關(guān)于我為學(xué)校添光彩演講稿范文（3篇）敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是：《我為學(xué)校添光榮》。

同學(xué)們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的根本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會(huì)、給他人帶來(lái)開(kāi)心、和諧，也能給自己帶來(lái)歡樂(lè)、溫馨。完善的校園環(huán)境需要我們大家來(lái)制造！

走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。干凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；朗朗書(shū)聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加開(kāi)心。走進(jìn)這樣的校園，你的一聲“教師，您好！”這就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言；你對(duì)同學(xué)的一個(gè)微笑就是校園里最絢爛的陽(yáng)光；你沉著優(yōu)雅的身影，就是校園里最秀麗的風(fēng)景?？?，那是誰(shuí)他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙，還是一份職責(zé)，一種好習(xí)慣。

看，那是哪一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上，遇到別的班級(jí)還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。

禮貌有序的課間嬉戲，能給大家?guī)?lái)簡(jiǎn)潔和愉悅，好讓大家以飽滿的熱忱投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也常常發(fā)覺(jué)有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)展有益的活動(dòng)，只是一味地在走廊內(nèi)追趕打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣既擔(dān)心全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間安靜不下來(lái)，多影響學(xué)習(xí)呀！還有，課間休息時(shí)，我們常常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休，甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度！看，那幾個(gè)同學(xué)聚在一齊談心，聊得多開(kāi)心；看，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，玩得多快樂(lè)；再看，那些同學(xué)在悄悄地觀賞墻報(bào)，看得多用心……

同學(xué)們，請(qǐng)讓我們的課間多一些歡樂(lè)的歡樂(lè)，少幾聲刺耳的尖叫；請(qǐng)讓我們的課間多一些搞笑的嬉戲，少一些瘋狂的奔馳；請(qǐng)讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

這天，就讓我們?cè)趪?guó)旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé)；爭(zhēng)做禮貌學(xué)生，人人有份。祝福我們的學(xué)習(xí)和生活到處開(kāi)滿禮貌之花！

關(guān)于我為學(xué)校添光榮演講稿范文（精選3篇）2

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我今日演講的題目是：我為校園添光榮。

同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到我們校園被評(píng)為孝感市示范高中時(shí)，你是否會(huì)感到驕傲？當(dāng)你聽(tīng)到母校正向省級(jí)示范高中努力邁進(jìn)時(shí)，你是否又會(huì)感到傲慢？是的，作為xx一中的一員，我們確定會(huì)因校園的不斷完善，持續(xù)進(jìn)展，取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jī)而感到無(wú)比的榮耀。當(dāng)新的機(jī)遇擺在我們面前，為省級(jí)示范高中作最終沖刺的時(shí)候，我們又怎能無(wú)動(dòng)于衷呢？

即使是一滴水珠，也會(huì)滋潤(rùn)一寸干枯的土地；即使是一縷陽(yáng)光，也會(huì)照亮一方黑暗的天空。作為xx一中的一員，你是否意識(shí)到自己的職責(zé)所在――為母校添光增彩？

在我們心里，校園是實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的殿堂，是施展才華的舞臺(tái)，更是布滿著暖和和關(guān)愛(ài)的大家庭。我們作為這個(gè)大家庭的一分子，就就應(yīng)義不容辭地?fù)?dān)起一份職責(zé)，要不斷地提升自己，為這個(gè)大家庭的榮譽(yù)添上光榮的一筆。

或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，為校園添光榮就應(yīng)是那些成績(jī)優(yōu)秀，才能卓越的學(xué)生的職責(zé)，我的成績(jī)不好，又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，根本沒(méi)有為校園添光榮的資本。其實(shí)并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為校園添光榮。

比方教室、寢室的文化建立。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室清掃得一塵不染；我們能夠用才智的大腦將我們教室布置成一個(gè)布滿深厚學(xué)習(xí)氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園；我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個(gè)干凈美觀而又富有內(nèi)涵的文化驛站。

只要我們對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)落實(shí)，就必需能夠?yàn)槭〖?jí)示范高中的建立畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，詳細(xì)來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：

1、教室建立。衛(wèi)生方面要做到“五無(wú)”，即：地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻痕，門窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角；東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂；文化建立方面要做到板報(bào)資料新奇，勵(lì)志條幅創(chuàng)新，圖、書(shū)、畫(huà)、盆景內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，班務(wù)欄安排科學(xué)，尤其要強(qiáng)調(diào)大方和簡(jiǎn)約，留意整體布局，留意給人以美的享受和學(xué)習(xí)的”鼓勵(lì)。

2、寢室建立。衛(wèi)生方面要做到“六無(wú)”，即在前面所說(shuō)的“五無(wú)”的根底上再加上空氣無(wú)異味。文化建立方面要做到有值日表，有勵(lì)志條幅，有生活情趣的載體表現(xiàn)，尤其要強(qiáng)調(diào)溫馨和舒適，留意細(xì)節(jié)和整體感覺(jué)，能給人以雅致印象和身心的放松。

完善的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培育人的氣質(zhì)，提升人的境地。為了營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑，專心奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和溫馨舒適、美麗寧?kù)o的休息環(huán)境，為了給校園添光增彩，我們就應(yīng)攜起手來(lái)，把我們的教室、寢室建立成為一道靚麗的風(fēng)景線。

同學(xué)們，我信任，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進(jìn)，就必需能把我們的大家庭――xx一中建立得更好。我們要努力學(xué)習(xí)，專心提高自身素養(yǎng)，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的諾言――這天我以一中為榮，明天一中以我為榮。

我的演講到此完畢，感謝大家！

關(guān)于我為學(xué)校添光榮演講稿范文（精選3篇）3

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我要演講的題目是《我為學(xué)校添光榮》!

親愛(ài)的教師們，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美教師。有人說(shuō)，教師是鑄造人類靈魂的工程師;有人說(shuō)，教師是人類百花園中的辛勤園丁;有人說(shuō)，教師是向野蠻和無(wú)知發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的統(tǒng)帥?！案蕿榇盒Q，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)。”這是我們每一位當(dāng)教師的信念，由于有了這樣的信念，各位教師和我一樣有了兩個(gè)家：一個(gè)是與我們的家人生活的家，一個(gè)是與我們的學(xué)生生活的家――學(xué)校!這兩個(gè)家都是我們生命中不行缺少的局部，生命中也由于有了這兩個(gè)家而變得精彩而負(fù)有意義!每天踏著晨曦的朝陽(yáng)，我們都會(huì)從“小家”趕到“大家”，在這里實(shí)現(xiàn)我們的人生抱負(fù)，這就是給我們供應(yīng)展現(xiàn)平臺(tái)的金湖小學(xué)!

我是20xx年9月調(diào)入金湖小學(xué)的，在還沒(méi)調(diào)入之前我就早已耳聞學(xué)校的大名!“龍頭學(xué)校”、“省文明學(xué)?！?、“教育先進(jìn)集體”等很多響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)已經(jīng)如雷貫耳，讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校布滿了盼望與憧憬!然而，當(dāng)我調(diào)入學(xué)校，融入這個(gè)大家庭時(shí)，我才知道在學(xué)校獲得這么多榮譽(yù)的背后是學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位教師用他們嚴(yán)格的治理制度、高度的責(zé)任心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神鑄就了學(xué)校的輝煌!也就是從那時(shí)起，我在心中暗下決心：作為金湖小學(xué)的一員，我肯定要加倍努力，嚴(yán)格要求自己，用自己的行動(dòng)為學(xué)校增光添彩，使我們的學(xué)校更美，榮譽(yù)更多，名字更響!早晨，當(dāng)我走入潔凈、干凈的校園，看到學(xué)生那天真無(wú)邪的笑臉，我就會(huì)想到學(xué)生從走進(jìn)學(xué)校那一天起，便把一種沉甸甸的責(zé)任壓在了教師的肩上。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的每一天都是他們走向社會(huì)、走向?qū)?lái)的一步，教師的責(zé)任，就是要使他們每一步都朝著幸福和勝利前進(jìn)，一路走好!有了這樣一種沉甸甸的責(zé)任，每天盡管學(xué)校里的事許多也很雜，但我都要認(rèn)仔細(xì)真把它做好，盡管學(xué)生總會(huì)有這樣，那樣的問(wèn)題，我也總會(huì)急躁地替他們解決，讓他們感受到成長(zhǎng)的幸福和歡樂(lè)!

這是學(xué)校的育人之本，也是我的育人之本，我在引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中體會(huì)到了教育的艱辛與幸福!“不僅要當(dāng)好一名教師，而且要當(dāng)一名科研性的優(yōu)秀教師!”是我的愿望，也是我所追求的目標(biāo)。一個(gè)學(xué)校的教師只有具備優(yōu)秀的素養(yǎng)和超群的教學(xué)力量，才能使學(xué)校的教育教學(xué)水平得到提高。為此，學(xué)校給我們制造了很多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，比方“師徒帶教”、“外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課”、“計(jì)算機(jī)培訓(xùn)”、“相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)”等，從各個(gè)方面來(lái)提高我們的力量和水平。對(duì)于每一次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我都積極、仔細(xì)地參加和學(xué)習(xí)，由于我知道作為一名教師必需不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)問(wèn)需求，也才能不斷地促進(jìn)和提高自己各方面的力量!在我的努力及各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫忙下，我的教育教學(xué)水平得到了很大的提高：我能采納適合學(xué)生的方法向課堂的40分鐘要質(zhì)量;我根本能嫻熟利用計(jì)算機(jī)為我的教學(xué)效勞;每學(xué)期我能獨(dú)立寫(xiě)出一些論文、教案參加評(píng)獎(jiǎng)并獲獎(jiǎng);我用自己所把握的學(xué)問(wèn)幫忙很多家長(zhǎng)正確地對(duì)孩子進(jìn)展教育，贏得了家長(zhǎng)的支持與信任;我用自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升;我用自己的熱忱與真誠(chéng)贏得了同事們的確定!三年來(lái)，我所在的年級(jí)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作業(yè)績(jī)精彩，并被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀年級(jí)”或“優(yōu)秀德育示范年級(jí)”。我調(diào)入學(xué)校的三年間，一年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀課改教師”，一年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”……全部這些成績(jī)的取得使我熟悉到只要肯努力，肯付出，肯定會(huì)得到收獲!

我在收獲自己的教育教學(xué)成果的同時(shí)，也為我們的學(xué)校增光添彩，還有什么比這更感幸福的呢?這，可是我人生價(jià)值的表達(dá)呀!回想自己每天要把大堆的作業(yè)提回家批改;每天為了備好一節(jié)課而熬夜到一、兩點(diǎn)鐘;每天為了輔導(dǎo)差生很晚才回家;每次為學(xué)生處理這樣、那樣的事而勞碌;每次為了把一堂課上好與同組教師商討爭(zhēng)議的情形，心里不免為教師職業(yè)的辛苦而感慨!而我們學(xué)校正是由于有了許很多多這樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師，才使學(xué)校獲得了諸多的榮譽(yù)!每一份榮譽(yù)的背后是很多教師辛勤的汗水!教師是何其地辛苦啊!教師是