2023年中秋節(jié)主題活動方案

中秋節(jié)主題活動方案篇一

一、活動目的

中秋佳節(jié)歷來是餐廳酒店做促銷的大好季節(jié)，也是刺激消費(fèi)者，拉動消費(fèi)的最好機(jī)會，此次活動一是為了獲得更好的利潤，另一方面也是為了加強(qiáng)餐廳外在形象，加深餐廳在消費(fèi)者心目中的印象。

二、活動主題

“中秋同高興，好禮送不?！?/p>

三、活動對象

針對高中低不同的人群進(jìn)行不同的中秋促銷活動，有效的照應(yīng)不同的人群。

四、活動時間

9月__日——9月__日

五、活動形式

打折；贈送；抽獎

中秋節(jié)主題活動方案篇二

一、活動目標(biāo)：

1、通過同學(xué)的自主活動讓同學(xué)了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳奇。

2、讓同學(xué)知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)聚的節(jié)日。

3、激發(fā)同學(xué)喜愛祖國傳統(tǒng)文化，喜愛大自然的情感。

4、使同學(xué)懂得各種外形的月亮的名稱。培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，敬重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

二、活動建議：

1、跟據(jù)一班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓同學(xué)初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫同學(xué)心中的中秋節(jié)等動手操作活動，來激發(fā)同學(xué)對民俗節(jié)慶課的愛好。

2、建議讓同學(xué)可以回家做適當(dāng)?shù)念A(yù)備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓同學(xué)將自己對中秋節(jié)感愛好的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓同學(xué)畫一畫心中的餓中秋節(jié)，老師把同學(xué)的作品選擇后布置在教室的展現(xiàn)板進(jìn)行展現(xiàn)。

三、活動方案：

活動過程：

（一）、談話引入，溝通中秋節(jié)的習(xí)俗

1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。

2、同學(xué)溝通今年中秋節(jié)的活動支配。

3、大家一起共享有關(guān)中秋節(jié)的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）

（二）、聽故事，說心愿

1、老師講嫦娥奔月的故事。（配樂）

2、同學(xué)打電話與嫦娥姐姐說說心里話。

（1）、出示聽話說話要求：認(rèn)真聽，牢牢記，說清晰、說完整。（讓同學(xué)充分拓展思維、開拓思路）

（2）、說話時留意講電話的禮儀。

（3）、老師準(zhǔn)時輔導(dǎo)點(diǎn)評，留意句子的完整性、美麗性。

（4）、同學(xué)小組爭論溝通。

（三）、了解有關(guān)月亮的學(xué)問

1、老師介紹宋朝聞名的詩人蘇軾寫的美麗詩篇《水調(diào)歌頭》。（同學(xué)齊誦）

2、“月亮博士”給同學(xué)講一講月亮的神秘。

（1）、“月亮博士”請同學(xué)們把自己見到過的月亮的外形畫下來，并把它剪下來。

（2）、把同學(xué)的作品按月亮的外形歸類，展現(xiàn)在黑板上。

（3）、同學(xué)溝通從地球上會看到這些不同外形的月亮的緣由，“月亮博士”歸納。

（4）、同學(xué)溝通月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。

（四）、老師小結(jié)

師生一起品嘗自己購買的中秋食品，共同歡慶中秋。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都特殊好，說出了自己的想法與愿望。是?。≈星锕?jié)既是一個豐收的節(jié)日，又是一個團(tuán)聚的節(jié)日。老師盼望你們好好學(xué)習(xí)，長大實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

四、布置作業(yè)：

（1）、過中秋節(jié)那天，向家里人講講自己知道的故事和學(xué)問。

（2）、觀看月亮的外形變化并記錄。

中秋節(jié)主題活動方案篇三

活動目的：讓x班另一個中秋節(jié)

主題客體特征：它是一個聚會，一個家，聚集，享受天倫，品嘗美味佳肴。

緣由：中秋節(jié)提出主題來了三個任務(wù)活動。

1、活動的道具

2、預(yù)備一個詩歌朗誦，素描，獨(dú)奏表演，表演

3、調(diào)動每個同學(xué)的參加

4、做好每個節(jié)目之間的聯(lián)系，就在祥和的氣氛中

5、仆人把全部的東西都預(yù)備好了，預(yù)備工作線和脫稿

6、中秋佳節(jié)感恩節(jié)，記憶，最終客人老師的評論

背景：四個黑板上標(biāo)記主位，這幅畫的設(shè)計(jì)，教室分成三組在而成。

五、過程：

1)開幕詞

男：俗話說："人逢喜事精神爽，特殊是中秋節(jié)。'在節(jié)日上，全部的老師和同學(xué)可以同學(xué)花這一年一度的中秋佳節(jié)，這是一件好事。多么幸福的

女："迎中秋佳節(jié)立刻就要到了，中秋節(jié)'井川慶主題派對，現(xiàn)在就開頭。

女：當(dāng)我們都變成或黃金通道，當(dāng)我們觀賞窗外當(dāng)月亮共聚法，從心蕩漾的波紋，由于我們心中都有語言，我讓。

男：下一個，請大家以熱鬧的掌聲歡迎x老師，老師，老師在百忙之中抽空到我們班來慶祝中秋節(jié)，主題班會（掌聲）帶頭

2)文章的活動嬉戲其次場競賽"這兩場競賽是由分組三戰(zhàn)，他們每人都有一個成員參加，然后進(jìn)球，得分高，連接到成為小禮品，客人老師也可以參加。第三場競賽。

3)認(rèn)為文章：

男：古人云："在一個異物異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。'在這樣的一個日子，我們做好了象征著圓滿，團(tuán)聚的月餅。

女：讓我們吃月餅，認(rèn)為，讀到在家里，以19來品嘗這幸福的日子。月餅口味不同，人的心情也可以不同。

男：讓我們聽一些就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到家里參與學(xué)校里的伴侶們，就在此時此刻內(nèi)心的感受。

（男仆人問女仆人，什么是中秋節(jié)，杭州來自不同的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，使其收獲了什么，失去了什么，經(jīng)受和感受什么）

下臺，尋問這兩縣的同學(xué)在家里如何度過年節(jié)，風(fēng)俗習(xí)慣是家里最難忘的，由于月餅，有什么獨(dú)特的思想、愛、或品嘗青年在月餅生產(chǎn)愛等等

帕特-西蒙茲：同學(xué)后，可以簡潔，邀請?jiān)u論的客人們談?wù)撋钤诮酉聛淼膸资昀?，他們的閱歷和理解，中秋節(jié)后的感覺這個漂亮的、長壽命的視覺和憧憬。

4)程序注解：

5)請客人老師()我的班主任參加中秋節(jié)在微微的點(diǎn)評，主題派對，班主任到最終總結(jié)。

6)男：同學(xué)們演講和性能，我們感受，信任在將來的日子里，我們將會彼此融洽相處，一起工作。

女："海的月亮，生在這個時間。'請讓我們珍惜難得的中秋月夜，不要錯過了慷慨的捐贈的性質(zhì)。

男：讓我們相聚在全圓的，在倒酒銀輝琥珀，享受幸福；相互，不要嘆珍貴的一個圓。年復(fù)一年的愿望，常見的滿月。學(xué)校中秋節(jié)活動方案【.SHUBAOC.COM】

女："迎中秋'，一個主題晚會結(jié)局！感謝參加的同學(xué)，老師給客人！感謝。

中秋節(jié)主題活動方案篇四

活動時間：

活動總目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2、和爸爸媽媽、小伴侶、老師一起品嘗月餅，觀賞月景，感受集體過節(jié)的歡樂。

3、在父母的關(guān)心下，利用掃瞄器掃瞄中秋節(jié)的信息，使用搜尋引擎搜尋中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的愛好。

4、學(xué)習(xí)用鍵盤左右鍵掌握嬉戲，喜愛電腦這種學(xué)習(xí)工具。5、使父母熟悉到電腦不僅是孩子嬉戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)關(guān)心孩子拓展獲得信息的渠道。

活動一：

節(jié)日的由來

活動目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒宇A(yù)備：

2.1?；顒忧罢堄變涸诩沂占嘘P(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。

2.2老師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。

活動過程：

1、敘述有關(guān)中秋節(jié)的傳奇。請幼兒說一說，老師小結(jié)。

2、了解各地過中秋的習(xí)俗。老師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。

中秋的由來中秋的由來2各地風(fēng)俗各地風(fēng)俗2各地風(fēng)俗3各地風(fēng)俗4各地風(fēng)俗5各地風(fēng)俗6

活動二：

各種各樣的月餅

活動目標(biāo)：

1、觀賞各種各樣的月餅。

2、了解制作月餅的工藝。

活動預(yù)備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子老師收集有關(guān)制作月餅的電子圖片、網(wǎng)絡(luò)資料。活動過程：

1、布置中秋月餅展。

2、了解月餅的制作工藝。

活動三：

歌曲《爺爺為我打月餅》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用好聽的聲音演唱歌曲，唱歌自然。

2、產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)工藝的愛好。

活動預(yù)備：

月餅制作過程的圖片和歌曲活動過程：

1、出示月餅制作過程圖片活資料。

2、播放歌曲《爺爺為我打月餅》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

3、組織幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱。

活動四：

親子活動歡慶中秋節(jié)

活動目標(biāo)：

1、感受節(jié)日的歡快氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的歡樂。

2、在父母的關(guān)心下，利用掃瞄器掃瞄中秋節(jié)的信息，使用搜尋引擎搜尋中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對民族文化的愛好。

3、學(xué)習(xí)用左右鍵掌握嬉戲，喜愛電腦這種學(xué)習(xí)工具。

4、使父母熟悉到電腦不僅是孩子嬉戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)關(guān)心孩子拓展獲得信息的渠道。

活動預(yù)備：

月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。

中秋節(jié)主題活動方案篇五

活動目的

（一）感受故事內(nèi)容的好玩，體驗(yàn)動物們齊心協(xié)力，勝利“吃到”月亮后的歡樂心情。

（二）喜愛觀賞文學(xué)作品，能對故事內(nèi)容綻開大膽的想象與表達(dá)。

活動預(yù)備

PPT\圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。

活動過程

一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象

[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢？是的，月亮很圓，也很亮。

（出示圖書）我這里有一本書，讓我們一起來念念這本書的名字好嗎？（《月亮的味道》）假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？

幼兒A：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。

幼兒B：也可能就是大餅的味道，成成的。

幼兒C：也可能是沒有味道的。

[師]讓我們來看看故事里的動物們是怎么想的，我們一起來聽故事。

二、聽講故事，理解作品

[師]《老師邊敘述故事邊插問)

1、請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？（九雙眼睛）能說說有幾只小動物嗎？（九只小動物）

2、小動物們都很焦急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？

幼兒A：再找一只小動物，找一只小一點(diǎn)的就可以了。

幼兒B：去借把梯子爬上去。

幼兒C：叫小猴子用力往上跳。

3、小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣？

幼兒A：這幅畫面讓我感覺很溫馨。

幼兒B：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很暖和。

幼兒C：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大床上，心情很開心。

4、小魚在想什么？你們認(rèn)為它說得對嗎？為什么？

幼兒A：小魚也想嘗嘗月亮的味道。

幼兒B：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。

5、聽了這個故事，你覺得哪個部分最好玩？

幼兒A：小老鼠摘到月亮很好玩。

幼兒B：小動物們“疊羅漢”很有意思。

幼兒C：月亮被吃掉了一半最好玩。

6、小動物們是用什么方法摘到月亮的呢？他們是怎樣“疊羅漢”的？

7、小動物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？（月亮和動物們在做嬉戲）我們也來玩一玩。（老師可請幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。）

三、完整觀賞，想象遷移

[師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個故事。

（播放配樂故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對話。）

[師]假如，讓你們也來摘月亮，你們會想什么方法？你盼望月亮是什么味道？

（老師示范句式：我盼望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力）

幼兒A：我盼望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。

幼兒B：我盼望月亮有薯片的味道。

幼兒C：我要做一架很長很長的梯子。

幼兒D：我盼望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。

幼兒E：我盼望乘熱氣球去月亮。

幼兒F：我盼望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起共享。

活動延長

老師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動時把自己的想象畫出來。

活動評析

瑞士畫家麥克？格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》布滿童趣。

夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不行及的，更不要說會想到去品嘗一下月亮的味道了。但是，在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎？在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個迷人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中，小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動，故事中小動物們那可愛的“堅(jiān)忍不拔”“堅(jiān)持究竟”對孩子們來說具有樂觀的訓(xùn)練意義。

大班的孩子大多都知道天上的月亮是不行能吃到的，但他們又信任故事中的小動物們確的確實(shí)吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結(jié)尾，當(dāng)小動物們嘗到了月亮的味道，一個擠著一個心滿足足地睡著時，一條小魚看著剛才發(fā)生的這一切，提出問題了：“為什么它們要那么費(fèi)勁，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！边@一情節(jié)無疑又激發(fā)孩子們更深地去思索和想象。這真是一本既好看，又好玩，還可以讓人動腦筋的故事書。應(yīng)當(dāng)講，老師在執(zhí)教中，很好地把握了故事的主旨，并力求讓孩子體驗(yàn)故事的情趣。尤其在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，從中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導(dǎo)入，開門見山地提出問題“月亮是什么味道的”，由此激發(fā)幼兒聽賞故事的愛好。

在觀賞過程中，老師采納了“聽賞一想象一爭論一體驗(yàn)”的方式，預(yù)設(shè)了一些插問，如“小動物們都很焦急，請你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮”“小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣”，這些插問在啟發(fā)幼兒想象的同時，更關(guān)心幼兒理解作品內(nèi)容，并進(jìn)而體會小動物們堅(jiān)持不懈的精神。

當(dāng)然，在以下方面，還可以作進(jìn)一步的探討和實(shí)踐：

1、需進(jìn)一步正確把握主次線，采納恰當(dāng)方式演繹作品

這個故事的重復(fù)情節(jié)較多，敘述中老師采納了邊講邊插問的方式關(guān)心幼兒理解內(nèi)容，但插問要留意詳略得當(dāng)。我認(rèn)為重點(diǎn)插問可以放在小動物們“疊羅漢”的情節(jié)上，引導(dǎo)幼兒通過觀看畫面綻開爭論，使幼兒了解動物們“疊羅漢”的挨次，感受動物們玩耍時的淘氣可愛。次重點(diǎn)插問可以落在小動物們睡著了的情節(jié)

上，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒去體現(xiàn)齊心協(xié)力的勝利所帶來的滿意與歡樂的心情。

此外，在敘述故事中，老師還需要留意處理好語氣語調(diào)以及適度的情感渲染。教學(xué)中可以請孩子們學(xué)一學(xué)小動物的話，讓幼兒融入角色體驗(yàn)“摘”月亮的歡樂，獲得語言練習(xí)的機(jī)會。

2、要留意滿意幼兒對問題爭論的需求

從活動現(xiàn)場看，孩子們最感愛好的內(nèi)容是“疊羅漢”，因此老師可以借此引導(dǎo)幼兒對這個情節(jié)和畫面進(jìn)行重點(diǎn)爭論，如“小動物是怎么疊羅漢的？”“海龜為什么被疊在最下面？”“海龜會不會被壓死？”結(jié)尾時，孩子們對“水中怎么會有一個月亮”尚存疑問，老師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和思辨力量，進(jìn)而激發(fā)幼兒對大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生連續(xù)探究的熱忱。

3、應(yīng)適當(dāng)選用樂曲，營造溫馨的觀賞