七年級語文下冊期末測試題第一部分：1．加點字注意全對的一項是（）A、冥頑（）奇崛（）豐腴（）束縛（）B、盛饌（）窺伺（）剽悍（）曉諭（）C、滂沱（）墮落（）靦腆（）孤僻（）D、對峙（）鄙夷（）漣漪（）鏤空（）2．下列各組詞中有錯別字的一項是（）A、蟄伏威懾招搖過市鞭長莫及B、袖珍遏止小巧玲瓏重巒疊障C、侮辱佇立孤苦伶仃怡然自得D、彌漫肆意因地制宜首屈一指3．在下面橫線上填入恰當?shù)脑~語：假山的堆疊，可以說是一項藝術而是技術。是重巒疊嶂，是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，使游覽者在攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。4．原文填寫：⑴斯是陋室， 。無絲竹之亂耳， 。⑵ ，悠然見南山。⑶ ，甲光向日金鱗開。⑷ ，小橋流水人家， 。夕陽西下， 。5．童話《地毯下的塵土》中的米妮的行為和小矮人唱的歌，表達了什么中心？6．你學習了《少年愛因斯坦》后，感覺到愛因斯坦小時候學習的最大特點是什么？7．學習了《包拯》《董宣執(zhí)法》《岳飛》三篇文章，你認為這些古代名人的哪些行為、品質是值得肯定的？8．下面是對散曲《天凈沙·秋思》的分析，不正確的一項是（）A、曲此的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。B、第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。C、從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。D、從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。9．下面一段話中四個空白處應填人的詩句分別是（）在盛唐的詩歌中，有一類通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩”。這些詩作內(nèi)容豐富多彩，為我們展現(xiàn)了一幅幅盛唐邊塞畫卷。這里有⑴的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁丟慘淡萬里凝”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原，有⑵的風雪酷寒；這里有⑶的慷慨悲壯，有⑷的惆悵無奈，有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨……我從父親手里接過煎餅包，看著父親胡茬上和棉帽上的冰花，看著他那凍得紅紅的鼻頭，良久，我把煎餅包扔在了厚厚的雪地上，輕輕地為父親拍打著落了一身的雪花?？粗赣H，我的眼睛模糊了，站在我面前的就是戴著無腿眼鏡，手捧線裝古書，躺在太師椅上的我那自信而又自尊的父親嗎!10．如何理解第⑥自然段“他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整個兒地淹沒了?！币痪涞暮x?11．第⑦自然段“不找誰，我就是想聽您講課，我也是老師呢?！睘槭裁锤赣H要說謊?12．本文第③自然段父親自尊心悄然生長的原因?13．試找出文章中最令你感動的一處，并說明理由。14．用一組排比句描述你對“父親”的理解。15．閱讀文章首尾兩段，試從文章結構角度分析其特點。 （二） 壯士情懷探險家終于倒在了羅布泊。正如他預言的，倒下時面對著東方，面對著上海。此時此刻，我正在聽他的一個錄音，那是一個月前他與上海大學生的談話。他分明在說：歐洲近代的發(fā)展，與一大批探險家分不開，他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀埋沒的文明。在中國，則漢有張騫，唐有玄奘……現(xiàn)在，世界上走得最遠的是阿根廷的托馬斯先生，而他已經(jīng)年老。中國人應該超過這個紀錄，這個任務由我來完成?！咴谟械穆范危糠昼姸伎赡芩劳?，但死亡不算什么，8年前的我早已死亡，走了8年，倒是從無知走向——從浮躁走向——從淺薄走向——。重要的不是結果，而是過程，因此，在那遠天之下，有我遲早要去的地方……——聽著這些語言我十分驚訝，一個長年孤獨地跋涉在荒漠野嶺間的靈魂，怎么會馱載著這般見識、這般情懷!他究竟應該算是什么樣的人呢?大地自有公論。據(jù)我所知，他早已獲得了一個尊稱。不管在哪兒，他聽到最多的聲音是：“請停一停，壯士!”直到沙丘上那塊紀念木牌，仍然毫不猶豫地重復了這個古老的稱呼：壯士。壯士，能被素昧平生的遠近同胞齊聲呼喊的壯士，久違矣。與一般的成功者不同，壯士絕不急功近利，而把生命慷慨地投向一種精神追求。以街市間的慣性眼光去看，他們的行為很不符合普通生活的邏輯常規(guī)，但正因為如此，他們也就以一種強烈的稀有方式提醒著人類超越尋常、體驗生命、回歸本真。奧運健兒的極限性拼搏也是一種提醒，而始終無視生死邊界的探險壯士則更是提醒我們作為一個人有可能達到的從肢體到心靈的雙重強健，強健到超塵脫俗，強健到無牽無掛，強健到無愧于緲緲祖先，茫茫山川。壯士不必多，也不會多，他們無意叫人追隨，卻總是讓人震動。正如電視上那位新疆女司機說的：看著這個上海人的背影，心想，以前自己遇到的困難都不能叫困難了。但是，“這個上海人”也有一點小小的苦惱：“一路上很多人都不相信我是上海人，甚至硬要我說一句上海話作為測試，因為上海話很難冒充?！薄獮榇耍虾Ｈ撕茈y說什么，大家只記得紀錄片里他與上海電視臺的記者告別，彼此用的是上海話。余音剛剛散盡，背影已飄浮進沙海，不再回歸。好在探險家留下了許多作品，他的身影，他的目光，他的發(fā)現(xiàn)，他的驚喜，他急于要把眼前的罕見景象留下來呈示給人們的熱忱，都能在這些作品中找到。這是一個寂寞者寄給喧鬧世界的一份厚禮，這是一個遠行者交給自己家鄉(xiāng)的一筆遺產(chǎn)，當然，這也是今天的探險家遠比張騫、玄奘們幸運的地方，是壯士的另一種回歸。不久前當他的攝影作品在上海展出的時候，展覽館中曾出現(xiàn)過空前的轟動，成千上萬的上海人摩肩接踵，瞻仰著這位既熟悉又陌生的同鄉(xiāng)人遺留在遙遠異鄉(xiāng)的風采，這個熱鬧景象實在讓人欣慰。本文前部分文字，曾作為那個展覽的序言刊出，現(xiàn)在他的遺著即將由上海文藝出版社出版，且略加數(shù)語，移作該書序言，再一次表達我對探險家的景仰。16．在此篇序言中，余秋雨先生除了介紹成書的作者及作品的有關情況，還表達了自己對探險家 的感情。17．文章的開頭“倒下時面對著東方，面對著上?！弊屛覀兿氲揭粋€成語（）A、狐死首丘B(yǎng)、狐假虎威C、狡兔三窟D、兔死狗烹18．第2段摘用探險家與大學生談話錄音的內(nèi)容，其目的是為了表現(xiàn)探險家 。19．第2段空格處依次所填詞語，正確的一項是（）A、高尚穩(wěn)重充實B．充實高尚穩(wěn)重C．充實穩(wěn)重高尚D．穩(wěn)重高尚充實20．第6段寫探險家的精神追求對人類精神生活的重大啟示是： 。(用文中的原句回答)21．文章許多地方運用了對比手法，請找出兩組對比的句子。(或找出對比的雙方)①②22．作者把探險家稱作“壯士”，原因是：(請選擇不正確的一項)（）A、有遠見卓識和堅定的信念。B、能夠無視生死世界，把生命置之度外。C、能夠拋開繁華長期忍受孤獨，將生命慷慨地投向一種精神追求。D．能夠將自己的作品當作遺產(chǎn)交給家鄉(xiāng)，并引起轟動。第三部分：以“我聽來的一個故事”為題，寫一篇文章，要求敘述清楚事件的要素，內(nèi)容完整。500字以上。期末測試題答案1．A2．B3．不僅、或者、或者、才能4．⑴惟吾德馨；無案牘之勞形。⑵采菊東籬下。⑶黑云壓城城欲摧。⑷枯藤老樹昏鴉、古道西風瘦馬、斷腸人在天涯。5．做人要真摯、誠實，要認認真真地對待自己的工作。6．愛動腦筋，多思考。（意近即可）7．包拯的清廉、剛毅、耿直、嫉惡無私，董宣的執(zhí)法嚴峻、不屈于權貴，岳飛的忠貞愛國、治軍嚴明、善于用兵等都是值得肯定的。（意近即可）8．D9．DCAF10．由于父親是農(nóng)民，進城之后和城里人優(yōu)厚的條件相比就感到很自卑，但想到一定不能給女兒丟臉，他的自尊心理就占了上風。11．父親之所以撒謊是因為父親的自尊心理占了上風，不能因為自己是個農(nóng)民而讓老師、同學看不起。這屬于善意的謊言，更顯父親的可愛。12．在村里經(jīng)常給人家寫對聯(lián)，主持紅白喜事頗得村人敬重。13．