設(shè)計(jì)意圖:幼兒園，體驗(yàn)著與朋友與旋律已很熟版的自己的流行歌曲演2、學(xué)習(xí)按我們一起XXXX|X-||節(jié)奏型創(chuàng)編歌詞。2、若干呼啦圈(做烏龜?shù)臑觚敋?；勾線筆、畫紙人手一你和好朋友在一起會規(guī)個(gè)別幼兒表述畫面的內(nèi)容，師引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏型，(親1、表演角：兩個(gè)好朋友(指導(dǎo)：嘗試四人手拉手創(chuàng)編唱歌XXX慢慢地追隨，來到了幼兒2、美工角:好朋友的禮物(利用區(qū)域提供的材料制作禮物,的一個(gè)年齡特，足見孩子"形象想?yún)⑴c的積年齡特……強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)始抓小羊了，根據(jù)音樂環(huán)相扣的教師的每進(jìn)的原則?！墩l是灰一部分對于認(rèn)真游戲的孩子們拋過來的球再用的情緒去感染幼兒，尤張的神情感染著每個(gè)幼到了快樂學(xué)習(xí)，快樂戲，前前后后真是不多，而這位執(zhí)教方，同時(shí)讓我們的孩子我印象最為深刻設(shè)計(jì)：環(huán)環(huán)相扣、層層遞的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。其次是老師的也遇到了一些困難，小朋友我很欣賞執(zhí)教老師的那份從活動準(zhǔn)備：蘋果樹六棵、筐20個(gè)、蘋果實(shí)物若干。(1)進(jìn)場，放《小火車》音樂，跟老師跳舞進(jìn)音樂室。(邊做動作邊向幼兒提示，如：火車過山洞了，彎腰等)(進(jìn)入音樂室)師：到了小朋友，這就是農(nóng)民伯伯的家，聲音，你們聽——(1)感受音樂的情緒(教師與幼兒一起坐下，邊聽音樂邊點(diǎn)頭打節(jié)奏，以身體師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？(引導(dǎo)說出：高興、(2)欣賞音樂第二遍，想象音樂故事(幼兒安靜地閉上眼睛傾聽)(1)“小朋友想到的事情真多呀！那我們也上山去幫忙采果子吧，每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了?！?播放音樂，跑(2)師：果園到了，蘋果好多呀，我們?nèi)フO果吧。(幼師：先休息一下，(圍坐在地上)你們是怎么樣摘蘋果(請個(gè)別幼兒示范，給予鼓勵，教師提取幼兒的動作將其)(及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別摘蘋果動作與別的小朋友不一樣的動作，(3)教師舞蹈織，給予幼兒美的感(4)抬著蘋果回家。你們想干什么？我們來開個(gè)蘋果盛會吧。(與同伴一起分享溫暖的太陽，有筆畫一起來聽聽"2、配樂唱歌曲(輕輕彈奏)："歌里有誰做夢了？聽老師這首歌有個(gè)名字叫"夢"。(出示字卡夢)練習(xí)對唱，重點(diǎn)唱，注意那里唱的比(1)老師唱前半句，孩子唱后半句(2)請一位孩子和大家對唱。(1)現(xiàn)在我要考考你們了，請把眼睛閉好，(取掉星星的(2)我多拿掉一些行嗎？那我們再來(取掉寶寶、天空、(3)如果我把圖片全拿掉，你們能唱嗎？(4)小朋友你們聽這首歌曲是幾拍子的音樂？3、