《保護牙齒》教案

《保護牙齒》教案1

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。

3、使幼兒知道牙齒的重要作用。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、學會正確的刷牙方法。

活動準備：

各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

活動過程：

一、游戲“貓醫(yī)生來了”

老師當貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上

各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，

發(fā)現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，

學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)

保護好牙齒。

二、學唱歌曲《保護牙齒》

1.教師教唱歌曲，幼兒學唱。

2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。

三、教師小結：

小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后

漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。

活動延伸

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的

方法刷牙。

2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚

用刷把澡洗。

兒歌《保護牙齒》

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚

記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。

歌曲《保護牙齒》

情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕

快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛

的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說

我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成

了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好

把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么辦法

能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。

每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了?！毙“淄靡?/p>

聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”

《保護牙齒》教案2

活動目的：

1、通過觀察，了解牙齒的形狀、顏色、大小及作用；

2、教給幼兒正確的刷牙方法和保護牙齒的知識；

3、豐富詞匯：刷牙、漱口。

中班科學教案《潔白的牙齒》

活動準備：

1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個。

2、圖片：牙齒小姑娘。

3、餅干每人一塊。

活動過程：

1、出示圖片，請幼兒說說圖上有什么？

教師：“對，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請小朋友看一看自

己的牙齒長得什么樣？”

2、請小朋友拿出小鏡子照照自己的牙齒。

提問：①牙齒是什么顏色的？②牙齒的什么形狀的？③牙齒

有多少？④牙齒一樣大嗎？

3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告訴大家你是怎樣吃的？

教師小結：門牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過細嚼

慢咽，可以幫助我們消化。

4、①請幼兒照照牙齒上有什么？②餅干屑留在牙齒上好不

好？③出示圖片：講故事：《玲玲為什么哭了？》

5、豐富詞：刷牙——用牙刷清潔牙齒，漱口——用水含在

口里蕩洗口腔

6、請幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。

總結分享：

幼兒練習漱口、刷牙的動作

活動評價：

1、知道牙齒的特征、功能。

2、會嗽口、刷牙。

3、喜歡說兒歌。

《保護牙齒》教案3

設計意圖

最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅

持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，

貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，

因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考

慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的

故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重

要性，從而學會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

活動目標

1、知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片

2、齲齒形成掛圖

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷

4、正確刷牙步驟的掛圖

活動過程

1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？

我們一起去看看吧！"

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）

（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生??？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形

成原因及危害。

5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃

糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東

西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得

早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我

們也能開開心心的生活。

7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？

（會）

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣

的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示

范正確的刷牙方法。

10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練

習刷牙。

附：

《我會刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里

外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙

齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不

動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲

討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自我意識較強，

個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現象，活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w

說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

《保護牙齒》教案4

活動設計背景

我園近期進行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒

中嚴重存在，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個

幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經常在一起談論牙齒的話

題。針對這一現狀，我設計了本課，讓幼兒知道愛護牙齒的重要

性，同時掌握保護牙齒的方法。

活動目標

1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握

正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

教學難點：掌握正確的刷牙方法。

活動準備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時使用）。的蛋

殼各一個。

3、故事《沒有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課

件。

4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

活動過程

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了？”

“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”

二、了解蛀牙形成的原因

1、小朋友不注意保護牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀

牙嗎？請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣

的，有沒有黑點，有沒有小洞洞？”

2、請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變

化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示

圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖

片）

4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口

腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。

三、知道保護牙齒的方法

牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“怎樣才能使我

們的牙齒不疼不生病呢?”

牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學會保護牙

齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色

蔬菜、水果、豆類，

1、養(yǎng)成飯后漱口的好習慣（漱口水會把食物的殘渣清理掉）

教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

聽音樂，引導他們做相應的動作。歌《漱口》手拿花花杯，

喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀

牙的細菌和牙垢，復早期小蛀斑。）

3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，

餅干等，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會

產生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛）

4、還要定期進行口腔檢查（早發(fā)現問題就能早治療）

四、掌握正確的刷牙方法

1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的

刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來

回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）

通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法

3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。

教學反思

通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保

護牙齒這一內容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用

了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件

《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪

去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”引導幼兒思考，

蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、

摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫

里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了

牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒

保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如

何預防蛀牙？怎樣保護牙齒？通過保護牙齒的課件，使幼兒形

像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是

我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講

述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一

定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩

子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了

怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

活動的不足之處：1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性

較高，課堂活躍，幼兒紀律有點亂。3、課件保護牙齒得聲音有

點小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會更好。

《保護牙齒》教案5

活動目標：

1、讓幼兒認識各種各樣的糖果。

2、使幼兒知道要保護牙齒、不能吃太多糖。

活動準備

1、幼兒自帶幾顆糖果

2、教師準備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等

各種糖果

活動過程

一、猜謎語引出話題

1、教師出謎語：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變

小。

2、幼兒自由討論，猜謎語(糖果)。

3、教師請一個幼兒吃糖，讓大家現場感受糖寶寶變小的過

程。

二、糖果點點名。

1、請小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱，比如：棒棒

糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

2、引導幼兒說說：你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、

形狀、包裝等上面進行比較)

三、糖果嘗一嘗。

1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)

3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個寶寶、

剝開嘗嘗、寶寶變小。

四、拓展教育。

1、引導幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長蟲牙、牙

齒脫落。

2、怎樣預防和保護牙齒：引導幼兒說出少吃糖，不能多吃

糖。吃過之后要漱口。

3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)

4、幼兒分組排隊漱口。

《保護牙齒》教案6

活動目標：

1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動準備：

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的

PPT

活動重難點：

重點：通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

難點：學習刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣

活動過程：

一、開始部分

1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

（1）你聞的水是什么味？

（2）這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)

漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。

二、進行部分

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”

教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌

可不老實了在他的牙齒里據呀據，所以小明總是牙疼。

2、觀看PPT課件

引導幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步了解牙齒的

外形特征。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東

西、不好看了等）

（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎

割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼

一直嚼不咽對嗎？”例子：蕓蕓吃飯

（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口

腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。

教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問

題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”

（4）請小朋友示范如何刷牙

教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持

刷牙的要求。

延伸活動：

出示保護牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進一步了解保護牙

齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上仔細刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎我是個講衛(wèi)生的好娃娃。

《保護牙齒》教案7

活動目標：

1、能圍繞彬彬牙齒上的黑洞洞進行討論，大膽、清楚地表

達自己的見解。

2、知道保護牙齒，體驗健康的牙齒所帶來的好處。

活動準備：

故事PPT

視頻《牙齒上的黑洞洞》

活動過程：

一、猜謎語引出主題，并了解牙齒的作用

1、師：今天我們班來了一位特殊的客人，請你聽聽看，會

是誰呢?

謎面：(請小朋友猜謎)上下兩排兵，顆顆似玉米，食物一進

來，磨得粉粉碎。

師：猜猜看會是誰呢?(牙齒)

出示PPT圖片，幼兒討論一下牙齒的作用?

師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消

化。

二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》，并進行討論。

1、出示圖片。彬彬捂著嘴巴哭的圖片。

提問：彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜

測)

2、出示視頻一，讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。

1)彬彬的牙齒怎么啦?

2)為什么會有黑洞洞?是誰在作怪?為什么會變成這樣?

3)平時我們不刷牙誰最高興呢?(牙病菌)

師小結：這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。

三、通過實驗，探究齲齒的形成。

1、引導幼兒觀察、觸摸蛋殼，比較醋浸過和沒有浸過的蛋

殼有什么不同?討論蛋殼為什么會變軟變黑?

2、師小結：我們的牙齒像蛋殼一樣，吃了東西不刷牙漱口，

食物殘渣在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，而病菌

從而產生或有蛀蟲，成為齲齒或者蛀牙。

師：彬彬有了蛀牙會怎么辦呢?那你又會怎么辦?(幼兒圍繞

這個問題進行討論)

3、師：我們一起來看看彬彬是怎么做的吧!

四、觀看視頻二，彬彬保護牙齒，并進行討論“保護牙齒”

的方法。

1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的?

2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。

3、如果你有了黑洞洞你會怎么辦?該怎么保護牙齒，使他沒

有黑洞洞?

幼兒自由討論教師進行總結并出示PPT

幼兒討論：怎樣保護牙齒?

五、深入討論，全面護牙。

小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一

想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、飯后漱口

4、早晚刷牙

5、如有牙病，一定要及時看醫(yī)生

6、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

7、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恒牙

的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙

齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身

遺憾。

六、師幼一起學一學如何正確刷牙

1、學習正確的刷牙方法

2、以音樂游戲“刷牙歌”結尾

2、完成幼兒用書《牙齒情況記錄》的內容

刷牙歌

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，天天都要把

牙刷;

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

咀嚼面，來回刷，里里外外都要刷，

臟物細菌全除掉，口腔清潔防蛀牙

保護牙齒人人夸呀人人夸。

《保護牙齒》教案8

活動設計背景

因本班出現幼兒不刷牙現象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙

的好習慣；結合幼兒的年齡特點，設計該活動過程。

活動目標

1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，

做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

教學重點、難點

讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣

活動準備

1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅

2、牙型模具一套

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有

對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現，

即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基

本環(huán)節(jié)）

1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀

看并思考以下幾個問題

2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題

a、熊寶寶為什么牙痛呀？

b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

c、醫(yī)生怎么處理的呢？

3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束后讓幼兒自由討

論，怎樣保護我們的牙齒。

4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

5、教師演示正確的刷牙方法

6、結束環(huán)節(jié)：教師總結怎樣保護我們的牙齒

7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)

和熊寶寶的角色游戲

教學反思

1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析

是與否的原因，從而總結經驗或提出改進措施）

⑴對幼兒發(fā)展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很樂意

并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動，在

情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙

醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩

子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現許多幼兒不用

提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。

《保護牙齒》教案9

【活動目標】

1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

3、了解換牙常識，學會保護恒牙。

【活動準備】

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、保護牙齒的教學掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的

一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

【活動過程】

一、開始部分：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，

口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、師：“請小朋友先說一說牙齒有什么作用？”（引導幼

兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）

2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會

牙齒的作用。

3、師？“剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里

多了什么？”（殘渣、碎屑）“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？”

4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼

兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與

沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并

討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了？

教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會

變黑、變軟了。

5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？

6、討論：

（1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會長齲齒？

（2）、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒后的感受

是怎樣的？你又是怎樣治療的？

教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留

在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，

這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕

掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲

牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小

朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。

9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？

10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。

三、結束部分：

教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要

用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎，要

讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這

樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長

出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應

當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后

漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。

四、活動延伸。

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的

方法刷牙。

2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。（利用小朋友

在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，

養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。）

《保護牙齒》教案10

活動目標：

1、了解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙

的良好衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

2、保護牙齒的教學掛圖；牙齒模型；牙刷。

3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼，洗凈后把其中的一個

蛋殼浸醋里，一個留著備用。

4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。

5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。

6、音樂《刷牙歌》。

活動過程：

一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。

1、師：小朋友，大老虎為什么會牙疼??？

2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的

吧？（幼：是）。我們還是先來做一個實驗吧！

二、實驗對比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導幼兒觀察

討論：

1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對

的加以肯定，不恰當的加以引導。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質，

時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。

三、找齲齒。

1、我們已經知道蛋殼在醋里會變黑變軟，現在請你用小鏡

子照一照，找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙

齒上有什么？

2、師：剛才小朋友吃過芝麻糖，照過鏡子了，現在請你們

說說牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會甜？

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會有殘渣

留在牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，

這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕

掉，牙齒就會變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲

牙。長了齲齒以后會牙疼，還要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小

朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

五、預防齲齒，保護牙齒。

1、引導幼兒討論：如何預防齲齒。

2、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖，讓幼兒說一說圖

中的小朋友是怎樣保護牙齒的？

3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導幼兒

練習正確的刷牙動作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

4、在音樂《刷牙歌》中結束活動。

《保護牙齒》教案11

小白牙用處大活動目標1.讓幼兒知道牙齒的重要作用及與

健康的關系，初步了解形成齲齒的原因，并掌握“保護牙齒”的

方法。

2.活動準備每人一塊餅干活動過程一、猜謎語，引出課題。

二、請小朋友每人吃一塊餅干。

提問：

1.你們是怎樣吃餅干的？別的東西又是怎樣吃到肚子里

的？

2.小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什么用處呢？（引

導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）3.剛才小

朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？（殘渣、碎

屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？

三、讓幼兒討論：怎樣才能保護好自己的牙齒呢？

教師小結：保護牙齒，就要保持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，

飯后漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西后，不能馬上吃熱的

東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。

四、欣賞兒歌《保護牙齒》

《保護牙齒》教案12

【活動目標】

1、保護牙齒的重要性。

2、指導幼兒正確的刷牙方法。

【活動準備】

自制教具大嘴巴(大嘴巴張開之后有一排牙齒，牙齒后面有

個透明的塑料袋子)還有一些畫的食品。

【活動過程】

一、活動熱身：

帶領小朋友一起做一個拍怕手，張張嘴，動動腦的小歌謠。

二、活動導入：

老師出示教具：當當當。問問小朋友這是什么?小朋友會回

應說：大嘴巴。

老師說今天這個大嘴巴呀特別的生氣，因為它說好幾天都沒

吃甜甜的食物了。它說呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齒就該

生氣了，牙齒一生氣啊，就該亂咬人了，于是，老師將畫好的好

吃的拿出來，對著大嘴巴說：大嘴巴你別生氣，我今天給你帶來

好多吃的，然后老師撕下大嘴巴上中間部分，露出潔白的牙齒，

哈哈!(小朋友這會兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫好的食

品，一個一個的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的為主)也可以找小

朋友上來塞。老師說這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉一圈)吃

飽了就趕緊回家吧。(后面的老師趕緊將將牙齒上畫點小黑點)。

老師說：這個大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道，不給東西吃就咬人，

哼~~~。過了幾天，老師邊說邊將黑板再次轉過來說：咦?這個還

是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問問它。牙齒

牙齒：你怎么身上這么多小黑洞啊。

牙齒什么都沒說，這時嘴巴說：因為前幾天我吃了太多了甜

食，早晨中午晚上，我都沒有刷牙，所以……。

三、活動操練：

老師將黑板轉過去，上面會出現正確刷牙的方法。老師說：

孩子們，你們看，前幾天霸道的牙齒，因為吃了好多甜食，并且

沒有漱口，也沒有刷牙。所以啊，現在它變成了這個樣子。那么

咱們小朋友應該如何保護好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們

個好方法。老師出示掛圖，一步一步教小朋友正確刷牙的方法，

然后找小朋友伸出手指頭跟著老師一起簡單操練(提示孩子手指

頭不能放在嘴巴里)

帶領小朋友們一起說兒歌：小牙刷，真重要

人人刷牙少不了，

刷里面，刷外面，

上下前后全刷到，

天天刷，牙齒好，

牙齒樂的吐泡泡。

四、活動總結：

小朋友，現在我們知道應該如何刷牙了嗎?保護好我們的牙

齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽分享哦!

《保護牙齒》教案13

活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的

習慣。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的

勇敢精神。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張；

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼；活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點：

蛀牙形成的原因。

活動過程：

（一）以猜謎語的形式引出主題

1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到

的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整

齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）

2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，

一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小

朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導幼兒發(fā)散思維，對積

極回答的幼兒給予肯定表揚）

（二）尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老

師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶

怎么了？（出示圖片1，幼兒回答）

2、師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們再來

看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼

兒回答）

3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后，變得

黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4、觀看實驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們

來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？

（幼兒上臺來辨認）師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，

你是怎么來辨認的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說的真好，

老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友

們看看，這個蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，

還有一個蛋殼放在了水里，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲

敲，感覺怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬

硬的）。

師：你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢？（醋是酸的，

細菌讓蛋殼變黑變軟了。）師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變

軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的，但

是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘

渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變

黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑，這樣我們原來的小

白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙

洞呢。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什么

樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。）

（三）師生共同尋找保護牙齒的方法

1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現在請小朋友來相互幫忙

檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙？

師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能

不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺前不吃東西，早晚都要

刷牙，少吃甜食，少吃酸的）

2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說的都很好，老師發(fā)現很

多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，

新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現在小朋友的乳牙如果已經是

蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷

害了，因為恒牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

（四）聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的

牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？

2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動

作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙

動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！本

節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解

的方法充分

活動反思：

經過調查發(fā)現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很

多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂

得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼

兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，

只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

《保護牙齒》教案14

小班健康活動：

保護牙齒，學習刷牙。

活動目標：

1、讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。

2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。

3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要

求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

4、學習正確的刷牙方法。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同

伴一起游戲。

6、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：牙齒模型、牙刷。

活動過程：

1、⑴教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”

注意發(fā)準音）

⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出

水。講述故事《小熊拔牙》引發(fā)幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒

在故事情境中思考齲齒的成因，“請小朋友們想一想，小熊為什

么會牙疼？”

“小朋友可以兩個兩個互相討論一下?！?/p>

2、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的

外形特征，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。

“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”

3、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙