Word第第頁有關(guān)遠程培訓(xùn)心得體會模板六篇遠程培訓(xùn)心得體會篇1

這次培訓(xùn)，通過遠程培訓(xùn)學習后，心中頗多感受。

首先，參與此次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)收獲最大的是教育教學觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的熟悉。新課程要求我們從以學問為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W進展為本的教育理念，重新熟悉高中英語課程的目標和定位。老師要樹立新的同學觀。從這個意義上說，我們老師首先轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系。過去，我們老師把自己作為中心，要同學圍著自己轉(zhuǎn)。老師是學問的傳授者，而同學只是被動的接受者，甚至把同學當作記錄老師講授內(nèi)容的錄音機。而素養(yǎng)教育的精神則要求我們以人為本，以同學為主體，敬重同學的情感、獨特，需要和進展的愿望。

其次，通過專家的講解我對英語語法課的課堂設(shè)計有了進一步的熟悉。傳統(tǒng)的語法教學是以教語法而教語法，老師講得累，同學聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教同學語法學問，更要培育他們運用語法學問的力量。注意同學語言力量的培育。老師應(yīng)當?shù)瘑为氝M行語法教學的思想，應(yīng)當將語法教學融入到英語的四項基本力量的培育當中去，即融入到聽說讀寫當中去。我認為英語語法課的課堂設(shè)計大體可以分成以下四個方面進行：導(dǎo)入，呈現(xiàn)，操練和評價。結(jié)合所學的學問，引入新內(nèi)容。激活同學的背景學問。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中，可以是老師呈現(xiàn)，也可以是同學呈現(xiàn)，讓同學親身去體驗。同學在運用中自然地學會了這個語法現(xiàn)象。真正的將語法運用到交際中去。從而到達學以致用的效果，這一點是特別重要的。

再次，老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當今英語教學主要任務(wù)之一是培育同學良好的學習習慣和學習愛好，培育其交際和運用英語的力量。要到達這些任務(wù)，首先，老師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，()轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。其次，應(yīng)重視同學學習英語愛好的培育，激發(fā)同學的學習愛好。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，心情越好，越樂觀，對所學內(nèi)容便會發(fā)生深厚的愛好，“解決情感問題有助于提高語言學習效果。

總之，這次培訓(xùn)對我們一線老師來說是特別有用的，通過這次培訓(xùn)學到不少了東西，對我們以后的教學工作有很好的指導(dǎo)作用。教學實踐心得體會民族團結(jié)的心得體會學習賈立群先進事跡心得體會

遠程培訓(xùn)心得體會篇2

老師研修已經(jīng)結(jié)束了，靜心細想收獲很大，研修過程讓老師們過的很充實，研修雖然很累，但很興奮！

1、研修讓我受益匪淺。

通過遠程研修，專家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅僅讓我明白了磨課的重要性，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明白方向。

2、研修讓我轉(zhuǎn)變了教育觀念。

我深刻熟悉到：同學是課堂的仆人，課堂應(yīng)是同學精彩展現(xiàn)的舞臺。轉(zhuǎn)變了過去以老師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學風格，要讓讓同學多自主學習的教學模式，我在課堂上帶給一節(jié)課的學習任務(wù)，然后讓同學逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展現(xiàn)溝通。

3、學會了一些新的形式的教學方法或教學模式。

4、提升了自己的教學實踐的潛力。

研修活動中，我認為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學視頻這幾種形式，這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐潛力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實踐中構(gòu)成能表達自己特點的教學風格。

通過研修，反思教學方面，我覺得一名合格的老師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研老師，要朝著教育特長型進展，這就要求我務(wù)必在必需行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)整機制放在教育活動的掌握執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平，就要求我在熟悉潛力、設(shè)計潛力、傳播潛力、組織潛力等方面都有所熬煉。為了做好這些，我確定在平常的教學活動中多搜集教學資源，以積累、沉淀并汲取閱歷。

老師要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想進展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍能夠讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名老師，想進展就更離不開書。我們不僅僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深化地教學，如何在課堂上與同學與文本進行對話因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的進展。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次研修學習活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導(dǎo)自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。

遠程培訓(xùn)心得體會篇3

我特別榮幸參與了農(nóng)村中學校老師培訓(xùn)活動，由于機會難得，所以我特別珍惜，始終以仔細、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，主動參與培訓(xùn)學習，仔細寫好日志，做好筆記。雖然時間特別有限，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的閱歷之談?！皣唷睂W校語文遠程課程的學習，為我們這些在職一線老師供應(yīng)了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參加式教學的重要性。知道老師組織活動的力量對于課堂參加式教學的意義，在教學中，多制造互動機會，讓同學與同學互動，老師與同學互動，激發(fā)同學學習愛好，提高學習效率。教授的“語言學與學校語文教育”強調(diào)了老師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，由于學校生天生活潑好動，需要好玩的東西來吸引他們，帶好玩味性的語言更能吸引他們的留意力，同學的留意力集中了，就能更好地進行教學，到達事半功倍的效果。其次，老師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了教授的講座“美育與學校語文教育”，讓自己一顆困頓的心立刻恍然大悟，激發(fā)了我探究語文教育中美育因素的愛好，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。教授主講的“兒童文學與學校語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了教授的講座“學校語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對學校各學段閱讀與習作的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的熟悉，為自己理清了各學段的教學思路。通過對“學校語文教學有用信息技術(shù)”的培訓(xùn)，我明白了多媒體幫助教學的重要性，學會了制作簡潔的ppt課件及如何在課件中加入影片、動畫等。通過教授的指導(dǎo)，我對新課程學校語文教育有了新的熟悉，對備課有了更深化的了解，對說課、評課有了更全面的熟悉，為自己在教學中遇到的很多困惑查找到了答案。

一是如何擠出時間參與網(wǎng)上學習，接受專家的指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線老師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學習確實很不簡單。相對而言我年輕，孩子又不在身邊，有優(yōu)勢，在注冊之初就為自己制定了學習打算，每天堅持學習三小時，堅持記好筆記，收集課程內(nèi)容相關(guān)資料;同時著手為自己研修主題的撰寫做好學問、理論、素材的預(yù)備。

二是如何解決好工作與學習的沖突。我是一名語文老師兼班主任，常常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參與學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。

“國培”學校語文遠程課程的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系;使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業(yè)學問水平。我會連續(xù)努力完成我的學業(yè)。

我參與“國培”學校語文遠程課程的學習后，在自己學習方面的一些感受，也謹以此祝福我們?nèi)w“國培”學校語文老師既能獲得學問歷又能充分感受到“國培”學校語文遠程教育的魅力。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思索沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱忱，在今后的教學中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學力量更上一個臺階。

遠程培訓(xùn)心得體會篇4

我有幸參與了xxxx暑期遠程老師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺。

本次培訓(xùn)根據(jù)遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學科課程專家和指導(dǎo)老師引領(lǐng)下，主動綻開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了老師與課程專家的面對面溝通，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣闊老師參加培訓(xùn)的主動性和主動性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學實踐結(jié)合起來，通過專家與老師的互動溝通，解決了老師教學中的實際問題，增添了培訓(xùn)的針對性和實效性。

培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動、生生互動等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增添了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學第一線的老師特殊有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培育的同學是完好的社會人，不僅僅是接受學問，還需要我們了解同學成長需求，制造各種有利于同學成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“討論者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參加者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的`學問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們老師應(yīng)自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。

遠程培訓(xùn)心得體會篇5

日前,營銷部組織學習了《安徽省電力公司營銷作業(yè)現(xiàn)場平安隱患全面排查治理工作方案》，重點剖析了《湖北襄陽供電公司“9.26”人身死亡事故通報》和《陜西西安供電局8.16人身傷亡事故通報》兩起平安事故通報，事故主要緣由均為施工單位在設(shè)備未閱歷收、營銷管理部門未批準的狀況下，僅應(yīng)客戶要求擅自將電纜搭火，造成設(shè)備在驗收前即已帶電，現(xiàn)場驗收人員未仔細執(zhí)行平安操作規(guī)程，不按章作業(yè)，強行打開高壓計量柜門，觸碰計量裝置高壓樁頭，造成人身傷亡事故。同時生產(chǎn)廠家裝配的電磁鎖產(chǎn)品質(zhì)量較差，鎖具強度不夠，不能在設(shè)備帶電時有效閉鎖，也間接導(dǎo)致了作業(yè)人員觸電。這兩起事故的發(fā)生，暴露了平安管理的一系列問題，凸現(xiàn)了部分營銷人員現(xiàn)場不進行查勘，缺乏基本的平安技能，不能正確的停電、驗電、掛接地線，習慣性違章的現(xiàn)象。事實再次證明，假如對危急點不預(yù)報、不防范和掌握，那么，在肯定條件下，它就可能演化為事故，后果不堪設(shè)想。通過學習，我主要有以下幾點心得：

一、平安生產(chǎn)，不是口號

營銷平安生產(chǎn)不是口號,而是需要表達在行動上,落實到工作中。作為營銷一線員工，我必需提高平安防范意識，克服麻痹思想、僥幸心理，通過定期學習《電力平安工作規(guī)程》，主動開呈現(xiàn)場模擬和演練的方式，形成良好的現(xiàn)場作業(yè)習慣，提高平安防范意識和自我愛護力量，嚴防工作中消失各種慣性違章行為。

二、加強學習、提前防范

作為一名營銷一線員工，我必需仔細學習《營銷業(yè)擴報裝工作全過程防人身事故十二條措施〔試行〕》、《營銷業(yè)擴報裝工作全過程平安風險點辨識與預(yù)控手冊〔試行〕》及《安徽省電力公司營銷現(xiàn)場工作平安規(guī)定》，熟識現(xiàn)場勘查、中間檢查、竣工驗收、接火、送電等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的風險點，嚴禁違章行為，嚴防工作中消失各種事故；通過定期模擬和演練，嫻熟使用各種平安工器具，提高現(xiàn)場操作技能，敏捷應(yīng)對各種可能遇到的狀況；通過加強與用戶溝通，熟識用戶側(cè)設(shè)備運行狀況及與電源側(cè)的斷開點，準時排查各種平安隱患，最大程度削減營銷現(xiàn)場作業(yè)對人身損害。

三、聽從指揮、聽從調(diào)度

營銷現(xiàn)場工作涉及現(xiàn)場勘查、中間檢查、驗收、接火、送電各環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)會涉及到各項不同的任務(wù)，因此，作為一線員工，接到詳細的任務(wù)后，我必需明確自己的工作任務(wù)和危急點，杜絕脫離集體、單人操作，做好工作打算，理清工作流程，避開來回作業(yè)和疲憊作業(yè)。

營銷現(xiàn)場工作需要有健全管理制度和明確的部門職責，假如沒有嚴格的指揮，松松散散、各自為戰(zhàn)、不聽從指揮，就很有可能造成自傷、誤傷事故。同樣制度的缺失，管理的缺位，風險管理流于形式，有章不循，有規(guī)不遵，工作浮躁，作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，往往造成危急點掌握措施形同虛設(shè)。

四、平安生產(chǎn)、不容懈怠

平安事故的發(fā)生緣由則是多方面的，但平安意識和規(guī)范操作意識淡薄、執(zhí)行平安生產(chǎn)規(guī)章制度不嚴格、現(xiàn)場平安防護措施不完善、設(shè)備維護不到位、施工質(zhì)量把關(guān)不嚴等是最直接的緣由。兩起平安事故再次給我敲響了平安生產(chǎn)警鐘，今后的現(xiàn)場工作中，必需嚴格落實營銷作業(yè)現(xiàn)場平安管理要求，加強現(xiàn)場查勘和作業(yè)前的技術(shù)交底、平安交底，明確防范措施；嚴格執(zhí)行現(xiàn)場勘查制度、工作票和低壓施工作業(yè)票制度，對高壓供電客戶側(cè)第一斷開點設(shè)備進行操作，應(yīng)嚴格實行平安技術(shù)措施；嚴格執(zhí)行公司統(tǒng)一的業(yè)擴報裝管理流程，發(fā)覺不按規(guī)定程序私自接電的現(xiàn)象，第一時間向上級部門匯報并做好平安防范措施，切實維護自身利益。通過此次事故的發(fā)生，我深刻吸取事故教訓(xùn)，在今后的工作中，我更應(yīng)當嚴格要求自己，仔細遵守各項平安保障制度，履行平安生產(chǎn)職責，仔細遵守“兩票三制”等平安保障措施，決不麻痹大意，做到平安無小事，筑牢防線，長抓不懈，警鐘長鳴，為公司的平安生產(chǎn)工作做好、做實，作出新的成效。

遠程培訓(xùn)心得體會篇6

這次培訓(xùn)活動，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們制造良好的學習機會，供應(yīng)了優(yōu)越的學習條件。在培訓(xùn)期間，我主動學習，仔細傾聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華;能主動參與班級論壇活動，和各位學員互相溝通，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的缺乏，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、感謝遠程培訓(xùn)

本人有幸參與了這次培訓(xùn)，特別感謝教育部門為我們搭建了這樣一個很好的學習提高的平臺，有很多的專家都以鮮活的實例、豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述是我大有所獲，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了年輕的斗志，感到受益非淺。這次培訓(xùn)的形式多種多樣，有在線視頻，有專家答疑，有互相商量的論壇。尤其是有許多的教育教學資源。前期的一些同仁們留下了許多的珍貴的財寶，他們在論壇里商量了許多的問題，有許多事自己遇到的問題，是自己沒解決的問題，最難能珍貴的是有許多自己忽視的問題，例如：在我們老一代老師的思想里邊，老師就是課堂的主體，我們就負責把學問傳授下去就行，同學得老狡猾實地坐在課堂上聽課，遵守紀律就行了，如今我明白了，同學才是課堂的主體，老師是組織者和引領(lǐng)者，同學不能被動的接受，而是要參加到課堂教學中來，與老師一起探究學問的海洋。

二、學習類容和自己參加的形式

本次學習主要類容有新課程背景下的作業(yè)設(shè)計，新課程背景下的教學評價和學業(yè)評價，同學進展性評價等等，形式主要是聽專家的視頻，還有就是自己掃瞄培訓(xùn)的論壇，主動的參加，關(guān)注教育熱點問題，同時和一些同仁溝通心得，觀看別人的心得體會。幾位專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。學了之后的確獲益匪淺。課改，高考制度的改革，如何教會同學學習，力求事半功倍，永久是老師最關(guān)注的內(nèi)容，也是老師最值得尋找探求的地方，更是老師一生追求所在!

三、感想和收獲

本次學習收獲許多，熟悉上和學習的自覺性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我確實是轉(zhuǎn)變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)學問和理論水平，大大拓寬了我的視野不僅僅是接受學問，還需要我們了解同學成長需求，制造各種有利于同學成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的單一角色，而更多扮演學問的引領(lǐng)者和課堂的組織者，同學學習的伙伴等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的學問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動，我們老師應(yīng)自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。培訓(xùn)大大提高了我對于課改的熟悉。信任對我在以后的教學過程中有很大的作用，遠程研修平臺就像我再次前行的燈塔，引領(lǐng)著我前進的方向，讓我邁入更高的臺階!

同時，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，專家們的課程深化淺出，大量鮮活生動的教學案例直