語(yǔ)文九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用題訓(xùn)練含答案一、初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用1.閱讀下面材料，按要求作答。西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名“漢〃。我們這個(gè)民族為“漢族〃，使用的語(yǔ)言為“漢語(yǔ)〃，文字為“漢文〃。章太炎先生說：“中國(guó)又稱華夏，就因華山和夏水（今漢江）得名。〃是漢江賦予我們民族名字，將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起。漢江萬(wàn)古流，她孕育了寶貴的民族精神。周封熊繹“子男五十里〃，在漢江流域建立了楚國(guó)，幾代楚人在荊山披荊斬棘，使楚國(guó)逐漸強(qiáng)大。其“篳路藍(lán)縷、以啟山林〃艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，令人景仰。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過25字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“漢江〃為描述對(duì)象，運(yùn)用修辭手法，寫一句話?！敬鸢浮浚?）漢江賦予我們民族名字，孕育了寶貴的民族精神。（2）示例一：漢江是一條神奇的紐帶，讓華夏子孫心心相印，血脈相連。示例二：幾千年來，漢江守護(hù)著華夏一隅，涵養(yǎng)著民族精神，見證著歷史變遷。【解析】【分析】（1）這道題分別抓住“西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名‘漢'。我們這個(gè)民族為‘漢族‘〃和“漢江萬(wàn)古流，她孕育了寶貴的民族精神〃即可概括出這則材料的主要內(nèi)容。（2）寫作時(shí)，要緊扣材料中漢江與華夏子孫，與民族精神的關(guān)系來寫。同時(shí)注意運(yùn)用修辭。如漢江如一條紐帶，維系著華夏兒女，讓炎黃子孫血脈相連。故答案為：⑴漢江賦予我們民族名字，孕育了寶貴的民族精神。⑵示例一：漢江是一條神奇的紐帶，讓華夏子孫心心相印，血脈相連。示例二：幾千年來，漢江守護(hù)著華夏一隅，涵養(yǎng)著民族精神，見證著歷史變遷。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文段的概括能力，解答此題要求考生讀懂材料，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，抓中心句進(jìn)行概括。⑵本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力，考生要讀懂要求，注意緊扣材料和修辭的運(yùn)用。.某校正在開展以“君子自強(qiáng)不息〃為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。（1）以下是同學(xué)們搜集三則的材料，說說給你的啟示。材料一：希望之神微笑著走來對(duì)我輕輕耳語(yǔ)說：“忘我就是快樂。〃因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂。（選自海倫凱勒《享受生活》）材料二：昆明市宜良縣男孩楊孟衡，不滿七歲時(shí)，由于一場(chǎng)意外失去了雙臂。他克服了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)了用腳生活和學(xué)習(xí)。他興趣愛好廣泛，愛唱歌，愛踢足球，書法作品還在全國(guó)書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?！叭绻氚牙щy變小，最好的辦法就是讓自己變得強(qiáng)大。〃每當(dāng)遇到困難，他總是這樣告誠(chéng)自己，并以頑強(qiáng)的毅力徜徉于知識(shí)的海洋。2010年高考中，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了中山大學(xué)。材料三：憂勞可以興國(guó)，逸豫（安逸，享樂）可以亡身，自然之理也。（2）請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住ㄠ嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，。（3）學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事。準(zhǔn)備以“只有自強(qiáng)才能成功〃為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是（只填序號(hào)）。①高山流水②孫康映雪③車胤囊螢④宋濂抄書⑤岳母刺字⑥蘇秦刺股【答案】（1）艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫對(duì)人生的坎坷和挫折，只有保持堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)樂觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。（2）讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)⑶①⑤【解析】【分析】（1）可分析材料一“因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂〃，材料二“他克服了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)了用腳生活和學(xué)習(xí)〃”如果想把困難變小，最好的辦法就是讓自己變得強(qiáng)大〃都是寫身殘志堅(jiān)的事例，材料三“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身〃講的是“生于憂患死于安樂〃的道理。所以啟示可歸納為艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，使人能最終戰(zhàn)勝困難，走向成功。（2）題干給出了座右銘上聯(lián)，即“以天下為己任發(fā)憤苦讀〃，下聯(lián)要符合上聯(lián)這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，要讀懂題干所給材料，特別是要理解好“年輕時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)〃一句話，可把這句話進(jìn)行壓縮整理，即可得出“讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)〃的答案。（3）②“孫康映雪〃、③“車胤囊螢〃、④“宋濂抄書〃、⑥“蘇秦刺股〃寫的都是刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。①"高山流水〃寫知音難覓；⑤“岳母刺字〃寫的是精忠報(bào)國(guó)。不能體現(xiàn)“只有自強(qiáng)才能成功〃這一主題。故選①⑤。故答案為：⑴艱難的環(huán)境能夠教育人磨煉人，畫對(duì)人生的坎坷和挫折，只有保持堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)樂觀的精神，不懈地努力，才能戰(zhàn)勝困難，走向成功；⑵讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)；⑶①⑤。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑵本題考查材料探究。認(rèn)真審題可知，座右銘中的前半句概括的是材料中分號(hào)前的內(nèi)容；⑶本題考查根據(jù)主題選擇材料。分析題目中給出的這組故事可知，第一個(gè)“高山流水〃與交友有親。第五個(gè)“岳母刺字〃與愛國(guó)有關(guān)。.閱讀下面的材料，按要求完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。材料一：習(xí)總書記說：“古詩(shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我們的基因。我們現(xiàn)在一說話就蹦出來的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。〃（選自《習(xí)近平與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》，2017年12月21日人民網(wǎng)）材料二：教育部部長(zhǎng)陳寶生說：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩(shī)文比例已經(jīng)提升了，這很必要。詩(shī)歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡?！ǎㄟx自《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做好三件事》，2018年3月20日教育部網(wǎng)站）材料三：人民教育出版社中小學(xué)語(yǔ)文課本中古詩(shī)文閱讀堂統(tǒng)計(jì)總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇增長(zhǎng)率版本版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長(zhǎng)率小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013版696411.521.37Q70/Q0/2017版12412420.741.3/.?，/U'? /U【注】小學(xué)學(xué)制為六年，初中學(xué)制為三年。（1）閱讀材料三，你可以得出哪些結(jié)論？（2）小明拿到語(yǔ)文書說：“我很想學(xué)好古詩(shī)文，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去?！ㄕ?qǐng)你聯(lián)系上述材料，給他寫幾句鼓勵(lì)的話?！敬鸢浮浚?）2017版較2013版中小學(xué)語(yǔ)文課本中古詩(shī)文總篇數(shù)增加近1倍。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近1倍，增長(zhǎng)率較高，其中中學(xué)增長(zhǎng)率比小學(xué)高。（2）小明同學(xué)，剛開始學(xué)古詩(shī)文的時(shí)候，是有一些難度，不要急，要堅(jiān)持學(xué)，書讀百遍其義自現(xiàn)，當(dāng)你走進(jìn)古詩(shī)文中，領(lǐng)略了它們的風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩(shī)文可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵。【解析】【分析】（1）認(rèn)真觀察圖表，比較2013版和2017版這幾項(xiàng)數(shù)據(jù)，2013版和2017版小學(xué)、初中的古詩(shī)文總篇數(shù)分別為69和124、64和124，由此可以看出2017版較2013版中小學(xué)語(yǔ)文課本中古詩(shī)文總篇數(shù)增加近1倍。2013版和2017版中小學(xué)語(yǔ)文課本年平均數(shù)分別為11.5和20.7、21.3和41.3，由此可以看出2013版和2017版學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近1倍，2013版和2017版小學(xué)、初中的古詩(shī)文增長(zhǎng)率分別為79.7%和93.8%，由此可以看出增長(zhǎng)率較高，其中中學(xué)增長(zhǎng)率比小學(xué)高。（2）材料主要是從閱讀古詩(shī)文的意義和作用方面來說的，如能傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情等，結(jié)合材料一、二中有關(guān)學(xué)習(xí)古詩(shī)文的意義和作用的表述來組織答案。答題時(shí)首先要有稱呼，然后針對(duì)小明的擔(dān)憂寫幾句鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要加入材料中有關(guān)閱讀古詩(shī)文的意義和作用，語(yǔ)句通順、連貫。故答案為：⑴2017版較2013版中小學(xué)語(yǔ)文課本中古詩(shī)文總篇數(shù)增加近1倍。學(xué)生年平均閱讀篇數(shù)增加近1倍，增長(zhǎng)率較高，其中中學(xué)增長(zhǎng)率比小學(xué)高。⑵小明同學(xué)，剛開始學(xué)古詩(shī)文的時(shí)候，是有一些難度，不要急，要堅(jiān)持學(xué)，書讀百遍其義自現(xiàn)，當(dāng)你走進(jìn)古詩(shī)文中，領(lǐng)略了它們的風(fēng)采，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，閱讀古詩(shī)文可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，豐富內(nèi)涵。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。⑵本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。答題時(shí)要結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，另外要注意語(yǔ)言得體，連貫、簡(jiǎn)潔。4.學(xué)校某班級(jí)同學(xué)為組織紅色研學(xué)活動(dòng)，起草了一份實(shí)施方案。請(qǐng)你閱讀所選材料，按照要求完成小題。xx中學(xué)x班2019年紅色研學(xué)實(shí)施方案(節(jié)選)①為落實(shí)《山東省紅色文化研學(xué)旅游實(shí)施方案》的要求，立足我校實(shí)際，X班將組織以“傳承紅色基因，做新時(shí)代紅色沂蒙人〃為主題的紅色研學(xué)活動(dòng)。一，研學(xué)目的②陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〃。學(xué)生通過實(shí)地參觀、情景體驗(yàn)、資料搜集整理等方式學(xué)習(xí)紅色沂蒙知識(shí)，進(jìn)一步理解沂蒙精神的內(nèi)涵，并在實(shí)踐中傳承紅色基因。二，研學(xué)方式及內(nèi)容③研學(xué)方式：校外集中研學(xué)與校內(nèi)自主研學(xué)相結(jié)合。④研學(xué)內(nèi)容：聽一場(chǎng)沂蒙精神輔導(dǎo)報(bào)告，學(xué)唱一首沂蒙民歌，講一個(gè)沂蒙紅嫂的故事，參觀一座沂蒙精神展覽場(chǎng)館，考察一座紅色故居，賞一部歌劇《沂蒙山》，寫一篇研學(xué)心得體會(huì)。三，研學(xué)時(shí)間⑤校外集中研學(xué)大約需要五天左右的時(shí)間，校內(nèi)自主研學(xué)時(shí)間自主安排。(1)標(biāo)序號(hào)的句子中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來并提出修改意見。(2)標(biāo)序號(hào)的句子中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來并提出修改意見。(3)下面是一位同學(xué)參加研學(xué)后的心得體會(huì)，請(qǐng)仿照畫波浪線的句了在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子。本次研學(xué)，讓我的學(xué)習(xí)通道全部打開了。我賞紅色歌劇，如沐和煦春風(fēng)，凈化了我的審美情趣:,,:我寫紅色心得，如經(jīng)爐火淬煉，堅(jiān)定了我的紅色信仰。巍巍沂蒙山，銘記了一段可歌可泣的歷史，我要不斷地留下自己的紅色足跡，努力成為新時(shí)代的紅色沂蒙人。(4)在參觀某先烈紀(jì)念館時(shí)，你的同學(xué)A嘻嘻哈哈，不遵守紀(jì)念館的參觀紀(jì)律。假設(shè)讓你去提醒A同學(xué)遵守紀(jì)律，你會(huì)說什么？(60字左右)【答案】(1)第⑤句，刪去"大約〃或"左右〃。(2)第②句，句末句號(hào)移到引號(hào)里。(3)我聽紅嫂故事；如見長(zhǎng)明航塔；校正了我人生的航向(4)A同學(xué)，你好！先烈為我們祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的富貴生命，我們今天是帶著崇敬、莊嚴(yán)的心情來瞻仰他的；先烈雖不在了，但他的精神是永存的，他的靈魂是高貴的，我們這樣在紀(jì)念館不守紀(jì)律，嘻嘻哈哈，不好吧？【解析】【分析】(1)第⑤句語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去"大約〃或"左右〃。(2)注意使用引號(hào)時(shí)，句末標(biāo)點(diǎn)如句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)應(yīng)在引號(hào)里面，句中停頓如逗號(hào)等應(yīng)在引號(hào)外邊。因此，第②句，句末句號(hào)移到引號(hào)里。(3)仔細(xì)分析例句，例句的模式是我賞(寫)紅色歌劇(心得)，如什么，凈化了(堅(jiān)定了)我的審美情趣(人生的航向)，因此仿寫時(shí)也要按照這個(gè)句式和修辭來寫，如：聽紅嫂故事，如見長(zhǎng)明航塔，校正了我人生的航向。（4）此題要求勸說參觀某先烈紀(jì)念館時(shí)，不遵守紀(jì)念館的參觀紀(jì)律的同學(xué)，勸說時(shí)首先要有稱呼，要有禮貌用語(yǔ)，要給他講清楚先烈的精神以及參觀的目的，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，另外，勸說的語(yǔ)氣要委婉，要采用同學(xué)能接受的語(yǔ)氣。此題答案符合上述要求即可。故答案為：⑴第⑤句，刪去"大約〃或"左右〃。⑵第②句，句末句號(hào)移到引號(hào)里。⑶我聽紅嫂故事，如見長(zhǎng)明航塔，校正了我人生的航向⑷A同學(xué)，你好！先烈為我們祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的富貴生命，我們今天是帶著崇敬、莊嚴(yán)的心情來瞻仰他的；先烈雖不在了，但他的精神是永存的，他的靈魂是高貴的，我們這樣在紀(jì)念館不守紀(jì)律，嘻嘻哈哈，不好吧？【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析并修改病句的能力。要做好此類題首先要熟知病句的類型，然后要認(rèn)真閱讀原句，在了解原句的意思后，再逐項(xiàng)查找病因，找準(zhǔn)了病因，分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，繼而找到解決的辦法，準(zhǔn)確修改。要注意讀題一定要仔細(xì)，不能疏漏，修改句子一定不能改變句子的原意，且要做最小幅度的修改。⑵本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要想正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須熟練掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法。答題時(shí)，要結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。⑶本題考查學(xué)生仿寫與語(yǔ)言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。⑷此題考查口語(yǔ)交際的能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。5.閱讀材料，回答問題。央廣網(wǎng)鄂州12月3日消息（記者張毛清鄂州臺(tái)記者廖靖飛）12月2日上午，湖北省鄂州市迎來建市以來首次國(guó)際半程馬拉松賽。早上8：30，鄂州國(guó)際半程馬拉松賽在鳳凰廣場(chǎng)鳴槍開跑。雖然天空下著雨，但擋不住運(yùn)動(dòng)員風(fēng)雨無阻的腳步，也擋不住市民支持比賽的熱情，他們?cè)谫惖琅阅弥鴩?guó)旗為選手鼓勁加油。比賽項(xiàng)目分為半程馬拉松、微型馬拉松和迷你馬拉松。三個(gè)項(xiàng)目比賽總用時(shí)約為3個(gè)小時(shí)。參賽選手中，近七成選手選擇參加迷你馬拉松，充分展現(xiàn)賽事重在參與、全民健身的士匕不旨。該賽事吸引包括山東、河南、湖南、江蘇、福建、云南、廣西、廣東等地選手11000多人參加，更有4名肯尼亞選手不遠(yuǎn)萬(wàn)里前來參賽。半程馬拉松線路經(jīng)過武昌門、孫權(quán)廣場(chǎng)、西山等標(biāo)志性建筑或景觀，鄂州的人文歷史、自然風(fēng)光和都市景觀，都濃縮在這21公里多的賽道中。來自河北承德的小伙子杜士洋獲得半程馬拉松比賽冠軍。（1）為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過13字）（2）賽事活動(dòng)方案經(jīng)媒體發(fā)布后，在荊楚網(wǎng)鄂州論壇上博得一片叫好聲。請(qǐng)你用精練的語(yǔ)言從不同層面分條表述舉辦這次活動(dòng)的意義。（3）作為鄂州市的一名中學(xué)生，要為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福，你怎樣說？【答案】（1）鄂州市舉辦首次城市馬拉松賽（或：鄂州首次舉辦城市馬拉松比賽、湖北鄂州首次舉辦馬拉松賽）（2）①可有效提升古城鄂州的知名度（或擴(kuò)大城市影響力）；②能營(yíng)造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識(shí)（或促進(jìn)鄂州市全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展）；③能推進(jìn)鄂州創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，提高市民的文明意識(shí)；④能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。（3）示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里馬，完美展示勢(shì)不可當(dāng)?shù)膶?shí)力；你以頑強(qiáng)拼搏的斗志，戰(zhàn)勝所有對(duì)手；你第一個(gè)沖過終點(diǎn)，獲得鄂州“半馬〃比賽的首個(gè)冠軍。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能獲得更多的冠軍！【解析】【分析】⑴可提取導(dǎo)語(yǔ)“湖北省鄂州市迎來建市以來首次國(guó)際半程馬拉松賽〃一句分析壓縮，即可整理出正確答案。⑵通過“充分展現(xiàn)賽事重在參與、全民健身的宗旨〃等句，即可推斷出這次比賽能營(yíng)造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識(shí)。再如通過“半程馬拉松線路經(jīng)過武昌門、孫權(quán)廣場(chǎng)、西山等標(biāo)志性建筑或景觀，鄂州的人文歷史、自然風(fēng)光和都市景觀，都濃縮在這21公里多的賽道中〃等句，即可說明能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。同時(shí)舉辦比賽本身就有助于提升古城鄂州的知名度。⑶要求為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福。這是在考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。構(gòu)思內(nèi)容組織語(yǔ)言時(shí)，要考慮到“作為鄂州市的一名中學(xué)生〃這一要求。所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)包含以下信息：稱呼（注意題干"比賽冠軍杜士洋〃），描寫奪冠的風(fēng)采，贊美之語(yǔ)，祝福之詞。語(yǔ)言要符合中學(xué)生的身份特點(diǎn)，熱情洋溢，真誠(chéng)文明。故答案為：⑴鄂州市舉辦首次城市馬拉松賽（或：鄂州首次舉辦城市馬拉松比賽、湖北鄂州首次舉辦馬拉松賽）⑵①可有效提升古城鄂州的知名度（或擴(kuò)大城市影響力）；②能營(yíng)造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識(shí)（或促進(jìn)鄂州市全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展）；③能推進(jìn)鄂州創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，提高市民的文明意識(shí)；④能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。⑶示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里馬，完美展示勢(shì)不可當(dāng)?shù)膶?shí)力；你以頑強(qiáng)拼搏的斗志，戰(zhàn)勝所有對(duì)手；你第一個(gè)沖過終點(diǎn)，獲得鄂州“半馬〃比賽的首個(gè)冠軍。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再創(chuàng)佳績(jī)，再鑄輝煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能獲得更多的冠軍！【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫新聞標(biāo)題。答題時(shí)應(yīng)注意，怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語(yǔ)破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。答題時(shí)內(nèi)容無損原意，不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。⑵本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。⑶本題考查辨析語(yǔ)言是否得體。答題時(shí)應(yīng)注意，語(yǔ)言表達(dá)得體，主要是指使語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求。所謂“語(yǔ)境〃包括說話的對(duì)象（稱謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。6.為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校要舉行“中華文化活動(dòng)周〃主題活動(dòng)。你所在的班級(jí)選定了“茶文化〃這個(gè)主題，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）這次活動(dòng)的主題是“茶文化〃。請(qǐng)你將“茶文化〃的“茶〃字的筆畫順序?qū)懙较旅娴奶镒指裰??！安琛ǖ墓P畫順序：。（2）請(qǐng)你根據(jù)下面兩則材料來說明“中國(guó)茶文化〃的特點(diǎn)。材料一：兩晉、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國(guó)最早的茶詩(shī)，到了唐代，世界第一部茶文化專著一一《茶經(jīng)》問世，標(biāo)志著中國(guó)茶文化的基本形成。茶文化與文學(xué)藝水聯(lián)系緊密。劉禹錫的《嘗茶》、蘇軾的《詠茶》、文微明的《陸羽烹茶圖》以及唐寅的《烹茶畫卷》，都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作，茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切。城市茶館興起于清末，后逐漸發(fā)展成為適合社會(huì)各階層的活動(dòng)場(chǎng)所，它把茶與曲藝、戲劇、詩(shī)會(huì)和燈謎等民間文化活動(dòng)融合起來，形成了一種特殊的“茶館文化〃?！翱蛠砭床琛ㄒ彩侵袊?guó)普通人家秉承的禮儀美德。材料二：古老的中國(guó)茶文化在對(duì)外交流中逐漸傳到各國(guó)，同當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，對(duì)很多國(guó)家茶文化的形成起到了重要作用，例如，五代末至明初，中國(guó)茶文化迎來了第二個(gè)高峰，點(diǎn)茶茶道開始流行，茶文學(xué)和茶具文化日益繁榮、受中國(guó)茶文化發(fā)展的影響，外國(guó)的茶禮也于這一時(shí)期興起，并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間。（3）你所在的小組打算就人們喜歡茶的原因進(jìn)行一次調(diào)查，以下是對(duì)幾位不同年齡、不同身份的人的采訪記錄。茶樓老板：我們茶樓從環(huán)境設(shè)計(jì)到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化，所以茶客盈門，我們的收入也就很好啦。年輕白領(lǐng)：我也喜歡上了喝茶。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時(shí)，坐下來喝喝茶，就會(huì)感覺放松不少，心情也不那么煩躁了。退休老人：你還別看這茶不起眼兒，醫(yī)生說它既能預(yù)防許多老年病，又能對(duì)身體起到很好的保健作用。請(qǐng)你根據(jù)采訪記錄概括出茶為大家所歡迎的原因。（4）如果現(xiàn)在有人要在西湖邊開一間“東坡茶社〃，請(qǐng)你從下面蘇軾的詩(shī)作中挑選兩句作為茶社的對(duì)聯(lián)。（只填序號(hào)）①?gòu)膩砑衍萍讶刷谌崭呷丝事疾琚塾盐骱任髯英車L盡溪茶與山茗上聯(lián)： 下聯(lián)： 【答案】（1）橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點(diǎn)（2）中國(guó)的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力。（3）①喝茶可以緩解壓力放松心情；②喝茶有預(yù)防疾病的保健作用。（4）③；①【解析】【分析】（1）“茶〃是上下結(jié)構(gòu)，筆畫順序：橫、豎、豎、撇、捺、橫、豎鉤、撇、點(diǎn)。（2）本題解答，可根據(jù)各自然段的段前句，感悟中心意思，如“兩晉、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國(guó)最早的茶詩(shī)〃“茶文化與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密〃“茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切〃”對(duì)很多國(guó)家茶文化的形成起到了重要作用〃等句分析。（3）根據(jù)材料信息，從“休閑環(huán)境〃“調(diào)節(jié)心情〃“有益健康〃三個(gè)方面概括即可。如，傳統(tǒng)的茶文化為人們所歡迎；喝茶可以緩解壓力，放松心情；喝茶有預(yù)防保健的作用。（4）了解對(duì)聯(lián)知識(shí)，明確對(duì)聯(lián)要求，如語(yǔ)句對(duì)仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語(yǔ)境是否符合等方面。上聯(lián)最后一個(gè)字是仄聲字，所以只能選“欲把西湖比西子〃，下聯(lián)要與之對(duì)應(yīng)，只能是“從來佳茗似佳人〃。故答案為：⑴橫，豎，豎，撇，捺，橫，豎鉤，撇，點(diǎn)；⑵中國(guó)的茶文化歷史悠久，內(nèi)涵豐富，具有世界性的影響力；⑶①喝茶可以緩解壓力放松心情；②喝茶有預(yù)防疾病的保健作用；⑷③；①?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適；⑵題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答；⑶本題考查材料信息的篩選與概括。茶樓老板突出生意好的原因是突出傳統(tǒng)茶文化；年輕白領(lǐng)強(qiáng)調(diào)喝茶能減輕工作壓力；退休老人則認(rèn)為喝茶能預(yù)防老年病，對(duì)身體起到保健作用。將以上信息分點(diǎn)表述出來即可；⑷本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。7.閱讀下面一段文字，回答問題。“全民K歌〃是社交類型的K歌APP,屬騰訊系產(chǎn)品，側(cè)重社群運(yùn)營(yíng)。比如可以用微信和QQ登陸“全民K歌〃，直接導(dǎo)入好友，此外還有官方的家族，線上K歌房等。說到底，“全民K歌〃打的還是社交牌。而“唱吧〃是打造生態(tài)鏈，在線上運(yùn)營(yíng)線上商城，線下經(jīng)營(yíng)KTV。而且“唱吧〃更注重唱歌本身，曲庫(kù)比較豐富，音質(zhì)也相對(duì)較好，不少媒體都曾報(bào)道“唱吧〃的打分比全民K歌科學(xué)性更高。（1）根據(jù)上面的文字，給“全民K歌〃下一個(gè)定義。（2）小紅很喜愛唱歌，今年初三畢業(yè)后，她想利用暑假提高一下自己的唱歌水平，請(qǐng)你從“全民K歌〃和“唱吧〃中推薦一款給她，并告訴她理由。【答案】（1）全民K歌是騰訊出品的側(cè)重社群運(yùn)營(yíng)的K歌APP。（2）小紅你好，推薦你使用唱吧，與全民K歌相比，"唱吧〃更注重唱歌本身，曲庫(kù)比較豐富，音質(zhì)也相對(duì)較好，打分科學(xué)性更高，你一定能借這個(gè)軟件提高自己的唱歌水平的?！窘馕觥俊痉治觥竣?全民K歌〃是社交類型的K歌APP，屬騰訊系產(chǎn)品，側(cè)重社群運(yùn)營(yíng)。操作方法是直接導(dǎo)入好友，此外還有官方的家族，線上K歌房等。根據(jù)以上主要信息，歸納為：全民K歌是騰訊出品的側(cè)重社群運(yùn)營(yíng)的K歌APP。⑵注意要求：從“全民K歌〃和“唱吧〃中推薦一款給她，并告訴她理由。所以一定要介紹“唱吧〃的優(yōu)點(diǎn)有：注重唱歌本身、曲庫(kù)比較豐富、音質(zhì)也相對(duì)較好、打分科學(xué)性更高，并且注意稱呼和禮貌用語(yǔ)。故答案為：⑴全民K歌是騰訊出品的側(cè)重社群運(yùn)營(yíng)的K歌APP。⑵小紅你好，推薦你使用唱吧，與全民K歌相比，"唱吧〃更注重唱歌本身，曲庫(kù)比較豐富，音質(zhì)也相對(duì)較好，打分科學(xué)性更高，你一定能借這個(gè)軟件提高自己的唱歌水平的。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查給詞語(yǔ)下定義。答題時(shí)應(yīng)注意，下定義必須準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，用準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事物的本質(zhì)特征，定義要求完整準(zhǔn)確沒有歧義。⑵本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明得體。答題時(shí)應(yīng)注意，推薦語(yǔ)呀準(zhǔn)確把握“唱吧〃的特點(diǎn)，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場(chǎng)合，再就是要有分寸感，會(huì)用謙敬詞。8.閱讀下面文段，根據(jù)內(nèi)容完成小題。人生難免會(huì)遇到風(fēng)雨和坎坷，對(duì)于生活中的諸多不順，不要心懷不滿，怨氣沖天，耿耿于懷，（），與其抱怨命運(yùn)不公，還不如從容淡定的笑對(duì)人生。人生如一本書，應(yīng)該多一些,少一些：人生如一首歌，應(yīng)該多一些,少一些;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些，少一些。①亮麗的色彩②昂揚(yáng)的旋律③精彩的細(xì)節(jié)④憂傷的音符⑤乏味的字眼⑥灰暗的色調(diào)（1）文段中的括號(hào)里應(yīng)填入的一個(gè)成語(yǔ)是（）A.一蹶不振 B.怒發(fā)沖冠 C.萎靡不振 D.杞人憂天（2）把節(jié)選的6個(gè)短語(yǔ)，依次填入這段文字橫線上，排列正確的一項(xiàng)是（）A.①②③⑤④⑥ B.③⑤④②⑥① C.①③②④⑤⑥D(zhuǎn).③⑤②④①⑥【答案】（1）A（2）D【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇合適詞語(yǔ)的能力。作答本題時(shí)，可以采用排除法。第一個(gè)空，對(duì)于人生難免會(huì)遇到風(fēng)雨和坎坷來說一蹶不振。故選A。⑵正確使用詞語(yǔ)，就要分析語(yǔ)言情境，要綜合考慮語(yǔ)句中包括所指對(duì)象、使用范圍、表意程度的深淺在內(nèi)的各種情境因素，選擇正確的詞語(yǔ)。由“人生如一本書〃，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，故選BD,由上文可知應(yīng)少一些乏味的字眼，這樣就篩去B選項(xiàng)，故選D。故答案為：⑴A；⑵D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是根據(jù)句意正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。注意詞意的適用范圍，表意程度的深淺。⑵本題考查排列句序的能力。解答時(shí)，首先通讀文段，把握文意，分析語(yǔ)境，判斷空格處內(nèi)容與前后文的銜接；然后分析選項(xiàng)所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系。解答過程中還要抓住關(guān)聯(lián)詞等關(guān)鍵性詞語(yǔ)分析判斷語(yǔ)句的銜接。9.文學(xué)常識(shí)與傳統(tǒng)文化，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問題。(1)以下四副對(duì)聯(lián)所涉及的文學(xué)家，依次排列正確的一項(xiàng)是()驚聞強(qiáng)星*中國(guó)何人領(lǐng)哨喊揭此舊雨，文壇從此感揚(yáng)勝①草廬三頓，鼎足三分，不朽吉華三義君臣一德，兄弟一心.無限后漢一人@^ 翁去八百載.解鄉(xiāng)猶在山行六七里.厚影不孤③^ 幾番成敗興衰，引來筆下盤愍，。中也詛爭(zhēng)少悲戲離畬，寫出人間青史.特里江樓@^ A.魯迅/施耐庵/范仲淹/吳承恩B.梁?jiǎn)⒊?羅貫中/施耐庵/曹雪芹C.魯迅/羅貫中/歐陽(yáng)修/曹雪芹D.梁?jiǎn)⒊?吳承恩/歐陽(yáng)修/吳敬梓(2)我國(guó)一直有“過大年，貼春聯(lián)〃的習(xí)俗，請(qǐng)選出一副最富有對(duì)仗之美的春聯(lián)作為自己的新年禮物吧！()A.高居寶地財(cái)興旺，福照家門萬(wàn)事興B.天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿樓C.接財(cái)接福接平安，迎喜迎春迎富貴D.民安國(guó)泰逢盛世，展宏圖再就輝煌【答案】(1)C(2)B【解析】【分析】(1)本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記能力，A這是美國(guó)作家斯諾挽魯迅聯(lián)，聯(lián)中嵌入了魯迅的兩部小說《吶喊》、《彷徨》，同時(shí)，“領(lǐng)吶喊〃、“感彷徨〃語(yǔ)帶雙關(guān)，“領(lǐng)吶喊〃指出魯迅是個(gè)偉大的思想家、革命家，“感彷徨〃則是因魯迅先生的逝世，文壇失去了一面旗幟。B根據(jù)"三顧茅廬、三足鼎立〃可知，是羅貫中。C根據(jù)“醉鄉(xiāng)、亭、山行六七里〃可知，是歐陽(yáng)修。D根據(jù)“夢(mèng)里紅樓〃可知，是曹雪芹。故選C。(2)本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的辨識(shí)能力。本題要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。A用來慶賀人家喬遷新居的賀聯(lián)。不符合題意。B這副對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)的是傳統(tǒng)節(jié)日一一春節(jié)。意思是歲月過了一年，人長(zhǎng)了一歲。符合題意。C對(duì)聯(lián)是說新春伊始，為新的一年迎來喜慶祥和、闔家平安，希望在新的一年里，事事順心、萬(wàn)事如意。不符合題意。D用來祝福國(guó)泰民安的對(duì)聯(lián)。不符合題意。故選B。故答案為：⑴C；⑵B【點(diǎn)評(píng)】⑴考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識(shí)的記憶和積累，能從所個(gè)的對(duì)聯(lián)中找到與文學(xué)相對(duì)的作家作品。⑵考生要注意掌握對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，要注意對(duì)給出的對(duì)聯(lián)在內(nèi)容上進(jìn)行辨析，找出符合要求的一幅。.學(xué)習(xí)了本課后，語(yǔ)文老師進(jìn)行了一次關(guān)于鳥的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成下面的任務(wù)。（1）選用一句切合語(yǔ)境的唐詩(shī)填空。如果我們不采取護(hù)鳥措施，可能會(huì)導(dǎo)致“千山鳥飛絕〃；如果我們都做護(hù)鳥衛(wèi)士，祖國(guó)大地便會(huì)“〃。（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)點(diǎn)下面的一則廣告。雖為毫末技藝，都是頂上功夫。（理發(fā)店廣告楹聯(lián)）（3）請(qǐng)你擬一則宣傳保護(hù)鳥類的公益廣告。（不超過20個(gè)字）【答案】（1）處處聞啼鳥（2）語(yǔ)義雙關(guān)，"毫末〃、“頂上〃巧扣“理發(fā)〃；也道出該店理發(fā)師技藝高超（頂上，最好）。（3）保護(hù)鳥類，就是保護(hù)人類自己！給鳥兒一片樹林，還自然無限生機(jī)。我們應(yīng)與鳥兒心靈相溝通，生命相維系。【解析】【分析】（1）本題考查詩(shī)文名句的背誦和默寫。常見的積累方法有理解積累，歸類積累，聯(lián)想積累，回環(huán)積累，抄讀積累。如果我們不采取護(hù)鳥措施，鳥類大量消失滅絕，可能會(huì)導(dǎo)致“千山鳥飛絕〃；如果我們都做護(hù)鳥衛(wèi)士，祖國(guó)大地便會(huì)處處充滿鳥語(yǔ)花香，正好對(duì)應(yīng)《春曉》中的“處處聞啼鳥〃。（2）本題考查欣賞對(duì)聯(lián)的妙處。這是流傳甚廣的關(guān)于理發(fā)行業(yè)一副妙聯(lián)：“雖為毫末技藝，卻是頂上功夫〃，技藝對(duì)功夫而不是小技對(duì)功夫，將精湛手藝和滿腔的自豪很好結(jié)合，前句收斂寓意手藝精細(xì)并帶自謙含義，后句開放表技術(shù)精湛，充滿自豪，用字遣詞極具特點(diǎn)。（3）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。比如：保護(hù)鳥類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。同在地球上，共享大自然！保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己！同在藍(lán)天下人鳥共家園。鳥是害蟲的天敵鳥是人類的朋友。關(guān)注候鳥保護(hù)環(huán)境。故答案為：（1）處處聞啼鳥；（2）語(yǔ)義雙關(guān)，"毫末〃、"頂上〃巧扣"理發(fā)〃；也道出該店理發(fā)師技藝高超（頂上，最好）。（3）保護(hù)鳥類，就是保護(hù)人類自己！給鳥兒一片樹林，還自然無限生機(jī)。我們應(yīng)與鳥兒心靈相溝通，生命相維系?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)文名句的背誦和默寫。答題時(shí)應(yīng)注意，古詩(shī)文默寫題都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。（2）本題考查欣賞對(duì)聯(lián)的妙處。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)聯(lián)是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。（3）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。答題時(shí)應(yīng)注意，宣傳標(biāo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出具有鼓舞、宣揚(yáng)作用的話語(yǔ)。在擬寫宣傳語(yǔ)的過程中有哪些注意事項(xiàng)：1.內(nèi)容具體，指向明確。緊扣活動(dòng)內(nèi)容，抓住活動(dòng)主題，具體、明確地表達(dá)活動(dòng)的目的和意義。2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，樸實(shí)平易。要盡可能做到語(yǔ)言高度濃縮，篇幅短小精悍，用詞簡(jiǎn)易通俗，大眾化。 3.巧用修辭，妙達(dá)情意。.學(xué)習(xí)完《鄒忌諷齊王納諫》后，同學(xué)們對(duì)鄒忌的進(jìn)諫策略和齊威王的納諫魄力十分佩服。請(qǐng)你一起完成下面的任務(wù)。（1）請(qǐng)將下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：鄒忌巧言善辯進(jìn)言委婉下聯(lián)： （2）鄒忌采用了委婉勸說的方式令君主納諫，使之廣開言路，收到了很好的效果。受此啟發(fā)，綠茵中學(xué)的學(xué)生想建議李校長(zhǎng)開設(shè)“校長(zhǎng)信箱〃，廣開言路。假如你是學(xué)生代表，見到李校長(zhǎng)后，你將會(huì)怎樣說？（不超過40個(gè)字）【答案】（1）威王懸賞納諫從諫如流（2）學(xué)校要是能設(shè)立一個(gè)“校長(zhǎng)信箱〃，讓大家為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，這是多好的一件事?。　窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)最本質(zhì)的特征是“對(duì)仗〃，要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、平仄相拗、句法相同這四項(xiàng)，四項(xiàng)中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗。《鄒忌諷齊王納諫》寫鄒忌有自知之明，善于思考，勇于進(jìn)諫，齊威王知錯(cuò)能改，從諫如流，革除弊端，有改良政治的迫切愿望和巨大決心，廣開言路，采納群言，虛心接受批評(píng)意見并積極加以改正。因此對(duì)聯(lián)為：鄒忌巧言善辯進(jìn)言委婉，威王懸賞納諫從諫如流。（2）本題考查探究和建議。需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實(shí)際有可操作性。結(jié)合齊威王廣開言路，采納群言，虛心接受批評(píng)意見并積極加以改正的事例，提出建議：學(xué)校要是能設(shè)立一個(gè)“校長(zhǎng)信箱〃，讓大家為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，這是多好的一件事?。」蚀鸢笧椋海?）威王懸賞納諫從諫如流（2）學(xué)校要是能設(shè)立一個(gè)“校長(zhǎng)信箱〃，讓大家為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，這是多好的一件事??！【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，這是道開放性試題，主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。(2)本題考查探究和見解表述。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。.“溜索〃需要的是勇氣，班級(jí)開展“勇敢者之歌〃主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列題目。(1)根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：白楊傲然挺立守衛(wèi)黃土地下聯(lián)：海燕(2)在每個(gè)人的生活中，都會(huì)面臨各種各樣的“暴風(fēng)雨〃的考驗(yàn)。面對(duì)生活中的“暴風(fēng)雨〃，你該怎樣做？試就這個(gè)話題，說出你的想法，并與同學(xué)交流。(100字左右)【答案】(1)展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨(2)示例1：生活中的“暴風(fēng)雨〃來臨時(shí)，我們不應(yīng)該怨天尤人。我們要相信一句話:機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實(shí)力。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實(shí)自己的人生。示例2：面對(duì)生活的“暴風(fēng)雨〃，應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜、理智地去分析、思考，學(xué)會(huì)處變不驚，并能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。主要考查對(duì)偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對(duì)偶是指字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對(duì)或相反的兩個(gè)句子，相同位置的詞語(yǔ)的詞性和詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系?！逗Ｑ唷窡崆楦桧灹硕韲?guó)無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級(jí)革命即將到來并必將取得勝利的前景。因此歸納下聯(lián)：海燕展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。考查學(xué)生的情感體驗(yàn)或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實(shí)際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)，言之成理，要點(diǎn)須全面，陳述有條理，切合實(shí)際有可操作性。圍繞“把握住今天，拼搏奮斗〃的要點(diǎn)作答。故答案為：⑴展翅翱翔呼喚暴風(fēng)雨⑵示例1：生活中的“暴風(fēng)雨〃來臨時(shí)，我們不應(yīng)該怨天尤人。我們要相信一句話:機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。成功也罷失敗也罷，自己要清楚自己的實(shí)力。把握住今天，拼搏奮斗，才能充實(shí)自己的人生。示例2：面對(duì)生活的“暴風(fēng)雨〃，應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜、理智地去分析、思考，學(xué)會(huì)處變不驚，并能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，要求：一、字?jǐn)?shù)相等。這是對(duì)聯(lián)的基本要求，也是對(duì)聯(lián)形式工整的前提。二、斷句一致，詞性相對(duì)。即上聯(lián)的一個(gè)字對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)字，上聯(lián)的一個(gè)詞對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)詞，上聯(lián)的一個(gè)短語(yǔ)對(duì)應(yīng)下聯(lián)的一個(gè)短語(yǔ)。同時(shí)對(duì)應(yīng)位置上的字詞應(yīng)具有相同的詞性。即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞等等。⑵本題考查探究和發(fā)表看法。答題時(shí)應(yīng)注意，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點(diǎn)要鮮明。.綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面材料，按要求答題。光明日?qǐng)?bào)8月20日電：在當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日晚結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國(guó)女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍。拼字當(dāng)頭，方得萬(wàn)千風(fēng)流。中國(guó)女排靠著〃一分一分地咬〃“一分一分地拼〃的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗，贏得了最后的勝利，寫下了新的傳奇。（1）請(qǐng)給上面新聞擬寫標(biāo)題。（不超過11個(gè)字）（2）結(jié)合上面新聞，根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，所寫內(nèi)容是贊揚(yáng)為國(guó)爭(zhēng)光的女排英雄們。上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂下聯(lián)： 【答案】（1）女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍（2）巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫傳奇【解析】【分析】⑴根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住導(dǎo)語(yǔ)即第一段文字根據(jù)主要事件的關(guān)鍵信息概括即可。⑵對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。如“鏗鏘玫瑰〃偏正結(jié)構(gòu)；“沉著應(yīng)戰(zhàn)〃偏正結(jié)構(gòu)；“鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)〃有時(shí)主謂結(jié)構(gòu)。故答案為：⑴女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍；⑵巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫傳奇?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查擬寫新聞標(biāo)題。答題時(shí)應(yīng)注意，要明確新聞標(biāo)題的要求和寫作方法：題文一致，一語(yǔ)破的，簡(jiǎn)潔明快。（事件）女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍⑵本題考查對(duì)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，“巾幗英雄〃或“中國(guó)女排〃對(duì)“鏗鏘玫瑰〃一奮勇出擊〃對(duì)“沉著應(yīng)戰(zhàn)〃；“奧運(yùn)〃對(duì)“看大賽〃；“寫傳奇〃對(duì)“終折桂〃。對(duì)聯(lián)是對(duì)偶，也叫楹聯(lián)、楹帖、對(duì)子等，就是按一定的格式規(guī)則對(duì)句。對(duì)聯(lián)的基本特征：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相協(xié)，意義相關(guān)。“平仄〃就是古人對(duì)聲調(diào)的區(qū)分，“平〃就是第一、二聲（陰平、陽(yáng)平），“仄〃就是第三四聲（上聲、去聲）。.實(shí)踐活動(dòng)賀州市開展的“陽(yáng)光大課間〃活動(dòng)在中小學(xué)校園全面鋪開，為了營(yíng)造“我運(yùn)動(dòng)，我健康〃的氛圍，我校開展了以“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)〃為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)把以下句子工整、準(zhǔn)確地抄寫在田字格里。我運(yùn)動(dòng)，我健康（2）校體育組對(duì)周邊中小學(xué)1600名同學(xué)每天進(jìn)行課余運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查，下邊表格是調(diào)查情況，請(qǐng)你簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出調(diào)查結(jié)果。中小學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)情況調(diào)件端神以上 2吩鐘鐘南搟 】西林眼下（3）臨近中考，小蘭同學(xué)常常利用課余時(shí)間在教室學(xué)習(xí)，請(qǐng)你以同學(xué)的身份勸說小蘭參加課余活動(dòng)，注意語(yǔ)言得體。【答案】（1）我運(yùn)動(dòng)，我健康（2）大部分學(xué)生在校參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間超過10分鐘，有少數(shù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間少于10分鐘。（3）小蘭，學(xué)習(xí)是重要的，但身體健康更重要，運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，增強(qiáng)免疫力，更有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率?！窘馕觥俊痉治觥竣懦瓕憹h字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置