Word第第頁新老師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)（5篇）新老師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)1

今年8月19日，我參與了地區(qū)教育局舉辦的20XX年特崗老師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來說，實(shí)踐閱歷還是非常缺乏，參與這樣的培訓(xùn)是非常有必要的，而聽過幾位閱歷豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

此次老師崗前培訓(xùn)的資料非常豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革狀況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)同學(xué)管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的學(xué)問。雖然時(shí)間只有一天，但資料卻是充實(shí)的，對(duì)我們新老師來說必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。使我深刻地熟悉到：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣。另外，我對(duì)老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師職責(zé)的重大艱難，要做一名好老師務(wù)必要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春年華、含辛茹苦、悄悄耕耘。

新時(shí)代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平、有靈敏的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)潛力和感召力．對(duì)同學(xué)要多說鼓舞的話、勸慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話；少說挖苦的話、冷淡的話、傷人的話、威逼的話．這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了很多方法和策略。

在本次培訓(xùn)中，透過學(xué)校教學(xué)常規(guī)資料的學(xué)習(xí)，使我熟悉到要想成為一名優(yōu)秀的老師，務(wù)必具備最基本的“六仔細(xì)”要求，即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、同學(xué)、教法、語言、試驗(yàn)、提問、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注同學(xué)如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，就應(yīng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住同學(xué)的心理，引起他們對(duì)學(xué)問的奇怪???心，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為學(xué)問的引導(dǎo)者。獨(dú)特是在新課程改革的背景下，必需要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)的全面進(jìn)展為目的，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。

新老師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)2

為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改革進(jìn)展及新教育理念、教育管理、校內(nèi)文化建設(shè)專題，以及中學(xué)校班級(jí)管理專題、師德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與老師專業(yè)成長專題。通過此次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下：

第一，是余局長講的內(nèi)容，他幽默幽默地為我們介紹了畢節(jié)的概況，說實(shí)話，雖然我是土生土長的畢節(jié)人，但對(duì)畢節(jié)我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的奇妙之處，為此我感到特別的慚愧，但是，聽了余局長的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到傲慢，但是最讓我們?nèi)咳硕寂d奮的是關(guān)于畢節(jié)將來幾年的進(jìn)展和國家對(duì)畢節(jié)教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次熬煉，更情愿去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解，我明白了，我更應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)來之不易的職業(yè)。

其次，是楊老師講的中學(xué)校班級(jí)管理，她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)受，最讓我感動(dòng)的是，楊老師講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)常常上網(wǎng)的大事，作為一名即將上崗的特崗老師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“老師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡潔的贊美。敬重是教育的潤滑劑。順勢引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的幻想。愛與敬重是打開同學(xué)心靈的鑰匙，班主任肯定要充分信任同學(xué)，擅長抓住同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告知我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。

第三，是稅老師講的師德修養(yǎng)，在稅老師的講座中她告知我們師德是老師的靈魂，老師是人類文化、科學(xué)學(xué)問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代的榮耀而艱難的任務(wù)。老師良好的道德人格不是與生俱來的，也不行能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的。老師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，熟悉到社會(huì)進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，了解到社會(huì)主義老師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將熟悉內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成肯定的道德品質(zhì)。良好的師德，可以調(diào)整老師的行為和師生關(guān)系，塑造同學(xué)真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)將來進(jìn)展都有很重要的意義。

第四，是段老師講的課堂教學(xué)力提升與老師專業(yè)成長，段老師結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師必需好好地汲取和接受。

總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家剛公布的《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的盼望。我們更應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)當(dāng)共同奮斗，為我國20xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國而不懈努力！

新老師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)3

我有幸成為xx學(xué)院的一名老師。作為一名剛剛邁出高校校門踏上工作崗位的新老師，四年高校學(xué)習(xí)生活使我儲(chǔ)備了肯定的專業(yè)學(xué)問，但在教學(xué)閱歷方面卻還是一片空白。面對(duì)即將邁上的講臺(tái)，不免有些擔(dān)憂，擔(dān)憂自己能否勝任這個(gè)工作，擔(dān)憂自己能否贏得同學(xué)的認(rèn)可，值得慶幸的是，學(xué)校細(xì)心支配了這次新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以此來提高我們新老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使我們在教學(xué)上盡快成熟起來。

在培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對(duì)我們加入到學(xué)校表示了強(qiáng)烈的歡迎，也介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀和將來的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、仔細(xì)工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成果。這些都使我們對(duì)學(xué)校的前途布滿了信念，也堅(jiān)決了自己從事教育事業(yè)的信念。

在此之前，我沒有任何的教學(xué)工作閱歷。作為一名老師，尤其是一名高校老師，盡快熟識(shí)自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高教學(xué)力量是勝任這項(xiàng)工作的前提。同時(shí)，作為高校老師，還要有劇烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

從前雖然對(duì)老師這項(xiàng)工作始終非常崇敬，但是對(duì)如何才能夠成為一名合格的老師缺乏清楚的熟悉。在教學(xué)示范課上，老老師以他們豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他們深化淺出的講法，使我對(duì)高校教學(xué)的熟悉以及高校課程內(nèi)容和教學(xué)過程的基本特點(diǎn)有了新的、全面的和深刻的熟悉；使我對(duì)高校老師的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然開朗，受益非淺。

高校的教學(xué)活動(dòng)是老師和同學(xué)共同參加的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡潔的講授，而是一個(gè)老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。此外，教學(xué)也是一門藝術(shù)，它不僅需要老師有專業(yè)的學(xué)問，還需要有超群的教學(xué)技巧來調(diào)動(dòng)同學(xué)思索和討論的愛好。我想，要成為一名真正合格的高校老師的確是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動(dòng)。

這次培訓(xùn)支配了新老師課堂教學(xué)觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)方法是相通的。在觀摩教學(xué)中，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中有很多需要改良和提高的地方。特殊是評(píng)比出的新老師優(yōu)秀教學(xué)課，對(duì)我在改良教學(xué)方法方面有很大的啟示。

新老師的培訓(xùn)如今已經(jīng)結(jié)束，但它對(duì)我們的影響仍在連續(xù)。通過學(xué)習(xí)我發(fā)覺自身的缺乏，明確了自身努力的方向，使我的實(shí)踐有了理論的指導(dǎo)，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的開端。作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過我有信念通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校老師。

新老師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)4

還是在兒時(shí)，我的心中就播下了一顆種子，一顆對(duì)“老師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)心的陽光下，慢慢地在我心中生了根，發(fā)芽了，長大了。今日，它最終結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我懷著期望看“老師”時(shí)，在他的四周總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。

今年參與安慶市迎江區(qū)教育局的老師聘請考試，我有幸的成為了迎江區(qū)的一名老師，12月x日我參與了新老師崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，周局長的“怎樣才能成為一名合格的現(xiàn)代老師？”、江主任的“美好地做老師，做美好的老師”、吳科長的“做一個(gè)高尚的老師”、黃園長的“愛使教育簡潔”和孫校長的“我的成長之路”讓我從真正意義上了解老師這個(gè)行業(yè)的神圣與艱辛。

老師是人類靈魂的工程師，老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，社會(huì)上賜予老師這么高的贊譽(yù)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？老師面對(duì)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎么做？老師怎樣通過自己的言傳身教教育孩子？如何啟發(fā)孩子的奇怪???心？一系列的問題擺在我們面前，怎樣才能成為一名合格的老師呢？

在周局長的講話中，我懂得了要想做一名合格的現(xiàn)代老師，就必需把握基本的專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)力量，這是作為一個(gè)老師的必要條件，它包括組織教學(xué)、課外活動(dòng)的力量和駕馭教育教學(xué)、良好的語言表達(dá)、較高的創(chuàng)新力量。老師要有健全的人格、高尚的情操、以同學(xué)為中心，作為靈魂的工程師，首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個(gè)良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染同學(xué)，教育同學(xué)通過自己的言傳身教給同學(xué)以情操的陶冶和心靈的凈化。

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。老師對(duì)政治的關(guān)懷和了解，對(duì)職業(yè)的喜愛和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對(duì)同學(xué)的敬重和愛惜，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師形象直接關(guān)系到同學(xué)素養(yǎng)的培育。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的呼喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)是我們老師的責(zé)任。老師的愛別出心裁，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)表達(dá)，是理智與熱忱的奇妙結(jié)合。

一名老師假如能做到“美好地做老師，做美好的老師”，我想這一生也該無怨無悔，江主任的講話讓我明白要想真正從老師職業(yè)中獲得美好，要必需樂業(yè)。為什么呢？第一，由于凡一件職業(yè)，總有很多層累，曲折，倘能身入其中，看它改變，進(jìn)展的狀態(tài)，最為有親切味。其次，由于每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗去，從刻苦中將歡樂的重量加增。

第三，職業(yè)性質(zhì)，經(jīng)常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，似乎賽球一般，因競勝而得快感。第四，用心做以職業(yè)時(shí)，把很多游思，妄想杜絕了，省卻無限閑郁悶。孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)會(huì)出趣味，生活才有價(jià)值。

做一個(gè)高尚的老師，是我從吳科長身上學(xué)到的，做為一名老師，肯定要有職業(yè)道德，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)，我將牢記于心。黃園長讓我明白幼兒園老師要有一雙擅長發(fā)覺孩子閃光點(diǎn)的眼睛，作為幼兒老師，我認(rèn)為理解、愛和敬重是與孩子溝通必不行少的方面，由于人的成長過程事實(shí)上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的.。再有，愛和敬重是貫穿教育始終的，確定與支持孩子根據(jù)精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然進(jìn)展，對(duì)他們的自然進(jìn)展表示敬重，這一切都表達(dá)了我們對(duì)孩子的敬重與理解，同時(shí)讓孩子在自然進(jìn)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

孫校長說到一個(gè)老師要不斷提高自身的素養(yǎng)，這就要求老師做到終身學(xué)習(xí)，多看理論書籍終身學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的要求。現(xiàn)代教育以人為本，老師的責(zé)任已不僅僅是“教書”，完成教學(xué)任務(wù)，更是“用教材教同學(xué)”，到達(dá)同學(xué)心智的進(jìn)展和學(xué)習(xí)力量的提高，育生標(biāo)準(zhǔn)的提升要求老師必需從單一的學(xué)科教學(xué)力量向多元學(xué)問儲(chǔ)備、多種教育手段運(yùn)用力量方向進(jìn)展，成為“復(fù)合型”老師。孫校長還介紹的一些較好的書籍，作為新進(jìn)老師，應(yīng)當(dāng)多去學(xué)習(xí)。

經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了全新的熟悉，對(duì)今后的教學(xué)工作多了很多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)使我對(duì)將來的工作增加了很多信念。崗前培訓(xùn)是我老師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)連續(xù)提高自身素養(yǎng)，堂堂正正的站在人生的大舞臺(tái)上講臺(tái)。

新老師崗前培訓(xùn)的心得體會(huì)5

一、班主任要做要做一個(gè)歡樂的人。

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個(gè)同學(xué)，耐煩細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)，才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛同學(xué)的心。通過在此次新老師崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名老師，只要愛同學(xué)，就肯定會(huì)制造特別跡。愛就是敬重同學(xué)，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個(gè)同學(xué)，耐煩地傾聽他的看法，接納他的感受，包涵他的缺點(diǎn)，共享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好老師，既是學(xué)問的塑像，更是愛的化身，只有接近同學(xué)，用愛去感召同學(xué)，才能教育好同學(xué)。因此，老師只有把愛的種子播撒在同學(xué)的心田，以同學(xué)的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在同學(xué)的內(nèi)心世界培育出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應(yīng)提高自身素養(yǎng)，具有獨(dú)特的魅力形象。

班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，作為班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。班主任應(yīng)當(dāng)具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。常常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。班主任的精神面貌對(duì)同學(xué)具有劇烈的示范作用，因此班主任要樂觀、活潑開朗、布滿朝氣。在同學(xué)面前要做到精神振作、心情昂揚(yáng)、用語幽默、看法和氣、風(fēng)度沉著、姿勢瀟灑。在石阡縣均田學(xué)校六班級(jí)班主任工作中，我平常對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，禁止追趕打鬧，不準(zhǔn)亂丟垃圾下課后和同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)，和同學(xué)們拉近距離，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感，信任我。對(duì)有些同學(xué)鼓舞，有些同學(xué)要求嚴(yán)格，有些同學(xué)非常關(guān)注由于在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著同學(xué)。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給同學(xué)留下深遠(yuǎn)的影響。

三、班主任應(yīng)擅長激勵(lì)同學(xué)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c同學(xué)交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽，與同學(xué)在一起活動(dòng)，以傾聽為前提，與同學(xué)的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了李強(qiáng)老師的培訓(xùn)后，讓我更深刻地熟悉到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要。李強(qiáng)老師在培訓(xùn)時(shí)提到：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。深有感受，想起自己在讀書時(shí)很頑皮，而且成果差，不是一樣成為了一名人民老師。深深意識(shí)到在教育同學(xué)時(shí)應(yīng)少批判、懲處，多去發(fā)覺同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，賜予確定和鼓舞。同學(xué)最關(guān)懷的是老師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和愛惜，尤其是面對(duì)問題同學(xué)時(shí)，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會(huì)發(fā)覺，同學(xué)個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育同學(xué)首先要