湖北恩施2009-2010年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

考試時(shí)間：120分鐘試卷滿(mǎn)分：120分

親愛(ài)的同學(xué),半學(xué)期以來(lái)，你在許多方面都取得了進(jìn)步，請(qǐng)你將自己的收獲記錄在這張

二、（19分）基礎(chǔ)知識(shí)。

1.依據(jù)拼音提示，按課文內(nèi)容填空。（2分）

cheng（）然，人類(lèi)需要講求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)

chou（）。但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家一一他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒(méi)有閑xid（）

也沒(méi)有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的惟一she（）望是在?個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自

由學(xué)者的身份從事研究工作。

2.下面各句中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)字下面劃?rùn)M線(xiàn)，并在括號(hào)內(nèi)改正?（2分）

（1）于是，懷著一種隱密的想望/有一天我終于爬上了那個(gè)山頂（）

（2）我聽(tīng)見(jiàn)有人輟泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。（）

（3）斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)的顏色，就寬怒了那煩人的聒聒……（）

（4）香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地?cái)n罩著我。（）

3.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)：（2分）

①但是，那一股足以（形容力量巨大）的生命力，令我肅然起敬！（）

②又像一個(gè)（忍不住笑）的笑容，就要綻開(kāi)似的。（）

③他聽(tīng)著風(fēng)動(dòng)樹(shù)梢，聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡噪，感到（形容安適愉快而滿(mǎn)足的樣子），實(shí)在是不愿離

開(kāi)這種景致。（）

④西安市蓮湖區(qū)人民檢察院在審查起訴一起盜竊案時(shí)，檢察官（目光敏銳，可以看清秋

天鳥(niǎo)獸新生的細(xì)毛），使被告人兩年前的漏罪得以揭露。（）

4.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

①《濟(jì)南的冬天》的作者—，他的小說(shuō)代表作是《》。

②有儒家經(jīng)典著作之稱(chēng)的《論語(yǔ)》是記錄的一部書(shū)，全書(shū)

共計(jì)20篇。

③《天凈沙?秋思》選自《全元散曲》，其中是曲牌名，是題目。

5.按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。（2分）

①《〈論語(yǔ)〉十則》中孔子談?wù)撊绾蜗騽e人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的句子:

②曹操《觀滄?！吩?shī)中運(yùn)用豐富而奇特的想象，創(chuàng)造出宏偉的意境，表達(dá)自己博大胸襟

的詩(shī)句是：

③《天凈沙?秋思》中寫(xiě)景的句子：

④《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中由“鶯”與“燕”來(lái)寫(xiě)春景的詩(shī)句：

6.請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選

擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫(xiě)兩組句子。也可自選其他事物來(lái)寫(xiě)。要突出所寫(xiě)對(duì)象的特征。（2

分）

例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

（1）___________________________________________________________

（2）___________________________________________________________

7.體會(huì)下面一段師生的對(duì)話(huà)，回答問(wèn)題：（2分）

老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問(wèn)：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚(yú)

吧？”有位學(xué)生怯怯地說(shuō)：“老師，那條魚(yú)明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”

（1）老師話(huà)中的意思是什么？

（2）學(xué)生話(huà)里的意思又是什么？

8.星期天，你的好朋友小華邀你去玩游戲機(jī)，你不想去，要想辦法拒絕他。如按下面

的要求你該怎么說(shuō)？

①用事實(shí)證明無(wú)法接受小華的邀請(qǐng)：

②用道理說(shuō)明不該接受小華的邀請(qǐng):

9.按照下面的提示寫(xiě)出富有哲理的語(yǔ)句（2分）

①關(guān)于“理想"：___________________________________

②關(guān)于“信念”：___________________________________

三、（40分）閱讀理解

（一）閱讀下段文字，完成9-12題。（8分）

子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”（《為政》）

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（《為政》）

子日：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）

子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)

乎？”（《泰伯》）

子日：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子貢問(wèn)曰：”有言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ā缎l(wèi)靈公》）

10.下面“而”字表轉(zhuǎn)接的一項(xiàng)是（）（2分）

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之死而后已B.人不知而不慍學(xué)而不思

C.任重而道遠(yuǎn)溫故而知新D.擇其善者而從之其不善者而改之

11.加點(diǎn)的詞意思相同的?項(xiàng)是（）（2分）

A.學(xué)而時(shí)號(hào)之傳不習(xí)乎B.知之為知之可以為師矣

C.溫政而知新政有物外之趣D.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

12.請(qǐng)寫(xiě)出下列通假字的本字，并解釋其意義：（2分）

女：通""意思是：

知：通”"意思是：

13.按提示寫(xiě)出課文中的名言警句。（每項(xiàng)寫(xiě)一句2分）

（1）談求知態(tài)度的：_____________________________________________________

（2）談學(xué)習(xí)方法的：_____________________________________________________

14.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列兩句話(huà)。（2分）

三人行，必有我?guī)熑錩_____________________________________________

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)______________________________________________

（二）（12分）閱讀《夏感》，回答問(wèn)題。

夏天的色彩是金黃的。按繪畫(huà)的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波,

如嫩竹，貯滿(mǎn)希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天當(dāng)春

華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生

命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的

高粱、玉米，那在地匕匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微

雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。

夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰,

流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔耍?/p>

半夜醒來(lái)還要聽(tīng)聽(tīng)窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一

口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋

兩季。

15.這兩段文字分別從哪個(gè)方面來(lái)寫(xiě)夏天的？

16.為什么說(shuō)夏天的色彩是金黃的？

17.為什么說(shuō)夏天的旋律是緊張的的？

18.文中很多精彩的比喻句和擬人句，請(qǐng)各找例，品味它的表達(dá)效果。

：（三）、閱讀下面文章，完成題目。（17分）

°一個(gè)美麗的故事

施有個(gè)塌鼻子的小男孩，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，

別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。

..：那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫(xiě)，那作

M點(diǎn)文極短，只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望，第?個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。”

：第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨。”

于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，

在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請(qǐng)

放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的。

O

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，

Q

點(diǎn)°他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。

那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日------個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，

:把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里,信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正

:甜。他靜靜地看著媽媽?zhuān)戎鴭寢屝褋?lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，

郛

。然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄纳眨乙徒o您一件禮物?！眿寢屝?/p>

O

w:了：“什么？”

與：他笑笑：“我的作文?！闭f(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封，媽媽的心在砰砰地跳！

g果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊

;很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。

O

是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)

O

:著芳香的果。

堞

19.用自己的話(huà)概括這個(gè)美麗的故事。（3分）

20.體會(huì)下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（3分）

媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。

21.體會(huì)下面這個(gè)比喻句的表達(dá)作用。（3分）

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。

22.文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實(shí)也還乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，寫(xiě)在下邊

的橫線(xiàn)上。（3分）

23.仔細(xì)閱讀小男孩的作文《愿望》，完成下面的點(diǎn)評(píng)。（3分）

我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天

笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：一個(gè)的愿望。（填上一個(gè)短語(yǔ)或短句）

24.文中有一段滿(mǎn)含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線(xiàn)上，并且永遠(yuǎn)記住它。（3分）_

四.詩(shī)歌賞析

（-）現(xiàn)代詩(shī)閱讀（4分）

于是，懷著一種隱秘的想望

有一天我終于爬上了那個(gè)山頂

可是，我卻幾乎是哭著回來(lái)了

——在山的那邊，依然是山

山那邊的山啊,鐵青著臉

給我的幻想打了一個(gè)零分！

25.“隱秘的想望”是什么？為什么是“隱秘的”？

26.概括這節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。

（-）古代詩(shī)閱讀賞析白居易《錢(qián)塘湖春行》，回答問(wèn)題。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄.

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

27.這首詩(shī)描繪了錢(qián)塘湖蓬勃的春意，頷聯(lián)、頸聯(lián)中_、_、_、—四種景物最能

體現(xiàn)春色。

28.詩(shī)的尾聯(lián)抒寫(xiě)詩(shī)人怎樣的情感?

五、（50分）作文

生活是七色板，其中蘊(yùn)含著夢(mèng)想的美好，追夢(mèng)的艱辛；成功的歡欣，失敗的苦痛：友情

的愉悅，孤獨(dú)的寂寞……此時(shí)，你需要看看周?chē)鹈鄣奈⑿?，?tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話(huà)語(yǔ)……。請(qǐng)

以“生活需要”為題,寫(xiě)一篇文章。

要求：①先在題目橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如互助、歡樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)……）

使題目完整，并將題目抄寫(xiě)在作文紙的第一行②除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500

字。③文中若需出現(xiàn)班名、人名，可用化名代替。

題目_________________

200

400

600

初一語(yǔ)文答案

-1.誠(chéng)酬暇奢2.隱密一隱秘輟泣一啜泣寬怒一寬恕攏罩一籠罩

3.擎天撼地；忍俊不禁；怡然自得；明察秋毫4.①老舍《駱駝祥子》②孔子和他

的弟子言行③天凈沙秋思5.①見(jiàn)賢思齊焉見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也②日月之行，若

出其中；星漢燦爛，若出其里。③枯藤老樹(shù)昏鴉小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬④幾處

早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥6.參考例句：（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。

（2）礦石，如果害怕焚燒（熔爐），那它永遠(yuǎn)不能成鋼（煉成金子）。（3）蠟燭，如果害怕熄滅

（燃燒），那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。（4）航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。7.（1）

有誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)？（2）明天交作業(yè)可以嗎？8.參考答案①真對(duì)不起，我已經(jīng)和別人約好了，

今天去圖書(shū)館看書(shū)。②雖然放假了，可我的成績(jī)不理想，哪有心思去玩游戲9.參考答案：

①理想的實(shí)現(xiàn)只靠干，不靠空談；理想猶如羅盤(pán)指引你人生的道路②有必勝信念的人才能

成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者；人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的

三10.B11.A12.“女”通“汝”，你；“知”通“智”，聰明13.（1）三人行，

必有我?guī)熝芍疄橹?，不知為不知，是知也?）溫故而知新，可以為師矣學(xué)而不

思則罔，思而不學(xué)則殆14.（1）幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師（2）士人不可以

不胸懷寬廣、意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。15.分別從''夏

天的色彩是金黃的”和“夏天的旋律是緊張的”兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)夏天。16.夏天正當(dāng)春華秋

實(shí)之間，是收獲之已有而希望還未盡，它充滿(mǎn)著勃勃的生氣，給人以熱情奔放的感覺(jué)。17.夏

天既是收獲的季節(jié)，同時(shí)又是播種的季節(jié)。18.比喻：如“秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅

葉，標(biāo)志著事物的終極?！弊プ×饲锾斓奶攸c(diǎn)，形象地寫(xiě)出了秋天里火紅的景象19、

一個(gè)塌鼻子的小男孩以一篇作文打動(dòng)老師，感動(dòng)?jì)寢尩墓适?20、說(shuō)明媽媽被這篇“作文”

感動(dòng)了，知道了怎樣“格外喜歡你”。21、寫(xiě)出了這個(gè)小孩受到老師的表?yè)P(yáng)后高興的樣子。

22但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。23、感人至深、真誠(chéng)、

發(fā)自肺腑等24是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著

明媚的花，結(jié)著芳香的果。

四25.隱秘的想望是山那邊的海，這個(gè)想望并沒(méi)有告訴人，所以說(shuō)是“隱秘的”26

小時(shí)候“我”爬山去尋找海的經(jīng)歷27.鶯燕花草28.直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人的喜悅

之情。

武穴市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)七上語(yǔ)文期中試題

一、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)（共7分）

①山光悅鳥(niǎo)性，__________________________

②,洪波涌起。

③開(kāi)軒面場(chǎng)圃，_______________________

④,江春入舊年。

⑤幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，?

⑥夕陽(yáng)西下，。

⑦孔子曰

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要善于思考，要學(xué)會(huì)用腦筋學(xué)習(xí)。只有把學(xué)和思真正地結(jié)

合起來(lái)，才能收到事半功倍的效果。

二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共15分）

8.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（乂2分）

A.一瞬（shOn）間忍俊不禁（jTn）B.自?。▁ing）猝（c€i燃長(zhǎng)逝

C.玷（dian）污險(xiǎn)象迭（di6）生D.迸（bing）濺玲瓏剔（ti）透

9.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（乂2分）

A.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

B.而我們呢？我們惟一的裝飾，正如你所見(jiàn)的，是一身抖不落的煙塵。

C.看吧!山澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那

么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。

D.細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給

你留下不可磨滅的印象？

10.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（乂2分）

A.生命中的第一次愈多，生命也就愈益翔甌多彩。愿你珍重第一次。

B.我從石架向下望，感到頭苗即如我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。

C.可是，等到它們漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都丹佐皿啰以后，我喜愛(ài)它們又甚于那些

老鳥(niǎo)。

D.在他的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風(fēng)韻，反倒險(xiǎn)裂草與勾起了無(wú)窮的得失之患。

11.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（乂2分）

A.受冷空氣東移南下影晌，15日至17日，我國(guó)南方大部地區(qū)及西北地區(qū)東部將出現(xiàn)一

次較大范圍的陰雨雪天氣過(guò)程。

B.媒體上重申自己說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的觀點(diǎn)，要嚴(yán)查出現(xiàn)事故的校舍問(wèn)題，調(diào)查當(dāng)中是否有人

禍的影子——哪怕是有1%的人禍，也不應(yīng)該放過(guò)。

C.我國(guó)獨(dú)立生產(chǎn)、研發(fā)的軍用200噸級(jí)大飛機(jī)將于年底在西安飛機(jī)制造公司亮相。

D.在昨晚央視《人物》節(jié)目中，姚明，這位遠(yuǎn)在大洋彼岸養(yǎng)傷的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，被盛贊為

中國(guó)體壇最具影響的人物，而且沒(méi)有之」

12.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

大自然是個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，有千姿百態(tài)的山川溪流，種類(lèi)繁多的花草、樹(shù)木、莊

稼、鳥(niǎo)獸、魚(yú)蟲(chóng)，它們以自然美的形態(tài)展現(xiàn)。給人以美的享受。生活中，人們常被自然景物

的色彩、形態(tài)、聲音所吸引。因此，讓我們走進(jìn)自然，觀察自然，研究自然；然后把自然帶到

試卷中來(lái)吧.

讓我們一同走進(jìn)主題為“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。

（1）【四季之歌】很多古詩(shī)句描寫(xiě)了自然之趣，請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)句涉及的季節(jié)。（1分）

［示例］千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。季節(jié)：春季

A.故人萬(wàn)里無(wú)消息，便擬江頭問(wèn)斷鴻。季節(jié)：

B.戰(zhàn)退玉龍三百萬(wàn)，敗鱗殘甲滿(mǎn)天飛。季節(jié)：

（2）【家鄉(xiāng)風(fēng)情】欣賞龍?zhí)豆珗@里的一幅圖片，給它取一個(gè)名字用?段優(yōu)美的文字抒發(fā)你

心中的歌吧！要求至少運(yùn)用一種修辭手法。（3分）

⑴我想為它取一個(gè)富有詩(shī)意的名字：⑵有這樣美的去處，干嘛要到別的地

方去呢？我想對(duì)你說(shuō):_______________________________________________________________

⑶【冷暖世界】這個(gè)冬季，中國(guó)大部分地區(qū)遭遇到暴風(fēng)雪的襲擊，請(qǐng)閱讀下列材料，回答

問(wèn)題。（3分）

材料一：荊楚網(wǎng)消息（楚天都市報(bào)）據(jù)中新社電據(jù)民政部門(mén)戶(hù)網(wǎng)站消息，近日，北方部分

地區(qū)先后遭遇歷史罕見(jiàn)強(qiáng)降雪。截至11月13017時(shí)統(tǒng)計(jì)，北方地區(qū)降雪過(guò)程造成冀

晉魯豫鄂陜寧7省區(qū)755.2萬(wàn)人受災(zāi)，因?yàn)?zāi)死亡21人，因?yàn)?zāi)直接經(jīng)濟(jì)損失44.6億元。

材料二：11月11日18時(shí)許，龍鳳學(xué)校的食堂房頂被大雪壓塌，當(dāng)時(shí)共造成28名學(xué)生受

傷。所有受傷學(xué)生被緊急送往縣級(jí)醫(yī)院救治，但仍有3個(gè)“龍鳳學(xué)校娃”經(jīng)全力搶救無(wú)

效后死亡，其中有兩名女生。有一名網(wǎng)友留言：“蔬菜凍死了，明年再去栽。大棚壓塌

了，天晴扶起來(lái)。龍鳳學(xué)校娃，一去，咋就不回來(lái)?。?！”

材料三：13日，財(cái)政部、民政部緊急下?lián)?000萬(wàn)元中央救災(zāi)資金，民政部從中央救災(zāi)物

資天津儲(chǔ)備庫(kù)向河北省調(diào)運(yùn)1萬(wàn)床棉被和1萬(wàn)件棉大衣，向山西省調(diào)運(yùn)1萬(wàn)床棉被和1

萬(wàn)件棉大衣，幫助災(zāi)區(qū)解決受災(zāi)群眾生活困難。溫家寶總理更是親自踏上高速公路看望

因雪滯留的司機(jī)。

①近幾年來(lái)，我國(guó)頻發(fā)自然災(zāi)害，你認(rèn)為我們應(yīng)該如何對(duì)待環(huán)境？（2分）

看法：_______________________________________________________________________

②請(qǐng)為共抗雪災(zāi)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：天魔無(wú)情降大雪，。（要

求與上句結(jié)構(gòu)相似。（1分）

三、淺層閱讀理解（28分）

（一）【閱讀情感世界】閱讀李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，完成后面的題目。（5分）

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西。

13.你從哪些詩(shī)句可看出龍標(biāo)被貶之地極偏遠(yuǎn)？（2分）

14.請(qǐng)對(duì)“我寄愁心與明月”這句詩(shī)從修辭和作者情感表達(dá)兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

（二）【閱讀科技小品】閱讀下面的文字，完成后面的題目。（3分）

新一輪的疫情監(jiān)測(cè)顯示：當(dāng)前，不少地方流感病例驟增，許多學(xué)校出現(xiàn)聚集性病例，

一些地區(qū)已經(jīng)進(jìn)入流感高發(fā)期。監(jiān)測(cè)表明，目前病毒尚未發(fā)生變異，但近80%的流感病例為

甲型H1N1流感患者。衛(wèi)生部專(zhuān)家還表示，我國(guó)流感疫情已經(jīng)提前開(kāi)始進(jìn)入流行高發(fā)期和持

續(xù)快速上升期，流行規(guī)模和強(qiáng)度將明顯高于往年，流行周期將持續(xù)到明年3月份。

但到目前為止，通過(guò)疫苗接種進(jìn)行甲流防控，只能作為甲流防治的措施之一。因?yàn)榈矫?/p>

年一季度，我國(guó)已有的8家疫苗生產(chǎn)企業(yè)才可生產(chǎn)1億人份的流感疫苗.且不說(shuō)從目前到明

年一季度跨時(shí)之長(zhǎng)，就算只供應(yīng)亟須接種的重點(diǎn)人群，也有3.9億人等待接種，這些人尚不

能——滿(mǎn)足，何況全國(guó)13億人呢？在甲流疫情傳播已呈現(xiàn)社區(qū)化、群聚化的當(dāng)下，作為時(shí)

時(shí)生活在社區(qū)的我們，更重要的，也許還是要回歸到甲流防控的常識(shí)階段，從自我保護(hù)的衛(wèi)

生常識(shí)做起，比如應(yīng)避免到人群擁擠的公共場(chǎng)所，學(xué)校也不要進(jìn)行群聚性的活動(dòng)；再比如，

在自我衛(wèi)生防護(hù)方面，我們應(yīng)做到勤洗手、室內(nèi)多通風(fēng)、在公共場(chǎng)所戴口罩、加強(qiáng)身體鍛煉、

平衡膳食等，自身一旦發(fā)現(xiàn)了流感病情，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并避免進(jìn)入公共場(chǎng)所，等等。總之，要

做到從自我到社區(qū)的雙重防護(hù)。

15.以上文段介紹的主要內(nèi)容是什么?（1分）

16.讀了本文，聯(lián)想你們學(xué)校、家庭和你自己的那些地方需要改進(jìn)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2分）

（三）【閱讀熱點(diǎn)新聞】閱讀下面一則消息。完成后面的題目。（4分）

2009年10月1日上午10點(diǎn)，中華人民共和國(guó)成立60周年慶祝大會(huì)在北京天安門(mén)舉行，

多種新式武器接受檢閱，這是中國(guó)第14次，也是新世紀(jì)的第一次閱兵。新中國(guó)六十年國(guó)慶

閱兵，新武器、新裝備、新方隊(duì)，以恢宏、磅礴之勢(shì)，再度震驚世界，也見(jiàn)證了新中國(guó)的成

長(zhǎng)和人民軍隊(duì)的發(fā)展壯大。

這天，天安門(mén)廣場(chǎng)歌潮花海，樂(lè)聲入云，彩球飄舞，白鴿飛翔，澎湃著和諧美好的歡唱。

在這里，我們祝偉大祖國(guó)前程似錦，繁榮富強(qiáng)。祝全國(guó)各族人民、臺(tái)灣同胞、港澳同胞、

海外僑胞歡樂(lè)同享、幸福安康！祝愿祖國(guó)的明天更美好！

17.請(qǐng)結(jié)合這則消息內(nèi)容，給文章擬一個(gè)標(biāo)題，要求不超過(guò)15個(gè)字。（2分）

18.以下是網(wǎng)上一名網(wǎng)友的短信留言，請(qǐng)你也圍繞這一活動(dòng)主題.用富有文采的語(yǔ)言發(fā)表自

己的寄語(yǔ)（要求至少運(yùn)用?種修辭手法）。（2分）

［示例］金秋十月，舉國(guó)同慶；神州大地，繁花似錦；家和國(guó)盛，樂(lè)曲如潮，借著

這偉大而美麗的日子送上我最誠(chéng)摯的祝福：天天開(kāi)心，事事順意！

寄語(yǔ):__________________________________________________________________________

（四）【閱讀名篇精華】閱讀朱自清的《春》節(jié)選，完成后面的題目。（4分）

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混

著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，

高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧

童的短笛，這時(shí)候也成天噴亮地響。

雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織

著，人家屋頂上全籠著一層薄煙.傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而

和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著

蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

19.文中是從哪幾個(gè)角度寫(xiě)春風(fēng)的，寫(xiě)出了春風(fēng)的什么特點(diǎn)？（2分）

20.這幾段文字描繪了春景的美，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

（五）【閱讀古典文化】閱讀下面［甲］［乙］兩段文言文，完成21—24題。（12分）

余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中.心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為

之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之

怡然稱(chēng)快。

余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以

蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，，神游其中，怡然自得。

一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌

一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

21.解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）

⑴昂首觀之，項(xiàng)為之理。（）⑵果如鶴吸云端，怡然稱(chēng)快。（）

⑶凹者為壑（）⑷怡然自福（）

22.將下面面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

故時(shí)有物外之趣。______________________________________________________________

23.第四段中具體表達(dá)“神游其中，怡然自得"的句子是哪一句？（2分）

24.文章具體敘述了幼時(shí)的幾件趣事，體現(xiàn)了作者怎樣的性格和情趣？（4分）

四、深層次閱讀賞析（共20分）

（一）閱讀《想象的故事》，完成25——29題。（10分）

想像的故事

（1）這天放學(xué)后，兒子又一步不落地跟在我屁股后，迫不及待地要我給他講兩個(gè)讓人猜

不到結(jié)局的故事，并說(shuō)下午的班會(huì)上每個(gè)人都有表演的機(jī)會(huì)。我說(shuō)，那好，我敢保證這故事

老師聽(tīng)后會(huì)表?yè)P(yáng)你。于是，我給他講了如下二則小故事:（a）

（2）其一：一天，一只母老鼠帶幾只小老鼠在草地上漫步，突然來(lái)了一只貓。小老鼠嚇

得躲到了母老鼠的后邊，眼看貓快到眼前了，母老鼠突然學(xué)了一聲狗叫，貓不知其中有詐，

嚇得掉頭就跑了.母老鼠對(duì)驚魂未定的小老鼠說(shuō)：“孩子們，掌握一門(mén)外語(yǔ)是多么的重要啊!”

（3）其二：幾個(gè)小男孩到郊外玩，在蘆葦叢中，他們發(fā)現(xiàn)了一只蛋。有的說(shuō)是鳥(niǎo)蛋，有

的說(shuō)是蛇蛋，爭(zhēng)論沒(méi)有結(jié)果。他們決定把蛋拿回去放在烤箱里去孵……。蛋殼快破了，大家

緊張的盯著看，哈一一蛋殼里孵出的是克林頓總統(tǒng)！

（4）兒子聚精會(huì)神的聽(tīng)著，限睛眨都不眨一下（b）,說(shuō)真是太奇妙了。第二天，兒子很

晚才回來(lái)，一副的樣子。我很納悶，忙問(wèn)發(fā)生了什么事。兒子委屈得眼里嗡滿(mǎn)了淚

水，不滿(mǎn)地說(shuō)：“爸爸騙我！老師說(shuō)老鼠根本不會(huì)學(xué)狗叫，蛋殼里更不會(huì)孵出奧巴馬總統(tǒng)，

我仔細(xì)想了想，也是這個(gè)道理」

我不禁一怔，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。第二天，我給兒子辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù).

25.劃線(xiàn)的a句中有一字使用不當(dāng)，“”應(yīng)改為“:劃線(xiàn)的b

句使用了什么修辭手法。（2分）

26.對(duì)老鼠來(lái)說(shuō)，掌握的這門(mén)外語(yǔ)是指。（1

分）

27.第（4）節(jié)空格處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（）（2分）

A、氣急敗壞B、垂頭喪氣C、憂(yōu)心忡忡D、趾高氣揚(yáng)

28.請(qǐng)你設(shè)想一下兒子的老師聽(tīng)了這兩個(gè)故事后，對(duì)“我”這個(gè)家長(zhǎng)有什么樣的

看法。（2分）

答：_________________________________________________________________

29.結(jié)合文題，說(shuō)說(shuō)“我”為什么要給兒子辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。（3分）

答：_________________________________________________________________

（二）閱讀《新葉》，完成30—33題。（10分）

新葉

①一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的簾幔一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里

爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛涮地一亮，驚喜地叫出聲來(lái).陡然覺(jué)

得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過(guò)?！鞍?你好，新葉!”

②大自然里的花，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話(huà)，那就是

新葉了。

③人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱(chēng)得上春的使者。

早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化,

它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，

親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)一樹(shù)，展

示出蓬勃的生機(jī)。

④新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿(mǎn)目碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照

射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看去，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、

一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像厚厚的油彩；稀處，淡得清亮，像一層薄

薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些

使我敬慕的東西一一它的德行和情操.

⑥新葉的一■生是短暫的。秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。夏日生長(zhǎng)，春天萌芽，短暫的一生,

卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣?？砂布矣谏钌狡б?，

或置身繁街鬧市，堅(jiān)守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，

日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋

陽(yáng)攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專(zhuān)

心致志地垂著綠陰，謙遜而不，清高而不，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。

大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離

去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖

好，還需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”，又哪來(lái)花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管

我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉

又何樂(lè)而不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

⑨朋友，愿你的生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的新葉，四季常青。

30.六段中畫(huà)線(xiàn)的句子順序已打亂，請(qǐng)按正確順序調(diào)整句序。（1分）

31.根據(jù)上下文的意思，在空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

謙遜而不,清高而不。

32.文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出其中三種。（2分）

33.“沒(méi)有綠葉的‘無(wú)窮碧’，又哪來(lái)花朵的‘別樣紅‘？”這個(gè)句子中用到了一句古詩(shī)，請(qǐng)

你寫(xiě)出這句詩(shī)。（2分）

34.仿照“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的

綠葉又何樂(lè)而不為呢”一句，另舉一物，再造一句。（3分）

五、作文（50分）

35.從下面兩題中任選一題，按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。

題r（1）人，總在變化一一從待人接物到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著

打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求。當(dāng)人生開(kāi)始一個(gè)新階段的時(shí)候，這種變化來(lái)得更

猛。現(xiàn)在，你走進(jìn)初中校門(mén)了，不知不覺(jué)中，?個(gè)學(xué)期已經(jīng)快過(guò)去了。你發(fā)覺(jué)自己在不經(jīng)意

之間已悄然發(fā)生變化了嗎?請(qǐng)你選擇某一方面，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行比較，以“我在變”為題目

寫(xiě)一篇600字左右的文章。（詩(shī)歌除外，文體不限）

題二：不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的

依戀之情。某一次走進(jìn)大自然的行動(dòng)，會(huì)給你給下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許

是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,

心醉神迷。

請(qǐng)以“讓我陶醉”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：把文題補(bǔ)充完整；不能出現(xiàn)真實(shí)的人名；寫(xiě)出真情實(shí)感；卷面整潔；不少于600

字。

七上期中試題答案

1.潭影空人心2.秋風(fēng)蕭瑟3.把酒話(huà)桑麻4.海日生殘夜5.誰(shuí)家新燕啄春泥6.斷腸人在天涯

7.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。8.D9.C10.A11.C

12.⑴A.秋季B.冬季⑵如“小橋流水”等，第二問(wèn)略⑶.①我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，控制大氣二

氧化碳的排放量，開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能等新能源，減少對(duì)化石能源的依賴(lài)程度。②如：總理有

義送溫暖等。

13.“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”或“隨君直到夜郎西”14.以擬人化的手法寫(xiě)月，賦予月亮以人的特

性。李白內(nèi)心悲愁，無(wú)可排遣，無(wú)人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。“我寄愁心與明月

詩(shī)人只好把滿(mǎn)腔悲愁托付給普照寰宇的明月，帶給遠(yuǎn)隔數(shù)千里的天涯淪落人。表達(dá)了他對(duì)王

昌齡的深厚同情和慰藉。15.甲流肆虐，防治還是要回歸到甲流防控的常識(shí)階段，從自我保

護(hù)的衛(wèi)生習(xí)慣做起。16.略

17.新中國(guó)六卜周年國(guó)慶閱兵在京舉行18.例如：前人栽樹(shù)后人乘涼，幸福的人們歡度國(guó)

慶，愿祖國(guó)繁榮昌盛！祝福你笑臉常開(kāi)，祝愿你心想事成！19.從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度

寫(xiě)春風(fēng)，寫(xiě)出了春風(fēng)的柔和、清新、悅耳的特點(diǎn)。20.表達(dá)了作者對(duì)春景的喜愛(ài)與贊美之情。

21.（1）通“僵”，僵硬⑵鳥(niǎo)鳴（3）山溝、山谷（4）安適、愉快的樣子。22.所以常常能

感受到超出事物本身的樂(lè)趣。23.方出神，不覺(jué)呀然一驚。24.第一件是把夏蚊看做群鶴，

徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，怡然稱(chēng)快。第二件是把土墻凸凹、花和花臺(tái)邊小草叢雜處看做大

自然；第三件，把癩蛤蟆看做龐然大物“拔山倒樹(shù)”，又寫(xiě)了如何懲罰癩蛤蟆。亦可簡(jiǎn)寫(xiě)成:

觀蚊成鶴、神游花臺(tái)、鞭逐蛤蟆表現(xiàn)了作者的童真童趣（或“天真”）和富于熱情幻想的

性格。

25.“二”改為“兩”；夸張26學(xué)狗叫27.B28.可能會(huì)認(rèn)為“我”這個(gè)家長(zhǎng)不會(huì)教育孩子，

不應(yīng)該講這樣荒誕的故事給孩子聽(tīng)。29.主要因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的老師缺乏想象，不能培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新能力。

30.春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。31.卑賤孤傲32.提示：①一生短暫，

熱愛(ài)生活；②不懼環(huán)境惡劣；③堅(jiān)守崗位；與地不爭(zhēng)貧瘠，與人有益；⑤工作辛勤；

⑥美化環(huán)境：⑦從不炫耀：⑧知恩圖報(bào)……只需寫(xiě)出二點(diǎn)即給滿(mǎn)分33.接天蓮葉無(wú)窮碧,

映II荷花別樣打34.如：即使不能做一片晶瑩透亮的玉石，做一塊樸實(shí)無(wú)華的鋪路石又何樂(lè)

而不為呢？言之成理即可。35.略

七年級(jí)第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

考生注意：1、本試卷共6頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2、答卷前將密封線(xiàn)左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。

3、答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。

第二部分

題號(hào)一作文總分

(-)（三）

得分

親愛(ài)的同學(xué)們：

這是你步入初中第一場(chǎng)正規(guī)性考試。猶如戰(zhàn)馬渴望馳騁疆場(chǎng)，成竹在胸的你,

早就盼望能在這個(gè)舞臺(tái)上一露身手，一展風(fēng)采。相信自己，你是最棒的！

---老師的話(huà)

得分|評(píng)卷人第一部分——認(rèn)真想仔細(xì)做

J______基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（22分）

1、默寫(xiě)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》。（5分）

2、根據(jù)理解，用課文原句填空。（13分）

①《論語(yǔ)》中，比喻濁世才能顯示君子本色的句子是，—

____________________________________________________________________________O

②《觀滄?！分?，體現(xiàn)作者博大胸襟的句子是,—

③《次北固山下7抒寫(xiě)作者思想之情的句子是

?O

④《西江月》中描寫(xiě)大雨將至前的景象的句子是

______________________________9__________________________________。

⑤沈復(fù)在《童趣》中寫(xiě)道“余時(shí)有物外之趣”的原因是一

___________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑥寫(xiě)出含有“雨”的一個(gè)完整的語(yǔ)句。

，O

3、填空題。（2分）

A.前事不忘，。B.近朱者赤，。

C.人無(wú)遠(yuǎn)慮，oD.千里之行，o

4、為構(gòu)建“和諧校園”，請(qǐng)你積極參加學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)。為學(xué)校的學(xué)生會(huì)擬

寫(xiě)一則宣傳創(chuàng)建“和諧校園”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

第二部分——不急不躁冷靜應(yīng)對(duì)

閱讀理解（48分）

（一）文言文閱讀（15分）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而

不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)

乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆/（《為政》）

子日：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也/（《為政》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之」（《?/p>

而》）

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而

后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《泰伯》）

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也」（《子罕》）

子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人」（《衛(wèi)靈公》）

5、《論語(yǔ)》是記錄的一部書(shū)，是

經(jīng)典著作之一?？鬃邮菚r(shí)期偉大的家、家。（2

分）

6、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）

①人不知而不饞（）②與朋友交而不值乎（）

③學(xué)而不思則因（）④誨玄知之乎（）

7、翻譯句子。（4分）

①為人謀而不忠乎？

②見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

8、語(yǔ)段中有一些沿用至今的成語(yǔ)，請(qǐng)找出兩個(gè)例子來(lái)寫(xiě)在下面。（2分）

9、《論語(yǔ)》講述了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、為人處事等方面的道理。請(qǐng)從選段中

選擇一例，結(jié)合自己的經(jīng)歷，就某一方面闡述的道理談?wù)剬?duì)自己的啟迪。（3

分）

例：________________________________________________________________

啟迪：______________________________________________________________

得分評(píng)卷人

（二）尊嚴(yán)的含金量（14分）

80多年前的一個(gè)冬天，美國(guó)南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的流亡者。

長(zhǎng)途的里轉(zhuǎn)流離，使他們每個(gè)人都面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人,

家家都燃炊煮粥，友善地款待這群流亡者。鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔給一批又一批的流亡

者送去粥食。這些流亡者，顯然已經(jīng)好多天沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們接到

東西，連一句感謝的話(huà)語(yǔ)也來(lái)不及說(shuō)，就個(gè)個(gè)狼吞虎咽，大口大口地吃起來(lái)。

只有一個(gè)人例外。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他的面前時(shí)，這個(gè)臉色蒼白，骨

瘦如柴的年輕人問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰

克遜大叔想，給一個(gè)流亡者一頓果腹的飯食，每一個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是

他就說(shuō)：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您來(lái)做」

那個(gè)流亡者的目光頓時(shí)灰黯下去了，他碩大的喉結(jié)劇烈的上下動(dòng)了動(dòng)說(shuō)：“先

生，那我便不能隨便吃您的東西，我不能沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，便平白得到這些東西!”

杰克遜大叔想了想又說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有些活兒需要您的幫忙。不過(guò),

等您吃過(guò)飯，我就跟您派活兒?！?/p>

“不，我現(xiàn)在就做活兒，等做完您的活兒，我再吃這些東西！”那個(gè)年輕人

站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著這個(gè)年輕人，但他知道這個(gè)年輕人已經(jīng)兩

天沒(méi)吃東西了，又走了這么遠(yuǎn)的路，可是不給他做些活兒，他是不會(huì)吃這些東西

的。杰克遜大叔思量片刻說(shuō)：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說(shuō)著就蹲在那

個(gè)年輕人的面前。年輕人也只好蹲下來(lái)，十分認(rèn)真而又細(xì)致地給杰克遜大叔輕輕

地捶背。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔十分停意地站起來(lái)說(shuō)：“好了，小伙子，您捶得棒

極了，剛才我的腰直犯困，可現(xiàn)在，它舒服極了。“杰克遜大叔說(shuō)完，將食物遞

給那個(gè)年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑著注視著那個(gè)年

輕人說(shuō)：“小伙子，我的莊園現(xiàn)在太需要人手了，如果您愿意留下的話(huà)，那我就

太高興了。”

那個(gè)年輕人就留下來(lái)，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，

杰克遜大叔還把自己的女兒瑪格珍妮許配給了他，杰克遜大叔告訴女兒說(shuō)：“別

看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”

20多年后，那個(gè)年輕人果然擁有了一筆令整個(gè)美國(guó)人都羨慕的財(cái)富。這個(gè)

年輕人就是美國(guó)的石油大王哈默。

10、給文中加點(diǎn)的字拼音表調(diào)。（2分）

曝轉(zhuǎn)（）他意（）

11、年輕人的尊嚴(yán)表現(xiàn)在這件事的哪兩個(gè)過(guò)程中？（2分）

答：①;

②。

12、由于尊嚴(yán)，這個(gè)年輕人獲得了哪些成功？（3分）

答：____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

13、談?wù)勀銓?duì)下面這句話(huà)的理解。（2分）

別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！

答：___________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

14、寫(xiě)其他流浪者有什么作用？（2分）

答：。

15、談?wù)勀阕x了這則故事后所得到的啟發(fā)。（3分）

答：__________________________________________________________

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