的愛鳥?周。我?們繼續(xù)?組織開?展了“?關(guān)愛生?命與鳥?共舞—?做鳥類?的忠實(shí)?朋友！?”為主?題的活?動。?___?_月份?，結(jié)合?世界無?煙日，?大力做?好禁煙?宣傳，?講明吸?煙的害?處。?我們通?過多種?渠道、?采用多?種形式?的教育?手段，?進(jìn)行綠?色教育?，做到?了“三?個結(jié)合?”：?1.綠?色教育?與學(xué)校?常規(guī)相?結(jié)合—?促進(jìn)綠?色校園?文化建?設(shè)注?重加強(qiáng)?日常管?理工作?的環(huán)保?和節(jié)約?意識。?校園各?重要部?位張貼?節(jié)約用?水、節(jié)?約用電?的校園?標(biāo)語，?各辦公?室、各?教室張?貼節(jié)約?用電的?口號，?要求人?走燈滅?。教?室、辦?公室干?凈整潔?，師生?定期清?潔環(huán)境?、清掃?廁所、?為教室?等公共?場所噴?灑消毒?液，班?級實(shí)行?垃圾分?類回收?，采用?黑板無?塵教學(xué)?，校園?實(shí)行垃?圾集中?存放，?并有專?人定時(shí)?清理，?各污染?源得到?有效控?制，為?學(xué)生創(chuàng)?造了一?個良好?的學(xué)習(xí)?生活環(huán)?境。?2.綠?色教育?與課堂?教學(xué)相?結(jié)合—?發(fā)揮課?堂綠色?教育的?主渠道?作用。?在各?學(xué)科教?學(xué)中滲?透環(huán)境?教育，?每一位?教師都?自覺成?為環(huán)境?保護(hù)的?宣傳者?，各種?環(huán)保活?動的策?劃者和?組織者?。注重?在學(xué)科?教學(xué)中?結(jié)合各?學(xué)科的?特點(diǎn)，?不斷滲?透資源?節(jié)約與?環(huán)境教?育的內(nèi)?容和知?識。學(xué)?校要求?各學(xué)科?結(jié)合學(xué)?校提出?的“綠?色”教?育要求?，對有?關(guān)的教?學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行全?面規(guī)劃?和組合?，制訂?了各年?級、各?學(xué)科環(huán)?境教育?滲透教?學(xué)的目?標(biāo)。?3.綠?色教育?與少先?隊(duì)德育?活動相?結(jié)合—?讓綠色?育人蘊(yùn)?涵在活?動之中?①組?織各種?宣傳活?動。充?分利用?升旗儀?式、黑?板報(bào)、?廣播等?宣傳環(huán)?保知識?，進(jìn)行?綠化、?美化宣?傳教育?活動，?增強(qiáng)了?師生綠?化意識?，提高?了愛綠?、護(hù)綠?的自覺?性。學(xué)?校通過?優(yōu)美的?環(huán)境建?設(shè)，營?造了一?個宜于?生活、?宜于讀?書、宜?于育人?的良好?校園氛?圍。?②利用?環(huán)境類?各種重?大節(jié)日?，組織?學(xué)習(xí)環(huán)?保與節(jié)?能知識?，開展?系列活?動，如?節(jié)能環(huán)?保手抄?報(bào)、金?點(diǎn)子、?繪畫、?童謠、?書簽、?班級節(jié)?約公約?的征集?。③?開展綜?合實(shí)踐?活動，?發(fā)動學(xué)?生利用?廢品搞?小發(fā)明?、小制?作，培?養(yǎng)學(xué)生?動手能?力、創(chuàng)?新能力?和節(jié)能?環(huán)保意?識。?④成立?校園環(huán)?保小隊(duì)?，開展?“認(rèn)養(yǎng)?植物”?、“愛?綠護(hù)綠?小組”?、“地?球一小?時(shí)”等?活動。?成立節(jié)?能興趣?小組，?負(fù)責(zé)校?園節(jié)能?的檢查?與監(jiān)督?。學(xué)校?充分發(fā)?揮少先?隊(duì)組織?的作用?，成立?“綠色?”活動?小組，?設(shè)立衛(wèi)?生和文?明監(jiān)督?崗。中?高年級?輪流值?日，每?天督察?各班教?室內(nèi)外?以及環(huán)?境保護(hù)?區(qū)的整?潔衛(wèi)生?、學(xué)生?個人衛(wèi)?生以及?文明行?為，每?天在校?“一日?行為規(guī)?范評比?”欄目?中公示?，并每?周進(jìn)行?一次流?動紅旗?評比，?其結(jié)果?納入每?學(xué)期“?文明班?級”、?“文明?衛(wèi)生先?進(jìn)集體?”的評?比中。?⑤定?期組織?專題隊(duì)?會，開?展以優(yōu)?化校園?環(huán)境從?我做起?為主題?開展中?隊(duì)主題?隊(duì)會，?結(jié)合“?創(chuàng)建全?國文明?城市”?，圍繞?“課間?”、“?值日”?、“室?內(nèi)外環(huán)?境”、?“個人?衛(wèi)生”?等幾大?塊，號?召學(xué)生?從自己?做起，?從身邊?的一點(diǎn)?一滴做?起。各?中隊(duì)的?少先隊(duì)?員們自?主收集?資料、?排練節(jié)?目，召?開中隊(duì)?主題隊(duì)?會，喚?起孩子?們對自?然界各?種動物?的關(guān)愛?。目?前我校?的校園?環(huán)境狀?況保持?良好，?水渠暢?通、道?路整潔?、用水?衛(wèi)生、?空氣清?新、光?線明亮?、景點(diǎn)?美觀、?綠樹成?蔭。各?個教室?、場所?以及廁?所都清?潔，空?氣流通?，干凈?而無臭?味。校?內(nèi)所有?的生活?垃圾，?每天都?按時(shí)統(tǒng)?一清運(yùn)?，同時(shí)?設(shè)立了?垃圾回?收箱，?回收校?園內(nèi)垃?圾物品?。學(xué)校?下水道?采用雨?污分流?確保污?水的治?理及雨?水的充?分利用?，學(xué)校?田徑場?定期整?理。學(xué)?校衛(wèi)生?定期對?全校各?場所進(jìn)?行消毒?、滅蚊?滅蠅工?作，確?保了全?校師生?的身心?健康。?校園內(nèi)?無衛(wèi)生?死角，?無亂堆?放雜物?的現(xiàn)象?。食堂?的餐廳?、廚房?，符合?衛(wèi)生標(biāo)?準(zhǔn)；在?餐廳采?用非快?餐盒餐?具。?學(xué)校利?用校園?廣播、?宣傳欄?等，創(chuàng)?設(shè)各種?環(huán)境教?育內(nèi)容?，從知?識性內(nèi)?容、提?醒語、?環(huán)保宣?傳到學(xué)?生成果?和活動?展示，?讓學(xué)生?在潛移?默化中?得到環(huán)?境教育?的熏陶?，提高?了學(xué)生?對環(huán)境?保護(hù)工?作的意?識，讓?