幼兒的心理健康第1頁/共29頁

嬰幼兒心理健康的標(biāo)志：智力發(fā)展正常情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度樂于與人交往，人際關(guān)系融洽行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)性格特征良好第2頁/共29頁案例分析：

有一小女孩她從小說話就發(fā)音不清楚（俗稱：大舌頭）。四歲前一直由父母照看，沒有入園經(jīng)驗。父母是個體商販，沒有太多的時間照顧她，因她說話不清楚，怕別人笑話、嘲弄她，經(jīng)常把她一人鎖在家里，很少讓她與別人接觸。后來一直到進(jìn)入小學(xué)，這個女孩越來越不自信，敏感多疑、沉默寡言、行為退縮、不合群。最后父母不得不帶著她去看心理醫(yī)生。第3頁/共29頁影響學(xué)前兒童心理健康的因素

GrowthandDevelopment第4頁/共29頁遺傳因素（先天愚型）先天非遺傳因素（孕期不良刺激）后天的腦損傷生物因素第5頁/共29頁影響學(xué)前兒童心理健康的因素社會因素生物因素心理因素第6頁/共29頁

遺傳因素近日，一名鄭州流浪海歸“白富美”的離奇身世引爆眾人眼球，此鄭州流浪美女會鋼琴，會舞蹈，留學(xué)新加坡，北京有房產(chǎn)，是個如假包換的“白富美”。卻因具有家族遺傳病史，而難逃精神分裂的厄運。第7頁/共29頁

先天的非遺傳因素妊娠早期，受致畸因素的影響（病毒感染、放射線、不良藥物、煙、酒、不良情緒等），胎兒可發(fā)生種種先天畸形。胎兒期，孕婦營養(yǎng)不良，可對胎兒腦細(xì)胞產(chǎn)生影響。妊娠合并各種疾病，比如妊娠高血壓綜合癥、產(chǎn)前出血、產(chǎn)傷等，都可能對胎兒的腦造成損傷。第8頁/共29頁

后天的腦損傷外傷引起的腦震蕩，結(jié)核桿菌引起的結(jié)核性腦膜炎，蚊蟲傳播的乙型腦炎，腦膜炎雙球菌引起的流行性腦脊髓膜炎，等等，均可影響兒童智力，誘發(fā)一系列行為問題。第9頁/共29頁動機(jī)（在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生）情緒（情感感受力、控制力和理解）自我意識心理因素第10頁/共29頁動機(jī)第11頁/共29頁情感感受力情感控制力和理解影響他人情緒的能力情緒第12頁/共29頁自我意識

正確的自我認(rèn)識，是兒童使自己的行為適應(yīng)環(huán)境的基本條件之一。在學(xué)前兒童中，自我評價過低的兒童，常常表現(xiàn)為沉默寡言、行為退縮、不合群，他們的個性和行為因此出現(xiàn)問題。在學(xué)前兒童中，較多的兒童表現(xiàn)出過高地評價自己，但是，隨著年齡的增長，自我評價也逐漸接近客觀事實。兒童到了一定年齡，仍自我評價過高，就會個性健全地發(fā)展。第13頁/共29頁家庭（教養(yǎng)方式）托幼機(jī)構(gòu)社會（人、物、生存環(huán)境）社會因素第14頁/共29頁家庭

家庭是學(xué)前兒童社會化的主要場所。家庭成員，特別是父母的行為、人格特征、親子關(guān)系、教育觀念、教育方法，都與兒童的心理健康有密切的關(guān)系。第15頁/共29頁第16頁/共29頁

在美國，有兩大家族已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲學(xué)家加納塞愛德華。由于他重視子女的教育，并且代代相傳，在他的八代子孫中，共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學(xué)院長、103位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、20多了議員……。另一個家族的始祖是200年前紐約州的馬克斯萊克，他是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設(shè)賭館，對子女教育不聞不問。在他們八代子孫中，有7個殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或稱為殘疾者多達(dá)400多人。第17頁/共29頁

這兩個家族的八代發(fā)展史告訴我們，家庭是子女的第一個“學(xué)校”，父母是孩子的第一任“老師”。潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關(guān)系到子女的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成。在顯示生活中，家庭教育還存在一些弊端：第18頁/共29頁托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境衛(wèi)生托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境是指學(xué)前兒童本身以外的影響學(xué)前兒童發(fā)展或者受學(xué)前兒童發(fā)展影響的托幼機(jī)構(gòu)中的一切外部條件和事件。

托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境小生態(tài)系統(tǒng)托幼機(jī)構(gòu)健康的心理社會環(huán)境

托幼機(jī)構(gòu)的物理環(huán)境

家庭學(xué)前兒童第19頁/共29頁

托幼機(jī)構(gòu)哪些因素會影響學(xué)前兒童的心理健康發(fā)展呢？托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境因素：安全，衛(wèi)生，舒適，實用托幼機(jī)構(gòu)心理因素：愛心，童心，耐心，細(xì)心，責(zé)任心。第20頁/共29頁第21頁/共29頁第22頁/共29頁第23頁/共29頁第24頁/共29頁

社會

與學(xué)前兒童接觸的任何人，特別是小伙伴；學(xué)前兒童接觸的任何事物，特別是大眾傳播媒介，如電視、圖書等等，都會潛移默化地影響著學(xué)前兒童的心理健康。第25頁/共29頁

大量研究表明，觀看大量涌現(xiàn)的電影和電視的暴力場面使當(dāng)今兒童、青少年的攻擊行為明顯增多。實際上，不僅攻擊行為，兒童其他不良行為的習(xí)得也同某些媒體的示范作用密切相關(guān)。一些青春偶像劇將一些少男少女們弄得神魂顛倒，盲目效仿；而一些內(nèi)容不健康的影片會使兒童行為問題增多，青少年犯罪率升高。沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天、電子游戲和色情網(wǎng)站是妨礙青少年心理行為健康發(fā)展的新問題。第26頁/共29頁

總結(jié)

對正常發(fā)育的幼兒，某些遺傳素質(zhì)為其身心發(fā)展提供的可能性，必須在一定的環(huán)境影響下才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實；同時，遺傳素質(zhì)本身也會在環(huán)境的影響下而改變。總之，學(xué)前兒童心理健康發(fā)展是生理因素、心理因素