2021年安徽省蚌埠市全國計算機(jī)等級考試Access數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計真題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、操作題(10題)1.編輯數(shù)據(jù)表：在ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”，跟下面要求進(jìn)行相應(yīng)的操作：表的復(fù)制和重命名、隱藏列、凍結(jié)列、移動列、行高與列寬、更改表數(shù)據(jù)的字體、設(shè)置數(shù)據(jù)表格式、數(shù)據(jù)的查找與替換。

2.

3.假定當(dāng)前日期為2002年8月25日，星期日，則執(zhí)行以下語句后，a、b、c和d的值分別是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

4.用向?qū)ЫCCESS數(shù)據(jù)庫：利用數(shù)據(jù)庫模板向?qū)?在D:\\Access目錄下建立一個ACCESS數(shù)據(jù)庫“資產(chǎn)追蹤.mdb”。要求顯示樣式設(shè)置為"標(biāo)準(zhǔn)",報表打印樣式為"大膽"。數(shù)據(jù)庫標(biāo)題為“資產(chǎn)追蹤”。

5.Access數(shù)據(jù)庫的擴(kuò)展名是【】。

6.字段屬性設(shè)置：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”，其中有一“學(xué)生”表，如右圖。根據(jù)要求進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。

7.執(zhí)行下面的程序段，s的值為【】。

s=0:k=10

Whilek

s=s+10

k=k-2

Wend

8.從ACCESS數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出數(shù)據(jù)：在D:\\Access目錄下有一個“教學(xué)管理.mdb”access數(shù)據(jù)庫，其中有一個“學(xué)生”表。1、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為電子表格文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.xls”2、將“教學(xué)管理.mdb”中“學(xué)生”表導(dǎo)出為文本文件，命名為“學(xué)生_導(dǎo)出.txt”

9.從外部導(dǎo)入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表：有一個電子表格文件“學(xué)生電子表格.xls”，一個文本文件“學(xué)生.txt”,一個“教學(xué)管理_原始.mdb”access數(shù)據(jù)庫,以及一個空數(shù)據(jù)庫文件“教學(xué)管理.mdb”。操作要求如下：1、將電子表格“學(xué)生電子表格.xls”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從電子表格”。2、將文本文件“學(xué)生.txt”導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”中，表命名為“學(xué)生_從文本文件”。3、將“教學(xué)管理_原始.mdb”中的“學(xué)生”表導(dǎo)入到“教學(xué)管理.mdb”，表命名為“學(xué)生”。

10.使用數(shù)據(jù)視圖創(chuàng)建表：在D:\\Access目錄下有一ACCESS數(shù)據(jù)庫“教學(xué)管理.mdb”。利用表的“數(shù)據(jù)視圖”創(chuàng)建如下圖所示的“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表。

二、基本操作題(10題)11.

12.在考生文件夾下的“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中已建立兩個表對象（名為“員工”表和“部門”表）。請按以下要求，完成表的各種操作：（1）設(shè)置表對象“員工”表的“聘用時間”字段有效性規(guī)則為：1950年（含）以后的日期，同時設(shè)置相應(yīng)有效性文本為“請輸入有效日期”。（2）將表對象“員工”表中編號為“000008”的員工的“照片”字段值替換為考生文件夾下的圖像文件“000008．bmp”。（3）刪除“員工”表中“姓名”字段中含有“紅”字的員工記錄。（4）隱藏“員工”表的所屬部門字段。（5）刪除“員工”表和“部門”表之間已建立的錯誤表間關(guān)系，重新建立正確關(guān)系。（6）將考生文件夾下“Test．xls”中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入當(dāng)前數(shù)據(jù)庫的新表中。要求第一行包含列標(biāo)題，導(dǎo)入其中的“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”和“職務(wù)”5個字段，選擇“編號”字段為主鍵，新表命名為“tmp”。

13.

14.

15.

16.

17.請在考生文件夾下選擇相應(yīng)的命令，并按題目要求完成下面的操作。具體要求如下：注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。在考生文件夾下的“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中已建立“職工”和“部門”兩張表。試按以下要求完成表的各種操作：（1）設(shè)置表對象“職工”的“聘用日期”字段的默認(rèn)值為“系統(tǒng)日期”。（2）設(shè)置表對象“職工”的“性別”字段的有效性規(guī)則為“男或女”；同時設(shè)置相應(yīng)有效性文本為“請輸入男或女”。（3）刪除“職工”表中姓名字段含有“麗”字的員工記錄。（4）將表對象“職工”表導(dǎo)出到考生文件夾下的“E-tmp．mdb”空數(shù)據(jù)庫文件中，要求只導(dǎo)出表結(jié)構(gòu)定義，導(dǎo)出的表命名為“職工備份”。（5）建立當(dāng)前數(shù)據(jù)庫表對象“職工”和“部門”的表間關(guān)系，并“實施參照完整性”。

18.(1)在考生文件夾下的“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫文件中，新建“產(chǎn)品”表。表結(jié)構(gòu)如下：

(2)設(shè)置“產(chǎn)品ID”為主鍵。(3)設(shè)置“單價”字段的小數(shù)位數(shù)為“2”。(4)在“產(chǎn)品”表中輸入以下4條記錄：

19.

20.

三、1.選擇題(10題)21.下列不屬于窗體類型的是______。

A.縱欄式窗體B.表格式窗體C.開放式窗體D.數(shù)據(jù)表窗體

22.子模式DDL用來描述數(shù)據(jù)庫的()。

A.總體邏輯結(jié)構(gòu)B.局部邏輯結(jié)構(gòu)C.物理存儲結(jié)構(gòu)D.概念結(jié)構(gòu)

23.算法的空間復(fù)雜度是指

A.算法程序的長度B.算法程序中的指令條數(shù)C.算法程序所占的存儲空間D.執(zhí)行過程中所需要的存儲空間

24.在窗體中有一個命令按鈕Command1，對應(yīng)的事件代碼如下：

PrivateSubCommand1_Enter()

DimnumAsInteger

DimaAsInteger

DimbAsInteger

DimiAsInteger

Fori＝1To10

num＝InputBox("請輸入數(shù)據(jù)："，"輸入"，1)

IfInt(num/2)＝num/2Then

a＝a+1

Else

b＝b+1

EndIf

Nexti

MsgBox("運行結(jié)果：a＝"&Str(A)&:",b＝"&Str(B))

EndSub

運行以上事件所完成的功能是()。

A.對輸入的10個數(shù)據(jù)求累加和

B.對輸入的10個數(shù)據(jù)求各自的余數(shù)，然后再進(jìn)行累加

C.對輸入的10個數(shù)據(jù)分別統(tǒng)計有幾個是整數(shù)，有幾個是非整數(shù)

D.對輸入的10個數(shù)據(jù)分別統(tǒng)計有幾個是奇數(shù)，有幾個是偶數(shù)

25.為了避免流程圖在描述程序邏輯時的靈活性，提出了用方框圖來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的程序流程圖，通常也把這種圖稱為______。

A.PAD圖B.N-S圖C.結(jié)構(gòu)圖D.數(shù)據(jù)流圖

26.在默認(rèn)情況下，當(dāng)用戶在IE窗口中打開創(chuàng)建的分組數(shù)據(jù)訪問頁時，下層組級別都呈()狀態(tài)。

A.展開B.折疊C.與父層相同D.與父層不同

27.Access的報表操作提供了3種視圖，下面不屬于報表操作視圖的是

A.設(shè)計視圖B.打印預(yù)覽視圖C.報表預(yù)覽視圖D.版面預(yù)覽視圖

28.關(guān)閉數(shù)據(jù)庫文件有()種方法。

A.3B.4C.5D.6

29.單個用戶使用的數(shù)據(jù)視圖的描述稱為______。

A.外模式B.概念模式C.內(nèi)模式D.邏輯模式

30.Access的報表操作有3種視圖，下面不屬于報表操作視圖的是

A.設(shè)計視圖B.打印預(yù)覽視圖C.報表預(yù)覽視圖D.版面預(yù)覽視圖

四、綜合應(yīng)用題(10題)31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

五、綜合操作題(2題)41.

42.

六、簡單應(yīng)用題(2題)43.請在考生文件夾下選擇相應(yīng)的命令，并按題目要求完成下面的操作。具體要求如下：

注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。

考生文件夾下存在一個數(shù)據(jù)庫“Aec2．mdb”，其中已經(jīng)設(shè)計好兩個關(guān)聯(lián)表對象“職工”表和“部門”表及表對象“tzg”和“szg”。試按以下要求完成設(shè)計：

(1)以表對象“職工”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建一個查詢，查找并顯示年齡大于等于30歲的信息。查詢命名為“qyl”，查詢結(jié)果如圖2所示。。

(2)以表對象“職工”表和“部門”表為數(shù)據(jù)源，創(chuàng)建一個查詢，按照部門所建查詢命名為“qy2”。查詢結(jié)果如圖3所示。

(3)以“教師’’表為數(shù)據(jù)源創(chuàng)建一個查詢，在表“tz9”中“命名為“qy3”，效果如圖4所示。

(4)創(chuàng)建一個查詢，刪除表對象“sz9”里所有姓名含有“小”字的記錄，將所建查詢命名為“qy4”，效果如圖5所示。

44.

參考答案

1.第一題：步驟：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生”表，選擇“復(fù)制”，再在工具欄上找到“粘貼”圖標(biāo)，在“表名稱”中輸入“學(xué)生表備份”，同時選擇“結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)”，單擊“確定”即可。3、鼠標(biāo)右鍵單擊“學(xué)生表備份”表，選擇“重命名”，再輸入“學(xué)生表備份2009”即可。第二題：步驟：1、在打開的數(shù)據(jù)庫中打開“教師”表，把鼠標(biāo)移動到“教師編號”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“隱藏列”單擊即可。3、在當(dāng)前表的灰色出單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消隱藏列”，在彈出的窗口的“教師編號”前面的方框打上小勾即可。第三題：1、在第二題的基礎(chǔ)上，在擋開的教師表中操作，把鼠標(biāo)移動到“姓名”字段，鼠標(biāo)變成“向下黑色箭頭”時單擊左鍵，選中整個字段。2、再單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“凍結(jié)列”單擊即可。3、在第二步不關(guān)閉表的情況下，同樣是選擇整列“姓名”，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“取消對所有列的凍結(jié)”即可。第四題：1、在第三題的情況下，不關(guān)閉表的情況下，同樣是選中整列字段“教師編號”，按住鼠標(biāo)左鍵不放，看到鼠標(biāo)下方加有虛線的方框時拉動鼠標(biāo)移動到“姓名”列后面，放開鼠標(biāo)即可。第五題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一行，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“行高”;或者在“格式”中選擇“行高”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。3、打開“教師”表，選中“教師”表的任意一列，然后單擊鼠標(biāo)的右鍵，選擇“列寬”;或者在“格式”中選擇“列寬”，再彈出的行高的窗口中輸入想要的高度，如題目的要求是“18”，單擊“確定”即可。4、設(shè)置完成后保存即可。第六題：1、在第五題的基礎(chǔ)上，在“教師”表的灰色處單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇字體，在彈出來的窗口上選擇和設(shè)置題目的要求后，確定、保存即可。第七題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理_原始”數(shù)據(jù)庫。2、打開“教師”表，在工具欄上找到“格式”，單擊有選擇“數(shù)據(jù)表”，在“設(shè)置數(shù)據(jù)表格式”中按題目的要求選擇需要的設(shè)置即可。同理操作即可完成。

2.

3.11解析：Day(date)，必要的date參數(shù)，可以是任何能夠表示日期的Variant、數(shù)值表達(dá)式、字符串表達(dá)式或它們的組合。如果date包含Null，則返回Null。

weekday(date)返回一個Variant(Integer)，包含一個控數(shù)，代表某個日期是星期幾。

語法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常數(shù)。如果未予指定，則以vbSunday為缺省值，即星期日為1，則星期六為7。

4.1、打開剛剛建立的“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，單擊“文件—>新建”，在彈出的窗口右面，找到“本機(jī)上的模板…”并單擊。2、在彈出的模板窗口上選擇“數(shù)據(jù)庫”，找到“資產(chǎn)追蹤”，選中，并單擊“確定”。3、選擇保存數(shù)據(jù)庫的路徑D:\\\\ACCESS，并命文件名為“資產(chǎn)追蹤”，單擊“創(chuàng)建”。4、“下一步→下一步”在數(shù)據(jù)庫向?qū)Ю锩孢x擇“標(biāo)準(zhǔn)”，“下一步→大膽”。“下一步→下一步”，單擊“完成”即可。

5.mdb或mdbAccess所提供的對象都存放在同一個數(shù)據(jù)庫文件(擴(kuò)展名為.mdb文件)中，而不是像其他PC的數(shù)據(jù)庫那樣分別存放在不同的文件中。

6.第一題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、用“設(shè)計視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“學(xué)生編號”處，再在“字段屬性”中選擇“字段大小”，手動輸入阿拉伯?dāng)?shù)字“10”。3、同理，把光標(biāo)放到“年齡”處，在“字段大小”中選擇“整型”，保存即可。第二題：1、再第一題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“入校日期”處，再在“字段屬性”中“格式”處，選擇“短日期”即可。第三題：1、再第二題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“姓名”處，再在“字段屬性”中“標(biāo)題”中輸入“學(xué)生姓名”，保存即可。第四題：1、再第三題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“性別”處，再在“字段屬性”中“默認(rèn)值”中輸入“男”，保存即可;在“字段屬性”中“默認(rèn)值”中輸入“Date()”，保存即可。注意字符匹配問題。第五題：1、再第四題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“入校日期”處，再點擊“輸入掩碼”區(qū)域中的“…”，選擇長日期類型，“下一步”，選擇“占位符”為“#”，“下一步”，“完成”，保存即可。第六題：1、再第五題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“年齡”處，再在“有效性規(guī)則”中輸入“between16and40或>=16and<=40”保存即可。>=2或[姓名]like"??*"”，保存即可。3、在不關(guān)閉窗口的情況下，將光標(biāo)放到“性別”處，再在“有效性規(guī)則”中輸入“"男"or"女"或[性別]in("男","女")”，保存即可。第七題：1、再第六題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“年齡”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“學(xué)生的年齡只能在16歲到40歲之間!”，保存即可。2、將光標(biāo)放到“姓名”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“學(xué)生的姓名必須兩個字或兩個字以上!”，保存即可。3、將光標(biāo)放到“性別”處，在“字段屬性”中選擇“有效性文本”，再在其中輸入“性別只能輸入“男”或“女”!”，保存即可。第八題：1、再第六題保存的基礎(chǔ)上，“設(shè)計視圖”打開“學(xué)生”表，將光標(biāo)放到“簡歷”處，再在“必填字段”和“允許空字符串”都設(shè)置為“是”，保存即可。第九題：1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、用“設(shè)計視圖”打開“學(xué)生”表，在工具欄上單擊“索引”圖標(biāo)，彈出索引對話框。在“索引名稱”下輸入索引名稱“性別_年齡_組合索引”，在“字段名稱”中選擇“性別”，在“排序次序”選擇“升序”;同理，創(chuàng)建下一組索引，保存即可。

7.5050解析：本題考查While循環(huán)。While循環(huán)中的<表達(dá)式>是一個數(shù)值表達(dá)式k，若k不等于0，則執(zhí)行循環(huán)體；若k等于0，則結(jié)束循環(huán)。本題中循環(huán)體共被執(zhí)行5次，每執(zhí)行一次循環(huán)體，變量s將累加一次10，結(jié)果為“50'。

8.第一題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“MicrosoftExcel”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。第二題：1、打開“教學(xué)管理.mdb”數(shù)據(jù)庫，選中“學(xué)生”表，單擊鼠標(biāo)右鍵，找到“導(dǎo)出”并單擊，選擇好需要保存文件的路徑，選擇文件類型中的“文本文件”，確定文件名字“學(xué)生_導(dǎo)出”，單擊“導(dǎo)出”即可。

9.第一題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生電子表格”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學(xué)生電子表格”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftExcel”，出現(xiàn)“學(xué)生電子表格”后，選中“學(xué)生電子表格”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從電子表格”，單擊“完成”即可。第二題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“學(xué)生”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“學(xué)生.txt”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“文本文件”，出現(xiàn)“學(xué)生.txt”后，選中“學(xué)生.txt”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊“下一步”，再單擊“下一步”，若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框打上小勾，則直接單擊“下一步”;若“第一行包含列標(biāo)題”前面的方框沒有打上小勾，則打上小勾后直接單擊“下一步”。再單擊“下一步”，再單擊“下一步”，選擇“我自己選擇主鍵”，再單擊“下一步”，命名為“學(xué)生_從文本文件”，單擊“完成”即可。第三題：1、打開找到所需要操作的數(shù)據(jù)資料。2、打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫對象“表”單擊鼠標(biāo)“右鍵”，找到“導(dǎo)入”并單擊，在彈出的窗口中選擇相關(guān)路徑(一定找到“教學(xué)管理_原始”的位置)，尋找所需要的文件所在的文件夾下時，如果沒有顯示“教學(xué)管理_原始”，則單擊“文件類型”的右面的下拉按鈕——三角形。3、在文件類型中選擇“MicrosoftofficeAccess”，出現(xiàn)“教學(xué)管理_原始”后，選中“教學(xué)管理_原始”，再單擊右下角的“導(dǎo)入”，單擊對象“表”中的“學(xué)生”表，然后確定即可。

10.1、找到要操作的數(shù)據(jù)源，打開“教學(xué)管理”數(shù)據(jù)庫。2、選擇數(shù)據(jù)庫的對象“表”，可以在窗口上雙擊“通過輸入數(shù)據(jù)創(chuàng)建表”或者單擊“新建”，在打開的窗口中選擇“數(shù)據(jù)表視圖”。單擊“確定”按鈕，把鼠標(biāo)放置于“字段1”上，變成向下箭頭以后“單擊一下”，使得整個字段變成黑色，然后單擊“鼠標(biāo)右鍵”一次，選擇“重命名列”，輸入所要求的字段名稱;同理一直操作完成，命名完成以后單擊“保存”，輸入“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”，單擊“確定”即可。3、再用“設(shè)計視圖”打開“學(xué)生-數(shù)據(jù)視圖”表進(jìn)行表的“數(shù)據(jù)類型”進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計完成后單擊“保存”即可。

11.

12.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中選中“表”對象，右鍵單擊“員工”表，選擇“設(shè)計視圖”。單擊“聘用時間”字段行，分別在“有效性規(guī)則”和“有效性文本”行輸入“>=#1950-l-1#”和“請輸入有效日期”。單擊工具欄中的“保存”按鈕。

(2)執(zhí)行“視圖”一“數(shù)據(jù)表視圖”命令。右鍵單擊學(xué)號“000008”對應(yīng)的照片列，選擇“插入對象”，在“對象類型”列表中選中“位圖圖像”，然后單擊“確定”按鈕。彈出“位圖圖像”對話框，執(zhí)行“編輯”一“粘貼來源”命令，在考生文件夾處找到要插入圖片的位置。雙擊“000008．bmp”文件，關(guān)閉“位圖圖像”對話框。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。

(3)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設(shè)計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊“員工”表，關(guān)閉“顯示表”對話框。執(zhí)行“查詢”一“刪除查詢”命令。雙擊“姓名”字段，在“條件”行輸入“l(fā)ike”*紅*””行。執(zhí)行“查詢”一“運行”命令，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。關(guān)閉設(shè)計視圖，在彈出的詢問是否保存對話框中單擊“否”按鈕。

(4)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫窗口中選中“表”對象，打開“員工”表，右鍵單擊“所屬部門”字段列，選擇“所屬部門”一“隱藏列”。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉數(shù)據(jù)表。

(5)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，選擇“設(shè)計視圖”。執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，彈出“關(guān)系”界面，右鍵單擊連接兩表間連線，選擇“刪除”。將“員工”表中的“所屬部門”字段拖動到“部門”表的“部門號”字段，釋放鼠標(biāo)，在彈出的對話框中單擊“創(chuàng)建”按鈕。單擊工具欄中的“保存”按鈕，關(guān)閉“關(guān)系”界面。

(6)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，選擇“設(shè)計視圖”。執(zhí)行“文件”一“獲取外部數(shù)據(jù)”一“導(dǎo)入”命令，在考生文件夾中找到要導(dǎo)入的文件，在“文件類型”列表中選中“MicrosoftExcel”，選中“Test．xls”文件，單擊“鏈接”按鈕。

單擊“下一步”按鈕，選中“第一行包含列標(biāo)題”復(fù)選框，連續(xù)兩次單擊“下一步”按鈕。單擊“所屬部門”字段列，然后單擊“不導(dǎo)入字段”復(fù)選框。按照上一步分別設(shè)置“編號”、“姓名”、“性別”、“年齡”和“職務(wù)”5個。單擊“下一步”按鈕，選中“我自己選擇主鍵”選項按鈕，在下拉列表中選中“編號”，單擊“下一步”按鈕，在“導(dǎo)入到表”處輸入“trap”，單擊“完成”按鈕。

13.

14.

15.

16.

17.(1)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，在“表”對象中選中“職工”表，單擊“設(shè)計”按鈕，進(jìn)入“職工”設(shè)計視圖，選中“聘用日期”字段，單擊“默認(rèn)值”右邊按鈕，彈出“表達(dá)式生成器”對話框。雙擊“函數(shù)”，單擊“內(nèi)置函數(shù)”，選擇中間列表框中的“Date”，在上面文本框中出現(xiàn)“Date()”。單擊“確定”按鈕，“默認(rèn)值”文本框中出現(xiàn)“Date()”，單擊工具欄中的“保存”按鈕進(jìn)行保存。

(2)單擊“職工”表，單擊“設(shè)計”按鈕，進(jìn)入“職工”設(shè)計視圖，選中“性別”字段，在“有效性規(guī)則”中輸入“”男”O(jiān)r”女””，在“有效性文本”中輸入“請輸入男或女”。單擊“保存”按鈕進(jìn)行保存。

(3)單擊“職工”表，單擊“打開”按鈕，打開“職工”表視圖，選擇“姓名”中含有“麗”的記錄，右鍵單擊該記錄最左側(cè)，執(zhí)行“刪除記錄”快捷菜單命令，彈出詢問刪除對話框，單擊“是”按鈕。

(4)在“Acc1．mdb”數(shù)據(jù)庫中選中“表”對象，在“表”對象中單擊“職工”表，執(zhí)行“文件”一“導(dǎo)出”命令，彈出“將表‘職工’導(dǎo)出為”對話框，選擇“E-tmp．mdb”數(shù)據(jù)庫，單擊“保存”按鈕，彈出“導(dǎo)出”對話框。在“將職工導(dǎo)出至”文本框中輸入“職工備份”，選擇“導(dǎo)出表”中的“只導(dǎo)出定義”單選按鈕。

(5)執(zhí)行“工具”一“關(guān)系”命令，將“顯示表”對話框中的“職工”與“部門”表添加到“關(guān)系”對話框中，關(guān)閉“顯示表”對話框。將“職工”表中“所屬部門”字段拖動到“部門”表中的“部門號”字段中，彈出“編輯關(guān)系”對話框，選擇“實施參照完整性”復(fù)選框。

18.(1)雙擊打開“Accl．mdb”數(shù)據(jù)庫文件。在“數(shù)據(jù)庫”窗口中單擊“表”對象，單擊“新建”按鈕，在“新建表”對話框中選擇“設(shè)計視圖”，單擊“確定”按鈕。在設(shè)計視圖中輸入題目所要求的字段，并選擇好數(shù)據(jù)類型和字段大小。(2)在設(shè)計視圖中，選中“產(chǎn)品ID”字段，單擊工具欄上的“主鍵”按鈕，將“產(chǎn)品ID”字段設(shè)置為主鍵。(3)在設(shè)計視圖中，選中“單價”字段，在字段屬性的“常規(guī)”選項卡中找到“小數(shù)位數(shù)”選項并輸入“2”。(4)關(guān)閉設(shè)計視圖，在提示是否保存時選擇“是”，在“另存為”對話框中輸入表名“產(chǎn)品”并確定。在數(shù)據(jù)庫窗口中，雙擊“產(chǎn)品”表，打開“產(chǎn)品”表的數(shù)據(jù)表視圖，按照題目要求輸入記錄內(nèi)容(產(chǎn)品ID為自動編號類型，不用輸入)。

19.

20.

21.C解析：Access提供了6種類型的窗體，分別是縱欄式窗體、表格式窗體、數(shù)據(jù)表窗體、主/子窗體、圖表窗體和數(shù)據(jù)透視表窗體。

22.B

23.D解析：算法的復(fù)雜度主要包括算法的時間復(fù)雜度和算法的空間復(fù)雜度。所謂算法的時間復(fù)雜度是指執(zhí)行算法所需要的計算工作量；算法的空間復(fù)雜度一般是指執(zhí)行這個算法所需要的內(nèi)存空間。

24.D解析：本題考查程序設(shè)計的知識。本題的重點在于判斷Int(num/2)=num/2是什么樣的條件。對于任意一個整數(shù)來說，若其除2后為整數(shù)。也就是Int(num/2)=num/2成立，說明該數(shù)是一個偶數(shù)；反之若其除2后不為整數(shù)，此時，Int(num/2)必然不等于num/2，也就是一個整數(shù)不可能等于一個小數(shù)，說明該數(shù)是一個奇數(shù)。所以本題的功能是對輸入的數(shù)據(jù)分別統(tǒng)計奇偶數(shù)的個數(shù)。

25.B解析：常見的過程設(shè)計工具有：程序流程圖、N-S圖、PAD圖和HIPO圖。其

中，為了避免流程圖在描述程序邏輯時的靈活性，提出了用方框圖來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的程序流

程圖，通常也把這種圖稱為N-S圖。

注意：其他常用算法描述工具的概念。

26.B

27.C解析：3種報表視圖為'設(shè)