關(guān)于感恩演講稿四篇

感恩演講稿篇1

父親就像一望無(wú)際的汪洋大海，膚淺而長(zhǎng)遠(yuǎn)。父親是我們心中的太陽(yáng)父，照亮著我們前進(jìn)的道路，暖和著我的心。到如今依舊清晰的記得與父親經(jīng)受的一件事，使我的心有了深深得觸動(dòng)。

那一天，暴風(fēng)雨的降臨打破了往日的安靜，組壯的大樹(shù)在狂風(fēng)的作力下，左右搖擺。要去上補(bǔ)習(xí)班的我一下子沒(méi)了頭緒。仰頭望天，如猛獅吞噬了整個(gè)世界;張望四周，一切被熬煎得毫無(wú)活力，豆大的雨珠打在花朵上，使平常嬌艷的臉龐變得無(wú)比憔悴。怎么去?雨如瓢潑，天如濺墨，騎車(chē)，怕濕了褲;走路，怕是了些，立刻如丈二的和尚----摸不著頭腦。就在這時(shí)，父親從臥房跑出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：我騎車(chē)帶你去!便牽了車(chē)，拿上雨具便預(yù)備前行。路上，風(fēng)瑟瑟地吹著，盡管有雨衣的愛(ài)護(hù)，我還是感到?jīng)鲲`颼的。父親仿佛知道我的心思，停下車(chē)，把雨衣包裹在我的身上，我的心一下子被暖和了。一點(diǎn)，一點(diǎn)的雨滴輕輕的落在父親的背上，漸漸地滲透進(jìn)父親的后背;頭發(fā)上的雨珠順著額頭流下來(lái)，全身都濕了。我看了心中酸澀無(wú)比，不忍的心是我撐開(kāi)了手中的傘，遮住了父親濕漉漉的身體。不知是冷得抖動(dòng)的我手邊的搖擺，還是凜冽的寒風(fēng)肆虐了我手中的傘----不停的晃動(dòng)著，可我的心始終為父親開(kāi)著那把傘，父親的身子被淋濕了，心被我捂熱了。下車(chē)后，他欣慰地對(duì)我說(shuō)，你長(zhǎng)大了，懂事了，傘中自有幸福人啊!我模糊地聽(tīng)到父親至深的感動(dòng)。我心中默感：我親愛(ài)的爸爸，您為我付出了太多太多。我感受著父親廣袤的愛(ài)，目送著他越走越遠(yuǎn)望著父親臨時(shí)的背影，我感受至深，我感受到了父愛(ài)的宏大，感受到了父親的僵表下蘊(yùn)含著細(xì)膩的愛(ài)。

父愛(ài)，就像一座山，雄偉直立，使我這棵小樹(shù)苗感到暖和，感到幸福。

感恩演講稿篇2

今日我校開(kāi)展了一個(gè)感恩活動(dòng)報(bào)告會(huì)，名字是《勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)，感恩在心中》由國(guó)家演講團(tuán)來(lái)演講的，雖然時(shí)間很短，但是給我的啟發(fā)是深刻的，由于它讓我明白了一個(gè)道理——要學(xué)會(huì)感恩。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)了同學(xué)們的家長(zhǎng)，幾乎每個(gè)人都留下了感動(dòng)的眼淚。

節(jié)目開(kāi)頭后，國(guó)華教師為我們敘述了一個(gè)又一個(gè)感人的勵(lì)志故事，他告知我學(xué)生和教師擁抱的時(shí)機(jī)不多，一會(huì)兒我們?nèi)ジ兄x教師的時(shí)候，別忘了給教師一個(gè)擁抱，不知道為什么，我突然感到很緊急，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)教師說(shuō)過(guò)教師您辛苦了，由于我覺(jué)得不好意思，說(shuō)不出口，但是最終我還是對(duì)教師說(shuō)了一句話(huà)：教師，您辛苦了，此刻，我看到了教師留下了感動(dòng)的眼淚，緊緊地抱著我，就在那時(shí)，讓我對(duì)教師轉(zhuǎn)變了看法，以前，我也和別的學(xué)生一樣，看到教師躲著走，除非是在是躲不開(kāi)了，才牽強(qiáng)問(wèn)聲教師好，那時(shí)，我也體會(huì)不到教師的難處，我始終認(rèn)為教師只會(huì)給我們布置那么多的作業(yè)，自己卻一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)有，在輕松不過(guò)了，可我又哪里知道教師也有很大的壓力。

在我們看來(lái)一堂課是多么的簡(jiǎn)潔，僅僅四十五分鐘，但教師卻要預(yù)備好幾個(gè)小時(shí)，一位教師要給我們講學(xué)問(wèn)點(diǎn)，爭(zhēng)取不讓分一分鐘的時(shí)間，晚上，我們都睡覺(jué)了，在深夜里仍舊亮著一盞小燈，那時(shí)我們的教師在批改著全班同學(xué)的作業(yè)，不管身體有多么的難過(guò)，都要堅(jiān)持給我們來(lái)上課，自己的孩子病了，都不能親自照看，卻陪在我們的身邊，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)。

我們的父母，為了掙錢(qián)供我們上學(xué)，不得不出外打工，在演講會(huì)上我們一次又一次的喊著爸爸媽媽我愛(ài)你們，爸爸媽媽我們長(zhǎng)大了，再也不讓你們?yōu)槲也賱诹?，但是那只是說(shuō)說(shuō)而已，能不能做到還要靠我們的行動(dòng)來(lái)證明，我們要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任，遵守我們的諾言，好好學(xué)習(xí)，每天向上。

感恩演講稿篇3

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我

《小學(xué)教師感恩演講稿》正文開(kāi)頭>>鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩我的教師，由于教師翻開(kāi)才智的大門(mén)，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)始終伴隨左右。

教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。確實(shí)如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，教師是文化的傳播者，帶著我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中游覽；教師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教育我們?nèi)绾巫鋈?、處事；教師是我們的朋友，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長(zhǎng)；教師是我們的典范，言傳身教，使我們終身受益。

忘不了當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，是教師為我們教導(dǎo)迷津；當(dāng)我們因好的成績(jī)而傲慢時(shí)，教師的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥讓我們糊涂。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，教師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；忘不了當(dāng)我們身體消失不適時(shí)教師噓寒問(wèn)暖，送醫(yī)送藥，有的教師為了輔導(dǎo)我們的功課而無(wú)暇顧及自己/的身體安康。他們這種忘我的精神使我們布滿(mǎn)了鄙視和感謝。

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到生疏。由于這個(gè)緣由，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶遲疑豫不敢舉手。教師或許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓舞的目光，好像在說(shuō)：“來(lái)心雨，別可怕。鼓起士氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系?！笔墙處煖仨樀哪抗?，讓我增加士氣。我立即舉起手答復(fù)，雖然答得不怎么抱負(fù)，但教師還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正由于有這第一次，使我增加了膽識(shí)，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

當(dāng)我們從懵懂中走來(lái)，蹣跚地沿著學(xué)問(wèn)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛(ài)的教師。fx5中國(guó)好文秘

教師是一縷清風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束，拂面而過(guò)，清爽溫潤(rùn)。專(zhuān)心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，卻讓人收獲了很多的歡樂(lè)。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種安康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝教師教給我們豐富的學(xué)問(wèn)，感謝教師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝教師教給我們做人的道理。

感恩演講稿篇4

中秋節(jié)，感恩一路幫忙過(guò)我的全部人無(wú)論我們平常多么緘默，多么不愿表達(dá)自己，在今日，英勇說(shuō)出你的感謝吧。人的一生，需要感謝的人許多，而在這些值得感謝的人中，你最想要感謝誰(shuí)？

1.父母

要問(wèn)這個(gè)世界上誰(shuí)的愛(ài)是最無(wú)私的，答案只有一個(gè)，那就是父母。

我們應(yīng)當(dāng)感謝賜予自己生命，哺育自己長(zhǎng)大，寵愛(ài)自己的父母，由于他們，我們體會(huì)到了酸甜苦辣的味道，也能有時(shí)機(jī)感受勝利的喜悅，愛(ài)情的甜美，走完人生的每個(gè)篇章，感慨生命的`宏大。

2.朋友

朋友在我們的生命中中占據(jù)著重要的位置，不容轉(zhuǎn)變，也不會(huì)動(dòng)搖。在遇到困難時(shí)，朋友會(huì)毫不吝嗇的供應(yīng)幫忙，在面臨不易選擇的問(wèn)題時(shí)，朋友也會(huì)幫著分析討論，有朋友在的日子，孤獨(dú)的感覺(jué)從未光臨，憂(yōu)愁可以分擔(dān)，歡樂(lè)也能共享。

3.教師

人的勝利，通常是在能量積聚到足以對(duì)抗任何問(wèn)題時(shí)，才會(huì)爆發(fā)出來(lái)。而在此之前，我們要做的就是慢條斯理的學(xué)習(xí)，不斷的擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面，于是，我們應(yīng)當(dāng)感謝無(wú)私傳授學(xué)問(wèn)，急躁講解道理的教師。不管是課堂上的，還是生活中的，只要是教育過(guò)自己的，都應(yīng)牢記于心，由于一日為師，終生為父。

4.另一半

愛(ài)情之所以為愛(ài)情，那是由于它讓經(jīng)受在其中的人發(fā)覺(jué)生命的另一種意義，讓還未嘗試的人有了可以期盼的抱負(fù)。雖然會(huì)有淚水，會(huì)有絕望，甚至沒(méi)有想象中的幸福結(jié)局，但我們還是應(yīng)當(dāng)好好感謝另一半，感謝他們陪伴我們成長(zhǎng)，陪伴我們經(jīng)受，陪伴我們走過(guò)最美與最苦的日子。

5.自己

感謝自己的堅(jiān)持，感謝自己的努力！有時(shí)，看重自己才會(huì)得到別人的重視，無(wú)論是收獲勝利還是面對(duì)挫折，都需要自己去體會(huì)，去跨越，也只有依靠自己才會(huì)有真正的幸福。

6.同學(xué)、同事

人有時(shí)總會(huì)可怕孤獨(dú)，感謝始終陪伴在左右的同學(xué)或同事，有了他們?cè)谏磉?，就不?huì)感到孤獨(dú)，也不會(huì)為是向前走還是向后退而苦惱，由于有人會(huì)為自己做打算。

7.支持自己的人

長(zhǎng)途漫漫的奮斗過(guò)程中，支持我們的人值得我們?nèi)ジ兄x，他們的確定與贊成的話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成了動(dòng)力，讓我們不至于中途放棄，而是直奔成功的此岸。

8.包涵自己的人

我們應(yīng)當(dāng)感謝那些情愿包涵自己的人，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他們可以包涵和勸導(dǎo)；在我們糾結(jié)時(shí)，他們小小的鼓舞就能消除掉我們的憂(yōu)慮，也就可以用輕松的心態(tài)面對(duì)以后更多的困難。

9.家人

感謝全部的家人，感謝他們作為頑強(qiáng)的后盾，讓我們?cè)谑軅麜r(shí)能得到勸慰，失敗時(shí)能得到鼓舞，在屬于自己的家庭懷抱中，不需要隱蔽眼淚，而是感受最暖和人心的微笑。

10.損害過(guò)自己的人

有時(shí)候，人總是會(huì)固執(zhí)極端，直到被無(wú)情的損害至傷心才恍然大悟，原來(lái)一味的付出根本沒(méi)必要，擁有也不肯定就是幸福，真的應(yīng)當(dāng)感謝那些損害過(guò)自己的人，讓我們明白了什么才是自己值得去珍惜的。

11.帶給自己歡樂(lè)的人

一個(gè)人的