第第10頁共31頁幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用。一、活動(dòng)時(shí)間： 三、參與人員：全園師生及幼兒家長(zhǎng)四、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過好玩的親子活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同抑制困難取得成功的精神，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。4、培育幼兒參與各種活動(dòng)的興趣，能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力。五、活動(dòng)預(yù)備：1、通知家長(zhǎng)來園參與親子活動(dòng)。2、預(yù)備活動(dòng)需要的材料。3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，預(yù)備獎(jiǎng)品。六、具體活動(dòng)安排：1、預(yù)備活動(dòng)：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。2、園長(zhǎng)致歡送詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。3、支持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)留意事項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中看好自己的幼兒，以免其受到意外損害;(2)、在活動(dòng)過程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)章;(3)、在活動(dòng)中留意秩序，切勿擁擠;(4)、參與活動(dòng)的小朋友都有獎(jiǎng)品4、活動(dòng)挨次:(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操;(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操;(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操;、各班幼兒和家長(zhǎng)在帶班教師的帶著下，有秩序的回到教室開展手工制作活動(dòng)。各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。5、活動(dòng)完畢，請(qǐng)家長(zhǎng)各自帶幼兒回家。幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔二〕教師發(fā)言:各位家長(zhǎng)朋友，大家好：首先我代表 歡送各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參與這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示誠(chéng)意地感謝與喧鬧的歡迎。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們嚴(yán)密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。復(fù)習(xí)活動(dòng)：1、手指玩?！笆畟€(gè)手指真好玩”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”2、兒歌“嘴巴歌”“片片飛來像蝴蝶”3、歌曲“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”二、親子活動(dòng)[1]兒歌“狗尾巴草”活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛這首好玩的兒歌，情愿邊表演邊朗讀兒歌。2、依據(jù)小草與小狗尾巴相像的關(guān)系，理解兒歌。3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”，感知兒歌的音韻，情愿在成人面前表現(xiàn)自己?；顒?dòng)預(yù)備：與狗尾巴草)、實(shí);狗尾巴草一把;兒歌錄音活動(dòng)過程：一、從復(fù)習(xí)的音樂玩耍“小花狗”連入活動(dòng)1、小花狗吃完了肉骨頭想出去散閑逛，它走呀走呀,走到了哪里呀?2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒看出來,它又跳上一塊大石頭,可還是沒想出來?小朋友生疏這樣的草嗎?是什么草呀?3、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?4、呀!你觀看得真認(rèn)真。這草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一個(gè)好玩的名字叫狗—(幼兒接著說尾巴草)三、幼兒操作指偶表演兒歌1、小狗和小草看我們的小手這么靈活，想到你們的手指上來玩玩耍，你們情愿嗎?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶在另一只手的食指上帶小草的指偶。幼兒自主玩耍。最終一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏。小朋友表演的真好，我們?cè)賮硪淮魏脝?四、小朋友精彩的表演，爸爸媽媽都看呆了，抓緊去教教爸爸媽媽，大家一起來表演。五、小狗今日真快活，還想和我們做玩耍，可是得休息一下，否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒，呆會(huì)兒再玩。活動(dòng)二：親子音樂玩?！芭鲆慌觥被顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒寵愛參與音樂玩耍的興趣，并體驗(yàn)與爸爸媽媽合作玩耍的歡快心情。2、培育幼兒的音樂節(jié)奏感和合作力量。3、能夠聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，隨音樂有節(jié)奏地進(jìn)展玩耍?；顒?dòng)預(yù)備：“碰一碰”音樂磁帶幼兒已初步學(xué)會(huì)做這一玩?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)幼兒玩玩耍的興趣1、小狗和小草玩得可快活了，它們你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的玩耍。我們也找好朋友一起碰一碰吧!2、分析歌曲這首歌曲分成幾句?第一句怎么表演?其次句怎么表演?問句時(shí)怎樣表演?碰的時(shí)候要怎樣?我們按著剛剛的要求再表演一次。我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?聽我的指令聽音樂表演。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!小朋友玩得真好!我們?cè)僬覀€(gè)朋友碰一碰。3、你們還想和誰碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì)了沒有?誰情愿去邀請(qǐng)媽媽碰一碰?4、看來爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂去邀請(qǐng)吧!5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手，記著唱到其次個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對(duì)面站好，然后小朋友問“碰哪里?”聽我的指令開頭玩耍。6、今日我們玩得真快活，還要和爸爸媽媽做一個(gè)安靜的玩耍，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下?；顒?dòng)三：親子美工制作：“種子粘貼畫”活動(dòng)目標(biāo)：1、在說說做做中共享親子制作的樂趣。2、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫，激發(fā)幼兒對(duì)粘貼畫的興趣。3、進(jìn)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作，培育幼兒做事的堅(jiān)持性?；顒?dòng)預(yù)備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6活動(dòng)過程：一、教幼兒生疏各種.種子秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，很多的東西在秋天收獲了，桌上的豆類我們都很生疏，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。二、介紹種子粘貼畫的制作方法1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽，還可以制作成秀麗的圖畫，今日我們就要和孩子一起來嘗試一下。2、先請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起選一幅寵愛的圖畫。3、請(qǐng)爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。4、與孩子商量選擇寵愛的種子，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅秀麗的畫。(粘貼的任務(wù)讓孩子完成。)三、將種子粘貼畫做成展版，供大家賞識(shí)。幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔三〕活動(dòng)背景：幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣，對(duì)粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)展一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，期望通過這次活動(dòng)不但培育幼兒的審美情趣和動(dòng)手力量，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)成功帶來的愉悅?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量、觀看力和動(dòng)手操作力量。3、初步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí)，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂?；顒?dòng)預(yù)備：1、報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。2、一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂?；顒?dòng)過程：一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。1、師：小朋友看，這是什么?這些衣服秀麗嗎?哪里秀麗?2、幼兒自由表達(dá)二、出示圖畫紙1、師：那教師這里有一件沒有秀麗圖案的衣服，教師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂秀麗亮的好嗎?2、請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己想怎么裝飾衣服。1、請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾。2、鼓舞幼兒大膽制作，留意顏色。3、制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)展表演。展現(xiàn)幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔四〕一、活動(dòng)時(shí)間： 年 月 二、活動(dòng)主持人：徐 活動(dòng)小組：中班班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員三、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)四、玩耍工程：1.親子玩?！疤箍塑嚒?集體玩耍)目的：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、制造;加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與幼兒之間的協(xié)作;練習(xí)剪與粘的技能。預(yù)備：報(bào)紙假設(shè)干、剪刀、透亮膠假設(shè)干。玩法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。2、親子玩?！氨Ш⒆印?可選玩耍)目標(biāo)：熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，體驗(yàn)與成人合作的歡快。預(yù)備：羊角球玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長(zhǎng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪番。3、親子玩?！疤兹Α?可選玩耍)玩法：在肯定距離內(nèi)，家長(zhǎng)跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為成功者。4、親子玩?！皟扇巳憬恿悺?可選玩耍)玩法：參與玩耍者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)展接力。5、親子玩?！奥犜挼男∏颉?可選玩耍)目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的腿部力氣和掌握力量。預(yù)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，玩耍開頭，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至動(dòng)身點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)章：爸爸必需用腳帶球走，不能用力踢球。6、親子玩?！斑\(yùn)氣球”(可選玩耍)目標(biāo)：培育幼兒與成人的合作力量，進(jìn)展幼兒的平衡感。預(yù)備：未充氣的氣球假設(shè)干，大箱子四只，跑道四條。玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，玩耍開頭，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不行以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，玩耍反復(fù)進(jìn)展，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。7、親子玩?！吧谩?集體玩耍)目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增加親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過語言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言進(jìn)展。預(yù)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置(大約 分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙)規(guī)章：家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，帶著他們?cè)竭^障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能依據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶著下坐到小椅子上，幼兒站在家長(zhǎng)身旁，最終家長(zhǎng)取下眼罩，全部爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠(chéng)地感謝親人、感謝同伴。五、活動(dòng)安排：1.8：30—8：45動(dòng)表演。2.8：45—9：003.9：00—10：154.10：15—10：30幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔五〕活動(dòng)背景：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所生疏、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有屢次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更留意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)學(xué)問，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性?；顒?dòng)時(shí)間： 月 日下午 活動(dòng)目標(biāo)：通過中秋學(xué)問競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來歷，知道根本的文化習(xí)俗。通過一起過中秋，共同共享節(jié)日的歡快，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。動(dòng)手操作力量的熬煉。活動(dòng)預(yù)備：視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，(中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的學(xué)問，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問小問答盤子假設(shè)干活動(dòng)流程：各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來參與今日的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今日我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起慶祝中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來賞識(shí)一個(gè)故事感受月亮外形的變化。流程一：賞識(shí)故事《月亮姑娘做衣裳》看完故事教師總結(jié)：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的外形是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。流程二：中秋學(xué)問問答小比拼有關(guān)中秋節(jié)和月亮的學(xué)問有很多，下面就來考考我們家長(zhǎng)和小朋友，來個(gè)“中秋學(xué)問問答小比拼“1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)ABCD2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)ABCD3.在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開頭成為固定的節(jié)日?(A)ABCD 月餅最初是用來做什么的?(A)ABCD5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還“是誰的佳作?(A)ABCD6.在典故中,吳剛伐的是什么樹?BABCD以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳奇?DABCD中秋節(jié)在亞洲其他國(guó)家也很盛行，在(B)，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。ABCD在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)ABCD“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！斑@是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自(A)ABCD玩耍三《猜燈謎》教師提前將假設(shè)干燈謎藏在教室的各個(gè)角落一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)展觀看，知道去找什么樣子的卡片)有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀---月亮中秋歸來---八歸嫦娥下凡---月季中秋菊開---花好月圓明月照我還---歸有光舉杯邀明月---賞光舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演為了慶祝中秋節(jié)，我們小朋友學(xué)了一首歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。教師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了的兒歌和歌曲，歡送大家到前面來表演。流程四：親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅，下面教師帶來了很多顏色外形都很特別很秀麗的月餅，請(qǐng)大家一起賞識(shí)，看到自己寵愛的可以用橡皮泥仿照著做出來，固然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。流程五：月餅展現(xiàn)故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真秀麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅打算給她重做一件，重量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更秀麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！坝质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長(zhǎng)胖了!“裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！霸瓉?，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才靜靜地露面。小問題： 月亮姑娘為什么要做衣裳? 月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳? 月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔六〕活動(dòng)目的：目前，在家庭教育中，親子互動(dòng)往往被爸爸媽媽所無視。這對(duì)于親熱親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心安康進(jìn)展是極大的損失。為了幫助家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子玩耍的方式、方法，我廣場(chǎng)打算開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來為孩子們帶來一份奇特的回憶?；顒?dòng)主題：大手牽小手，你我共成長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間： 月 日活動(dòng)場(chǎng)地：活動(dòng)目標(biāo)：通過孩子和家長(zhǎng)的玩耍，增進(jìn)孩子與家人之間的感情讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的歡快通過活動(dòng)來宣傳廣場(chǎng)知名度活動(dòng)預(yù)備：做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參與活動(dòng)的家庭做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);預(yù)備活動(dòng)所需的材料布置活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置獎(jiǎng)品可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：總負(fù)責(zé)：具體負(fù)責(zé)：具體實(shí)施：活動(dòng)具體內(nèi)容2.留意事項(xiàng)：在活動(dòng)中請(qǐng)留意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。在活動(dòng)中請(qǐng)遵守玩耍規(guī)章。在玩耍中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。每個(gè)參與活動(dòng)的家庭都會(huì)有精巧的小禮品，在玩耍中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。玩耍開頭：1運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器玩耍玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，玩耍開頭，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。2帶你走(每個(gè)家庭一大一小)材料者預(yù)備：報(bào)紙玩耍方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。3運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)玩耍方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中，手不許遇到球。途中如球掉下或裂開，則返回起點(diǎn)，重開頭。4踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)材料預(yù)備：氣球、綁繩玩耍方法：在一個(gè)平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到玩耍時(shí)間完畢。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消連續(xù)競(jìng)賽的資格。在競(jìng)賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的個(gè)小朋友獲得嘉獎(jiǎng)。三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開頭時(shí)完畢填寫。每個(gè)活動(dòng)完畢后由活動(dòng)成功家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)展評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)?？梢龑?dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)如：今日你歡快嗎?為什么?你覺得你和家長(zhǎng)今日表現(xiàn)怎么樣?下次你想玩什么玩耍?為什么?五、活動(dòng)完畢：由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈鄣娜腋Ｕ掌约熬尚《Y品。六、活動(dòng)應(yīng)急措施：事先生疏活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解四周是否有安全隱患，假設(shè)有應(yīng)準(zhǔn)時(shí)整改。做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照看孩子的安全，留意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。 對(duì)孩子進(jìn)展安全教育，玩?；顒?dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在玩耍中的表現(xiàn)，覺察特別，準(zhǔn)時(shí)賜予關(guān)注?；顒?dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)提示孩子安全第一，競(jìng)賽其次。隨時(shí)供給孩子飲水，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔七〕活動(dòng)一：爬大山主要目標(biāo)：練習(xí)轉(zhuǎn)變方向爬行指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)躺下當(dāng)做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長(zhǎng)身上爬，當(dāng)爬上大山的山頂時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶親一親、抱一抱，然后爬下山。兒歌：爬爬爬，爬大山，爬上大山看一看，大山高，大山大，山上風(fēng)光關(guān)如畫。活動(dòng)二：小老鼠鉆洞主要目標(biāo)：練習(xí)雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣?！顒?dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)們面對(duì)面蹲著或跪在場(chǎng)地上，相互手拉著手當(dāng)做老鼠洞，讓寶寶們練習(xí)鉆、爬。教師說完兒歌后，孩子們開頭鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著一個(gè)鉆、爬，避開相互碰撞?；顒?dòng)三：小熊鉆洞主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時(shí)熬煉膽識(shí)?；顒?dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴假設(shè)干個(gè)。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(zhǎng)在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。建議：在家中，家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具(如會(huì)走的小狗)等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì)兒，加強(qiáng)興趣。之后，可反復(fù)練習(xí)此玩耍。留意：在寶寶爬行時(shí)。家中簡(jiǎn)潔裂開的東西和危急的物品要遠(yuǎn)離寶寶?；顒?dòng)四：活動(dòng)名稱：歡快蹦蹦跳活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)親子共同玩耍的歡快。2、親子樂觀參與玩耍，并能遵守玩耍規(guī)章?；顒?dòng)預(yù)備：羊角球四個(gè)貼紙假設(shè)干活動(dòng)需知：1、每 分鐘一批，每批 戶家庭2、開頭時(shí)間：7：303、活動(dòng)完畢后請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)離場(chǎng)，參與其他活動(dòng)。4、班級(jí)的走廊上為大家預(yù)備了 張椅子，請(qǐng)有序地等待休息。5、完畢后，家長(zhǎng)提示幼兒在相應(yīng)的表格上印印章。領(lǐng)取貼紙獎(jiǎng)品?；顒?dòng)內(nèi)容：1、每次進(jìn)展 組，每組 戶家庭。每戶家庭參與一個(gè)大人和一個(gè)孩子。2、孩子和大人分開兩對(duì)面站立，中間相距 米左右的。3、玩耍開頭后，首先由家長(zhǎng)騎羊角球到對(duì)面終點(diǎn)，然后再和孩子一起面對(duì)面同心協(xié)力用身體把球運(yùn)回到起點(diǎn)(除了雙手以外的任何部位)，交給下一戶家庭連續(xù)玩耍，前一戶家庭排到隊(duì)伍后面等待玩耍結(jié)果。4、評(píng)獎(jiǎng)方式：以先完成玩耍都回到終點(diǎn)的親子組為勝。分設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)?；顒?dòng)流程：教師講解親子玩耍評(píng)獎(jiǎng)離場(chǎng)下一組親子進(jìn)場(chǎng)適合年齡段：小、中、大班活動(dòng)五：鉆洞洞主要目標(biāo)：①練習(xí)爬過四四周合的洞。②熬煉孩子的膽識(shí)并滿足其肢體動(dòng)作進(jìn)展的需要?；顒?dòng)材料：廢舊的長(zhǎng)方形空紙箱 個(gè)(如電視、冰箱等盒子)，當(dāng)做要鉆的洞洞。指導(dǎo)要點(diǎn)：⑴將紙箱兩頭翻開，一個(gè)個(gè)接好，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。⑵將紙箱一個(gè)與另一個(gè)錯(cuò)開擺放，引導(dǎo)孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔八〕一、活動(dòng)目的家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，親熱親子感情，親熱家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)溝通，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長(zhǎng)與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往力量。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的氣氛。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子玩?；顒?dòng)，使孩子在歡快的玩耍中長(zhǎng)身體、快活智。一.熱身 大樹與松鼠活動(dòng)目的：活潑氣氛打破僵局材料：無時(shí)間： 活動(dòng)程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必需離開原來的大樹，重選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必需離開原先的同伴重組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。二.主題活動(dòng)活動(dòng)名稱 盲行之風(fēng)雨人生路活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙假設(shè)干活動(dòng)步驟：1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)3、多組同時(shí)參與(依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具打算上場(chǎng)的組數(shù))4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開頭往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)完畢6、各組成員共享自己的活動(dòng)感受。7、共享完畢，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。8、，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者供給共享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)路者：當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來抑制困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢)2幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔九〕作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)心，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)1(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的力量了呢?，他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)2、：(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感謝和體諒他們)3、廣告劇的設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表達(dá)力量。活動(dòng)形式：由組織各小組進(jìn)展設(shè)計(jì)活動(dòng)。材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)展廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組爭(zhēng)論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為 分鐘，每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個(gè)角色。統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。(3)組織小組成員設(shè)計(jì)，留意把握好時(shí)間。(4)請(qǐng)觀看員和全部小組進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎(jiǎng)等 個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。4、畫圖玩耍 我們將來的家材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們抱負(fù)的將來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為 分鐘，并同大家共享你們的想法。5、尾聲請(qǐng)用一句話說說今日的感受。幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔十〕一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過玩耍，增進(jìn)親子間的感情2、讓幼兒在玩耍中訓(xùn)練蹦跳、鉆爬、滾及手臂小肌肉的平衡力量3、培育幼兒和家長(zhǎng)在玩耍中的協(xié)調(diào)度二、活動(dòng)預(yù)備：1、每位家長(zhǎng)自備浴巾一條2、輕音樂碟片三、活動(dòng)過程(一)熱身活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒(脫鞋后)進(jìn)入活動(dòng)室，教師帶著大家做生疏的音樂律動(dòng)1、過小河 活動(dòng)規(guī)章：先把家長(zhǎng)分成兩組，面對(duì)面站立，兩手拉上浴巾的一頭，形成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條小河，讓幼兒排成一隊(duì)，從一邊開頭過河，可以是蹦跳、也可以是走、依據(jù)幼兒力量不同，小河的高度可以做適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)意圖：訓(xùn)練幼兒的蹦跳力量 還可以把浴巾當(dāng)成山洞，讓幼兒進(jìn)展鉆爬訓(xùn)練2、開汽車活動(dòng)規(guī)章：家長(zhǎng)把浴巾平坦地鋪在地上，讓幼兒背對(duì)家長(zhǎng)坐在浴巾的一頭，手拉著浴巾的邊緣，家長(zhǎng)拉著浴巾的另一頭，邊走邊唱：滴滴，開汽車嘍!我的汽車開到超市嘍!還要不斷提示幼兒手要抓緊浴巾，不能松手 活動(dòng)意圖：訓(xùn)練幼兒手臂小肌肉的力量3、卷春卷活動(dòng)規(guī)章：家長(zhǎng)把浴巾平鋪在地上，讓幼兒平躺在浴巾的一頭，露出頭和腳，將身體的其他部位包裹起來，然后要說：卷春卷，卷春卷，卷出一個(gè)寶寶(說出孩子的名字)來，最終，家長(zhǎng)把浴巾的一頭漸漸松開，讓幼兒從浴巾里漸漸露出來活動(dòng)意圖：訓(xùn)練幼兒的滾動(dòng)力量四、活動(dòng)延長(zhǎng)：可將蒙氏活動(dòng)在尋常生活中多加練習(xí)。承受多種方式，訓(xùn)練幼兒體能幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔十一〕活動(dòng)意圖：幼兒園一片春意盎然，正是幼兒進(jìn)展個(gè)種體育活動(dòng)熬煉的好時(shí)機(jī)，為了增加幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素養(yǎng)。幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)章。敢于抑制困難，能體驗(yàn)成功的愉悅。培育幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。同時(shí)還在親子運(yùn)動(dòng)中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氣氛，使家園聯(lián)系更為嚴(yán)密，關(guān)系更為融洽。增進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的感情;增進(jìn)家庭之間的情感溝通;宣傳本幼兒園。時(shí)間： 年 月 午程序：二、運(yùn)發(fā)動(dòng)入場(chǎng)就坐三、競(jìng)賽程序：玩耍一：障礙接力目標(biāo)：1.進(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作。 家長(zhǎng)與孩子的協(xié)調(diào)合作力量預(yù)備：平衡木、鉆圈、地墊玩法、規(guī)章：幼兒從起點(diǎn)動(dòng)身先鉆過障礙，再?gòu)牡貕|上爬過，最終過平衡木跑向終?？茨囊唤M先完，哪一組為成功。玩耍二：螃蟹走目標(biāo)：調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與玩耍的樂觀性預(yù)備：皮球假設(shè)干玩法：孩子一隊(duì)，家長(zhǎng)一隊(duì)。幼兒動(dòng)身，兩個(gè)相對(duì)站立將皮球夾在身體中間，運(yùn)送到對(duì)面的家長(zhǎng)隊(duì)。兩個(gè)家長(zhǎng)背靠背將球夾住運(yùn)回來。看哪隊(duì)先完成就獲勝。玩耍三：筷子夾物目標(biāo)：熬煉幼兒的手指協(xié)調(diào)性參與玩耍的樂觀性。玩法：物品放中間，幼兒從起點(diǎn)動(dòng)身路過中間用筷子將物品從一個(gè)籃子夾到另一個(gè)籃子后跑向?qū)γ嬗變翰⑴氖?，?duì)面幼兒用同樣的方法跑回，先到為勝。玩耍三：親子跳繩目標(biāo)：家長(zhǎng)與孩子協(xié)調(diào)合作的力量預(yù)備：跳繩玩法：幼兒和家長(zhǎng)同等人數(shù)為一組，誰的個(gè)數(shù)多為勝玩耍四：拔河預(yù)備：拔河繩玩法：四個(gè)班兩兩競(jìng)賽，最終決出成功者。四、頒發(fā)獎(jiǎng)品。五、說明事項(xiàng)：1、每位幼兒和家長(zhǎng)參與多項(xiàng)親子團(tuán)體競(jìng)賽。2、遵守競(jìng)賽規(guī)章，聽從裁判打算。友情第一，競(jìng)賽其次。3、各位家長(zhǎng)治理好自己的孩子，留意安全，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔馳。4、講清潔，保持體育場(chǎng)地的衛(wèi)生，疼惜公共設(shè)施，做文明人。幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案〔十二〕一、活動(dòng)目的讓幼兒生疏幼兒園，盡快地適應(yīng)幼兒園生活。讓幼兒、家長(zhǎng)共同體驗(yàn)童年的歡快。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，建立良好的