高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列資料高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列資料/高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)系列資料2021屆高考名句默寫(xiě)考前專練（三）（四）（含答案）2021屆高考名句默寫(xiě)考前專練（三）（含答案）

一、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021年廣州二模）(1)《赤壁賦》中蘇軾與客人月下泛舟，客人不由發(fā)出慨嘆：當(dāng)年曹操率軍順流而下，戰(zhàn)船千里，聲勢(shì)浩大，他“________________________，________________________”可謂一世英雄，如今已成過(guò)眼煙云。(2)岑參《白雪歌送武判官歸京》中“________________________，________________________”兩句，寫(xiě)邊塞大雪紛飛，穿簾入幕，將士們難以御寒。(3)花朝節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，古代詩(shī)人常用“花朝”來(lái)表現(xiàn)百花盛開(kāi)的春晨或大好春光。唐代詩(shī)人白居易就寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句，如“________________________，________________________”。二、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021年廣東二模）（1）孟子以“魚(yú)”和“熊掌”為喻，分析面對(duì)兩難選擇時(shí)的取舍態(tài)度，提出了為后世所推崇的“________________________，________________________”的觀點(diǎn)，贊揚(yáng)為正義事業(yè)犧牲的可貴精神。（2）互文指“參互成文，合而見(jiàn)義”，是古詩(shī)中常采用的一種修辭方法，如杜牧《泊秦淮》中的“________________________”和白居易《琵琶行》中的“________________________”。（3）“玉龍”是傳說(shuō)中的神龍，在古代詩(shī)歌中常作為意象出現(xiàn)，可喻雪，喻泉水，喻劍，喻橋……李賀就在《雁門(mén)太守行》中寫(xiě)過(guò)“________________________，________________________”。三、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021年深圳二模）（1）連廊回旋、飛檐高翹是中式建筑的常見(jiàn)形式，顯示了中國(guó)傳統(tǒng)建筑獨(dú)特的審美特征，對(duì)此，杜牧在《阿房宮賦》里有生動(dòng)的描繪：“________________________，________________________”。（2）“比”是《詩(shī)經(jīng)》常用的表現(xiàn)手法，《氓》中“________________________，________________________”兩句就使用這種手法，以桑葉的潤(rùn)澤有光來(lái)表現(xiàn)女子的容顏亮麗。（3）中國(guó)古詩(shī)重視“興發(fā)感動(dòng)”，如杜甫《登高》中“________________________”以葉落紛紛生發(fā)悲秋之意，晏殊《浣溪沙》中“________________________”則由花謝之景觸發(fā)傷春之情。四、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021年高考語(yǔ)文臨考預(yù)測(cè)A卷）（1）“嗟來(lái)之食”是出自《禮記》中的一個(gè)故事，常用來(lái)指帶有侮辱性的施舍。孟子《魚(yú)我所欲也）中“________________________，________________________”兩句就化用了這個(gè)典故。（2）《桃花源記》）中的“________________________，________________________”兩句現(xiàn)在常用來(lái)指一個(gè)人長(zhǎng)期脫離現(xiàn)實(shí)，對(duì)社會(huì)狀況特別是新鮮事物一無(wú)所知。（3）《琵琶行》中“________________________，________________________”兩句描寫(xiě)出了琵琶曲在一個(gè)高潮之后，開(kāi)始沉入寂靜，孕育著另一個(gè)高潮的到來(lái)。五、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021年高考語(yǔ)文臨考預(yù)測(cè)B卷）（1）范仲淹《漁家傲·秋思》中的“________________________”一句與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”有相通之處；范詞寫(xiě)“________________________”，以聲色點(diǎn)染戍邊戰(zhàn)士“不寐”之愁。（2）韓愈在《師說(shuō)》中指出老師有兩種：一般意義上的老師是“________________________”，而韓愈所定義的老師是“________________________”。（3）屈原在《離騷》中訴說(shuō)自己雖遭到貶逐、污以罪名，但他仍堅(jiān)定地堅(jiān)持真理，追求美好品德，且為之蹈死不悔的兩句是“________________________，________________________”。六、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021年茂名市高三級(jí)第二次綜合測(cè)試）（1）在岑參的《白雪歌送武判官歸京》請(qǐng)中與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有著異曲同工之妙的兩句是：“________________________，________________________”。（2）李商隱《錦瑟》中“________________________，________________________”用凄迷的筆觸委婉地寫(xiě)出了追懷人生的理想與幻滅、相聚與分離的哀怨之情。（3）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的正要性的《老子》中說(shuō)“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，《簡(jiǎn)子·勸學(xué)》中說(shuō)“________________________，________________________”。七、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(2021年高考語(yǔ)文模擬測(cè)試中山狼卷)（1）中國(guó)古代建筑追求優(yōu)美柔和的形式美感，杜牧的《阿房宮賦》中以生動(dòng)的比喻勾畫(huà)出曲折的連廊與翹起的屋檐的兩句是“________________________，________________________”。（2）為官之德在于清廉，孟子在《魚(yú)我所欲也》中運(yùn)用反問(wèn)句告誡為官者，在優(yōu)厚的物質(zhì)面前要保持理性的思考和淡泊的情懷的兩句是“________________________，________________________”。（3）勞動(dòng)是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過(guò)程，是人類(lèi)特有的基本社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！队^刈麥》一詩(shī)中描寫(xiě)婦孺支持家人田間勞作的兩句詩(shī)是“________________________，________________________”。八、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021屆江蘇省高三大聯(lián)考）（1）《勸學(xué)》中，“________________________，________________________”兩句通過(guò)寫(xiě)“木”“金”的變化，說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。（2）《報(bào)任安書(shū)》中，“________________________”交代了《史記》的素材來(lái)源，“________________________”體現(xiàn)了司馬遷為完成《史記》而甘愿受刑的堅(jiān)忍精神。（3）古人認(rèn)為猿猴極具靈性。猿類(lèi)的叫聲，常被詩(shī)人在詩(shī)詞中借用，抒發(fā)作者悲傷的情感，比如唐人詩(shī)句“________________________，________________________”。九、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（湖北省十一校2021屆高三聯(lián)考）（1）《出師表》中先主劉備“________________________，________________________”，于是諸葛亮“感激，遂許先帝以驅(qū)馳”。（2）《阿房宮賦》最后寫(xiě)了三件史實(shí)，其中“________________________，________________________”二句寫(xiě)項(xiàng)羽火燒阿房宮，三件事共同表現(xiàn)了秦王朝土崩瓦解的下場(chǎng)，突出了人民的巨大力量。（3）《赤壁賦》中“________________________，________________________”二句運(yùn)用比喻修辭，表達(dá)了人生的短暫與渺小之感。在浩瀚的宇宙中，我們到底算什么？這個(gè)問(wèn)題也曾引發(fā)過(guò)其他文人的感慨。十、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（河北省石家莊市2021屆高三模擬）（1）荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)的“________________________，________________________”與孔子所說(shuō)“終夜不寢以思，無(wú)益，不如學(xué)也”的意思基本相同。（2）古代詩(shī)人經(jīng)常在詩(shī)詞中用杜鵑（又名子規(guī)）意象表達(dá)情感，如“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”“杜鵑無(wú)語(yǔ)已黃昏，荷鋤歸去掩重門(mén)”，類(lèi)似的還有“________________________，________________________”。（3）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“________________________，________________________”兩句描寫(xiě)了沙場(chǎng)點(diǎn)兵時(shí)兵士飽餐牛肉、軍中奏樂(lè)的熱鬧景象。參考答案（三）一、①釃酒臨江橫槊賦詩(shī)②散入珠簾濕羅幕狐裘不暖錦衾?、跘春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾B花朝恰了一分春雨雪陰霾占兩旬C不揀花朝與雪朝五年從事霍嫖姚二、①二者不可得兼舍生而取義者也②煙籠寒水月籠沙主人下馬客在船③報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死三、①廊腰縵回檐牙高啄②桑之未落其葉沃若③無(wú)邊落木蕭蕭下無(wú)可奈何花落去。四、①呼爾而與之行道之人弗受②乃不知有漢無(wú)論魏晉③冰泉冷澀弦凝絕凝絕不通聲暫歇五、①長(zhǎng)煙落日孤城閉羌管悠悠霜滿地②授之書(shū)而習(xí)其句讀者傳其道解其惑者（也）③亦余心之所善兮雖九死其猶未悔六、①山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君雪上空留馬行處②莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑③故不積跬步無(wú)以至千里七、①廊腰縵回檐牙高啄②萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之萬(wàn)鐘于我何加焉③婦姑荷簞食童稚攜壺漿八、①故木受繩則直金就礪則利②網(wǎng)羅天下放失舊聞是以就極刑而無(wú)慍色③A謝公宿處今尚在淥水蕩漾清猿啼B風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥(niǎo)飛回C其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴九、①三顧臣于草廬之中咨臣以當(dāng)世之事②楚人一炬可憐焦土③寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟十、①吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也②楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標(biāo)過(guò)五溪③八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲 2021屆高考名句默寫(xiě)考前專練（四）（含答案）

一、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（福建省2021屆高三診斷）（1）在《觀刈麥》中，白居易寫(xiě)了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)農(nóng)家人人參與勞作的情景：男子下地割麥，“________________________，________________________”。（2）在《師說(shuō)》中韓愈指出，人們愛(ài)自己的孩子，會(huì)“________________________”，但這種老師往往只是“________________________”，不是傳道受業(yè)解惑的老師。（3）時(shí)間和空間的對(duì)舉或融合在律詩(shī)的頷聯(lián)與頸聯(lián)中較為常見(jiàn)，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。杜甫詩(shī)歌中就有這樣的詩(shī)句，如“________________________，________________________”。二、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（廣東省2021屆高三綜合能力檢測(cè)）（1）《小石潭記》中柳宗元連用兩個(gè)比喻生動(dòng)形象地描寫(xiě)了小溪的形狀“________________________，________________________”。（2）荀子認(rèn)為圣人的道德境界也不是天生的，在《勸學(xué)》中他指出，普通人只要“________________________”，自然就會(huì)“________________________”，最終具有圣人的精神境界。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中通過(guò)刻畫(huà)英雄的年輕有為、器宇軒昂來(lái)感慨自己白發(fā)早生、壯懷難酬的語(yǔ)句是：“________________________，________________________”。三、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021屆湖北省武漢市高三質(zhì)檢）（1）“蓬”是一種植物，枯后根斷，隨風(fēng)飛旋，故也稱“飛蓬”“孤蓬”等，古典詩(shī)詞中常用“飛蓬”“孤蓬”等比喻漂泊無(wú)定的孤客。唐代詩(shī)人王維就寫(xiě)過(guò)許多這樣的詩(shī)句，如“________________________，________________________”。（2）宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》中，用“________________________，________________________”兩句點(diǎn)明自己艱苦求學(xué)、不艷羨“同舍生”的原因。（3）《孔雀東南飛》中，劉蘭芝自述得不到娘家親人的理解：“恐不任我意，逆以煎我懷?！薄睹ァ分械呐魅斯灿蓄?lèi)似傾訴：“________________________，________________________”。四、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021屆河北省保定市高三模擬）(1)《蜀道難》一詩(shī)中用神話傳說(shuō)、夸張手法描寫(xiě)山之高、水之險(xiǎn)的兩句是：“________________________，________________________”。(2)荀子《勸學(xué)》中“________________________，________________________”兩句以行路設(shè)喻，從反面論述了學(xué)習(xí)積累的重要性。(3)劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表現(xiàn)對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)襟懷，同時(shí)又暗含哲理的詩(shī)句是：“________________________，________________________”。五、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（河北省邯鄲市2021屆高三年級(jí)一?？荚嚕?）屈原《離騷》中“________________________，________________________”兩句以雄鷹和一般的鳥(niǎo)為喻，形象地說(shuō)明道不同則不相為謀的道理。（2）《荀子·勸學(xué)》在闡述學(xué)習(xí)要專心致志的道理時(shí)，用“蚓”和“蟹”做對(duì)比，寫(xiě)“蟹”時(shí)，雖“________________________”，卻“________________________”。（3）劉禹錫《陋室銘》中“________________________，________________________”兩句敘寫(xiě)陋室主人遠(yuǎn)離音樂(lè)和公務(wù)，表現(xiàn)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。六、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021屆河北省衡水中學(xué)聯(lián)考）(1)《逍遙游》中“________________________，________________________”兩句與《秋水》中“夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰”所表達(dá)的意思相似。(2)“濁酒”是指釀制后較混濁的酒，古人常以“濁酒”抒發(fā)胸臆，如杜甫《登高》中的“________________________”，范仲淹《漁家傲·秋思》中的“________________________”。(3)蘇軾《赤壁賦》中運(yùn)用比喻手法，寫(xiě)出人的渺小和生命短暫的兩句是“________________________，________________________”。七、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021屆河北省唐山市高三一模）（1）《琵琶行》中，琵琶女向白居易傾訴身世遭遇，表示自己因懷念年輕時(shí)光，而感傷落淚的句子是：“________________________，________________________”。（2）《阿房宮賦》從多角度鋪敘阿房宮耗費(fèi)巨大，其中寫(xiě)到架在梁上的椽子“________________________”，突出的釘頭“________________________”。（3）《醉翁亭記》中，描繪了滁州山間的四季之美，其中春、夏的景象是：“________________________，________________________”。八、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021屆福建省福州市高三一模）（1）孟子在《魚(yú)我所欲也》說(shuō)，生命是我所想要的，正義也是我所想要的，但“________________________，________________________”。這種崇高的精神追求激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士為了國(guó)家民族的大義而前赴后繼，死而無(wú)憾。（2）杜牧《阿房宮賦》用夸張手法寫(xiě)出了阿房宮的恢宏氣勢(shì)，“覆壓三百余里”一句寫(xiě)的是建筑占地之廣，“________________________”一句寫(xiě)的是建筑物數(shù)量之多；可惜“________________________”，就成了一片焦土，秦王朝窮奢極欲導(dǎo)致亡國(guó)的歷史教訓(xùn)發(fā)人深省。（3）用典是古代詩(shī)詞常用的表現(xiàn)手法，比如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的“________________________”和辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的“________________________”，這兩句提到的兩位歷史人物都是三國(guó)時(shí)期的英雄，詩(shī)人借此表達(dá)對(duì)英雄的仰慕之情。九、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（2021屆福建省龍巖市高三一模）（1）稱贊官員對(duì)百姓多有惠政，地方治理成果斐然，我們可以用范仲淹《岳陽(yáng)樓記》“________________________，________________________”兩句詩(shī)。（2）《離騷》中屈原表示不在乎別人是否了解自己，只在意自己內(nèi)在品質(zhì)美好的詩(shī)句是：“________________________，________________________”。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度，兼用比喻描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景象的詩(shī)句是“________________________，_____________