學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)密封線內(nèi)不要做答案密封線語文題號(hào)書寫展示臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)庫積累運(yùn)用園快樂讀書吧習(xí)作百花洲總分得分★書寫展示臺(tái)（5分）一、整體書寫。我能把字書寫端正、美觀，保持卷面整潔。（2分）二、專項(xiàng)書寫。我能正確、規(guī)范地把“艷、舞、靜、植、匠、頸”抄寫在格子中。（3分）★基礎(chǔ)知識(shí)庫（20分）一、我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語。（8分）yuānyānɡm(xù)ìfēnɡjùjízhìhuìjiāoàojìlùǒuěrbǎocún二、用“\”劃去不正確的讀音。（3分）積累（lěilèi）便宜（piánbiàn）馬籠頭（lǒnɡlónɡ）龍爪（zhuǎzhǎo）散步（sànsǎn）勻稱（chènchēnɡ）三、我能把下列詞語補(bǔ)充完整，再選一選，填一填。（8分）①雅人四（）②掩耳盜（）③無（）無慮④（）漫無比⑤無精打（）⑥相提并（）我能寫出兩個(gè)與第③個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：、。第①個(gè)詞語具體指的是。第②個(gè)成語出自寓言故事，我還能寫出兩個(gè)這樣的成語、、四、我會(huì)選擇合適的詞語打“√”。（3分）1.我和好朋友一邊走一邊唱著一首（輕快輕巧）的歌曲。2.燕子翼尖沾了一下水面，水面的小圓暈便一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。3.小狗的鼻子很（靈敏靈活），可以聞到了遠(yuǎn)處食物的氣味?！锓e累運(yùn)用園（15分）一、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（8分）1.，野渡無人舟自橫。2.獨(dú)憐幽草澗邊生，。3.，牧童遙指杏花村。4.，正是河豚欲上時(shí)。5.日出江花紅勝火，。6.人們常用《元日》中的“，”比喻新事物取代舊事物、萬物更替之理。7.叔叔在外地工作，他非常想念家人，每到節(jié)日更是如此，正如王維所說“，?！?.《紙的發(fā)明》一課按照順序介紹了紙的發(fā)明。我會(huì)按要求改寫句子。（4分）1.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用上加點(diǎn)的字仿寫句子）2.公園里有名貴的各種花草。（用修改符號(hào)修改病句）三、照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。（3分）例：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！锟鞓烽喿x吧（30分）課內(nèi)閱讀（9分）紙的發(fā)明（節(jié)選）早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字?？赡菚r(shí)候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊(cè)書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高，是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。選文的主要內(nèi)容是：介紹了發(fā)明紙之前，人們先后在、、青銅器、、木片、上刻字、鑄字、寫字。聯(lián)系上下文，解釋詞語。不能普及：?！耙?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來拉”，這種書指哪種書？為什么需要用車來拉呢？（4）在帛上寫字的優(yōu)點(diǎn)是，缺點(diǎn)是。二、課外閱讀（13分）我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。春天，梧桐樹上那灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，快活地出現(xiàn)在枝頭。幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開了。點(diǎn)綴在布滿美麗斑紋的樹干上，特別可愛。夏天，當(dāng)驕陽似火的時(shí)候，梧桐樹上長滿了密密麻麻的綠葉。透過綠葉，陽光變得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像閃爍在夜空中的星星。一陣秋風(fēng)，抖落了幾片樹葉。從那時(shí)開始，梧桐樹悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了一片片樹葉，為了讓更多的陽光照射大地。盡管寒風(fēng)搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽光下談笑、嬉戲……l.給短文選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。(2分)①美麗的校園②校園里的梧桐樹2.你覺得這段話是圍繞哪一句話來寫的?請(qǐng)抄下來。(2分)3.短文是按順序?qū)懳嗤涞摹７謩e寫了梧桐樹、、、時(shí)不同的景象，寫出了梧桐樹的特點(diǎn)。(6分)4.用“”畫出文中的一個(gè)打比方的句子，這個(gè)句子把比作了。（3分）三、快樂讀書吧閱讀（5分）1.判斷題(1分）閱讀寓言故事，先要讀懂故事內(nèi)容，再體會(huì)故事中的道理。（）2.選擇題（4分）（1）《魚目混珠》的寓言故事是諷刺那些（）A.說話不看對(duì)象B.知識(shí)膚淺C.以假充真，弄虛作假（2）“自己丟了一件黑衣服，就要搶別人的衣服穿?！背鲎裕ǎ〢.《曾子殺豬》B.《老馬識(shí)途》C.《強(qiáng)取人衣》★習(xí)作百花洲（30分）每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，請(qǐng)你向別人介紹自己，題目隨你選《這就是我》《說說我自己》《我的自畫像》《的我》……100200300400學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名座號(hào)密封線內(nèi)不要做答案密封線語文題號(hào)書寫展示臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)庫積累運(yùn)用園快樂讀書吧習(xí)作百花洲總分得分★書寫展示臺(tái)（5分）一、卷面書寫。我能把字書寫端正、美觀，保持卷面整潔。（2分）二、專項(xiàng)書寫。我能正確、規(guī)范地把古詩抄寫在格子中。（3分）遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！锘A(chǔ)知識(shí)庫（23分）一、我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語。（8分）fùzémáfɑnmòfēiméijīnɡdǎcǎinuòruòqiānxūxiōnɡm(xù)ěnɡzhēnɡqídòuyàn二、我會(huì)讀句子，用“\”劃去不正確的讀音或詞語。（3分）1.公園里，有許多老人在閑散（sǎnsàn）地散（sǎnsàn）步。2.因?yàn)檎{(diào)皮，我和哥哥挨(āiái)個(gè)兒挨(āiái)了媽媽的批評(píng)。3.盡(jǐnjìn)管困難很多，他還是盡(jǐnjìn)最大努力完成了訓(xùn)練。三、我能把下列詞語補(bǔ)充完整，再選一選，填一填。（9分）相（）并論（）沒（）打（）（）心喪（）（）人（）天無（）無（）（）（）不斷1.傲慢的鐵罐認(rèn)為陶罐懦弱，不能跟自己____________________。2.一次又一次的失敗，讓這位年輕的科學(xué)家有些____________________。3.驕陽似火，一朵朵花兒____________________地低著頭。四、我會(huì)判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（3分）1.《惠崇春江晚景》是杜甫所寫的一首題畫詩。()2.《元日》是一首寫元宵節(jié)的古詩。()3.植物開花的時(shí)間只與溫度、濕度有關(guān)，與光照沒有關(guān)系。()★積累運(yùn)用園（16分）一、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。（7分）1.見善則遷，_________________。2._____________________，焉得虎子。3.雅人四好：_____________________。4.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_____________________。5.，每逢佳節(jié)倍思親。6.，野渡無人舟自橫。7.“兵來將擋，________________?！备嬖V我們遇事要冷靜，總有辦法解決的。二、我會(huì)按要求改寫句子。（4分）1.棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句）2.例：砰的一聲，木板倒了?；ㄅ璧粼诘厣纤に榱?。（照樣子把句子補(bǔ)充完整。)三、我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是__________節(jié)，這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有等，這一天，我是這樣度過的：。（5分）★快樂閱讀吧（26分）一、課內(nèi)閱讀（9分）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1.請(qǐng)用橫線畫出本段話的中心句，它在文中的主要作用是（）（2分）A．總結(jié)上文B.引起下文C.承上啟下2.這段話主要介紹了趙州橋_________的特點(diǎn)。（2分）3.寫近義詞。（2分）堅(jiān)固——（）美觀——（）4.天上的云也是千姿百態(tài)。請(qǐng)你用“有的……有的……還有的……”寫一寫。（3分）二、課外閱讀。（12分）兩只啄木鳥一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。一只啄木鳥說：“應(yīng)該從樹尖治起，因?yàn)闃浼馐前l(fā)芽成長的部分，很重要?！绷硪恢蛔哪绝B說應(yīng)該從樹根治起樹根是根本沒有根怎么能使樹發(fā)芽呢兩只啄木鳥爭執(zhí)不下。爭論一天，沒有結(jié)果；爭論兩天，還是固執(zhí)己見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風(fēng)一吹，倒了！這時(shí)，兩只啄木鳥還在爭吵，不過，爭吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰擔(dān)負(fù)。1.聯(lián)系上下文，說一說“固執(zhí)己見”的意思。（2分）2.根據(jù)短文填空。兩只啄木鳥為了怎么給樹治蟲而爭吵，一只啄木鳥認(rèn)為________________，另一只啄木鳥認(rèn)為_______