PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿_18簡(jiǎn)約版校長(zhǎng)關(guān)于校長(zhǎng)集合6篇演講稿是一種好用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講打算的書(shū)面材料。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活休戚相關(guān)，演講稿的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是我的校長(zhǎng)6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。校長(zhǎng)篇1敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，們：大家上午好!特別感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和們給我供應(yīng)了一個(gè)展示才華并向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!首先我做一下自我介紹我叫鄧集禮，1968年7月誕生，1988年7月畢業(yè)于____師專(zhuān)數(shù)學(xué)科，同年7月安排至城步五中(今汀坪中學(xué))任教，1990年11月19日加入____，1992年9月至1994年7月在____教化學(xué)院數(shù)學(xué)系脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月城步調(diào)入城步三中中學(xué)部工作，1997年9月調(diào)入城步一中工作至今。參與工作25年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、高考探討室主任、教務(wù)主任等職，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤奮創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兩次被縣教化局評(píng)為優(yōu)秀老師，20xx年5月被____委授予市級(jí)青年崗位能手稱(chēng)號(hào)，20xx年7月被____記二等功。其實(shí)，我對(duì)這些并不看重，我更看重的是我結(jié)識(shí)了一大批德高望重的長(zhǎng)者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了勝利的喜悅，收獲了人生的成長(zhǎng)，真可謂，回首住事，腳踏實(shí)地，展望將來(lái)，信念滿(mǎn)懷。今日，我要競(jìng)聘的是城步一中校長(zhǎng)這一職務(wù)。我為什么敢于走上臺(tái)來(lái)參與競(jìng)聘呢我認(rèn)為我除了符合競(jìng)聘校長(zhǎng)的全部條件外，還有幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。第一、我很熟識(shí)城步一中。自1997年調(diào)入城一中16年來(lái)，我從數(shù)學(xué)老師、班主任到黨小組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，再到高考探討室主任、教務(wù)主任，一路走來(lái)，對(duì)一中的人、事、物，可以說(shuō)了如紙張;無(wú)論是一中的過(guò)去、一中的現(xiàn)在、一中的將來(lái)，還是一中的周邊環(huán)境、城步縣的教化環(huán)境、城步縣的上層建筑，都有所知曉。管理學(xué)說(shuō)：熟識(shí)狀況是實(shí)施管理的基礎(chǔ)。作為一全部242名教職工(含退休人員)，有2420名學(xué)生的完全中學(xué)，作為城步縣的最高學(xué)府，既要熟識(shí)一中的狀況，又要了解全縣教化金字塔結(jié)構(gòu)的狀況，也不是一件簡(jiǎn)單的事。同時(shí)，我也很熟識(shí)城步一中的管理，作為以教學(xué)為中心的學(xué)校，作為以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)的城步一中，作為擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任已達(dá)5年的我，能較快地把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)找準(zhǔn)突破口，對(duì)管理制度進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，力求公允、公開(kāi)、公正，較好地調(diào)動(dòng)各方的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)管理上的雙贏(yíng)。其次、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質(zhì)。我誕生在農(nóng)村，出身在老師之家，我為了變更自己的命運(yùn)，刻苦學(xué)習(xí)，考上師專(zhuān);工作后，我為了變更更多人的命運(yùn)，為城步培育更多的人才，我勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，用自己辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生們一張張歡快的笑臉。我做人誠(chéng)懇正直，多年來(lái)，我對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不論是領(lǐng)導(dǎo)支配的還是同事托付的工作，我都一樣仔細(xì)對(duì)待，保證把工作做好。盡可能的為領(lǐng)導(dǎo)排憂(yōu)解難，不讓沖突上交;盡可能的為老師們幫忙服務(wù)，做事始終堅(jiān)持公允、公正的原則，寧愿自己多吃苦受累多聽(tīng)話(huà)，也不愿別人吃虧埋怨，把榮譽(yù)、好處讓給大家，責(zé)任自己擔(dān)當(dāng)，這就是我始終堅(jiān)持的原則：要做事，先做人;低調(diào)做人，高調(diào)做事。第三：我還年輕，但一點(diǎn)也不輕狂，也有精力。我對(duì)事物有敏銳的視察力和精確的推斷力，有較強(qiáng)的創(chuàng)新實(shí)力。我在擔(dān)當(dāng)教務(wù)主任期間，曾大膽提出活動(dòng)推動(dòng)工作，對(duì)內(nèi)講究公允，對(duì)外講究策略，對(duì)尖了生和差生實(shí)行捉螞蟻上樹(shù)的方法，老師承包學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，初中+中學(xué)六年一貫制教學(xué)模式等管理措施，已取得肯定成效。同時(shí)，我整個(gè)家庭除了父母年事較高外，愛(ài)人在城邊學(xué)校任教，女兒今年已考上____公務(wù)員上班了，加之身體較好，我完全有時(shí)間和精力，全身性地投入到工作中去。愛(ài)迪生信任：世界變光明;哥倫布信任：世界上有新大陸。我信任，我的將來(lái)不是夢(mèng)。請(qǐng)大家信任我肯定沒(méi)問(wèn)題。假如上級(jí)組織聘任我為校長(zhǎng)，我的治校理念是：以人為本，制度管校，以學(xué)議教，提高質(zhì)量。我會(huì)牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字：管理，質(zhì)量，做到以人為本，讓每一位老師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的特性特長(zhǎng)都得到最大限度的發(fā)揮。管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了，教化質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反，教化質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)簡(jiǎn)單了。當(dāng)然，歸根究竟還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)則，不成方圓，維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必定要靠制度來(lái)約束。對(duì)于老師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱(chēng)晉升等方面，要讓數(shù)字說(shuō)話(huà)，平常老師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核，事實(shí)面前，公允、公開(kāi)、公正。詳細(xì)措施如下：第一：緊緊依靠縣委、縣____、縣教化局，緊緊依靠全校廣闊教職工。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人，有許多方面是可以有所作為，作為校長(zhǎng)，必需仔細(xì)落實(shí)黨的教化方針，落實(shí)縣委、____、教化局的有關(guān)確定、決議和規(guī)定，校長(zhǎng)的工作，離不開(kāi)離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，校長(zhǎng)的工作必需得到縣委、____、教化局的大力支持，這是校長(zhǎng)開(kāi)展好工作的前提。緊緊依靠全校廣闊教職工。雖然說(shuō)校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)在學(xué)校中的地位的確特別重要，但校長(zhǎng)的本領(lǐng)再大，一個(gè)人是辦不起一個(gè)學(xué)校的，也辦不好一個(gè)學(xué)校的，正在開(kāi)展的黨的群眾路途教化活動(dòng)，給我們深刻的啟示就是：一切要信任老師、要依靠老師，老師才是學(xué)校發(fā)展真正的推動(dòng)者，校長(zhǎng)的工作主要就在于做好老師的工作，充分發(fā)揮好學(xué)校班子和老師的工作主動(dòng)性。老師是一個(gè)特別的群體，須要得到愛(ài)惜、敬重和理解，須要得到公正的評(píng)價(jià)和社會(huì)的認(rèn)可，老師中隱藏巨大的能量，這就是學(xué)校發(fā)展、振興的正能量，假如這個(gè)能量得不到開(kāi)發(fā)和利用，提高教化教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦好必定是一句空話(huà)。要把學(xué)校辦出成效，辦出活力，關(guān)健是學(xué)校要有一個(gè)好的機(jī)制，這就必需在校內(nèi)實(shí)行真正意義上的人事制度改，要變更做好做壞一個(gè)樣，做多做少一個(gè)樣的狀況，通過(guò)人事制度改來(lái)調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、教職員工的主動(dòng)性，來(lái)提高學(xué)校管理效益。而人事制度改的關(guān)鍵是縣委、____、教化局的鼎力支持和堅(jiān)毅后盾，包括配套政策及人力、物力、財(cái)力、信息和時(shí)空等的支持。其次：凈化校內(nèi)及周邊環(huán)境，突出量化考核的方法，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。齊抓共管，每天抓，到處抓，不留死角，不留空白和空檔，開(kāi)展文明教室、文明寢室、文明班組、文明辦公室評(píng)比，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，為大家供應(yīng)一個(gè)健康、舒適、向上的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范學(xué)校健康的人際關(guān)系，形成具有特色的校內(nèi)文化。敬重和信任老師，敬重老師的人格、敬重老師的工作、敬重老師的合理須要，想方設(shè)法去滿(mǎn)意老師的合理須要，做到關(guān)切每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)，處理好老老師退養(yǎng)和年輕老師的培育的關(guān)系，處理好文化課老師與非文化課老師、員工，領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)的待遇問(wèn)題，針對(duì)我校的實(shí)際狀況，尤其要加大青年老師的引進(jìn)、培育和運(yùn)用的力度，學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)老師，提升老師的價(jià)值;將學(xué)習(xí)、激勵(lì)納入學(xué)校管理，加____資建設(shè)力度，引領(lǐng)老師走專(zhuān)業(yè)化道路。促進(jìn)老師的自我發(fā)展，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教化的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的樂(lè)趣，找到教化工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。樹(shù)立學(xué)生是主體，真正做到以人為本，教化是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象，我們要專(zhuān)心去經(jīng)營(yíng)這一神圣的事業(yè)，讓每一位學(xué)生都能獲得勝利的感受，享受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。在這里，我想特殊強(qiáng)調(diào)一下：對(duì)城步一中來(lái)說(shuō)，加大我校中學(xué)優(yōu)質(zhì)生源建設(shè)，已燃眉之急。城步的優(yōu)質(zhì)生源已成為武岡和隆回高考優(yōu)秀成果的貢獻(xiàn)者，順著搶生源這根藤摸去可以看到，學(xué)校搶到了好學(xué)生就能提高升學(xué)率。因此，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，優(yōu)質(zhì)生源就是學(xué)校的生命力，搶生源就是搶生存。在利益誘惑面前，希望城步一中不搞生源大戰(zhàn)是不現(xiàn)實(shí)的?？梢哉f(shuō)，終結(jié)生源大戰(zhàn)，最根本的就是真正提高辦學(xué)的質(zhì)量。只有把心思真正用在提高教化質(zhì)量上來(lái)，只有把教化辦好了，教學(xué)質(zhì)量上去了，再用質(zhì)量留人，用感情留人，做到留得住，學(xué)得好，對(duì)得住，其他地方的學(xué)校要來(lái)我們這里搶生源，我信任不少學(xué)生會(huì)選擇留在城步。第三：加強(qiáng)民主管理，建立重大決策調(diào)研、執(zhí)行、反饋的良好機(jī)制。學(xué)校的每一個(gè)決策和制度的____，都涉及學(xué)校內(nèi)部人員之間、工作之間、利益之間的調(diào)整，涉及學(xué)校的改、發(fā)展和穩(wěn)定。只有在深化調(diào)查探討，透徹了解國(guó)家的法律法規(guī)和方針政策，摸清學(xué)校內(nèi)外的真實(shí)狀況和師生動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校工會(huì)、教代會(huì)等民主管理機(jī)構(gòu)的作用，努力為全體師生營(yíng)造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，以情感人，以理服人，以制度管人。為激發(fā)和愛(ài)護(hù)老師敬業(yè)、樂(lè)業(yè)和精業(yè)的精神，學(xué)校財(cái)物開(kāi)支推行預(yù)算管理機(jī)制，由工會(huì)和總務(wù)處負(fù)責(zé)，按量入為出，服務(wù)教學(xué)的原則進(jìn)行預(yù)算，由職代會(huì)通過(guò)有關(guān)條例，接著提高教職工的福利待遇。第四：穩(wěn)步推動(dòng)，抓好省示范中學(xué)創(chuàng)建工作。城步縣委____領(lǐng)導(dǎo)對(duì)城步縣的教化特別重視，大手筆、大氣魄，高詹遠(yuǎn)矚，提出了打造少數(shù)民族地區(qū)教化強(qiáng)縣的戰(zhàn)略。為堅(jiān)決落實(shí)縣委____的確定，這就賦于城步一中一個(gè)神圣的歷史使命，肯定要將城步一中創(chuàng)建成為_(kāi)___示范性一般高級(jí)中學(xué)，這是近三年的一個(gè)硬任務(wù)，要求要根據(jù)省示范中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，分步實(shí)施，按部就班，逐步提升城步一中教化質(zhì)量與管理水平，將城步一中辦成一所高質(zhì)量、有特色，具有示范引領(lǐng)作用的品牌名校，讓城步縣老百姓的孩子在家門(mén)口就能享受優(yōu)質(zhì)的教化，辦一所全縣人民滿(mǎn)足的品牌中學(xué)!機(jī)遇只垂青于那些有打算頭腦的人，我把參與這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次熬煉的機(jī)會(huì)。假如我這次競(jìng)聘上，我將銳意進(jìn)取，主動(dòng)改，堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，全面抓管理，力爭(zhēng)在三年內(nèi)讓城步一中成為我市____南地區(qū)有影響力的教化圣地。假如我沒(méi)有競(jìng)聘上，我還會(huì)一如既往地從事我喜愛(ài)的教化工作，為我縣的少數(shù)民族教化事業(yè)奉獻(xiàn)出全部的光和熱。特別感謝大家耐性聽(tīng)我的演講，感謝!校長(zhǎng)篇2敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：大家好！我叫***，來(lái)自蓮南小學(xué)。特別榮幸參與今日的競(jìng)聘演講，并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我生在教化之家我誕生在東江邊上的一個(gè)小鎮(zhèn)，父親是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、教齡長(zhǎng)達(dá)35年的中學(xué)老師；母親是一位受人敬重、能干的婦女干部，后來(lái)也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是老師，我的嫂子是老師，我的弟媳是老師，我的愛(ài)人和我都是老師，一句話(huà)：我的家是老師之家，我以老師之家為榮！我在教化中長(zhǎng)大我能當(dāng)老師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對(duì)我的影響特殊深刻。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒(méi)有學(xué)前教化，我在寫(xiě)小寫(xiě)3的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥(niǎo)。是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從今，在我心中播下了當(dāng)老師的種子。我要在羅湖教化中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有以上的人生經(jīng)驗(yàn)，為我今后的教化教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信念當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，幫助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次，上水平，為羅湖教化強(qiáng)區(qū)增光添彩。當(dāng)前，教化戰(zhàn)線(xiàn)正迎來(lái)了改的春天，各項(xiàng)改措施逐步推出，素養(yǎng)教化實(shí)施正方興未艾。面對(duì)全體，全面發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。面對(duì)全體就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，老師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，因材施教，留意培育學(xué)生的特性特長(zhǎng)。全面發(fā)展就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素養(yǎng)。假如有幸當(dāng)上副校長(zhǎng)，我將幫助校長(zhǎng)做好分管的工作，并實(shí)行一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀(guān)：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培育成具備初級(jí)生存實(shí)力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)合格并有特長(zhǎng)的生源。一改教學(xué)法。我崇拜的教化家有許多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教化家魏書(shū)生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教化教學(xué)的閱歷。我特殊佩服他的教法，他身為中學(xué)校長(zhǎng)，不但當(dāng)班主任，還擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文課，還要常常在外作報(bào)告。按道理，他所任教的班級(jí)肯定是差班，不說(shuō)差班也肯定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯，他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班，而是先進(jìn)班，學(xué)生語(yǔ)文科成果名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教化方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在實(shí)力，使學(xué)生在發(fā)覺(jué)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建中進(jìn)步；他把學(xué)生分成語(yǔ)音組、詞語(yǔ)組、語(yǔ)句組、段落組、寫(xiě)作組等。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，有哪一方面的問(wèn)題，就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫(xiě)作文、日記的問(wèn)題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和豆子發(fā)芽的狀況照實(shí)地記錄下來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生不但喜愛(ài)寫(xiě)作，還寫(xiě)得好。到了六年級(jí)，不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫(xiě)的論文獲得了中心教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。二改教材。新一輪的課程教改早就定好了調(diào)子：國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系。實(shí)行一綱多本。打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國(guó)教化改的深化。我們作為基層的教化工作者，對(duì)這一改從內(nèi)心感到興奮。一是我們有選用教材的權(quán)利。二是我們可以編寫(xiě)校本教材。三是實(shí)行綜合課程后，我們的課本種類(lèi)可以大大地削減，學(xué)生的書(shū)包將會(huì)真正地減輕，才能把素養(yǎng)教化深化地開(kāi)展下去，老師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修，以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前，蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色，正在進(jìn)行三?？破栈顒?dòng)課程的探討和開(kāi)發(fā)。我們有信念、有決心、有實(shí)力把教材開(kāi)發(fā)出來(lái)。屆時(shí)，我們還要申請(qǐng)鑒定和專(zhuān)利。三改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級(jí)____部門(mén)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)；二是學(xué)校本身對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)。三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我認(rèn)為，要評(píng)價(jià)一所小學(xué)辦得怎么樣，____督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)里面，包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類(lèi)別，一共有39條指標(biāo)，每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值，總分值500分。對(duì)學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個(gè)角落都納入評(píng)估體系。我將幫助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好蓮南小學(xué)，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)——把蓮南辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)，始終是校長(zhǎng)們頭痛的問(wèn)題，因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ?，難以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行量化考核，過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以三個(gè)有利于和三公為原則：有利于學(xué)校整體工作。有利于老師主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)。有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。做到公允、公正、公開(kāi)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定不能以班級(jí)平均分或合格率作為老師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)；要是這樣，接到后進(jìn)班的老師再仔細(xì)、再負(fù)責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上。老師工作的評(píng)價(jià)考核，在蓮南小學(xué)做得很好，從來(lái)沒(méi)有老師因年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)鬧看法，真正考出業(yè)績(jī)、評(píng)出先進(jìn)、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素養(yǎng)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為須要培育的目的。我們小學(xué)的培育目的是要把我們的學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律，有特性有特長(zhǎng)的初級(jí)人才?？己藢W(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特別，要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，特長(zhǎng)生受打擊。當(dāng)今世界級(jí)的鋼琴王子——李運(yùn)迪，他要是在一般的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)，就可能沒(méi)有今日。像韓寒這樣的特長(zhǎng)生，肯定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn)，他可能就是一個(gè)很一般的學(xué)生。我舉的兩個(gè)例子，不是說(shuō)明我們培育的學(xué)生不要全面發(fā)展，而是想說(shuō)明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學(xué)教化在普及的基礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在實(shí)力，真正培育他們的創(chuàng)建精神和實(shí)踐實(shí)力。其次，樹(shù)立終生教化的觀(guān)念，活到老學(xué)到老，更新學(xué)問(wèn)，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，特殊是我們中青年一代，處在改的潮頭，國(guó)家已加入WTO，祖國(guó)申奧的勝利，都向教化提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)英勇地迎上去，使自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力進(jìn)取，將來(lái)成為_(kāi)___、全國(guó)的名師，同時(shí)愿自己的桃李芳香。我能在教化改的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值，是我最大的華蜜！最終，我想說(shuō)，不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng)，但就我的人生旅程來(lái)說(shuō)：我的過(guò)去屬于羅湖教化，現(xiàn)在屬于羅湖教化，將來(lái)仍舊屬于羅湖教化。感謝！校長(zhǎng)篇3敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行摯友們：大家好！首先，能獲得校長(zhǎng)競(jìng)職的資格來(lái)到這里，我感到特別的榮幸，因?yàn)樵S多比我更優(yōu)秀的老師卻沒(méi)有報(bào)名來(lái)參與。精確地說(shuō)，我是在7月3日的晚上11點(diǎn)多最終做出這個(gè)確定的。最終勸服自己的理由是：我已經(jīng)33歲了，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，這些年也積累了不少學(xué)校管理工作的閱歷，為何不趁著現(xiàn)在還有一股沖勁、干勁，為自己創(chuàng)建一個(gè)機(jī)會(huì)？看能否做出點(diǎn)成果來(lái)。其實(shí)在四年前的校長(zhǎng)競(jìng)聘時(shí)，就有幾個(gè)熱心的校長(zhǎng)和同行摯友激勵(lì)我參與?，F(xiàn)在我來(lái)談?wù)勚皼](méi)參與的緣由：一是交際實(shí)力方面的缺陷使我感到自卑。二是我覺(jué)得自己還年輕，應(yīng)當(dāng)先當(dāng)好一名老師。三是性格方面的一些缺陷。性格比較內(nèi)向，做事急躁，處理事情不夠冷靜、周到等。我說(shuō)出這些絕不是想以此來(lái)顯示自己的虛心，而是因?yàn)槲矣X(jué)得人首先要有反思精神，要有真正的自知之明。通過(guò)這些年的磨煉和摸索，我覺(jué)得自己無(wú)論在個(gè)人成長(zhǎng)，還是在教學(xué)工作、學(xué)校管理等各方面都有不小的收獲，下面我便依據(jù)文件要求的三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱臓顩r。一、個(gè)人工作簡(jiǎn)歷：參與工作以來(lái)，我先后在象峰、英墩、錦石三個(gè)學(xué)校任教，這期間除了擔(dān)當(dāng)語(yǔ)數(shù)的教學(xué)工作，還兼任過(guò)學(xué)校的統(tǒng)計(jì)員、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、教育主任，從起先參加學(xué)校的管理工作至今算起來(lái)剛好有十年。先后跟過(guò)的幾個(gè)校長(zhǎng)中，有剛上任的年輕校長(zhǎng)，也有工作多年的老校長(zhǎng)，他們各有自己顯明的特性和辦學(xué)特色，這些經(jīng)驗(yàn)和思索都給了我許多的啟迪。在自己剛擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育工作的前兩年里，曾經(jīng)因?yàn)槿狈﹂啔v和年輕沖動(dòng)，也犯過(guò)一些錯(cuò)誤，不過(guò)我始終盡職盡責(zé)，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，嚴(yán)格要求自己，比如，本學(xué)期，教委辦實(shí)行語(yǔ)數(shù)虛境型現(xiàn)場(chǎng)片段教學(xué)競(jìng)賽，因?yàn)榈谝淮螌?shí)行這樣的競(jìng)賽，學(xué)校的年輕老師都不情愿參與，我第一個(gè)帶頭報(bào)名，上網(wǎng)查資料學(xué)習(xí)。因?yàn)槲艺J(rèn)為：假如我無(wú)法做到以身作則，我有什么資格去嚴(yán)格要求別人，靠什么去贏(yíng)得大家的信任和敬重？值得勸慰的一點(diǎn)是，這些年的工作得到了許多領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)的支持和確定。這也是我經(jīng)過(guò)慎重考慮，最終鼓足志氣充溢自信地來(lái)到這里的最大動(dòng)力。二、教化教學(xué)工作成果。我不想一一列舉那些____學(xué)生和個(gè)人競(jìng)賽得到的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。也不說(shuō)那些評(píng)優(yōu)評(píng)先，因?yàn)樵S多學(xué)校都是按需安排或?qū)嵭休喎?，所以那些東西其實(shí)參考價(jià)值不大。我想先跟大家共享一下這十幾年教化工作中對(duì)我影響最大的一件事，0３年時(shí)我因?yàn)閮e幸發(fā)表了幾篇文章的關(guān)系，有幸相識(shí)了張文質(zhì)并加入他的生命化教化探討小組，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)大人物——作家和教化專(zhuān)家，當(dāng)時(shí)他對(duì)我的激勵(lì)真的讓我受寵若驚，從那時(shí)我起先了對(duì)教化的思索和投入，我如饑似渴地閱讀了大量教化類(lèi)的書(shū)籍，對(duì)自己的工作投入前所未有的熱忱，雖然許多人也艷羨我發(fā)表了一些文章，但真正的收獲是：從今確立了自己堅(jiān)決的教化志向和信念，它們是這些年來(lái)始終支撐我不斷努力工作的精神動(dòng)力。接著談?wù)剬W(xué)校教研工作的狀況，這一年來(lái)，我校堅(jiān)持和邵厝、觀(guān)頭小學(xué)開(kāi)展三?；?dòng)教研，我負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研組的組織研討和各項(xiàng)資料的搜集存檔，我們工作踏實(shí)，堅(jiān)持課改的理念，給三校的老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溝通互動(dòng)的教研平臺(tái)。最終也談點(diǎn)個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。本學(xué)期來(lái)，在完成學(xué)校的教務(wù)工作和繁重的畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作之余，我仍舊以一種新老師的學(xué)習(xí)心態(tài)堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和隨筆，有十幾篇文字發(fā)表在永和教化網(wǎng)，這些文字讓我在教化教學(xué)上收獲良多，我不敢說(shuō)我是寫(xiě)得最好的，但我可以自信地說(shuō)我肯定是寫(xiě)得最勤奮的老師之一。三、校長(zhǎng)工作設(shè)想。首先我想引用上學(xué)期末我寫(xiě)在博客中的一段話(huà)：這學(xué)期結(jié)束又到了老師的聘任期，據(jù)我所知，許多同行摯友（包括我）將校長(zhǎng)視為擇校的重要標(biāo)準(zhǔn)之一（甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)）?，F(xiàn)在我想談?wù)勛约河^(guān)賞的校長(zhǎng)：一是有反思精神。犯錯(cuò)并不行怕，誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤？有反思，敢于承認(rèn)自己的`錯(cuò)誤，就會(huì)隨時(shí)做出變更，取得進(jìn)步。二是敢于嘗試，有改精神。我常想到，正因?yàn)橛刑嗟娜瞬磺樵富蚍磳?duì)改，所以我們的許多關(guān)于教化的改最終總是以失敗告終，造就了許多安于現(xiàn)狀，隨遇而安，吃老本的校長(zhǎng)和老師。三、不固執(zhí)專(zhuān)斷，能虛心聽(tīng)取別人的看法。其實(shí)我想這些無(wú)論對(duì)于老師還是校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是比較難得的。我為什么把反思排在第一位呢？我想舉個(gè)大家都知道卻未必思索過(guò)的例子。我們知道，去看病時(shí)，一般人都喜愛(ài)選老醫(yī)生。說(shuō)明醫(yī)生越老越值錢(qián)，可是同樣作為一種以人為服務(wù)對(duì)象的職業(yè)，老師職業(yè)在這點(diǎn)上卻恰恰相反。我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)是：許多老師教得越久越?jīng)]有____，在這里，我斗膽借此機(jī)會(huì)替老師說(shuō)幾句話(huà)，老師工作的主動(dòng)性不高，不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這跟學(xué)校有很大關(guān)系。比如：學(xué)校的制度不夠完善、合理，干多干少一個(gè)樣，評(píng)價(jià)老師的方式過(guò)于單一片面，導(dǎo)致老師負(fù)擔(dān)重，壓力大，在這樣的環(huán)境下，身心乏累的老師們哪還有學(xué)習(xí)探討的時(shí)間和動(dòng)力？所以我覺(jué)得身為一名校長(zhǎng)，首先要懂得真正為老師著想，樹(shù)立以人為本的管理思想，才能充分發(fā)揮全體老師最大的工作熱忱和主動(dòng)性。所謂的名?？康氖鞘裁矗窟€不是因?yàn)樗鼈儞碛幸淮笈袑?shí)力高素養(yǎng)的名師。以上內(nèi)容是我確定參與競(jìng)職之前寫(xiě)下來(lái)的，現(xiàn)在我還有這樣一個(gè)想法：當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)之前，首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)真正的優(yōu)秀老師。但是，一個(gè)優(yōu)秀老師卻未必適合當(dāng)校長(zhǎng)。所以我現(xiàn)在想，假如自己有幸成為一名校長(zhǎng)后，事實(shí)證明我無(wú)法勝任校長(zhǎng)的職務(wù)，我會(huì)堅(jiān)決果斷地主動(dòng)辭掉，因?yàn)榧热蛔C明自己不適合，就不應(yīng)當(dāng)占著位子害人害己，通過(guò)這樣的角色轉(zhuǎn)換也能使我更安心本份地當(dāng)好一名老師。當(dāng)然，正所謂“聽(tīng)其言，觀(guān)其行”，我認(rèn)為，看一個(gè)人，關(guān)鍵不是看他說(shuō)了什么，而是他做了什么。因?yàn)槲覉?jiān)信，所謂的實(shí)力、閱歷，絕不是靠自己空想或別人吹捧得來(lái)的，而是在腳踏實(shí)地的實(shí)踐中干出來(lái)的，有句話(huà)說(shuō)得好：有實(shí)力才有魅力！最終我想說(shuō)的是，機(jī)會(huì)只屬于有打算的人，我想借這次參加競(jìng)職為自己爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也給大家多一個(gè)選擇，也歡迎大家對(duì)我以上所講的內(nèi)容提出指責(zé)指正，不管對(duì)我支持與否，誠(chéng)心感謝在場(chǎng)的耐性聽(tīng)完我講話(huà)的全部領(lǐng)導(dǎo)、同行摯友們！我的演講完畢。校長(zhǎng)篇4敬重的校領(lǐng)導(dǎo)，各位師長(zhǎng)：我是***班的***，擔(dān)當(dāng)本班團(tuán)支部書(shū)記，是一名走讀生。今日我競(jìng)選校長(zhǎng)生活助理。記得戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)或那個(gè)職務(wù)?！笨恐@句話(huà)，也靠著近十年當(dāng)學(xué)生干部的閱歷，今日我滿(mǎn)懷信念的走到了演講臺(tái)上，自信有實(shí)力挑起這副重?fù)?dān)?；蛟S你們要問(wèn)，你是走讀生，對(duì)校寄宿生生活應(yīng)知之甚少，為何敢向?qū)W生校長(zhǎng)生活助理這個(gè)職務(wù)挑戰(zhàn)？是為慕虛名而來(lái)，還是真正能負(fù)起這個(gè)責(zé)任，干好這項(xiàng)工作。那么，通過(guò)以下介紹，你們的懷疑會(huì)自消。從參與軍訓(xùn)文藝聯(lián)歡會(huì)當(dāng)好節(jié)目主持人，到開(kāi)學(xué)后擔(dān)當(dāng)團(tuán)支書(shū)，到參與校首屆英語(yǔ)節(jié)，當(dāng)好毛校長(zhǎng)的翻譯，我始終以極大的熱忱，以校主子翁看法主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。在校團(tuán)委的指導(dǎo)下，我組織同學(xué)開(kāi)展了多次班隊(duì)活動(dòng)，不論是班內(nèi)的還是校級(jí)觀(guān)摩的，每次都獲得了勝利，受到校領(lǐng)導(dǎo)一樣好評(píng)，從而也與同學(xué)從相知相識(shí)到相互信任。平常，我在學(xué)習(xí)上也不松懈，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，取得了一些成果。如兩次獲演講競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)朗誦競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，市童影獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，所寫(xiě)文章《歡樂(lè)屬于自己》也登于《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》，不過(guò)，那些只是美妙的回憶，我須要的是將來(lái)的成果。假如我競(jìng)選勝利，我將拿出一套切實(shí)有效的施政方案。首先，選擇五位委員組建生活委員會(huì)，制定責(zé)任制____，責(zé)任落實(shí)到各委員，工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，同時(shí)，制訂工作安排表和各類(lèi)工作詳細(xì)實(shí)施方案，落實(shí)到各班，監(jiān)督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規(guī)工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結(jié)，比較比照成果和不足，每月開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)，溝通思想，集中問(wèn)題，抓住工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，剛好向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)狀況，做到不斷積累、總結(jié)、改進(jìn)，真正做同學(xué)的代言人、勤務(wù)兵，校領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，把學(xué)校建成文明校內(nèi)，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范中學(xué)、省武高特色凝合起強(qiáng)大的力氣。假如我競(jìng)選失利，我會(huì)微笑著走向明天，努力調(diào)整自己，充溢自己，以待來(lái)年的競(jìng)聘，當(dāng)然，我也會(huì)盡全力幫助好學(xué)生校長(zhǎng)生活助理的工作，出謀劃策，使宿舍、餐廳管理工作更上一個(gè)臺(tái)階。校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們，在以后的歲月中，你們會(huì)了解我更多。支持我吧，讓我周身的工作細(xì)胞興奮起來(lái)吧！別忘了，投我一票。校長(zhǎng)篇5敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師大家好!我叫***，來(lái)自**小學(xué)。特別榮幸參與今日的競(jìng)聘演講，并期望能在這次競(jìng)聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有人說(shuō)，在學(xué)校的舞臺(tái)上，校長(zhǎng)是領(lǐng)跑者，校長(zhǎng)跑得多快，老師們跟著就會(huì)跑多快;校長(zhǎng)是船長(zhǎng)，是掌舵的，你要指揮學(xué)校這艘航船披荊斬棘遠(yuǎn)航，達(dá)到志向的彼岸。因此，要出一流的學(xué)校，必需先有一流的校長(zhǎng)。一流的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備哪些素養(yǎng)呢一、要有劇烈的奉獻(xiàn)精神。作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)酷愛(ài)黨、酷愛(ài)人民，酷愛(ài)教化，有把自己的一切獻(xiàn)給教化事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心，就能保持醒悟的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增加全面____教化方針的自覺(jué)性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探究，恒久向前;有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。二、要有較高的業(yè)務(wù)實(shí)力。小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(zhǎng)，群眾才會(huì)由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣闊老師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級(jí)主管部門(mén)正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己要常常地學(xué)習(xí)教學(xué)____上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)閱歷和方法。并應(yīng)堅(jiān)持寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽(tīng)課不少于20節(jié)，校長(zhǎng)要帶一門(mén)主課(語(yǔ)文或數(shù)學(xué))。力求做到多帶課，帶好課。三、要有較強(qiáng)的組織管理實(shí)力有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的老師，什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤(pán)工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體才智相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長(zhǎng)要細(xì)心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施，從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案，寫(xiě)出安排，以便順當(dāng)實(shí)施。1.抓教化思想的引導(dǎo)工作作為校長(zhǎng)應(yīng)花大力氣引導(dǎo)老師對(duì)黨的教化方針從理論高度和詳細(xì)實(shí)踐上要有一個(gè)醒悟的相識(shí)，首先在各自的工作中到處以方針，樹(shù)立全面發(fā)展的價(jià)值觀(guān)念，既抓智育又抓德育;既抓智力因素，又抓非智力因素;既抓為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，又抓升學(xué)工作，一切工作都納入____方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來(lái)，堅(jiān)固樹(shù)立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀(guān)念。2.抓辦學(xué)思想的落實(shí)工作在辦學(xué)指導(dǎo)思想方面，以依法治校，民主辦學(xué)，科學(xué)育人，按規(guī)律辦事思想。辦學(xué)思想的確立，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向，關(guān)系到培育的質(zhì)量，更重要的是，它是“”教化方針，實(shí)施素養(yǎng)教化的保證。3.抓管理體系的制度建設(shè)為了確保教化方針的____和素養(yǎng)教化的全面實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立團(tuán)結(jié)、和諧、強(qiáng)有力的管理系統(tǒng)，從目前學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，校長(zhǎng)設(shè)一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實(shí)際。每個(gè)處室是一個(gè)指揮系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管，____地仔細(xì)地搞好本職工作。4.抓學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃制定校長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)社會(huì)對(duì)教化辦學(xué)的需求和本校實(shí)際，圍繞辦學(xué)目標(biāo)與方向，提出并制訂學(xué)校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學(xué)校發(fā)展的詳細(xì)步驟。規(guī)劃必需是高起點(diǎn)，同時(shí)又是切合實(shí)際的。符合客觀(guān)需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵(lì)全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一老師思想使老師用實(shí)際行動(dòng)為規(guī)劃奮斗，在奮斗中找尋自己的位置，滿(mǎn)意各自成就感的動(dòng)力。校長(zhǎng)篇6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：大家好！感謝古_(tái)___教化局給我這次競(jìng)聘校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我叫楊杰，1978年10月誕生，1999年7月畢業(yè)于____師范高校中文系，xxx年1月取得西南高校函授本科學(xué)歷，____黨員，中學(xué)一級(jí)老師。區(qū)教化局實(shí)行“公開(kāi)競(jìng)聘校長(zhǎng)”的民主方式，是我區(qū)教化系統(tǒng)干部人事制度改的重大突破和大膽嘗試，對(duì)于調(diào)動(dòng)人的工作主動(dòng)性，形成人才脫穎而出的環(huán)境都有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。我非常珍惜這次提高、熬煉自己、實(shí)現(xiàn)志向理想的機(jī)會(huì)，一種為學(xué)校健康發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)的事業(yè)感油然而生，下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委匯報(bào)一下我的任職優(yōu)勢(shì)和規(guī)劃設(shè)想。一、任職優(yōu)勢(shì)（1）有較豐富的基層工作閱歷。xxxx年我高校畢業(yè)安排到古_(tái)___二中，曾先后擔(dān)當(dāng)班主任、學(xué)校團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng)等職務(wù)。xxx年調(diào)到古_(tái)___民族中學(xué)，現(xiàn)任古_(tái)___民族中學(xué)副教育主任，負(fù)責(zé)處理教務(wù)處和辦公室日常工作。我在履職期間，曾于xxx年、xxx年、xxx年、xxx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀老師，多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我熟識(shí)學(xué)校教學(xué)、教務(wù)管理和辦公室工作等各方面的業(yè)務(wù)。在這些工作經(jīng)驗(yàn)中，我____問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力得到提升，組織、協(xié)調(diào)實(shí)力逐步增加，使我在課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀(guān)管理、對(duì)外接洽等方面有較強(qiáng)的閱歷。（2）有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。在二中工作的9年，我見(jiàn)證了學(xué)校的興衰和發(fā)展。對(duì)這里的一草一木、一師一生都非常熟識(shí)，學(xué)校里的草坪是我?guī)е鴮W(xué)生親自鋪的，有些樹(shù)是我?guī)е鴮W(xué)生從山上挖來(lái)的。我曾擔(dān)當(dāng)xxx屆、xxx屆年級(jí)組長(zhǎng)，我在工作中特別注意和同事搞好關(guān)系，在全體老師的努力下，這兩屆學(xué)生畢業(yè)成果均創(chuàng)二中歷史新高，我在同事中和七河家長(zhǎng)心目中口碑甚好。我的為人和實(shí)力已得到廣闊師生的認(rèn)可。無(wú)論何時(shí)我都以校為榮，時(shí)刻關(guān)切和維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；無(wú)論對(duì)誰(shuí)一切皆以“待人以誠(chéng)、處事以公、自律以嚴(yán)”為原則，對(duì)人都懷著一顆寬容與理解之心，對(duì)學(xué)校懷著一種特別的深厚感情，這些年的工作為我奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。（3）有豐富的教化教學(xué)閱歷。參與工作以來(lái)，我始終從事教學(xué)一線(xiàn)工作，真心為學(xué)生的成長(zhǎng)和培育服務(wù)的理念貫穿教化教學(xué)之中，信任學(xué)生成果差并不是差學(xué)生，成果越差越須要老師的關(guān)切和幫助；主動(dòng)主動(dòng)探究和改進(jìn)教化教學(xué)方法，嫻熟的把信息技術(shù)運(yùn)用于自己的教學(xué)之中。所任學(xué)科成果突出，得到歷屆學(xué)生的好評(píng)。即使將來(lái)獲以重任，我也將始終堅(jiān)守在教學(xué)部門(mén)、兄弟學(xué)校有融洽的工作關(guān)系，能為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)建有利的外部條件。學(xué)校的問(wèn)題、困難歷歷在目，我若競(jìng)選勝利，將會(huì)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，共同為二