初一數(shù)學(xué)上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃（通用3篇）初一數(shù)學(xué)上學(xué)期的教學(xué)方案（通用3篇）

初一數(shù)學(xué)上學(xué)期的教學(xué)方案篇1

一、學(xué)情分析

這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容比較難，兩極分化將會(huì)更嚴(yán)峻。七8班成果中上的同學(xué)較多平均分相對(duì)七7班會(huì)略高。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不能仔細(xì)聽講，盼望通過接下來的努力能改善他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

教材每章開頭時(shí)，都設(shè)置了章前圖與引言語(yǔ)，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)支配如“觀看與猜想、試驗(yàn)與探究、閱讀與思索、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目，讓我們給同學(xué)適當(dāng)?shù)乃妓骺臻g，使同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插支配了綜合性、實(shí)踐性、開放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng)，不但擴(kuò)大了同學(xué)學(xué)問面，而且增加了同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。習(xí)題設(shè)計(jì)分為;復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用、拓廣探究三類，體現(xiàn)了滿意不同層次同學(xué)進(jìn)展的需要。

整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：

1、現(xiàn)代性——更新學(xué)問載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。

2、實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際。

3、探究性——制造條件，為同學(xué)供應(yīng)自主活動(dòng)、自主探究的機(jī)會(huì)，獵取學(xué)問技能。

4、進(jìn)展性——面對(duì)全體同學(xué)，滿意不同同學(xué)進(jìn)展需要。

5、趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

三、常規(guī)落實(shí)

本學(xué)期要做好教學(xué)常規(guī)的切實(shí)落實(shí)。備課要精，既備教材又要備同學(xué)，親密生活實(shí)際和同學(xué)實(shí)際，整合教學(xué)資源，運(yùn)用好多媒體教學(xué)，利用一切可以利用的有利因素，為教學(xué)服務(wù)。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量。仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改作業(yè)，并做好個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，對(duì)疑難問題準(zhǔn)時(shí)有效地解決。落實(shí)好教學(xué)十字方針，備課精，上課實(shí)，堂堂清，日月清。

四、教研工作

仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問。樂觀參與一切課題討論活動(dòng)，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)同學(xué)，培育思維，方法技巧，提升力量。準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己。每周準(zhǔn)時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè)。仔細(xì)做到備同學(xué)。每周整理出一個(gè)精品教案，準(zhǔn)時(shí)上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，樂觀利用和制作課件，提高自己電化教學(xué)力量。

初一數(shù)學(xué)上學(xué)期的教學(xué)方案篇2

一、基本狀況

本人誕生于19--年x月，大專學(xué)歷，多年以來，始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，同學(xué)思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，擅長(zhǎng)鉆研獨(dú)特的教學(xué)方法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法;勤于思考拓展同學(xué)思維途徑，是同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成果名列前茅。

二、研修目標(biāo)

1、樹立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參加案例教學(xué)、傾聽報(bào)告為載體，樹立良好的師德風(fēng)尚。

2、樂觀參加“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹立以“同學(xué)為本”的教育教學(xué)觀念，敬重同學(xué)的共性進(jìn)展，努力在民主、公平、和諧的師生關(guān)系氛圍中關(guān)心指導(dǎo)同學(xué)全面主動(dòng)進(jìn)展。

3、以課改討論為主要形式，提升個(gè)人的教育科研水平，培育自身的可持續(xù)進(jìn)展力量。通過研讀課標(biāo)，課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。

4、通過參加電子備課，參與電腦學(xué)問的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。樂觀參加讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同班級(jí)內(nèi)研討溝通，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教學(xué)教研力量討論。樂觀參加組內(nèi)教研活動(dòng)，參加課題討論研討課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)。樂觀研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研力量。

4、教育科研力量研修。要樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即討論，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用力量研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革的意識(shí)，嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合力量。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實(shí)際動(dòng)身，樂觀參與學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題準(zhǔn)時(shí)解決，有閱歷準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推動(dòng)，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、活動(dòng)與實(shí)施

1、每周參與教研組的校本教研活動(dòng)。通過聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與溝通，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他

2、參與豐富的活動(dòng)，展現(xiàn)自己，增加品牌意識(shí)。樂觀做好人人一節(jié)最佳課活動(dòng)。號(hào)召老師樹立品牌意識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓舞上傳下載，與高端對(duì)話。

4、把握機(jī)會(huì)參與外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。

在今后的教同學(xué)涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。仔細(xì)制定行動(dòng)討論方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階。

初一數(shù)學(xué)上學(xué)期的教學(xué)方案篇3

基本狀況分析

1、同學(xué)狀況分析

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七(1)(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，這些同學(xué)整體基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)校沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以任務(wù)艱難。在學(xué)校所學(xué)學(xué)問的把握程度上，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解學(xué)問，學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰，但位數(shù)不多。對(duì)多數(shù)同學(xué)來說，簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)學(xué)問還不能有效把握，成果稍差。同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計(jì)算力量要得到加強(qiáng)，還要提升整體成果，適時(shí)補(bǔ)充課外學(xué)問，拓展同學(xué)的學(xué)問面，抽出肯定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，全面提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、教材分析：

1)第1章有理數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運(yùn)算。本章的難點(diǎn)在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運(yùn)算法則，并將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問題和計(jì)算中。

2)第2章整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的加減運(yùn)算。本章重點(diǎn)內(nèi)容是單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、同類項(xiàng)的概念;合并同類項(xiàng)及去括號(hào)的法則及整式的加減運(yùn)算。本章難點(diǎn)在于理解合并同類項(xiàng)和去括號(hào)的法則。

3)第3章一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點(diǎn)內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);把握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實(shí)際問題的基本思路。本章難點(diǎn)在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。

4)第4章幾何圖形初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的重點(diǎn)是區(qū)分直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計(jì)算;理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章的難點(diǎn)在于線段和角的有關(guān)計(jì)算。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

(一)學(xué)問與技能

1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)、生活和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用。

2、學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)際問題。體驗(yàn)幾何定理的探究及其推理過程并學(xué)會(huì)在實(shí)際問題進(jìn)行應(yīng)用。

3、初步具有數(shù)學(xué)討論操作的基本技能，肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，養(yǎng)成良好的科學(xué)思維習(xí)慣。

(二)過程與方法

1、采納思索、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行教學(xué);

2、發(fā)揮同學(xué)的主體作用，作好探究性活動(dòng);

3、親密聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)的類比、歸納的力量、

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、理解人與自然、社會(huì)的親密關(guān)系，和諧進(jìn)展的主義，提高環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

2、逐步形成數(shù)學(xué)的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作考試試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。