正確處理科研與教學的關系科研與教學的互動是本科高校的重要特征?？蒲惺切轮R和新技術的源泉，是高校提高教育質(zhì)量的推進器。只有不斷地進行科學研究，才能豐富學科內(nèi)涵，拓展學科知識，提高教學水平。為了推進科研促進教學，制定了《關于科研促進教學的實施辦法》。該辦法規(guī)定：（一）加強科研設施、科研經(jīng)費對改善本科教學條件支持力度加強科研設施對改善本科教學的支持力度學院要求凡是用科研經(jīng)費購買的科研儀器必須服務于本科教學，科研基地必須賦予教學實驗和實訓功能。用科研經(jīng)費購買的科研圖書資料必須從課題組轉到各系、部資料室，要做到共享。要保證在科研中改善教學條件，在教學中促進科研，要做到教學和科研的一體化，使其相互促進，相得益彰。加強科研經(jīng)費對改善本科教學條件的支持力度學院科研經(jīng)費是指：?縱向課題科研經(jīng)費；?橫向課題科研經(jīng)費；?院科研專項經(jīng)費（含學術著作出版基金、教師參加學術交流經(jīng)費、科研發(fā)展配套資助專項經(jīng)費、博士科研啟動費、教改研究項目經(jīng)費、大學生科研創(chuàng)新基金等）；?院科研課題資助經(jīng)費、青年科研基金。要求縱向課題和橫向課題科研經(jīng)費在一萬元以上五萬元以下的要有10%--15%的科研經(jīng)費用于購買科研教學儀器和科研圖書資料；課題科研經(jīng)費五萬元以上的要有15%以上的科研經(jīng)費用于購買科研教學儀器和圖書資料。（二）加強教師科研成果轉化為本科教學內(nèi)容的支持和管理力度教師的科研成果主要包括論文、著作、課題、科研獎、產(chǎn)權成果和學術交流等。為了促進教師的科研成果轉化為本科教學內(nèi)容，優(yōu)先對省級以上自然科學基金課題和哲學社會科學基金課題研究成果進行資助。加大學術著作出版基金對科研成果轉化為本科教學內(nèi)容支持力度為了鼓勵教師將科研成果轉化為本科教學內(nèi)容，根據(jù)學院學術著作出版資助辦法，每年將優(yōu)先資助博士論文及重大課題研究成果出版，加大學術著作出版基金對科研成果轉化為本科教學內(nèi)容支持力度。鼓勵教師將科研成果融入教材、進入課堂科研課題、論文和科研活動是教師科研促進教學的載體。要求教師通過吸收學生參加教師科研課題、舉辦學術講座等活動，將科研成果融入教材、進入課堂。同時，進一步加強對學生參與科研創(chuàng)新活動的引導，鼓勵教師對學生科技活動加以指導。積極倡導學生畢業(yè)論文（設計）選題與教師的科研工作相結合，提高學生畢業(yè)論文（設計）的質(zhì)量和水平，增強學生的科研意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。（三）加強培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的工作設立大學生科研創(chuàng)新基金學院在科研經(jīng)費預算中設立大學生科研創(chuàng)新基金預算項目，用于支持大學生科研創(chuàng)新和課外科技活動。為“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等競賽活動提供經(jīng)費支持。組織具有科研潛力的學生結合專業(yè)學習確立或參加教師科研課題研究開展學生結合專業(yè)學習進行科研立項活動。對學生提出的科研課題經(jīng)院專家評審通過就可以獲得大學生創(chuàng)新基金支持，并在教師指導下完成課題研究，指導教師由負責課題的學生自行聘請。同時要求教師在確立課題時要吸收部分學生參加課題的研究過程，要讓學生在課題研究過程中了解科研，培養(yǎng)學生的科研能力。給學生創(chuàng)造機會，讓學生參與大型的學術科研交流活動，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。科研處協(xié)助組織好大學生課外科技文化活動大學生科技節(jié)、文化節(jié)是培養(yǎng)學生科技文化素質(zhì)的有效載體。是對我院學生一年來科技文化活動成果的集中檢閱，是大學生之間互相交流、學習提高的重要契機，是活躍校園科技文化氣氛、提高大學生創(chuàng)新能力、培養(yǎng)和挖掘優(yōu)秀人才的重要手段和途徑?？蒲刑帉f(xié)助院團委、學生處組織好大學生科技文化節(jié)，在大學生科技論文、優(yōu)秀調(diào)查報告征集，大學生科普系列講座，大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，大學生多媒體課件設計大賽、原創(chuàng)FLASH動漫大賽，“奇思妙想”創(chuàng)意大賽等方面，做好引導工作。做好學生科技文化作品評審組織工作，確保大學生科技文化節(jié)達到引領大學生了解科技文化知識，拓展學生的知識面，提高學生的綜合素質(zhì)，促進科技知識的普及，促進同學之間的溝通與交流，增強團隊意識、合作精神，展現(xiàn)個人風采、挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學生的科技文化素養(yǎng)的目的。加強對大學生科技協(xié)會的扶持和指導科研處組織成立大學生科技