本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年高考敘事總分值素材(4篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

高考敘事總分值作文素材篇一

那天下午，老師把自己的一包板藍(lán)根拿出來(lái)，分給了計(jì)量化分?jǐn)?shù)的同學(xué)們，班長(zhǎng)最終一個(gè)上去領(lǐng)，所以老師把剩下的幾包都分給了他。他回座位的時(shí)候，從我桌前經(jīng)過(guò)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你感冒了沒(méi)?〞

我看了看他手中拎的那幾袋板藍(lán)根，又望了望他，笑著說(shuō)：“感冒了啊。〞本來(lái)想著他會(huì)拿出來(lái)一包給我，誰(shuí)知道他卻略帶調(diào)侃地說(shuō)：“你感冒了我也不給你。〞我對(duì)他這句話有些生氣，但卻又對(duì)這劇情大反轉(zhuǎn)感到哭笑不得。放學(xué)后，我也忘很快地忘掉了這件事，終究誰(shuí)又會(huì)為了一包板藍(lán)根去追究呢。

其次天第一節(jié)課前，我正準(zhǔn)備從桌斗里把課本翻出來(lái)，可剛一低頭，便看到桌斗邊上放著一包方方正正還未開(kāi)封的板藍(lán)根。我?guī)е闷嫘模鹊搅讼抡n。鈴聲剛落，我便跑去一個(gè)個(gè)問(wèn)昨天拿板藍(lán)根的同學(xué)，令我有些失落的是他們都說(shuō)不是自己放的。

“誒，對(duì)了，我還沒(méi)問(wèn)班長(zhǎng)呢!〞我安然想起來(lái)，臉上的一絲失落又回歸到好奇寶寶的模式上了，我跑到班長(zhǎng)旁邊，問(wèn)他：“你知道是誰(shuí)放我桌斗里了一包板藍(lán)根嗎?〞我沒(méi)有直接地問(wèn)他，只是稍帶試探性問(wèn)著?！安恢腊?。〞他面無(wú)表情地回復(fù)到?！昂冒?。〞他這語(yǔ)氣聽(tīng)上去也不像騙我，我想，可能只是晚自習(xí)的住宿生落下的吧。

下午來(lái)學(xué)校后，忘掉是由于什么事，我對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“你昨天那么多包板藍(lán)根也不給我一包。〞他卻回復(fù)我說(shuō)：“我給了啊!〞我一臉的不解地看著他，我正準(zhǔn)備開(kāi)口問(wèn)他，他卻笑了笑，接著又說(shuō)：“我放你桌斗里了呀〞刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我的心里卻藏著一股暖意，原來(lái)他上午還是騙了我呀。

那一刻，我真感動(dòng)。班長(zhǎng)總是為了同學(xué)和班級(jí)靜靜地付出，他總是想著別人。我想這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)吧!其實(shí)這并不是什么大事，但我都沒(méi)放在心上的事他卻記得，從一件小事足已看出人的品質(zhì)。那一次的感動(dòng)，我并沒(méi)有對(duì)他說(shuō)，但卻深深地留在了我的心里。

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高考敘事總分值作文素材篇二

昨天，我們班去青少年宮學(xué)工，我們學(xué)了美點(diǎn)制作、拼科樂(lè)思、勇者之路三個(gè)項(xiàng)目，其中，我最喜歡的項(xiàng)目是美點(diǎn)制作，為什么我最喜歡美點(diǎn)制作呢?由于美點(diǎn)制作最能考驗(yàn)我的動(dòng)手能力。

美點(diǎn)制作是我們上的第一節(jié)課，一開(kāi)始一個(gè)姓莫的老師給我們看了小視頻，這個(gè)視頻講的是做一種創(chuàng)意小圓餅的方法?？赐暌曨l后，莫老師又給我們?cè)敿?xì)講解了一遍創(chuàng)意小圓餅的制作方法，然后發(fā)給我們做餅干用的面粉、黃油、糖和水，還給了我們裝餅干用的烤盤(pán)，之后就讓我們開(kāi)始做了，

還要求每個(gè)同學(xué)做五個(gè)餅干。我們分派好了各自的工作，就開(kāi)工了。篩面粉、和面、分段，各種工作井然有序地開(kāi)展著。過(guò)了一會(huì)兒，每個(gè)人都拿到了屬于自己的一塊面團(tuán)。同學(xué)們拿到面團(tuán)后，就快速地把面團(tuán)搓成了長(zhǎng)條，然后把長(zhǎng)條分成了一致的五份。之后，同學(xué)們拿起一份面團(tuán)，再把它搓成長(zhǎng)條，然后扭幾下，就做成了各種形狀的小圓餅。又過(guò)了一會(huì)兒，所有小圓餅都被整齊地放進(jìn)了烤盤(pán)里。

莫老師走過(guò)來(lái)，給餅干刷上了蛋液，涂上了糖。這時(shí)，何老師走進(jìn)來(lái)，帶著我們?nèi)ナ程贸燥?。吃完飯后，我們回到教室看了一?huì)兒電影。這時(shí)，一位老師走進(jìn)來(lái)，帶我們?nèi)チ硪粋€(gè)教室拼科樂(lè)思。科樂(lè)思是一種用好多零件拼搭物品的游戲，和拼圖差不多，只不過(guò)科樂(lè)思是立體的。

到了教室，老師把我們分成六個(gè)小組，我們小組領(lǐng)到科樂(lè)思時(shí)，就想好了要拼一座橋，我們先把橋的主體搭了起來(lái)，再搭好橋邊的護(hù)欄，就完工了。過(guò)了大約十五分鐘，老師來(lái)看每個(gè)組的作品，還表場(chǎng)幾個(gè)組，就讓我們下課了。

第三節(jié)課是戶外活動(dòng)課，老師帶著我們來(lái)到了勇者之路的場(chǎng)地外。勇者之路原來(lái)是一條一條大船，船上有好多架在水面上的繩網(wǎng)隧道，我先爬了幾個(gè)繩網(wǎng)隧道，其中一個(gè)隧道有點(diǎn)長(zhǎng)，我感覺(jué)很刺激。然后我爬到了一張懸在水面上大網(wǎng)里，它叫蜘蛛網(wǎng)。我又其次次走進(jìn)了船，這次我來(lái)到了一座滑梯邊，滑了下去。我就這樣來(lái)來(lái)回回玩了幾次。這時(shí)老師叫我們集合，乘上車(chē)回學(xué)校了。

學(xué)工真是太好玩兒了，下次學(xué)工的時(shí)候我也會(huì)認(rèn)真地去學(xué)各種項(xiàng)目。

高考敘事總分值作文素材篇三

是天空掛上的色調(diào)，藍(lán)得絢爛，迷離。

你依舊那樣的笑意不減，只是偶爾的凄愴，流離在眼眸中。不懂，開(kāi)始到結(jié)局。

是否還有花開(kāi)花敗的柔弱。學(xué)會(huì)走路的孩子，放棄母親堅(jiān)實(shí)的雙手，學(xué)會(huì)飛行的雛鷹，放棄老鷹強(qiáng)壯的雙翅。只是我，卻做不到放棄對(duì)別人的依靠?；蛟S，我該

用終止告訴我們，那些曾經(jīng)的凄愴，是成長(zhǎng)所必需有的疼痛。

你說(shuō)，大海的寬廣，是你一生的向往。而我，卻愛(ài)著那湖泊的恬靜。驚濤駭浪的詫異，我的心承受不了。而你卻執(zhí)著著追尋，追尋我所有排斥的東西。寒意，從心起，

漂泊的心，不在乎?？吭谀睦?。

我知道，世界的斑斕，是永遠(yuǎn)的奇跡。而你短暫的停泊，卻失約的在離開(kāi)時(shí)帶走了我的心。我要怎么做，才能頑強(qiáng)的忘掉所有的憂傷與無(wú)奈，只是你不再在乎，我臉頰淚水。

我開(kāi)始懂得。不該開(kāi)始的路，是不會(huì)有終點(diǎn)

開(kāi)始懂得。世間所謂的完美。原來(lái)都只是笑果。

所以，我把心留下。把淚水帶走了。

假使云留憩，忘掉了隨風(fēng)飄悠，我的心，也會(huì)象留憩的云，旋進(jìn)沒(méi)有底部的沼澤。

忘掉呼吸

從現(xiàn)在。開(kāi)始懂得，人生所謂的美麗，原來(lái)是如此色調(diào)，眩花了我的眼睛。

高考敘事總分值作文素材篇四

星期天，我去購(gòu)書(shū)中心看書(shū)。

我在候車(chē)亭等公交車(chē)，候車(chē)亭邊有好多小吃攤，賣(mài)玉米的、賣(mài)煮花生的、賣(mài)烤紅薯的……我竟然在一字?jǐn)[開(kāi)的小吃攤邊看到了賣(mài)南瓜餅的!可能你不知道，一剎那間，我就想起了你。

你有一雙多靈敏的手啊!父親常年在外奔波，養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)一直煎熬著他，家里沒(méi)有的閑錢(qián)給孩子們買(mǎi)零食吃?？墒?，你總有才能讓原本粗陋的食物“變成〞另外一種精致的模樣。總也忘不了你做的南瓜餅。你會(huì)精心挑一個(gè)自家種的南瓜，和上一點(diǎn)面粉，加一個(gè)雞蛋，再添上幾勺白糖，拌勻，團(tuán)成一團(tuán)，在案上壓一壓，再放進(jìn)油鍋里煎一煎，黃燦燦熱騰騰的南瓜餅成了我的弟弟們的最愛(ài)——那可是世界上最香最甜的南瓜餅啊!

16路車(chē)來(lái)了，我趕快從賣(mài)南瓜餅的小販上收回視線，上了車(chē)。

購(gòu)書(shū)中心離家挺遠(yuǎn)，要坐十幾個(gè)站。還好，車(chē)上還有座，我舒了一口氣：今天運(yùn)氣很好喲。可是這口氣還沒(méi)來(lái)得及完全吐出來(lái)，車(chē)上的人就多起來(lái)了，后來(lái)大家都推推搡搡，你呼我叫，車(chē)廂里一下子“喧嚷〞非凡。當(dāng)車(chē)開(kāi)到體育中心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我身邊站著一個(gè)中年婦女，她臉色有些蒼白，不停地往額頭上擦驅(qū)風(fēng)油。“阿姨，你是不是擔(dān)心逸啊?你坐這兒吧。〞我站起來(lái)，把阿姨往座位上讓，阿姨連聲道謝。周邊好些人也向我投來(lái)了異樣的目光——那是驚奇和贊許。我有些不好意思，把頭扭了過(guò)去。其實(shí)，我只是在這時(shí)候想起了你。每次跟你出門(mén)坐車(chē)，你總是把座位讓給那些更需要它的人。

購(gòu)書(shū)中心大約是我雙休日最喜歡呆的地方了。

那一排排整齊的書(shū)架，書(shū)架上方方正正的書(shū)本，總會(huì)讓我想起一位位巨人，他們沉靜地立在那兒，等著和造訪的人做一次深刻的交談——我喜歡這種靜靜的交談?？磿?shū)看累了合上書(shū)本的時(shí)候，我又會(huì)想起你，從小到大，不管家里多么困難，你總是那樣“大方〞地為我買(mǎi)下一本又一本的書(shū)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)絲毫的躊躇。我成了班上藏書(shū)最多的學(xué)生呢!可是有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)你穿的衣服是所有家長(zhǎng)中最舊最“土〞的?？赡芫褪菑哪菚r(shí)