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作文“地震科普攜手同行”觀后感悟5篇

仔細(xì)看完“地震科普攜手同行”專題片后，需要好好地對所心得的東西寫一篇作文“地震科普攜手同行”觀后感悟了。下面是給大家?guī)碜魑摹暗卣鹂破諗y手同行”觀后感悟5篇，希翼大家喜愛?！

作文“地震科普攜手同行”觀后感悟（篇1）

今日下午四點(diǎn)，我們囫圇四班級在教師的帶領(lǐng)下，到階梯教室觀察了防震減災(zāi)的宣揚(yáng)片。我們按著教師的要求一個(gè)個(gè)班排好隊(duì)進(jìn)入教室坐下。剛開頭學(xué)生們十分振奮，這時(shí)宋主任說：“請學(xué)生們寧靜下來，宣揚(yáng)片馬上開頭播放了?！睂W(xué)生們頓時(shí)寧靜下來，大家聚精會神地看著屏幕，記著筆記。學(xué)生們的求知欲是那么劇烈，我被這樣的情景感染了，也一聲不吭地記錄著要點(diǎn)。

利用觀察這次宣揚(yáng)片，我知道了地球不斷地運(yùn)動和變化逐漸堆積巨大的能量，在地殼某些堅(jiān)強(qiáng)地帶，造成巖層驟然發(fā)生破碎，或啟發(fā)原有斷層的錯(cuò)動這就是地震。地震分為陷落地震、火山地震、構(gòu)造地震。地震還會啟發(fā)山洪、泥石流、火災(zāi)、瘟疫等次生災(zāi)難。片中播放了房屋崩塌，山體滑坡、地裂、停電停水等給人民的生活帶來不便，同時(shí)也影響人們的生命財(cái)產(chǎn)平安。我們還學(xué)到了假如發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防：一、跑到結(jié)實(shí)的桌子下面并抓住它，假如桌子移動就跟著移動。二、不要逼近會震驚的窗戶或玻璃，不要逼近會掉落、或崩塌的物體下面。三、不行以使用電梯。四、假如在擁擠的公共場所，不要往門口沖，立即尋覓隱蔽。在發(fā)生大地震時(shí)，人民心理上易產(chǎn)生動搖，要信任政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)，直接獲得信息，不要輕信傳言或輕舉妄動。

利用這次宣揚(yáng)片的觀察，我了解了地震的形成，知道了地震時(shí)如何自救。我也學(xué)到了課堂之外的新學(xué)問，謝謝小學(xué)賦予我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。我也希翼學(xué)生們要多學(xué)習(xí)有關(guān)防震減災(zāi)的學(xué)問，珍愛生命，遠(yuǎn)離危急。

作文“地震科普攜手同行”觀后感悟（篇2）

地震是世界上最猙獰的敵人，它會直接造成建造物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)難發(fā)生后，有可能會啟發(fā)出次生災(zāi)難。有時(shí)候，次生災(zāi)難所造成的傷亡和損失，比直接災(zāi)難還要大。

“5.12”大地震，使四川人民遭遇了巨大的精神和物質(zhì)損害;前一段時(shí)光，海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭遇類似災(zāi)難，我校于本學(xué)期搬離了抗震本事較差的房屋。為了加強(qiáng)師生平安意識，提升自救本事，針對突發(fā)大事狀況下，如何讓師生認(rèn)識逃命路線，確保師生生命平安，我校組織全體師生舉行了一次地震逃命演習(xí)。

一個(gè)星期五的上午8：35分，演習(xí)正式開頭。學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后，同學(xué)們分樓層、分教室快速有序地撤離教室。全部人員根據(jù)預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離，短短的2分鐘以后，全部人撤離到大操場上。囫圇過程指揮到位，秩序井然。

這次地震逃命演練、緊張疏散演習(xí)活動開展得十分故意義，不但增加了學(xué)生們對付突發(fā)事情的意識，而且還讓同學(xué)懂得了無數(shù)自救學(xué)問。他們知道了在操場或室外遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)原地不動蹲下，雙手庇護(hù)頭部，注重避免巍峨建造物或危急物;在室內(nèi)遭受地震時(shí)，應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下，快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時(shí)，千萬不要跳-樓，不能站在窗外和陽臺上。其它，同學(xué)們還親身體味到了在逃命過程中，不能只顧個(gè)人安危，要聽從教師的指揮，鎮(zhèn)定、有序地疏散到平安地帶的重要性。

這次地震逃命演習(xí)，還讓我想到了無數(shù)。我想到了在小學(xué)里對學(xué)校生舉行類似逃命演習(xí)的重要性。有的災(zāi)害并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，相反，有的災(zāi)害就可能浮現(xiàn)在我們身邊。須要的學(xué)問宣揚(yáng)和實(shí)地演習(xí)，能增加同學(xué)自我庇護(hù)的意識，提升自我庇護(hù)的本事，能在災(zāi)害來臨之際，削減傷亡。地震逃命演習(xí)、火災(zāi)逃命演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長久地震預(yù)告的地區(qū)，日常更要結(jié)合教學(xué)活動，向同學(xué)們敘述地震和防、避震學(xué)問，在活動中培養(yǎng)同學(xué)服從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提升師生突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)本事和自救互救本事。

我還想到了，小學(xué)發(fā)生地震時(shí)，最需要的是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的鎮(zhèn)靜與果斷。震前要支配好同學(xué)轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮同學(xué)有秩序地撤離。沉著鎮(zhèn)靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地削減災(zāi)害帶來的損失，庇護(hù)師生的生命平安。

作文“地震科普攜手同行”觀后感悟（篇3）

20__年5月12日，是四川大地震__周年的紀(jì)念日。小學(xué)為了增加我們的防范意識，專門在下午進(jìn)行了一次別開生面的避震演練。

下午其次節(jié)課剛上課，徐教師就來到教室里給我們講在避震演練中需要注重的幾個(gè)地方，然后演練就正式開頭了。廣播里傳來了孫校長的緊張通告：余姚現(xiàn)在發(fā)生4.5級地震，請學(xué)生們做好避震工作!隨后便是一陣緊張的鈴聲，學(xué)生們像一窩蜂似的涌向墻角：有些大喊大叫著，還不時(shí)地發(fā)出咯咯的笑聲;有些則像發(fā)生了真地震一樣，一臉的緊急。

教室里一下子亂成一團(tuán)!一班人都蹲在墻角處，有些雙手抱頭，有些躺在地上，有些坐在學(xué)生的身上當(dāng)馬騎。我呢!個(gè)子最小，就按教師的要求躲在桌子下，因?yàn)槭茄菥?，我也一點(diǎn)兒不緊急，反倒覺得很有趣。過了幾分鐘后，鈴聲戛然而止。廣播里又傳來了校長的命令：請各班排好隊(duì)在操場集中!鈴聲再次響起。學(xué)生們快速站起來，跑出教室，以迅雷不及掩耳之勢列成兩隊(duì)，然后火速奔向操場。

到達(dá)操場后，我們發(fā)覺已有好多學(xué)生站在那兒了。他們有些講空話，有些玩嬉戲，有些你推我搡的，隊(duì)伍三三兩兩，很不整齊，沒有一點(diǎn)逃命的緊急氣氛。后來，陳校長鄭重地對我們說：這次避震演練十分失敗，緣由在于學(xué)生們沒有仔細(xì)對待。在地震時(shí)，為了提升我們的自救本事，希翼學(xué)生們鄭重仔細(xì)地對待這次演練，下面再來一次!于是，我們回到了教室，徐教師對剛才的演練舉行了總結(jié)批判。隨后，其次次避震演練又開頭了。由于有了上一次的閱歷，學(xué)生們也基本掌控了避震要領(lǐng)，態(tài)度也鄭重多了。我們只用了四分鐘的時(shí)光，便轉(zhuǎn)到了平安地帶。這一回可獲得了校長和教師們的絕對。

這次避震演練，既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增加了我們的防范意識，使我們在今后的生活中面臨危急時(shí)有了一定的逃命閱歷。

作文“地震科普攜手同行”觀后感悟（篇4）

“滴——嗚，滴——嗚”，隨著小學(xué)的警報(bào)聲響起，我們開頭了防震演練。

我的腦海里回想起教師說過的話，“記住!當(dāng)?shù)卣饋頃簳r(shí)，要雙手抱頭，鉆到課桌底下，地震停了后，要有秩序的一個(gè)一個(gè)往出跑!”我的雙手不停的發(fā)抖，好似地震真的來了似的，大腦一片混亂，也不知怎么的，就和大家一起跑到了操場上。

上了操場，教師讓我們抱頭蹲下，警報(bào)聲停下后，防震演練就遺憾結(jié)束了。

地震太可怕了，它像一個(gè)魔鬼，使多少家庭變得妻離子散，使人們花了幾十年辛辛勞苦建筑的建造物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟，它獰笑著，毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命，同時(shí)，它也使我們熟悉到了自己有多么的堅(jiān)強(qiáng)，多么無助。

但是，它也有弱點(diǎn)，既然它是魔鬼，我們就應(yīng)當(dāng)像那個(gè)聰慧的農(nóng)民一樣，把它關(guān)到瓶子里去，讓它不能再作惡，防震演練就像那個(gè)瓶子。不要以為防震演練只是個(gè)兒戲，它可是幫你逮住魔鬼的好法寶，只要我們仔細(xì)對待，記住教師說的每一句話，我信任，即使它有三頭六臂，也不能把我們怎么樣。

20__年2月20日，我校西城初中充分通過開學(xué)平安教導(dǎo)周，開展地震疏散演練，進(jìn)一步增加全校師生的平安意識，普及防震平安學(xué)問，掌控在災(zāi)難中可以快速逃命、自救、互救的基本辦法，提升抵擋災(zāi)難和應(yīng)對突發(fā)大事的本事。

演練前，我校重新修訂了《地震應(yīng)急預(yù)案》，并由耿主任為同學(xué)們具體的講解了演練時(shí)的逃命要點(diǎn)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的逃避姿態(tài)、撤離姿態(tài)和逃命路線等內(nèi)容，使其掌控地震發(fā)生時(shí)逃命的正確辦法，為演練做了有效的鋪墊。

上午10點(diǎn)整，按照演練要求，在第一聲哨聲響后，上課的老師立刻指導(dǎo)同學(xué)根據(jù)要求彎腰并用書護(hù)住頭部，快速平安蹲到課桌的側(cè)面，各樓梯口的老師立刻各就各位。其次聲哨聲響后，學(xué)生們嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)的提出的“一銘記”、“六不準(zhǔn)”迅速有序平安疏散到寬敞的操場，隨后各班立刻清點(diǎn)本班人數(shù)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場指揮，囫圇演練過程只用了55秒。

演練結(jié)束后，景校長對本次地震疏散演練舉行了具體的總結(jié)，要求全體師生把每一次演練當(dāng)做實(shí)戰(zhàn)，堅(jiān)持月月演練，將演練活動逐步常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

作文“地震科普攜手同行”觀后感悟（篇5）

為提升我校廣闊師生對地震來暫時(shí)的防震避險(xiǎn)意識，這半年來，我校通過不同的教導(dǎo)途徑提升同學(xué)的防患意識和自我庇護(hù)本事，并于20__年10月開展了一次模擬5—6級地震的地震防震演習(xí)。這次演習(xí)開展的目的是要利用全校師生的親身參加，更廣泛地宣揚(yáng)和普及防震減災(zāi)學(xué)問，提升全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救本事，同時(shí)也借此檢測我校對破壞性地震應(yīng)急狀況和應(yīng)對重大突發(fā)災(zāi)難大事的本事。

下午三點(diǎn)整，隨著演習(xí)總指揮熊校長地震演習(xí)開頭的命令，嗚……!一聲尖利的警報(bào)驟然拉響，地震了正在教室上課的同學(xué)們在教師的指揮下，根據(jù)從前所習(xí)的要領(lǐng)立刻快速抱頭，閉著眼迅速往各自的桌子下鉆。兩分鐘后