本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫(xiě)孔乙己的讀后感(三篇)“讀后感〞的“感〞是因“讀〞而引起的?！白x〞是“感〞的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有把握，哪能有“感〞?讀得短淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才適合呢?下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

寫(xiě)孔乙己的讀后感篇一</h3孔乙己這個(gè)名字，出于描紅紙上的“上大人孔乙己〞，然而這并不是他的真實(shí)姓名。一個(gè)連真實(shí)姓名都沒(méi)有的人物，無(wú)疑是可悲的，而故事的背景也就注定了孔乙己命運(yùn)的“可悲〞。

從孔乙己出場(chǎng)，整篇小說(shuō)就帶上了些譏諷和杯具色調(diào)，并且越往后，這種譏諷和杯具就越明顯。一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，它的意義和價(jià)值是要靠讀者細(xì)細(xì)品出來(lái)的?？滓壹旱摹氨曇彩亲x者悟出來(lái)的。有人初讀這篇文章時(shí)，是笑出聲來(lái)的，所以全文必需會(huì)有一個(gè)“誤導(dǎo)〞讀者的地方?！犊滓壹骸分?，這個(gè)地方已經(jīng)被提醒得很明顯了：一個(gè)杯具小說(shuō)中，從頭到尾，各行各業(yè)人的笑聲。杯具里的笑，顯然有那么些不自然，又是那么刺耳，卻貌似又在情理之中。

我們不明白孔乙己年輕時(shí)的樣貌，但至少，他此刻是凄涼的。在無(wú)情的科舉制度的毒害下，孔乙己真正做到了“一心只讀圣賢書(shū)〞，并且書(shū)的數(shù)量還是有限的，也是由于科舉，導(dǎo)致孔乙己只重視課本，輕視勞作，甚至是排斥勞作，也滋生了他“好吃懶做〞的惡習(xí)，于是錢(qián)越用越少，小偷小摸的行為越來(lái)越多，被人們嘲諷的次數(shù)也越來(lái)越多，使他的生活陷入一個(gè)死循環(huán)，最終困死在這個(gè)漩渦里。我也無(wú)法確定到底是該斥責(zé)他，還是可憐他。他的一生是一曲悲歌，只是這首歌，以笑聲開(kāi)始，又閉幕于笑聲之中?！翱滓壹嚎偸沁@樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。〞

回過(guò)頭，看看悲歌中的笑聲。老板打趣孔乙己時(shí)，戳其軟肋，以尋求自我的快樂(lè)。由此，看來(lái)這個(gè)老板并不高尚。而圍觀的群眾，也是一個(gè)勁地起哄。在這個(gè)勢(shì)利、冷酷的年代，是不會(huì)有人站出來(lái)主持公平、宣揚(yáng)正義的。他們的良知跟著笑聲灰飛煙滅。

而與之構(gòu)成顯明對(duì)比的是，孩子們是天真無(wú)邪笑鬧無(wú)心的。這也是小說(shuō)給人些許溫暖的幾個(gè)地方之一。孩子們是可愛(ài)的，孔乙己也是有其良善的一面的，他把良善用在孩子們的身上。而表達(dá)者“我〞，也是一個(gè)孩子，同樣不乏可憐之心。

再讀這篇文章，我再也笑不出來(lái)。由于雖然孔乙己的杯具有他自身的原因，但根源是由于冷酷無(wú)情的社會(huì)和罪惡的科舉制度。但愿這種笑聲我們永遠(yuǎn)不再聽(tīng)聞。

寫(xiě)孔乙己的讀后感篇二</h3一曲悲歌有笑聲

知道魯迅先生的人，多少對(duì)他的作品有些了解，多少也知道一點(diǎn)兒先生作品中的人物，想必也該知道孔乙己。

孔乙己這個(gè)名字，出于描紅紙上的“上大人孔乙己〞，然而這并不是他的真實(shí)姓名。一個(gè)連真實(shí)姓名都沒(méi)有的人物，無(wú)疑是可悲的，而故事的背景也就注定了孔乙己命運(yùn)的“可悲〞。

從孔乙己出場(chǎng)，整篇小說(shuō)就帶上了些譏諷和悲劇色調(diào)，而且越往后，這種譏諷和悲劇就越明顯。一部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)，它的意義和價(jià)值是要靠讀者細(xì)細(xì)品出來(lái)的?？滓壹旱摹氨曇彩亲x者悟出來(lái)的——有人初讀這篇文章時(shí)，是笑出聲來(lái)的，所以全文一定會(huì)有一個(gè)“誤導(dǎo)〞讀者的地方?！犊滓壹骸分?，這個(gè)地方已經(jīng)被提醒得很明顯了：一個(gè)悲劇小說(shuō)中，從頭到尾，各行各業(yè)人的笑聲。悲劇里的笑，顯然有那么些不自然，又是那么刺耳，卻貌似又在情理之中。

“喝酒的人看著他笑〞，“眾人哄笑起來(lái)〞，“也都哄笑起來(lái)〞，“附和著笑〞，“在笑聲中走散了〞，“笑著對(duì)他說(shuō)〞，“便和掌柜都笑了〞……從頭一直笑到尾，笑聲愈響，歡快的氣氛就愈濃，孔乙己的凄涼色調(diào)就愈濃重，以至到后來(lái)孔乙己自己都無(wú)底氣了，低聲地乞求道“不要取笑〞。

我們不知道孔乙己年輕時(shí)的樣子，但至少，他現(xiàn)在是凄涼的。在無(wú)情的科舉制度的毒害下，孔乙己真正做到了“一心只讀圣賢書(shū)〞，而且書(shū)的數(shù)量還是有限的，也是由于科舉，導(dǎo)致孔乙己只重視課本，輕視勞作，甚至是排斥勞作，也滋生了他“好吃懶做〞的惡習(xí)，于是錢(qián)越用越少，小偷小摸的行為越來(lái)越多，被人們嘲諷的次數(shù)也越來(lái)越多，使他的生活陷入一個(gè)死循環(huán)，最終困死在這個(gè)漩渦里。我也無(wú)法判斷到底是該斥責(zé)他，還是可憐他。他的一生是一曲悲歌，只是這首歌，以笑聲開(kāi)始，又閉幕于笑聲之中?！翱滓壹嚎偸沁@樣的使人快活，可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。〞

回過(guò)頭，看看悲歌中的笑聲。老板打趣孔乙己時(shí)，戳其軟肋，以尋求自己的開(kāi)心。由此，看來(lái)這個(gè)老板并不高尚。而圍觀的群眾，也是一個(gè)勁地起哄。在這個(gè)勢(shì)利、冷酷的年代，是不會(huì)有人站出來(lái)主持公平、宣揚(yáng)正義的。他們的良知跟著笑聲灰飛煙滅。

而與之形成顯明比較的是，孩子們是天真無(wú)邪笑鬧無(wú)心的。這也是小說(shuō)給人些許溫暖的幾個(gè)地方之一。孩子們是可愛(ài)的，孔乙己也是有其良善的一面的，他把良善用在孩子們的身上。而表達(dá)者“我〞，也是一個(gè)孩子，同樣不乏可憐之心。

再讀這篇文章，我再也笑不出來(lái)。由于雖然孔乙己的悲劇有他自身的原因，但根源是由于冷酷無(wú)情的社會(huì)和罪惡的科舉制度。

但愿這種笑聲我們永遠(yuǎn)不再聽(tīng)聞。

寫(xiě)孔乙己的讀后感篇三</h3這篇文章是看了好幾遍了，這印象卻是不可磨滅的。

一位衣臟不洗，滿(mǎn)口“之乎者也〞的酒鬼—孔乙己，就是這篇小說(shuō)的主人公。在魯迅先生的筆下，其形象被表現(xiàn)得淋漓盡致。

他身無(wú)分文，卻長(zhǎng)衫終日，這是要面子，還是自欺欺人，是地位低下，還是自命清高。

他在人們的諷笑中度過(guò)了那昏暗的時(shí)光。

“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。〞這多么矛盾呵，可見(jiàn)孔乙己對(duì)自己唯一值得“炫耀〞的事是——他讀過(guò)書(shū)。盡管是老童生，這也是他唯一有尊嚴(yán)的地方。

“‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！闩懦鼍盼拇箦X(qián)。〞孔乙己竟天真地以為旁人不曉得他這些錢(qián)是偷來(lái)的，相當(dāng)自信地掏錢(qián)，可真是自命清高呵!可是他的尊嚴(yán)被旁人毫不留情地摧毀掉了。“你一定又偷人家的東西了!〞“什么清白?我前天親眼見(jiàn)你偷了何家的書(shū)，吊著打。〞“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么?〞“你怎的連半個(gè)秀才也老不到呢?〞

這種惡狀他還能厚著臉皮待下去?這不是逼他往絕路走么?他的自尊沒(méi)了，也沒(méi)人憐憫他，他除了喝酒，再也沒(méi)有物質(zhì)上的享受，吃不飽，穿不暖，睡不香。餓得不行只好偷書(shū)，一旦被抓就嘗到苦果——腿被打折了。這下好了，他真走到絕境了，用手爬到咸亨酒店喝最終一次酒，然后在眾人的譏笑下離去……

就這么的結(jié)局，孔乙己的不幸人生畢竟是誰(shuí)造成的呢?

在人們的眼中，他是一個(gè)可悲、可笑、可憐、可氣、可有、可無(wú)的人。

作為當(dāng)代中學(xué)生，一名青少年，應(yīng)當(dāng)從這里去吸取教訓(xùn)，不能碌碌無(wú)為而終生，更不可見(jiàn)他人之不幸，而成自己的樂(lè)活?？滓壹罕豢婆e制而迫害，成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的犧牲品。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，中學(xué)生正是最簡(jiǎn)單接受那些新事物的時(shí)候，而社會(huì)卻又如此的繁雜。中學(xué)生—稚氣未脫而又渴望長(zhǎng)大。在這個(gè)社會(huì)中，更得有一雙慧眼，去尋覓正義與前進(jìn)，也就是要在接受信息時(shí)，控制好心靈小窗的敞開(kāi)大小