2023屆高考英語的備考計劃范文

一、2023年高考英語備考動身點(diǎn)：

1、通過對我所教學(xué)生的調(diào)查，了解了學(xué)生的困難所在，我預(yù)備把討論的重點(diǎn)鎖定在高考？考試說明？所要求把握的詞匯上，在單詞的音形義用四方面上下大工夫，加強(qiáng)閱讀與寫作的指導(dǎo)，仔細(xì)討論近3—5年的高考試卷，想方設(shè)法提高高考復(fù)習(xí)的`針對性和有效性。

2、對復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，都要做到有催促，有檢查，有檢測。工作必需做細(xì)，做實。在教學(xué)過程中必需標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)行為。對留給學(xué)生的每項作業(yè)都仔細(xì)檢查。要多反思自己教學(xué)中存在的問題。在復(fù)習(xí)的理念，方法，練習(xí)的選擇等等多方面都要進(jìn)展反思。

3、對于學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)我準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面抓起：

1）利用好零星的時間強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。

2）留意指導(dǎo)學(xué)生利用好早讀時間回歸對課本的復(fù)習(xí)。

3）利用好周二、周四、周六晚6：40—7：00自習(xí)時間加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練（以藍(lán)颶風(fēng)聽力訓(xùn)練為主）。

4）仔細(xì)加強(qiáng)對金太陽卷和優(yōu)化設(shè)計全程復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí)卷的檢測與講評工作。

二、總體思路

1、注意詞匯復(fù)習(xí)：

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在高一、高二教材詞匯的穩(wěn)固上。要求學(xué)生利用早讀和課余時間重讀教材。嚴(yán)格把好檢查驗收關(guān)，確保中等以上的學(xué)生能夠精確、流利的讀熟教材，以熟讀促進(jìn)單詞的把握和語感的增加。

2、抓好語法復(fù)習(xí)：

對每一類語法工程的復(fù)習(xí)分三個板塊進(jìn)展：復(fù)習(xí)要點(diǎn)（附例句），主要考點(diǎn)（列舉高考題），精選練習(xí)（突出語境，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用力量）。每項語法工程都確保每位學(xué)生手中要有可參考的材料。

3、加強(qiáng)語篇練習(xí)：

要求學(xué)生每三天做一篇完形填空和每一天讀一至兩篇閱讀理解并準(zhǔn)時講評。

4、重視書面表達(dá)：

我準(zhǔn)備在寫作的審題指導(dǎo)上下工夫。指導(dǎo)學(xué)生多讀一些高考范文，要求他們背誦肯定量的優(yōu)秀范文，了解不同題材的篇章構(gòu)造，進(jìn)展有針對性的寫作訓(xùn)練，通過面批，自批，抽檢相結(jié)合的方式，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培育。

三、教學(xué)進(jìn)度及要求：

第一階段：高三教科書全冊完畢（11月底）

高三教材以閱讀為主，依據(jù)高考要求進(jìn)展適當(dāng)?shù)娜∩崤c重組。

1。把握課文中消失的考綱要求的詞匯、注意篇章理解、做穩(wěn)固練習(xí)；抓根底，注意長難句的分析。

2。詞匯第一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)（《贏在高考》第一板塊，單元學(xué)問過關(guān)SeniorBookThree為主），穿插語法復(fù)

習(xí)與寫作指導(dǎo)。

其次階段：語法專項訓(xùn)練及詞匯復(fù)習(xí)（12月份至學(xué)期完畢）

1。詞匯其次輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)（《贏在高考》第一板塊，單元學(xué)問過關(guān)SeniorBookOneandSeniorBookTwo為主）

2。連續(xù)進(jìn)展系列語法復(fù)習(xí)和訓(xùn)練（《贏在高考》其次板快，語法學(xué)問整合為主）。

第三階段：專項訓(xùn)練、詞匯（第一次省統(tǒng)測前）

1。以完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)、短文改錯為主，精選練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生解題方法，掌握時間進(jìn)展限時訓(xùn)練（《贏在高考》第三板塊，高考專題提高為主）。

2。詞匯第三輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)（長難詞、十大詞類的用法）。

3。精選高考真題和模擬試卷。

第四階段：綜合訓(xùn)練（其次次省統(tǒng)測前）

1。做高考真題，限時。

2。詞匯復(fù)習(xí)重點(diǎn)（一字多意，易混淆等）

重點(diǎn)階段要求：

第一次省統(tǒng)測前，側(cè)重幫忙學(xué)生全面系統(tǒng)地把握高中所學(xué)英語根底學(xué)問（重點(diǎn)詞匯，語法）夯實根底，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。

其次次省統(tǒng)測前，側(cè)重于學(xué)生專項解題力量和聽讀寫綜合力量的提高，培育學(xué)生的應(yīng)試技能。

其次次省統(tǒng)測后，側(cè)重于查漏補(bǔ)缺，通過高考模擬題調(diào)整心態(tài)，把握肯定的應(yīng)試策略。力爭通過高考復(fù)習(xí)使盡可能多的學(xué)生信念十足地走進(jìn)考場。

四、高三課堂教學(xué)始終堅持以下原則：

1、始終關(guān)注對學(xué)生情感態(tài)度的培育的原則。分層次找學(xué)生談話，幫忙他們找出學(xué)習(xí)中存在的問題并想方法解決。整個復(fù)習(xí)過程要緊緊把握了解學(xué)情，分析學(xué)情，尤其要了解英語根底較弱的學(xué)生，在關(guān)注他們思想動態(tài)的同時要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，補(bǔ)弱促強(qiáng)，從而大幅度提高復(fù)習(xí)效率。

2、堅持“以學(xué)生為主體”的原則。復(fù)習(xí)中，關(guān)注“學(xué)問與技能”，“過程與方法”的關(guān)系。少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中的“三講三不講”，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)；學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估量講了學(xué)生也不能理解的不講。此外，對于有關(guān)根底學(xué)問的習(xí)題還要做到：先練后講，講后再練。

3、牢牢抓實詞匯和閱讀的原則。始終把學(xué)生的詞匯的積存與閱讀力量的提高放在最重要的位置加以討論。

4、嚴(yán)格落實，加強(qiáng)批閱、檢