關(guān)于總結(jié)主持詞三篇甲：敬重的教師

乙:親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!(敬禮)

合：今日的總結(jié)會(huì)由我們來(lái)主持

甲：我們是祖國(guó)的將來(lái)，我們是家長(zhǎng)的盼望。乙：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、恩比天高!甲：為了我們的成長(zhǎng)，教師無(wú)私奉獻(xiàn)，情深似海!乙：我們一起努力著，付出著，收獲著!

甲：幾多欣喜，幾多憂慮，幾多勞碌，幾多感慨，才有了我們的安康成長(zhǎng)!

乙：下面我宣布：三年級(jí)第一學(xué)期前半期學(xué)習(xí)狀況總結(jié)會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)頭——

甲：有一個(gè)人，期望是那樣的真誠(chéng)，鞭策是那樣的有力

乙：她在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光甲：她就是我們可親可敬的班主任——韋教師乙：下面有請(qǐng)我們的韋教師發(fā)言。

合：大家歡送!(鼓掌)

甲：接下來(lái)，有請(qǐng)韋教師宣布三年級(jí)班級(jí)明星評(píng)比活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單。

頒獎(jiǎng)

甲：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折

乙：成長(zhǎng)的道路荊棘叢生

甲：是教師領(lǐng)我們走出學(xué)問(wèn)的迷宮

乙：是教師教我們展翅飛行

甲:我們的成績(jī)好了

乙：教師的面龐瘦了

甲：我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了

乙：教師的白發(fā)、皺紋多了

甲：尊敬的教師，您無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)懷著我們,愛(ài)惜著我們。

乙：為了我們，您舍小家為大家，悄悄地為我們奉獻(xiàn)一切.合：借此時(shí)機(jī)，我們要對(duì)您說(shuō)一聲：“教師,您辛苦了!”甲：接下來(lái)，再次請(qǐng)韋教師講話

韋教師講話

合：親愛(ài)的同學(xué)們們

甲：讓我們用行動(dòng)回報(bào)父母辛苦的身影!

乙：讓我們用行動(dòng)回報(bào)教師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!

合：讓我們展翅飛行，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)!

合：三年級(jí)總結(jié)會(huì)到此完畢，感謝大家!

總結(jié)主持詞篇2

敬重的谷主任、教研室專(zhuān)家、教師們：

今日我們會(huì)聚一起，召開(kāi)我?？h級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題儀式，這既是總結(jié)回憶一年來(lái)課題試驗(yàn)的歷程與閱歷、收獲和感受的一次會(huì)議；同時(shí)又是促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一次契機(jī)，是一次論壇會(huì)晤。今日我們特別榮幸地請(qǐng)來(lái)了教研室谷主任一行全程參與我們的活動(dòng)并予以評(píng)估指導(dǎo)。讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱鬧的歡送和真摯的”感謝！

今日的活動(dòng)程序是這樣安排的：首先請(qǐng)語(yǔ)文和英語(yǔ)兩個(gè)課題組的負(fù)責(zé)人做課題結(jié)題報(bào)告，然后承受辯論，最終請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

A

現(xiàn)在進(jìn)展第一項(xiàng)，請(qǐng)語(yǔ)文組課題負(fù)責(zé)人張江教師做《中學(xué)語(yǔ)文自主合作探究性學(xué)習(xí)的時(shí)間討論》結(jié)題報(bào)告。

下面進(jìn)展辯論，以組長(zhǎng)辯論為主，組員可適當(dāng)補(bǔ)充。

請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)語(yǔ)文課題點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)并予以鑒定。

B

接下來(lái)請(qǐng)英語(yǔ)組課題負(fù)責(zé)人樊鑫做《小組合作學(xué)習(xí)下初中英語(yǔ)高效課堂》結(jié)題報(bào)告。

下面進(jìn)展辯論，請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家出示辯論問(wèn)題。

請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家對(duì)英語(yǔ)課題點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)并予以鑒定。

請(qǐng)谷主任頒發(fā)證書(shū)。

黃校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言：

《中學(xué)語(yǔ)文自主合作探究性學(xué)習(xí)的時(shí)間討論》《小組合作學(xué)習(xí)下初中英語(yǔ)高效課堂》這兩個(gè)課題于20xx年2月由縣教研室批準(zhǔn)立項(xiàng)，20xx年3月正式開(kāi)題。該課題旨在查找適合農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)實(shí)際的教學(xué)策略與方法，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的角色定位和學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。這兩個(gè)課題在討論過(guò)程中有力地推動(dòng)了我校的教育科研工作，為我們語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)供應(yīng)了新的思路和方法;同時(shí)也有效提升了教師的討論力量與教學(xué)力量。為此，學(xué)校賜予了高度重視和大力支持，盡力供應(yīng)了討論所需的各種硬軟件平臺(tái)。

經(jīng)過(guò)一年多的潛心討論，兩個(gè)課題今日順當(dāng)結(jié)題，這是課題組各位成員積極探究、大膽實(shí)踐的結(jié)果，更是縣教研室領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家長(zhǎng)期引領(lǐng)、關(guān)注、指導(dǎo)和支持的結(jié)果。

今日的結(jié)題會(huì)議是對(duì)我校教科研成效的確定，她將極大地興奮我們?nèi)w教師的科研熱忱，我們將以此為契機(jī)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，把“科研興教”落到實(shí)處，全力推動(dòng)我校教育科研工作向更高、更深層次邁進(jìn)，全面提高我校教育教學(xué)教科研水平，把化子坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)辦成一所具有深厚科研氣氛的特色農(nóng)村初中。同時(shí)，也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家連續(xù)對(duì)我校教育科研工作予以大力支持和幫忙!

最終，請(qǐng)?jiān)试S我再一次對(duì)關(guān)懷、支持我校進(jìn)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家表示崇高的敬意!感謝大家!

總結(jié)主持詞篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、來(lái)賓：

大家好！

經(jīng)過(guò)多方的積極籌備，由21世紀(jì)教育討論院資助的《中職教育學(xué)生厭學(xué)與流失》課題中期報(bào)告會(huì)今日在衢州工程技術(shù)學(xué)校召開(kāi)。參與會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：衢州市教育局主抓職業(yè)教育的翁局長(zhǎng)，衢州工程技術(shù)學(xué)校鄭校長(zhǎng)，衢州工程技術(shù)學(xué)校余國(guó)良教師，鄭州市宏邦文化傳播公司陳克經(jīng)理，河南中德文化傳播公司任振中經(jīng)理，深圳市精智人生文化傳播有限公司余建明教師，以及參加這次會(huì)議的各位校長(zhǎng)和課題組成員。

首先我代表課題組向賜予這次會(huì)議大力支持和關(guān)懷的翁局長(zhǎng)、陳經(jīng)理、任經(jīng)理、衢州工程技術(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及參會(huì)的各位校長(zhǎng)表示誠(chéng)心的感謝！

一、下面請(qǐng)翁局長(zhǎng)給大家講話。

翁局長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的深刻討論，以及魚(yú)塘理論的貼切比方特別值得我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用，翁局對(duì)衢州職業(yè)教育的進(jìn)展更是起到了很大的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。再次感謝翁局長(zhǎng)對(duì)我們課題組工作的支持、鼓舞和指導(dǎo)，感謝翁局長(zhǎng)。

二、現(xiàn)在我宣布“職教先鋒聯(lián)盟”團(tuán)隊(duì)成立！核心成員如下：職教先鋒團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、講師、課題組核心成員余國(guó)良教師；職教先鋒團(tuán)講師、課題組組長(zhǎng)、河南商丘技師學(xué)院侯銀海教師；職教先鋒團(tuán)講師、課題組核心成員、山東濟(jì)南鐵道技師學(xué)院車(chē)希海教師；職教先鋒團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)、課題組核心成員、河南張先娜教師。盼望有志于職教又好又快進(jìn)展的職教同仁踴躍參加，有意者直接和秘書(shū)長(zhǎng)聯(lián)系。

三、下面請(qǐng)侯銀海教師做課題中期報(bào)告

我們的課題分散了團(tuán)隊(duì)的才智，集聚了團(tuán)隊(duì)的力氣。要想不厭學(xué)，課改是關(guān)鍵；要想不流失，學(xué)校吸引力很關(guān)鍵。

四、下面請(qǐng)余建明教師作《中職學(xué)生厭學(xué)的緣由分析》的報(bào)告??

五、下面請(qǐng)車(chē)教師作《修煉教育內(nèi)功，提升學(xué)校吸引力，削減厭學(xué)與流失》報(bào)告

車(chē)教師是課改教改專(zhuān)家，編了一本《現(xiàn)代職業(yè)教育有用手冊(cè)》一書(shū)，該書(shū)的理念特別先進(jìn)，與國(guó)際接軌，盼望有興趣的各位領(lǐng)導(dǎo)有問(wèn)題可以直接和車(chē)教師溝通。

六、衢州工程技術(shù)學(xué)校在這幾年間有幾百人快速進(jìn)展到5000多學(xué)生的規(guī)模，其中的艱辛和進(jìn)展之快速是無(wú)可比較的，下屬的技師學(xué)院是浙江省最好的技師學(xué)院，余書(shū)記在學(xué)校的進(jìn)展中起到了不行磨滅的作用，下面請(qǐng)余書(shū)記作《想法好，做法巧，每個(gè)孩子都是寶，厭學(xué)流失學(xué)生會(huì)削減》的報(bào)告??

信任余教師的治理方法和先進(jìn)的理念給大家留下了深刻的印象由余教師提倡的“五聲教育”“五自治理”在該校搞得如火如荼，使該校學(xué)生的素養(yǎng)有很大的提升。告知大家一個(gè)好消息，這次余