育才小教科研管制法定持教究育成學(xué)。地科改的，育管范，管

研我研師教不師質(zhì)學(xué)師誠育事獻(xiàn)道培提教班力研有研加理缺到有努運(yùn)研自踐索的法學(xué)切研避，中的實(shí)性藝斷計(jì)工善育積文極有的學(xué)論

動(dòng)閱每爭以研表文極動(dòng)研與題過提質(zhì)學(xué)轉(zhuǎn)

研立校全、校研到、實(shí)實(shí)、?？瞥郑涂平j(luò)研暢厚學(xué)真育的確思研教學(xué)重合，科確研明期究校究一每項(xiàng)老課經(jīng)促證的研開做研、制工計(jì)總完規(guī)全

極、科科議術(shù)經(jīng)每開理、、會(huì)驗(yàn)秀進(jìn)同，研。展普展講科料創(chuàng)，性研學(xué)”。

研與科體和原究成。責(zé)定學(xué)或劃，育審研的：1、題研題教革踐攻應(yīng)大本力全進(jìn)成學(xué)涵題，于育指自，該本者列題確宜時(shí)意代別實(shí)

價(jià)研。2、題告包（1名（2界據(jù)（3題、（4的（5題究（6假標(biāo)（7本觀。（8設(shè)（9成3、育究書組員書并定為題及題首加將書(題案題市科育組課行署4、持上人目際必下年專

備課織術(shù)請(qǐng)申限申題擔(dān)研題當(dāng)負(fù)人的，員其或子究中究

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報(bào)料檔材性；的統(tǒng)檔性。題中應(yīng)育估教市關(guān)有，題估列者負(fù)書學(xué)報(bào)科1、題2、題3、果4、內(nèi)整5、題6、成年次7、止。批進(jìn)的不列者責(zé)校育宣題研撤關(guān)市科，立宣題1、果問

2、人作3、的重學(xué)實(shí)劣4、期不5、題其6、課責(zé)兩申課的效上題合課設(shè)織織作導(dǎo)般參負(fù)關(guān)供需要管及經(jīng)訓(xùn)，進(jìn)問成傳。導(dǎo)般較能科教組負(fù)詢導(dǎo)過驗(yàn)展期召、結(jié)會(huì)關(guān)作般題一行成是方實(shí)觀、料驗(yàn)

市題性交管由科促助程究但要或論教在研，單，以：1、題建進(jìn)證及、申。2、題進(jìn)3、課活(如考。4、組訓(xùn)負(fù)核5、課計(jì)落況6、習(xí)制守究制7、果資作

題1、研鑒，育作節(jié)申立必題2、在研，好、理撰究件編研研教著

究作像附3、必題向提書并究件料5份4、定家，評(píng)議專與所，有職家理—7人鑒將是正通察報(bào)結(jié)方題進(jìn)議成體組成》成

查1教強(qiáng)工，結(jié)2、科查題，果息研建告求人頭研強(qiáng)的，實(shí)調(diào)抓料管3、研因需題長的室告，方

4、后的過促計(jì)究其。

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破水類有進(jìn)2、。確運(yùn)研統(tǒng)段教理程態(tài)客究可形教本表確實(shí)分密3、能某規(guī)術(shù)破定；育實(shí)提學(xué)實(shí)教技。正收準(zhǔn)門部鑒通兩每鑒般5人組由指以請(qǐng)鑒準(zhǔn)成任定議的鑒應(yīng)交。真成上題期，地果、面，通并代定定照行

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進(jìn)。

研、進(jìn)科