本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中考總分值(6篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中考總分值作文篇一

——題記

草木道別地底泥土的溫暖,才能將一簇簇嶄新的綠色浮現(xiàn);江河道別山谷的挽留,才能挾著一路馥郁,把夢想帶向遠(yuǎn)方……大自然的一切正在教會(huì)我們揮手作別。

我們對(duì)生活有過太多的眷念,但魚和熊掌不可兼得,面對(duì)停留還是前行的選擇,我們應(yīng)當(dāng)毅然揮手離去。追溯歷史,多少古人為我們詮釋了離去的瀟灑。

“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。〞滿腹才華的詩仙太白,本想施展抱負(fù),當(dāng)他發(fā)現(xiàn)只有靠取悅皇帝方能換取榮華富貴時(shí),他沒有絲毫的躊躇,決然離去:他令高力士脫靴,命楊貴妃磨墨……他揮手作別自己的為官夢。正是他的離去,世俗的枷鎖才羈絆不了他坦蕩瀟灑的胸懷,才無法扭曲他高潔自由的靈魂。我們設(shè)想,若是他面臨選擇時(shí),在人格與名利中糾結(jié),又怎能有流傳至今的佳話？怎會(huì)讓后人發(fā)出“繡口一吐,就是半個(gè)盛唐〞的贊譽(yù)？

其實(shí),面對(duì)各種前行的羈絆,人們都有過糾結(jié)和搖擺,或因富貴而淫,或被威武而屈,或?yàn)樨氋v而移,從而動(dòng)搖了前行的信念,消磨了追求自我的勇氣,錯(cuò)失了自我救贖的機(jī)遇。

陶潛前期時(shí)隱時(shí)仕,時(shí)而揮手道別,時(shí)而操手回歸,在黑暗官場和清閑田園的切換中活得糾結(jié)矛盾。頓悟之后,他終究“不為五斗米折腰〞,甩手掛印而去,又堅(jiān)決辭去朝廷的征召,瀟灑而頑強(qiáng)地道別了所厭惡的官場生活,成就了一代名士的風(fēng)范;與之相反的是明末總兵吳三桂,面對(duì)清軍的威逼利誘,完全有機(jī)遇忠貞報(bào)國,千古流芳。然而放不下美色,放不下權(quán)貴,舍不得揮手作別這些誘惑的他,最終落得身敗名裂、遺臭萬年的下場。歷史的教訓(xùn)告訴我們,面對(duì)誘惑,要揮手而去！

揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。揮手表達(dá)的是不畏艱辛的意志;揮手彰顯的是堅(jiān)貞不渝的信念。讓我們不貪戀過往的煙云,向著前方進(jìn)發(fā)！

中考總分值作文篇二

一句話里的感動(dòng)

開啟朱紅色大門，記憶如編排好一般如此明了，雙眼開始氤氳開來……

陰雨霏霏，窗外天地之間拉起一道珠簾。

啪啪……雨腳如麻，打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過，那道函數(shù)難題還是沒有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺，心亂如麻。

吱——門開了。不用回頭看就知道是媽媽過來了。“來，喝杯熱牛奶吧，緩緩神……〞“知道了，放那里吧……〞我不耐煩地答道。

“不然那樣——〞媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍?，那剩下的半個(gè)音節(jié)難堪地停留在半空中，空氣中劃過若有若無的嘆氣聲。

“啪……啪……〞雨下得更大了，剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無影無蹤。還是找一下以前的筆記本吧，我開始扒抽屜。突然，那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊映入了我的眼簾。我忍不住一頁頁翻開，看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張?zhí)貏e引人注目——一位年輕女子著一襲白色長裙，莞爾一笑，游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。

猛然間，那些溫馨的記憶重現(xiàn)：媽媽牽著我的手去學(xué)校，去公園，去各地旅游。突然，感覺我的手掌還有溫存，心中卻悵然若失。

我輕輕地啜一口牛奶，味蕾有一朵花在綻放，絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身，走到媽媽的房間，擰開冰冷的門把手，看到的卻是媽媽呆滯的眼神，歲月的小徑爬滿了她的眼角。這，還是那個(gè)明媚如花的女子嗎?

“媽，我們出去走走，散散心。〞我輕輕地說。此時(shí)，我才明白媽媽剩下的半句話的含義，只由于我是她的兒子，依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔，隨即嫣然一笑，笑靨如花，一如多年之前的那個(gè)女子。

“兒子，弦不要繃得太緊，散散心，可能，思路就豁然開朗了……〞驀然，我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面：我們手牽手，肩并肩，笑臉映著笑臉，跳過一個(gè)個(gè)小水洼，牽衣頓足，遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下圍攏在一起?！皟鹤?，媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!〞

心中即刻感動(dòng)不已。

“兒子，媽媽更希望看到一個(gè)陽光帥氣的孩子!〞在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的煩躁年代，媽媽，你的這句話，宛如一縷溫暖的陽光，照亮我的心底。

中考總分值作文篇三

一、請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中，任選一題，按要求作文。

總要求：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

題一：請(qǐng)以“閱讀，讓我長大〞為題目，寫一篇文章。

要求：（1）要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于600字；(4)字跡工整，不寫錯(cuò)別字。

題二：請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的〞為題，寫一篇文章。

要求：（1）先將題目補(bǔ)寫完整，如“故事〞“歌聲〞“友情〞等，再寫作文；

（2）用你最擅長的文體表達(dá)積極真摯的情感；

（3）不少于600字；

（4）字跡工整，不寫錯(cuò)別字。

觸動(dòng)心靈的背影

背影，《背影》，不同的背影，同樣飽含深情。

——題記

初次翻開語文書，一幅圖片吸引了我的目光，那是一個(gè)笨拙的身影，正在艱難地攀爬著高高的鐵道月臺(tái)。于是我開始品讀文章，那是朱自清的《背影》。

正當(dāng)我想要溫習(xí)功課時(shí)，“吱呀〞一聲門開了，爸爸輕輕地走過來，手中捧著杯子，熱騰騰地冒著氣?！鞍?，怎么不敲門就進(jìn)來了，真是的！〞我不滿地向他埋怨道?！拔?，我給你倒杯水，怕你渴了。〞說完，他放下杯子轉(zhuǎn)身離開，那背影在燈光的包圍下，有些似曾相識(shí)?！侗秤啊纷x過一遍，卻不太理解“背影〞背后的含義，老師在課堂上的講解讓我明白了些：朱自清的父親為了不讓兒子受苦，寧愿自己艱難地爬上鐵道對(duì)面的月臺(tái)買橘子，那是愛子情深。我總覺得朱自清太矯揉造作，為一個(gè)父親的背影流了兩次淚。可我卻不知道，有一天我也會(huì)為了那個(gè)背影流下淚來。

一個(gè)冬夜，凜冽的寒風(fēng)吼叫而過，路上行人稀少，寂寞而冷清?？萑~從樹上飄落，打了個(gè)旋兒，還未回到樹根就被寒風(fēng)吹得無影無蹤。我坐在公交車上，顛簸著到了站。只看見路燈下有個(gè)背影，穿著單薄的衣衫，在寒風(fēng)中瑟縮著，呵出的白氣如一縷青煙，又化作一只蝴蝶，飛走了。旁邊還有我再熟悉不過的“小毛驢〞。不知為何，兩行清淚順著眼角流下，流進(jìn)嘴里，咸咸的卻暖暖的。我站在暗處，他卻發(fā)現(xiàn)我了。我用手一抹，向他奔去?！鞍?！〞坐在電動(dòng)車上，我摟著爸爸的腰，卻發(fā)現(xiàn)他早已被寒風(fēng)凍得冰涼了?！鞍郑阍趺创┻@么少？〞“哦，走得急，怕錯(cuò)過你的車。沒關(guān)系，我不冷。〞一句話讓我心頭一熱。車在街道的路燈下穿行，過去頂天立地的背影何時(shí)變得不再挺立？淚又來了，溢滿眼眶，再也抑制不住，濕了爸爸的衣衫。流吧，讓我溫?zé)岬臏I給爸爸帶來些許溫暖。

語文書中，那幅畫仍舊吸引著我。再讀《背影》，我終究讀懂了那種愛，隱蔽在深情的背影中。圖片上父親艱難的背影，爸爸燈光下的背影，不同的背影，卻同樣飽含深情。再讀《背影》，我也終究理解了朱自清情不自禁的淚流。讀懂《背影》，我在成長?！爸ㄑ建曇宦暎T又開了，我輕輕走進(jìn)爸爸房間，手里捧著一杯熱茶，熱氣氤氳，溫暖著爸爸和我……

二、題目（一）：請(qǐng)以“交流〞為話題，寫一篇文章。

題目（二）：請(qǐng)以“不一樣的〞為標(biāo)題，寫一篇文章。

要求：（1）假使選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

（2）文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）字跡工整，書寫明白，卷面整齊。（達(dá)到此項(xiàng)要求，可獎(jiǎng)勵(lì)2分）

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

不一樣的愛

“磨剪子咧，戧菜刀！〞每到入夜時(shí)分，家門口總會(huì)有一個(gè)人拖著消極的聲音，這樣叫喚著。但我們卻總是只聽聲，不見其人。（提分點(diǎn)：在人物獨(dú)特的聲音中引出，有先聲奪人的效果。也正是這種與眾不同的開篇，文章也便下筆出彩了。）

這天，一個(gè)熟悉的聲音又叫喚了起來。“喂，磨刀！〞“哎！來了。〞沒想到伯父這次把他給叫住了。這時(shí)，磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的'視線里。他是一個(gè)年過半百的老人，穿著一件土黃色的襯衫，一條臟得像抹布的褲子和一雙十分“透氣〞的膠鞋。他的頭發(fā)很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個(gè)破舊上堪的麻布袋子。（提分點(diǎn)：簡單的幾句描寫，人物形象躍然紙上。無論是衣著，那是形象，均能讓人看出其“貧苦〞。這下文的故事作了鋪墊。）

他走到門前望了我們一眼，便開始準(zhǔn)備工作。只見他熟練地放下凳子，從袋子里掏出幾塊大小不一、形狀不同的石頭放在一端，自己則坐在凳子的另一端，等著伯父拿刀來。這時(shí)，鄰居家的一位朋友小聲說道：“他的發(fā)型真酷??！〞他好像覺察到是在說他，便問道：“你們在說什么呢？我可以聽一聽嗎？〞小朋友倒也精明，說：“沒什么，我是說你隨身攜帶這么多東西不累嗎？〞老人微微一笑，“沒方法呀！誰叫我沒讀過書，只能做苦工呢！〞說罷便給我們講起了讀書的重要性。聽完，小朋友像是不好意思，便跑進(jìn)了房里，再也沒有出來。

刀來了，他看了看刀便開始干活兒了。我是個(gè)外行看不懂。只見他不斷地?fù)Q石頭，不斷換磨刀的動(dòng)作，并還不斷地擦汗。半個(gè)多小時(shí)過去了，一把銹跡斑斑的刀被磨得閃閃發(fā)光。這時(shí)他才端起我們給他倒的茶喝了幾口?！岸嗌馘X？〞伯父問道?！皟蓧K。〞他喘著氣回復(fù)說?！皟蓧K〞這個(gè)價(jià)錢，使我不覺一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點(diǎn)回報(bào)。接過錢，他說了聲感謝便轉(zhuǎn)身整理好東西離開。夕陽下，他的背影拉得很長很長。（提分點(diǎn)：一“換〞一“磨〞一“擦〞，將老人勞動(dòng)的場面展示得淋漓盡致。加上時(shí)間及效果的說明，這段文字也便極為精彩了。）

進(jìn)到屋里，傳來了伯母埋怨聲：“刀不會(huì)自己磨？還要花這錢。〞過了許久伯父才說：“伸出我的手，幫一把，這也是一種關(guān)心。〞關(guān)心？我久久地思考著。

朋友們啊！請(qǐng)你們記住，以后若是遇上這樣的人，請(qǐng)不要看不起他們，不要嘲諷他們，更不要讓他們在你面前品嘗施舍的苦澀。贈(zèng)人玫瑰，手留余香！這樣的玫瑰，是一種不一樣的愛！（提分點(diǎn)：由一次磨刀，引出如此深刻的社會(huì)問題，立意極為巧妙，真可謂小中見大。）

三、生活在世界上，總會(huì)有鄰居，人與人、人與動(dòng)物、國家與國家之間都可能成為鄰居。鄰居家的人或事，因近切定會(huì)引起你更多的關(guān)注，給你留下更深的印象；鄰里之間有的還曾演繹出大量故事，結(jié)下深厚的情緣。中國文化中也有好多詞語描述鄰居間的關(guān)系，如“德不孤，必有鄰〞“遠(yuǎn)親不如近鄰〞“以鄰為伴〞“以鄰為壑〞等。

請(qǐng)以“鄰居〞為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：1.除詩歌外，文體不限；2.文體特征顯明；3.要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；

4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

鄰居

她，是我家的鄰居，上個(gè)星期才搬來的。她們家剛搬來的這一段時(shí)間，可讓我煩透了。每天，她都會(huì)來我家，張口便是借刀、借碗、借桶，等等，我家竟成了她的借物處了，而且還不是“常借常還〞。（提分點(diǎn)：開頭交代“我〞對(duì)鄰居的態(tài)度，在情感上先作好壓抑。）

一天，我實(shí)在看不下去了，便對(duì)媽媽說：“媽，她們家怎么什么東西都要向我們家借呀真煩人！〞

真不知道媽媽是怎么想的，眼看著我們家的東西一天一天被借走了，她卻不生氣，反而說：“她也挺辛苦的，丈夫工作在外地，自己又要到老遠(yuǎn)的地方去打工；晚上，還那么悉心地教育孩子。鄰居嘛，能幫就幫一把。再說‘遠(yuǎn)親不如近鄰’嘛！〞（提分點(diǎn)；媽媽的態(tài)度熱心、大度，既與我形成對(duì)比，也反襯了下文鄰居的態(tài)度，同時(shí)也為下文作鋪墊。）

放學(xué)了，我飛奔回家，誰知爸爸媽媽都不在家。我開了門，躺在沙發(fā)上，開啟電視看起來。不知不覺，夜幕降臨，華燈初上，爸爸媽媽依舊沒有回家，我的肚子開始“咕咕〞地抗議起來了。

“篤篤篤篤〞一陣又一陣急促的敲門聲。媽媽回來了！我箭步跑去開門。站在我面前的，不是媽媽，卻是那個(gè)鄰居。

“孩子，借個(gè)碗吧！〞她微笑著似帶幾分歉意地說。我極不情愿地拿了一個(gè)給她，心里卻不斷地嘀咕著。

“還沒有吃飯吧？〞她關(guān)心地問。我撇了撇嘴。

媽媽終究去哪兒了，我又一次埋怨她。

“孩子，開開門。〞又是那個(gè)鄰居。我開了門，看它端著一碗熱氣騰騰的餃子。而那個(gè)碗，正是我方才借給她的那個(gè)。

“我想你沒有吃飯吧？來，先把這碗餃子吃了，你媽媽一會(huì)兒就會(huì)回來的。〞我不好意思地接過碗，連“感謝〞都忘了說。

我雙手捧著那碗餃子，原來的煩擾與埋怨都溶化了。媽媽說得對(duì)，做得對(duì)，我現(xiàn)在明白了：我家有一個(gè)好鄰居?。ㄌ岱贮c(diǎn)：結(jié)尾與形狀形成“我〞的態(tài)度形成了巨大的反差與對(duì)比，強(qiáng)有力地突出了人物形象，較好地突出了文章中心。）

學(xué)習(xí)與借鑒；

1．題目別致。“鄰居〞連續(xù)重復(fù)兩次在文題中，這是反復(fù)修辭的擬題法，也很別致醒目。在文題中又添加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“？〞和“！〞，清爽活潑，形象生動(dòng)，給讀者留下廣闊的懸念空間。

2．先抑后揚(yáng)。小就是這樣通過捕獲生活中的一件小事，用樸實(shí)無華的語言，為我們刻畫了一位鄰居形象，難得的是，文中對(duì)鄰居的情感先是“厭惡〞，后是“稱贊〞這種先抑后揚(yáng)的手法更有力地表達(dá)了鄰里之間要互幫互助的真實(shí)情感。從而告訴我們要學(xué)會(huì)與周邊的人和氣相處，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人。

四、特別，意思是“與眾不同，不普通〞。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情義；甚至一縷陽光，一抹色調(diào)……都令人回味、感懷。

請(qǐng)以“特別的＿＿＿＿＿＿＿＿＿〞為題寫一篇文章。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；

（2）自選文體；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

特別的我

我，一個(gè)十分普通的girl。名優(yōu)是這個(gè)大千世界中微不足道的一位。雖然我其貌不揚(yáng)；雖然我有數(shù)不勝數(shù)的缺點(diǎn)；但我每天依舊以豁達(dá)、開朗和自信去面對(duì)屬于我自己的人生，就由于我那些“缺點(diǎn)〞讓我更為特別，受到更多的矚目，想認(rèn)識(shí)那個(gè)特別的我嗎？請(qǐng)跟我來吧——

學(xué)習(xí)篇

我，是一個(gè)典型的“落王〞，此話怎講？凡是認(rèn)識(shí)我的人，都對(duì)此見怪不怪了。由于我整日都是丟三落四，譬如剛剛放在桌面上的筆，過一會(huì)兒，我又由于找筆而把我那個(gè)“書桌〞（其實(shí)也可稱為“書柜〞專門收集學(xué)習(xí)上垃圾的柜子）。搞得天翻地覆，找到后，我又會(huì)說出我的經(jīng)典名言“怎么在這，害我找了半天！〞我的家人每凡看到這一幕，在搖頭嘆氣；而我卻已更搞笑的話語來反駁他們：“怎么，沒見過‘王’嗎？〞只有我這種天才兒童才能早年稱“王〞，你們應(yīng)當(dāng)高興才是！

愛好篇

想認(rèn)識(shí)一個(gè)人，必需要記住那個(gè)人的外貌才行，而假使你到我家，在對(duì)我毫無認(rèn)識(shí)的狀況下，你看到搶電視機(jī)遙控器跑在最前頭的那個(gè)人，那就必定是我。我表哥曾搞笑的說過，假使我這個(gè)表妹去參與馬拉松長跑，冠軍必定是我，由于我只要在終點(diǎn)放一臺(tái)電視就行了。我恨死表哥了，他總是這樣取笑我，但這也是事實(shí)，這就是我，一個(gè)愛看電視的我。

飲食篇

俗話說得好：民以食為天。還有一句典型“人是鐵，飯是鋼，不吃一頓餓得慌〞這些都是我往往掛在嘴邊的名言，都是我的保護(hù)神。由于我爸媽一反對(duì)我“吃〞時(shí)，這些就成為了我最好的理由?？戳松厦?，一定知道我的其次個(gè)愛好了吧，對(duì)就是——吃！說起這個(gè)吃，我還有幾件“英雄事跡〞。記得有一次，爸爸帶我去“麥肯基〞，我因“大吃特吃〞而導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎，可爸爸卻又買回了幾個(gè)炸得金燦燦的麻花，我自己頗有感慨的說了一句“‘吃’亦我所欲也，‘聲’（音）亦我所欲也，二者不可兼得，舍（聲）取吃者也。〞說完，我又照老規(guī)矩，又“賞〞給了肚子幾個(gè)。就由于我這些“老規(guī)矩〞，我的嗓子停聲了幾周，也惠顧了幾次醫(yī)院，屁股上都可以當(dāng)“澆花器〞了！爸媽以為我經(jīng)過這次“事跡〞，應(yīng)當(dāng)會(huì)收斂一點(diǎn)，可我的行動(dòng)卻讓他們大跌眼鏡，我仍舊我行我素！這就是我，——一個(gè)愛吃的我。

怎么樣，看了上面，你們一定知道我是誰了吧！對(duì)，我就是那個(gè)“落王〞、愛看電視、愛吃的——李丹，雖然我長得并不出眾，但我并不自悲，雖然我平凡，但我開心！

中考總分值作文篇四

人生類似一座大舞臺(tái)，每個(gè)人都在自己的舞臺(tái)上演著一出出喜劇與悲劇。有被母親訓(xùn)斥時(shí)的哭泣，有與鳥兒為伴的快樂也有戰(zhàn)勝自己的喜悅。

短短的頭發(fā)，黑黑的皮膚，如不細(xì)看或許你真不知我是男是女笑，笑得無拘無束，更無小家碧玉。這，便是我。

走在大街上，與朋友們聊幾句，便忍不住笑上一陣。行人們循聲望來，總又失望的轉(zhuǎn)過頭。我知道，是我的笑聲引來了他們的目光，可能是我的長相讓他們失望。我不再笑，低下頭，我感到周邊的人都在嘲諷我，我又好像聽到他們在探討我，那個(gè)是男是女。

轉(zhuǎn)學(xué)了，一進(jìn)班，同學(xué)們便用怪怪的目光打量我，那目光中隱蔽著不屑或別得什么。我知道，原因之一是我的長相使他們?nèi)绱俗⒁馕?。?xí)慣了。

不，憑什么？憑什么我要被人嘲諷，憑什么我要被人探討？憑什么我要忍？但除了忍，我又能怎樣呢？想到這兒，一種自卑悄悄滲入我的心，直至完全占據(jù)了我的心靈。

我不愿與人交談，不愿上街，我要遠(yuǎn)離人群。一日日消沉下去，變得默然寡言，怯懦?？赡苁巧仙n的有意安排，一次偶然的機(jī)遇，我見到一位瘸腿的中年人正吃力的蹬著車，可能左腳的殘疾讓它無法承受重量，中年人干脆懸著腳，周邊的一些人投來目光，可憐、可憐、歧視但他類似沒覺察，臉上洋溢著笑容，似乎沒有感到自己的"與眾不同"，單腳踏車自由行駛在大道上。我的心，突然間被觸動(dòng)了。我試著昂起頭，走向人群，融進(jìn)人群，一臉的自信。

自卑，我為何要自卑？路，是自己走的，為何要由于他人的態(tài)度而停留？

他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那樣真誠。

我抬起頭，一臉笑容的走進(jìn)教室，不顧同學(xué)們驚奇的目光。

笑，這是為何？由于我戰(zhàn)勝了自己！笑，這是為何？由于我道別了那失落的女孩。

風(fēng)，輕輕地吹來。涼絲絲的。我張開雙臂，擁抱這許久未親近的大自然。

那次，我戰(zhàn)勝了自己，改變了原本前途一片渺茫的窘境。那刻，我類似從大沙漠回到了綠洲。

天，是那么的藍(lán)；

云，是那么的閑靜；

我，已道別過去的陰影，由于，我終究是要面對(duì)自己?，F(xiàn)在，我做到了，我戰(zhàn)勝了自己。朋友們，讓我們笑對(duì)過去，喜迎明天吧！

命題作文考得已經(jīng)不多，但是命題作文的審題應(yīng)當(dāng)是個(gè)基礎(chǔ)，還是要學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，特別是初一、初二學(xué)生。這篇作文很好地表現(xiàn)了一個(gè)被人瞧不起的"我"，看到一個(gè)瘸腿騎車人的努力，我戰(zhàn)勝自己的經(jīng)過。

本文的語言很好，細(xì)節(jié)描寫很深入。

中考總分值作文篇五

放眼自然，四處有著迷人的色調(diào):第一絲清風(fēng)拂過，是萬木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié);第一片金黃鋪開，是五谷豐產(chǎn)的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié);第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界妝扮得特別美麗。

春雨瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F、如沙如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無窮的魅力?？臻e時(shí)，我喜歡坐在窗臺(tái)上，開啟窗戶，讓夕陽的余輝照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無私地吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛行，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼:多么美好的人生啊!??

秋月擦過大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，開啟cd機(jī)，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒有染上半點(diǎn)愁緒。??

冬雪漸漸飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩。再過一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)侯的情景，一種開心莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的空想，美夢會(huì)伴你到天明。??

自然就像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣。??

細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色調(diào)斑斕;細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。

點(diǎn)評(píng):自然對(duì)每一個(gè)人都是公允的，我們一樣享受明媚的陽光，一樣享受新鮮的空氣;我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍(lán)。但是，享受了并不意味就能夠表達(dá)，不一定能夠有所收獲，這就