第3頁(yè)共3頁(yè)審計(jì)助?理試用?期工作?總結(jié)?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間_?___?個(gè)月的?實(shí)習(xí)實(shí)?踐已經(jīng)?結(jié)束，?雖然以?前也做?過(guò)很多?兼職，?但這次?是第一?次從事?與自己?專(zhuān)業(yè)相?關(guān)的社?會(huì)實(shí)踐?，不僅?讓我對(duì)?自己的?專(zhuān)業(yè)有?了新的?認(rèn)識(shí)，?也讓我?更加明?確了自?己以后?的就業(yè)?方向，?更讓我?增加了?與陌生?人溝通?的勇氣?與能力?，真正?的讓我?開(kāi)闊了?視野，?增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)。?這次實(shí)?習(xí)，對(duì)?我來(lái)說(shuō)?不僅是?一種鍛?煉，也?是一種?機(jī)遇。?對(duì)于這?次實(shí)習(xí)?活動(dòng)我?真的有?很多新?的體會(huì)?。首?先，我?想談一?下實(shí)習(xí)?的意義?。我?們都清?楚會(huì)計(jì)?和審計(jì)?是一門(mén)?實(shí)踐性?很強(qiáng)的?課程。?我們只?依賴(lài)?yán)?論知識(shí)?是不夠?的，它?更需要?的是利?用我們?所學(xué)到?的理論?知識(shí)去?實(shí)踐。?通過(guò)實(shí)?習(xí)我們?可以發(fā)?現(xiàn)自己?存在的?問(wèn)題，?可以自?己多查?閱相關(guān)?資料或?向同學(xué)?請(qǐng)教，?以解決?問(wèn)題，?從而，?以奠定?良好的?專(zhuān)業(yè)基?礎(chǔ)，也?為以后?的工作?做了鋪?墊，同?時(shí)豐富?了個(gè)人?的閱歷?。作為?一名學(xué)?生，我?想學(xué)習(xí)?的目的?不在于?通過(guò)考?試，而?是為了?獲取知?識(shí)，獲?取工作?技能，?換句話(huà)?說(shuō)，在?學(xué)校學(xué)?習(xí)是為?了能夠?適應(yīng)社?會(huì)的需?要，通?過(guò)學(xué)習(xí)?保證能?夠完成?將來(lái)的?工作，?為社會(huì)?作出貢?獻(xiàn)。通?過(guò)實(shí)習(xí)?了解到?工作的?實(shí)際需?要，使?得學(xué)習(xí)?的目的?性更明?確，得?到的效?果也相?應(yīng)的更?好。實(shí)?習(xí)是一?種對(duì)用?人單位?和實(shí)習(xí)?生都有?益的人?力資源?制度安?排。對(duì)?接受實(shí)?習(xí)生的?單位而?言，是?發(fā)展儲(chǔ)?備人力?資源的?措施，?可以讓?其低成?本、大?范圍的?選擇人?才，培?養(yǎng)和發(fā)?現(xiàn)真正?符合用?人單位?要求的?人才，?亦可以?作為用?人單位?的公關(guān)?手段，?讓更多?的社會(huì)?成員（?如實(shí)習(xí)?生）了?解用人?單位的?文化和?理念，?從而增?強(qiáng)社會(huì)?對(duì)該組?織的認(rèn)?同感并?贏得聲?譽(yù)。對(duì)?學(xué)生而?言，實(shí)?習(xí)可以?使每一?個(gè)學(xué)生?有更多?的機(jī)會(huì)?嘗試不?同的工?作，扮?演不同?的社會(huì)?角色，?逐步完?成職業(yè)?化角色?的轉(zhuǎn)化?，發(fā)現(xiàn)?自己真?實(shí)的潛?力和興?趣，以?奠定良?好的事?業(yè)基礎(chǔ)?，也為?自我成?長(zhǎng)豐富?了閱歷?，促進(jìn)?整個(gè)社?會(huì)人才?資源的?優(yōu)化配?置。作?為一名?學(xué)生，?我想學(xué)?習(xí)的目?的不在?于通過(guò)?結(jié)業(yè)考?試，而?是為了?獲取知?識(shí)，獲?取工作?技能，?換句話(huà)?說(shuō)，在?學(xué)校學(xué)?習(xí)是為?了能夠?適應(yīng)社?會(huì)的需?要，通?過(guò)學(xué)習(xí)?保證能?夠完成?將來(lái)的?工作，?為社會(huì)?作出貢?獻(xiàn)。然?而步出?象牙塔?步入社?會(huì)是有?很大落?差的，?能夠以?進(jìn)入公?司實(shí)習(xí)?來(lái)作為?緩沖，?對(duì)我而?言是一?件幸事?，通過(guò)?實(shí)習(xí)工?作了解?到工作?的實(shí)際?需要，?使得學(xué)?習(xí)的目?的性更?明確，?得到的?效果也?相應(yīng)的?更好。?其次?，我介?紹一下?我實(shí)習(xí)?所做的?工作。?我實(shí)?習(xí)的是?瑞華會(huì)?計(jì)師事?務(wù)所（?特殊普?通合伙?），當(dāng)?然，做?的是年?報(bào)審計(jì)?的工作?。在實(shí)?習(xí)的_?___?個(gè)多月?的時(shí)間?里，有?___?_個(gè)月?的時(shí)間?，我們?都是在?河北省?的幾個(gè)?城市之?間奔波?，共做?了__?__家?公司的?年報(bào)審?計(jì)工作?，包括?中國(guó)電?力投資?集團(tuán)公?司河北?分公司?下面的?___?_家子?公司、?龍?jiān)醇?團(tuán)下面?的__?__家?子公司?和國(guó)電?下面的?___?_家子?公司。?在前?___?_個(gè)月?的預(yù)審?階段，?我主要?做的是?抽查憑?證以及?固定資?產(chǎn)和無(wú)?形資產(chǎn)?的測(cè)算?工作，?其實(shí)也?沒(méi)有很?難，因?為大部?分都是?根據(jù)客?戶(hù)給的?資料填?制瑞華?會(huì)計(jì)師?事務(wù)所?給定的?測(cè)算表?，都是?e__?__c?el的?測(cè)算表?格，難?易度的?差別就?在于客?戶(hù)給的?資料的?完整性?與否了?，客戶(hù)?給的資?料很全?，那么?我就直?接將資?料復(fù)制?粘貼進(jìn)?相應(yīng)的?表格，?再使用?公式鏈?接就可?以了，?要是客?戶(hù)給的?資料不?全，就?得自己?去測(cè)算?很多東?西，而?且還得?反復(fù)的?去跟客?戶(hù)溝通?，這個(gè)?還是比?較麻煩?和頭疼?。在中?間一個(gè)?月的終?審階段?，我們?也是去?了每個(gè)?客戶(hù)單?位，將?固定資?產(chǎn)和無(wú)?形資產(chǎn)?重新測(cè)?算了一?下，再?進(jìn)行各?種科目?底稿的?填制與?整理工?作，由?于我們?預(yù)審做?的活比?較多了?，所以?終審時(shí)?就輕松?了許多?。在最?后一個(gè)?月里，?我們是?回到了?所里整?理底稿?和出報(bào)?告了，?這個(gè)階?段還是?比較麻?煩的，?因?yàn)槲?們項(xiàng)目?經(jīng)理把?很多對(duì)?我們來(lái)?說(shuō)比較?棘手的?活都交?給了我?們，比?如現(xiàn)金?流量的?測(cè)算，?本來(lái)我?們?cè)趯W(xué)?校學(xué)習(xí)?時(shí)這就?是個(gè)難?點(diǎn)，當(dāng)?時(shí)就沒(méi)?學(xué)太明?白，這?下經(jīng)理?直接讓?我們自?己填制?現(xiàn)金流?量表，?而且我?們的助?理也是?以前從?沒(méi)干過(guò)?，我們?只得硬?著頭皮?去網(wǎng)上?查各種?知識(shí)，?再慢慢?識(shí)別各?種現(xiàn)金?流的性?質(zhì)，最?后才慢?慢摸索?怎么填?制。整?理完所?有底稿?后我們?就開(kāi)始?了出報(bào)?告的體?力活。?再次?，我要?總結(jié)一?下自己?在實(shí)習(xí)?期間的?體會(huì)。?1、?自主學(xué)?習(xí)工?作后不?再像在?學(xué)校里?學(xué)習(xí)那?樣，有?老師，?有作業(yè)?，有考?試，而?是一切?要自己?主動(dòng)去?學(xué)去做?。只要?你想學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)還是?很多的?，老員?工們從?不吝惜?自己的?經(jīng)驗(yàn)來(lái)?指導(dǎo)你?工作，?讓你少?走彎路?;集團(tuán)?公司、?公司內(nèi)?部有各?種各樣?的培訓(xùn)?來(lái)提高?自己，?你所要?作的只?是甄別?哪些是?你需要?了解的?，哪些?是你感?興趣的?。2?、積極?進(jìn)取的?工作態(tài)?度在?工作中?，你不?只為公?司創(chuàng)造?了效益?，同時(shí)?也提高?了自己?，象我?這樣沒(méi)?有工作?經(jīng)驗(yàn)