第第頁幼兒園手工教案(15篇)

幼兒園手工教案1

制作目的：

激發(fā)幼兒的制造熱忱，使幼兒從中獲得勝利的體驗(yàn)。

制作對象：

小豬

制作預(yù)備：

塑料桶、彩紙、剪刀、膠棒、塑料板，涂鴉筆。

制作過程：

1、用涂鴉筆，在塑料桶的瓶蓋上，畫上小豬的鼻子、眼睛等，紅紅的小豬鼻子就做好了；

2、用白紙剪出一對小豬的眼睛，然后，用黑色涂鴉筆，畫上一圈，炯炯有神的小豬眼睛就做好了；

3、用紅色的紙板剪出一對小豬的大耳朵；

4、用剪刀在塑料桶靠近瓶蓋的部分，劃出兩條痕跡；

5、將小豬耳朵插入其中；

6、用膠棒將做好的小豬眼睛，粘貼在小豬的兩個(gè)耳朵中間；

7、將這個(gè)小豬頭放置在預(yù)備好的`塑料板上吧，胖胖乎乎的身體就栩栩如生了；

8、進(jìn)行位置的調(diào)整，小豬就做好了。

結(jié)束語：

是小豬的手工制作，在這個(gè)手工制作的過程中，孩子們要留意多動手動腦，通過自己的動手訓(xùn)練，不斷提升自己的思維技能。

幼兒園手工教案2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用圓錐體組合的方法制作彩球。

2、能與同伴分工合作共同制作，協(xié)商裝飾六一的舞臺。

3、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動預(yù)備：

1、世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖。

2、彩球范例;半圓型彩色紙、雙面膠、膠水等。

活動建議：

1、請幼兒觀賞世界兒童慶祝六一的錄像或掛圖，知道六一兒童節(jié)是全世界小伙伴的節(jié)日。

2、觀賞彩球。老師出示彩球請幼兒說說彩球是用什么材料做成的，并以過六一的口吻，激發(fā)幼兒自制彩球的愛好。

3、學(xué)習(xí)制作花球。

(1)老師展示制作材料，通過拆開彩球，帶領(lǐng)幼兒觀測、爭論，重點(diǎn)講解圓錐體的'制作

(2)幼兒分組制作。提示幼兒相互合作將制作的圓錐粘貼組合成彩球、

(3)老師依據(jù)幼兒實(shí)際操作，隨時(shí)給與援助，如：邊做示范邊講解彩球的做法或提供彩球的圖示等，并提示幼兒向同伴學(xué)習(xí)。

4、布置環(huán)境。組織幼兒共同協(xié)商用制作的燈籠裝飾六一的舞臺，營造節(jié)日氣氛，充分體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、體驗(yàn)活動在六一節(jié)的活動前進(jìn)行最正確。

美工區(qū)提供其他制作彩球的方法，裝飾六一的舞臺。

幼兒園手工教案3

活動目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)的由來，體驗(yàn)節(jié)日快樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.了解月餅的制作過程，進(jìn)展團(tuán)、壓、切、扣等技能。能選擇小梳子等幫助工具刻花紋。

3.讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培育幼兒創(chuàng)新技能。

活動預(yù)備：

1、橡皮泥，不同外形、花紋的月餅3——4個(gè)。

2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶蓋等)、廢舊報(bào)紙。

3.葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧假設(shè)，花瓣、樹葉等假設(shè)干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

老師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗，引起幼兒做月餅的愛好。

(1)“小伙伴知道這是什么嗎？〔月餅〕什么時(shí)候吃月餅?zāi)?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅?zāi)?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習(xí)俗，月餅圓圓的象征團(tuán)聚之意。)”

(2)“今日我們來上一次手工課，猜猜要做什么?我給大家猜一個(gè)謎語提

示一下，‘又圓又方，又甜又香;平常少見，中秋用上?！?月餅)小伙伴特別聰慧，就是月餅，今日我們一起來做月餅。

二、老師出示已經(jīng)做好的幾個(gè)“月餅”進(jìn)行示范講解，幼兒觀測制作月餅的材料，說說運(yùn)用的`方法和技巧，調(diào)動幼兒制作月餅的積極性。“老師這里已經(jīng)做好了幾個(gè)月餅，大家一起觀賞吧，留意認(rèn)真觀測老師月餅的顏色、外形、用什么材料做的，這個(gè)月餅是用泥做的，什么外形呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五彩繽紛的特別美麗，月餅四周邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個(gè)月餅運(yùn)用橡皮泥做的，四周用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋，讓我的月餅更加的美麗，真的好想吃一口啊!

三、老師為每個(gè)幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報(bào)紙，老師帶領(lǐng)幼兒先重點(diǎn)學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)。“老師為每個(gè)小伙伴都預(yù)備了一塊泥(橡皮泥)，一張報(bào)紙，我先教小伙伴如何制作一個(gè)簡約的月餅，大家要仔細(xì)學(xué)習(xí)?！薄跋葘?bào)紙鋪到桌子上，這樣就不會把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心用勁揉來揉去，把泥揉成一個(gè)球形，將球形泥放在報(bào)紙上，用手心按住用勁壓，將泥壓成一個(gè)扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個(gè)個(gè)小花邊，大家可以自由練習(xí)一下。

四、幼兒通過初步學(xué)習(xí)，已掌控制作月餅的基本步驟及動作要領(lǐng)，老師為幼兒預(yù)備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓舞幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。

“我為大家預(yù)備了很多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅，可以從外形、花紋、大小等方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，留意需要和別人做的不一樣。”(鼓舞幼兒按自己的想法制作月餅，并能制造性的運(yùn)用材料，如可選擇小梳子、瓶蓋、雪花片等幫助工具刻花紋等。)

五、舉辦“我的月餅最美麗大賽”，通過評比，讓幼兒發(fā)覺其他幼兒的創(chuàng)新之處。

“請小伙伴上臺介紹自己的月餅，仔

細(xì)看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方，一會我們評比出誰做的月餅最美麗?！?/p>

六、延伸活動：和家人一起吃月餅。

幼兒園手工教案4

活動目標(biāo)

1、培育制作手工玩具的愛好。

2、在制作手工玩具中體驗(yàn)勝利的歡樂。

3、熬煉運(yùn)用剪刀的協(xié)調(diào)技能，達(dá)到手眼并用。

活動預(yù)備

1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。

2、香糊(或膠水)。

3、兒歌磁帶《小白兔》。

4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。

5、濕毛巾。

活動過程

一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的愛好。

1、情景導(dǎo)入

播放兒歌磁帶《小白兔》

(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

2、提問：小伙伴們喜不喜愛小兔子?為什么喜愛?

想不想得到一只小兔子?小兔最喜愛吃什么?

3、小結(jié)：今日，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具，盼望小伙伴們仔細(xì)做，看誰做得最好。

二、老師示范制作過程

1、先用剪刀沿圖的`邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；

2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；

3、其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色部分向外折；

4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；

5、然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開黑線；

6、最末把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛靶⊥贸蕴}卜”就完成了!

三、幼兒制作。

1、幼兒制作，老師提示用剪刀要留意安全，不要傷到手，不要用剪刀對著伙伴(或?qū)χ约?的身體。

2、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)留意弧線拐彎的地方，留意不要剪斷。

3、老師巡回指導(dǎo)，援助技能弱的幼兒挖空。

4、提示幼兒對折，粘貼時(shí)要工整對齊。

四、檢查評價(jià)作品

1、選擇幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。

2、鼓舞手工精致的幼兒。

五、展示作品

把作品展示在手工區(qū)供幼兒觀賞學(xué)習(xí)。

活動延伸：

再次播放磁帶《小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受勝利的歡樂。

幼兒園手工教案5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌控撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作，援助的情感。

3、進(jìn)展幼兒的操作技能。

活動預(yù)備：

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。)

2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可掩蓋大背景圖的上方。)

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙假設(shè)干、漿糊、抹布每組一份。

活動過程：

(一)音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

(二)出示大背景圖(晴天掩蓋烏云和雨點(diǎn))

1、提問：(1)圖上有誰?他們在干什么?

2、天氣怎么樣?

提問：(1)呀!一會天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會怎么樣?

(3)那我們可以用什么方法能使小兔們淋不到雨呢?

3、老師小結(jié)幼兒的方法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好?

(三)老師講解示范撕傘的方法。

(1)老師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

(1)老師提出作業(yè)的`要求(提示幼兒操作時(shí)留意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作，老師留意個(gè)別指導(dǎo)。

(3)老師表揚(yáng)鼓舞相互謙讓、援助的幼兒。

(五)活動評價(jià)。

(1)小伙伴們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價(jià)，老師予以確定，并提出建議和盼望)

(2)剛才呀!小兔們得到了我們小伙伴的援助，他們特別興奮，還說要感謝我們小伙伴呢!那平常別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?對，不管是誰得到了別人的援助都會很興奮的，你們情愿援助別人嗎?

幼兒園手工教案6

活動目標(biāo)：

1.結(jié)合對魚的造型與色調(diào)的認(rèn)知閱歷，利用廢舊材料進(jìn)行有主題的借形想象和組合。

2.自主選擇材料，綜合運(yùn)用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能，大膽制作獨(dú)特的魚。

3.體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意制作帶來的歡樂。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5.感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1.布置“海底世界”的場景。

2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。

3.給每個(gè)幼兒提供剪刀、固體膠、透亮膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

師(出示場景“海底世界”)：瞧!孩子們，我們來到了哪里?

幼：海底世界，哇，好的魚啊!

師：這里的魚兒真有趣。請大家認(rèn)真觀測它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)覺告知大家。

二、范例觀賞

1.總體觀賞。

師：你最喜愛哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

幼：我最喜愛這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。

幼：我最喜愛這條，身體是用蛋糕盒做的，尾巴和鰭是用樹葉做的，身上有好多果凍盒，果凍盒里塞了皺紙，顏色很美麗。

幼：我喜愛糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。

幼：我喜愛這條，它的身上有很多夾子。

2.拓展?fàn)幷撘唬和徊课贿\(yùn)用不同材料。

師;老師用了哪些材料做魚的身體?

幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套

師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

幼：紙杯/飲料瓶/報(bào)紙/石頭。

師：是啊，魚的種類很豐富，大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象，生活中的許多材料都是可以用來做魚的身體

3.拓展?fàn)幷摱和徊牧系亩喾N運(yùn)用。

師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?

幼：扭扭繩

師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

幼：嘴巴。

幼：這條魚的身上四個(gè)地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你仔細(xì)思索，就肯定能發(fā)覺每種材料都可以用在不同的地方。

師：看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

幼：奶茶杯可以做魚的身體。

幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

幼：許多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在大大的魚身上才好看。

幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

幼：吸管可以做尾巴。

幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。

師：每一種材料都有許多用處。這里還有許多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要?jiǎng)幽X動手，就肯定能把材料用

好、用巧。

三、爭論工具的運(yùn)用

師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認(rèn)為用什么粘貼最合適?誰情愿來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

魚鰓蓋，觀測不同的結(jié)果。)

師：誰來把嘗試的結(jié)果跟大家共享一下?你認(rèn)為哪種工具最好?用的時(shí)候要留意一些什么?

幼：我發(fā)覺用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來的，可以用固體膠貼。

幼：報(bào)紙卷的繩子可以用海綿膠貼，可是不好彎曲，可以先把兩頭貼牢，再貼中間。

師：不同的'工具適合于不同的材料，有不同的運(yùn)用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時(shí)也要?jiǎng)幽X筋哦!

四、實(shí)踐操作

師：材料、工具都預(yù)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最漂亮、最獨(dú)特的魚吧，別忘了給它取一個(gè)好聽的名字。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，對有困難的幼兒給與援助，特別是對不會運(yùn)用剪刀的幼兒。

先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴溝通。

五、展示評價(jià)

師：海底世界一下子多了這么多新伙伴，真是喧鬧。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最大的本事是什么。

幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很大，游起來快得像飛一樣。

幼：我的魚叫“泡泡魚”，由于它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。

幼：我這條叫“噴水魚”，我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時(shí)候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。

師：每個(gè)小伙伴都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了獨(dú)特的魚，還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以認(rèn)真找一找更多

廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更獨(dú)特的魚來。

六、整理場地，結(jié)束活動

幼兒園手工教案7

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培育幼兒對折紙活動的愛好。

2．練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的進(jìn)展。

活動材料：

１．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。

２．白色A4紙。

活動過程：

〔一〕導(dǎo)入部分：

出示做好的完整作品。

提問式１．小伙伴知道這是什么嗎？是什么花?。?/p>

〔美麗的花。郁金香！〕２．伙伴想知道老師是用什么作的這幅美麗的花嗎？

〔二〕主題部分：

出示預(yù)備好的各色正方形蠟光紙。請小伙伴一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對面的另一個(gè)角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”？〔小草上〕再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的'最美麗。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片美麗的草然后再將折好的花也粘上。

〔三〕結(jié)束部分：

美麗的郁金香做好了，我們來一個(gè)郁金香畫展吧！請幼兒園全部的小伙伴來參觀。〔四〕活動延伸：

鼓舞托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。

幼兒園手工教案8

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒粘合、滾筒的方法。

2、學(xué)習(xí)添畫熊貓的五官，意愿裝飾熊貓的衣服。

3、進(jìn)一步培育幼兒手工制作的技能。

活動預(yù)備：

幼兒用書、剪刀、固體膠。

活動過程：

1、組織幼兒上課，老師介紹就今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、老師出示自制的玩具——熊貓。

3、老師提問幼兒，激發(fā)幼兒的愛好。

——這是什么小動物的玩具？喜不喜愛呢？

4、老師分發(fā)幼兒用書、剪刀和固體膠一人一份。

5、老師教幼兒做玩具

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒按實(shí)線剪下黑色紙條。

〔2〕將黑色紙條卷成筒，粘合。

〔3〕將白色的紙條上添畫出熊貓的五官。

〔4〕將白色的.紙卷起，留出上半段，在虛線處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。

〔5〕幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來。

〔6〕讓幼兒根據(jù)自己的意愿裝飾熊貓的衣服。

6、展示幼兒作品。

7、老師對本活動作小結(jié)。

活動延伸：

組織幼兒到室外開展游戲——熊貓滾滾。

幼兒園手工教案9

設(shè)計(jì)意圖

小伙伴，你們用一次性紙杯喝過水后，是不是把它們就扔掉了？其實(shí)，廢舊的東西也能變成美麗的裝飾品，不信老師今日就讓紙杯大變身。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型。

2、了解可以運(yùn)用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。

3、操作時(shí)將用過的物品有序擺放，留意保持桌面的清潔。

4、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

5、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1、各種花的圖片、老師范例。

2、紙杯假設(shè)干、剪刀、蠟筆。

活動過程：

一、開始部分

引導(dǎo)幼兒觀測花的圖片，感受色調(diào)和形態(tài)的漂亮與獨(dú)特。

老師：這么多的花，你喜愛嗎？假如你在花叢中會有什么樣的感覺？這些花都一樣嗎？有沒有特別的地方？有哪些顏色？花瓣又有什么不同？

二、基本部分

1、老師出示做好的紙杯花，幼兒在觀測的基礎(chǔ)上，推想紙杯花的制作過程，老師出示范例，引起孩子的愛好。

師：

〔1〕小伙伴，你們看老師手里拿著一朵美麗的花。你們知道它是用什么制作的嗎？認(rèn)真看一看。原來是用紙杯作的，今日老師就來教你們?nèi)绾伟岩粋€(gè)一般紙杯變成一個(gè)美麗的紙杯花。

〔2〕紙杯的什么地方可以做花心？花瓣是怎么剪出來的？

〔3〕爭論制作的步驟

老師示范制作過程。沿事先做好的記號剪直線，一貫剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外開展。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進(jìn)行簡約的裝飾作為花心。

2、老師引導(dǎo)幼兒共同探究怎樣運(yùn)用紙杯、紙盤和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)

師：

〔1〕誰來試一試怎樣剪除半圓形的花瓣？

〔2〕三角形的花瓣又怎樣剪？

〔3〕怎樣把紙杯花變得更加美麗？

3、幼兒在輕松活潑的背景音樂中制作紙杯花，老師進(jìn)行巡察

三、結(jié)束部分

1、展示作品

師：

〔1〕你最喜愛哪一朵花？你覺得誰的花最有創(chuàng)意？

〔2〕你覺得自己最大的.進(jìn)步在哪里？

2、將幼兒的紙杯花粘在預(yù)備好的“花園”里。

教學(xué)反思：

一個(gè)小小的不起眼的紙杯，在孩子們的小手下，漸漸的變成了美麗的紙杯花了，孩子們被自己的小花沉醉在其中！孩子們在給自己的紙杯花鑲上美麗的色調(diào)外衣，好仔細(xì)。充分利用溝通評議，實(shí)現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。讓中班孩子在美術(shù)活動中體會到勝利與歡樂。

幼兒園手工教案10

【活動背景】

撕紙是小班幼兒很喜愛的一種活動，它不僅能熬煉手部肌肉的精細(xì)動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性，紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的外形能引起他們極大的愛好。但是，在教室里我常常發(fā)覺地上有被幼兒撕碎的圖書，即使我一再強(qiáng)調(diào)要愛惜圖書，可三歲的孩子還是掌握不住，這引起了我的反思：能不能用另外一種他們利于接受的方式來轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象。于是，我設(shè)計(jì)了此次手工活動，目的是想教育幼兒要疼惜圖書，要用廢舊的紙來撕，撕下的紙片還可以裝飾出漂亮的圖片，并養(yǎng)成不隨地扔紙的好習(xí)慣。

【活動設(shè)計(jì)】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡約技能，形成對撕紙、粘貼活動的愛好。

2、養(yǎng)成干凈有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

活動預(yù)備：

1、一個(gè)小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路(背景圖);第二組—下雪了(背景圖);第三組—花瓶;第四組—給娃娃穿衣(廢舊餅干盒裝飾成娃娃)。

3、音樂磁帶《挫冰進(jìn)行曲》，溫柔的鋼琴曲。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好。

二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

1、老師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、老師巡察，從中總結(jié)出好方法，實(shí)時(shí)的教給其他幼兒。

3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，老師觀測每個(gè)幼兒，指導(dǎo)個(gè)別幼兒掌控撕紙的動作。

三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

1、老師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導(dǎo)幼兒觀測膠棒，知道它的特性和運(yùn)用方法。

四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

任務(wù)2：貼美麗的雪花。

任務(wù)3：粘花瓶里的花。

任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

2、在溫柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

(1)幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

(2)老師參加，鼓舞幼兒貼的滿，貼的多。

(3)引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、觀賞作品，共同評價(jià)。

1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由觀賞，給幼兒以美的感受。

2、老師總結(jié)。

3、在音樂聲中結(jié)束活動。

【過程描述】

1、幼兒隨《挫冰進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動室，跟著音樂做動作。

紅豆、大紅豆、芋頭!(孩子們一下子被音樂吸引了，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時(shí)，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的愛好，為下面的活動做好了鋪墊。)

2、(老師手拿廢舊圖書紙)——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么?(紙)

對，是我們平常用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢?(幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。)

真棒!這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小伙伴從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

(我發(fā)覺有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個(gè)角一點(diǎn)一點(diǎn)撕;而有的幼兒一下子就撕下一大塊;還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的援助。)

小伙伴們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜愛的圖形，然后放到筐里。

那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎?(在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快，特別是那幾個(gè)不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個(gè)別撕的快的幼兒還主動去援助他們，充分表達(dá)出團(tuán)體協(xié)作的精神。)@_@我是分割線@_@3、下面我要給你們變個(gè)魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，(紙片掉了下來)，請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來!(快速在紙上抹上膠棒)看!它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎?(幼：“有膠水”)

真聰慧，就是這個(gè)，膠棒。我請幾個(gè)小伙伴到老師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀?(都說粘粘的)

所以它能粘住紙片。

4、現(xiàn)在，第一桌的小伙伴桌上有一座美麗的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請你們?nèi)プ隹?，可是新居子前的路還沒鋪好，真焦急呀!你們想一想怎么援助小白兔呢?

冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了很多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真美麗。下雪了，下雪了，我請第二桌的小伙伴來把美麗的小雪花粘上，好不好?

第三桌上只有一個(gè)花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小伙伴在花瓶里粘上美麗的花呢?

這是什么?(紙盒娃娃)那請第四桌的小伙伴給它穿上美麗的衣服，好嗎?

(播放的鋼琴曲)

(在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢)

請小伙伴想一想，怎么才能貼的'快一些呢?開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

(一個(gè)孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去)。

好樣的!小伙伴說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。(幼兒都很積極地投入活動，作品完成的非常美麗)。

5、看，四張漂亮的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!

(當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來美麗的圖畫時(shí)，很興奮，在談?wù)摚骸澳憧矗@個(gè)是我貼的，好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了勝利，個(gè)別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得歡樂，得到了滿意。)

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以援助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾漂亮的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，感謝你們!

那我們以后看書的時(shí)候就不能隨意撕了，我們可以像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎?

(播放《挫冰進(jìn)行曲》)——請小伙伴跟著音樂，和你們美麗的圖畫一起來跳一跳舞吧!

【活動反思】

在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時(shí)表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式奇妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的留意力，他們感愛好，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中觀賞了美、制造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么美麗的圖片時(shí)，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的狀況，孩子愛好很高，對一切都很新奇，所以時(shí)常地會有個(gè)別孩子動桌子上的紙和膠棒，不用心留意力;在粘貼的過程中，有個(gè)別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進(jìn)行活動。

幼兒園手工教案11

一、活動目標(biāo)：

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行制造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗(yàn)歡樂。

二、活動預(yù)備：

美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、實(shí)時(shí)貼、毛線等。

三、活動流程：

導(dǎo)入――操作――觀賞

〔一〕導(dǎo)入師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡約的涂色裝飾，我們小伙伴裝飾的`很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？〔幼兒爭論〕

小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。

〔二〕操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，老師巡回指導(dǎo)。

1．操作要求1〕利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

1〕選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2．老師指導(dǎo)1〕給技能強(qiáng)的幼兒提出肯定難度的裝飾要求。

1〕援助技能弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓舞幼兒大膽操作。

〔三〕觀賞幼兒之間相互觀賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的歡樂，相互共享，溝通閱歷。老師予以鼓舞和確定。

幼兒園手工教案12

美術(shù)手工活動教案

活動名稱：《奇異的圓》

年齡班：大班

活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。

技能目標(biāo)：幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫、捏等各種手工技法，可以提高幼兒的動手技能。

創(chuàng)作目標(biāo)：幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

情感目標(biāo):讓幼兒和幼兒之間學(xué)會相互合作援助。

重難點(diǎn):幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫法。

教學(xué)預(yù)備：PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形〔熟雞蛋、紙筒、紙盤子〕、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

教學(xué)過程：

〔一〕導(dǎo)入部分

師：‘小伙伴們，今日老師帶來了一個(gè)圖形寶寶，讓我們來看看是什么吧！

用PPT播放圖片：

幼兒回答：圓形寶寶

老師：小伙伴們你們還知道有什么東西是圓的嗎？

幼兒回答：略

〔二〕示范講解’

好了下面來和老師一起去看看有哪些東西是圓的

這是一個(gè)紙盤子，它是不是圓形呢，但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不能讓它變一變。來看看它可以怎么變

咦，變成了一個(gè)娃娃的臉，它是怎么變的呢？對是畫的和粘的。

我們在看看下一個(gè)圓吧！

這是一個(gè)雞蛋，它是不是圓的

呢！我們看看它可以變成什么樣子，看看小伙伴還認(rèn)識它。

小伙伴們

還認(rèn)識它嗎，對是雞蛋，不過它變美麗了，他們是怎么變的呢，他們是用橡皮泥和各種紙來裝飾的。

我們在看看另一種圓

在家里看見過嗎，現(xiàn)在我們看它變裝吧，這是一些圓形的紙筒，你們

哇！變成各種可愛的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛，頭發(fā)，鼻子等把它粘在紙筒上，然后就成了可愛的娃娃了。

〔三〕布置作業(yè)

好了現(xiàn)在呢小伙伴們用老師帶的各種材料的圓來制作你喜愛的.圓形寶寶，不過老師有要求哦，

1、可以2個(gè)小伙伴合作一起商量制作，也可以自己單獨(dú)制作。

2、制作過程中不能大聲說話和吵鬧。

3、不能在別的小伙伴的作品上制作。

4、可以自由選擇不同的制作方法，比如繪畫、剪紙、橡皮泥等方法。

〔四〕巡回指導(dǎo)

1、對技能好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

2、對技能中等的幼兒可以運(yùn)用自己會的技法獨(dú)立完成作品。

3、對技能弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

〔五〕評價(jià)小結(jié)

造型：造型美觀、好看，材料運(yùn)用恰當(dāng)。

色調(diào)：顏色搭配好看，色調(diào)鮮亮，與作品顏色要求合適。

創(chuàng)意：作品制作大膽、有含義，構(gòu)思新奇、有制造性。

構(gòu)圖：構(gòu)圖組合正確，構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。

立場：立場仔細(xì)，積極。

課程總結(jié)：

1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀測不同事物的另一面。

2、可以提高幼兒的動手技能。

3、展示幼兒作品，老師與幼兒共同觀賞。并從造型、色調(diào)、創(chuàng)意、構(gòu)圖、立場等方面評價(jià)幼兒作品。

4、幼兒與幼兒合作完成，可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。

20**級31班

第五組：彭紅玲