PAGEPAGE17八、安全社區(qū)調(diào)查培訓(xùn)講義第一章總論第一節(jié)概念一、什么是安全？看似簡(jiǎn)單的詞，卻很多詞典卻沒(méi)有這個(gè)詞，或沒(méi)有對(duì)這個(gè)詞做詳細(xì)的解釋?！鞍踩钡降资巧?？真的是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”嗎？如果那樣，我們很難把握以后涉及的許多相關(guān)的概念了。“安全”是一種對(duì)人而言的良好的氛圍或狀態(tài)，是人依存的身體內(nèi)環(huán)境和身體外環(huán)境的良好氛圍或狀態(tài)。這種良好的氛圍或狀態(tài)包括許多層次：人的身體、精神不受到各種內(nèi)、外因素的危害、不存在對(duì)身體和精神構(gòu)成的威脅，個(gè)人、集體、社會(huì)、國(guó)家的財(cái)產(chǎn)不受到損失和威脅，生活秩序、生產(chǎn)秩序和社會(huì)公共秩序不受到干擾和威脅；國(guó)家主權(quán)不受到干涉，疆土不受到侵犯，國(guó)家形象不受到侮辱和蔑視。換一個(gè)角度看：安全這種良好的狀態(tài)是人類與自然、人類與生態(tài)、社會(huì)階層之間、社會(huì)利益集團(tuán)之間、區(qū)域經(jīng)濟(jì)之間、不同宗教信仰之間、國(guó)與國(guó)之間、經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展與社會(huì)保障之間等諸多方面都處在彼此聯(lián)系，互相制約，互相裨益，互相促進(jìn)，互相協(xié)同和共同發(fā)展的穩(wěn)態(tài)，這個(gè)狀態(tài)是和諧。二、什么是健康？健康是人體自身和內(nèi)環(huán)境的完好狀態(tài)，這種狀態(tài)包括體現(xiàn)出軀體沒(méi)有軀體疾病，也沒(méi)有心理問(wèn)題，人際關(guān)系親疏適度，較好適應(yīng)社會(huì)和自然環(huán)境。三、什么是衛(wèi)生？衛(wèi)生是一種有益于人生存的環(huán)境狀況或條件。四、什么是和諧？和諧是一種動(dòng)態(tài)的平衡，是一種良好的狀態(tài)。人與人、人與事物、事物與事物之間必然存在著相互作用，在作用中發(fā)展變化著。這種作用表現(xiàn)為相互依存，又相互斗爭(zhēng)。而人和人、人和事物、事物和事物非激化的互相作用、發(fā)展或變化的狀態(tài)即為和諧。五、什么是社會(huì)？1.古老概念：社，人共同工作或生活的一種集體組織；古代把土神和祭神的地方、日子和祭禮都叫社。會(huì)，聚合在一起、見(jiàn)面、或有一定目的的相聚。過(guò)去舊時(shí)“社會(huì)”是指：古時(shí)日社，里社（祀土地神的地方為里社）舉行的賽會(huì)（賽會(huì)是用儀仗、簫鼓、雜戲迎神場(chǎng)面）。后泛指節(jié)日演藝集會(huì)；或者是志趣相投者結(jié)合的團(tuán)體。2.現(xiàn)在概念：指在一定的地域內(nèi)，進(jìn)行以物質(zhì)資料(生產(chǎn)資料和生活資料)生產(chǎn)為基礎(chǔ)的相互作用的人群。特點(diǎn)：①社會(huì)是一個(gè)人群，而且是相互作用的。②這個(gè)人群是以物質(zhì)資料生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)而組織起來(lái)的。③這些活動(dòng)總是在一定區(qū)域內(nèi)，即在一定的自然條件下進(jìn)行的。六、什么是社區(qū)？社區(qū)這個(gè)概念是由德國(guó)社會(huì)學(xué)家F.tonnies（1881年）首先提出的。社區(qū)通常是由若干社會(huì)群體（家庭、氏族）或社會(huì)組織（機(jī)關(guān)、團(tuán)體）聚集在某一地域形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。有的學(xué)者認(rèn)為社區(qū)可大可小，可以大到一個(gè)省，一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)村一個(gè)街道。也有人認(rèn)為：社區(qū)指人們共同生活的一定區(qū)域。也稱為占有一定地域的人口集體。社區(qū)由五個(gè)要素組成：①地域，即指人們進(jìn)行生產(chǎn)、生活活動(dòng)的地理位置，地域有地界標(biāo)志。②人口，即有以一定生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)，而組織起來(lái)的聚居在一個(gè)區(qū)域的一群人。這群人并無(wú)絕對(duì)的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。③關(guān)系，即指在一個(gè)社區(qū)內(nèi)人群之間具有多種關(guān)系，如親屬關(guān)系、鄰里關(guān)系、職業(yè)關(guān)系等其他社會(huì)關(guān)系。④制度，即指為保證人際關(guān)系的協(xié)調(diào)而公布的各種社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，行為準(zhǔn)則及規(guī)章制度。⑤機(jī)構(gòu)，即指負(fù)責(zé)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、控制各種活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。七、什么是管理？管理是人有目的有方案的對(duì)人、事、物的控制。具體體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)、組織、教育培訓(xùn)、調(diào)控、監(jiān)督、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、推動(dòng)、協(xié)調(diào)、打擊、處罰等行為表現(xiàn)。行政管理、事業(yè)服務(wù)管理、企業(yè)管理、社團(tuán)行業(yè)管理、社區(qū)非政府管理、家政管理都是社會(huì)管理的基本范疇。八、什么是環(huán)境？人類環(huán)境：人類社會(huì)生產(chǎn)并賴以生存和發(fā)展的環(huán)境。人類環(huán)境包括：自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境。1.自然環(huán)境：自然環(huán)境可分為物質(zhì)的無(wú)機(jī)環(huán)境和物質(zhì)的有機(jī)環(huán)境。其中，物質(zhì)的無(wú)機(jī)環(huán)境包括天體、地形、土壤、氣候、無(wú)機(jī)天然產(chǎn)物、自然力、自然作用等。物質(zhì)的有機(jī)環(huán)境包括死亡的微生物、可供衣食住用的死亡的動(dòng)植物，對(duì)人類有害的動(dòng)植物的無(wú)生命的產(chǎn)物。2.生態(tài)環(huán)境：有生命的微生物、動(dòng)物、植物和人類本身構(gòu)成的環(huán)境。3.文化環(huán)境（社會(huì)人文環(huán)境）：包括；物質(zhì)文化環(huán)境（如：用具、武器、交通工具、機(jī)器、設(shè)施等）和精神（行為）的文化環(huán)境（如：語(yǔ)言、風(fēng)俗、信仰、道德、法律、制度、政策、宗教、科學(xué)、藝術(shù)等）。4.經(jīng)濟(jì)環(huán)境：經(jīng)濟(jì)環(huán)境應(yīng)該包含在文化環(huán)境中，但是它在作用或影響社會(huì)生產(chǎn)力方面起到與文化同等大的作用，它是社會(huì)文化中的一個(gè)特殊領(lǐng)域，所以，把它與文化環(huán)境并列看待。九、什么是文化？文化，文是動(dòng)詞，刻記動(dòng)作的意思，化是人類文明的一種廣泛的傳播和改變的過(guò)程。常說(shuō)的文化有三層涵義：第一層意思：人類在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等。第二層意思，指運(yùn)用文字的能力及一般知識(shí)；第三層意思，考古學(xué)術(shù)語(yǔ)，指同一個(gè)歷史時(shí)期的地域分布決定的遺址、遺物的綜合體。例如：同樣的工具、用具，同樣的制造技術(shù)。（狹義）龍山文化、大汶口文化。作為常用的意思是第一層意思。十、什么是安全文化？安全文化也稱做安全人文環(huán)境。安全文化是人類創(chuàng)造的綜合文化中，與安全有關(guān)部分。在創(chuàng)建“安全社區(qū)”時(shí)，安全文化的建設(shè)是主要的工作。安全文化的創(chuàng)建和推廣，使社區(qū)所有人都能受到這種安全文化的熏陶、作用和制約。對(duì)社區(qū)的人養(yǎng)成安全行為或按照安全文化的導(dǎo)向去做很有必要。第二節(jié)為什么要搞安全社區(qū)？一、維護(hù)人的生存健康權(quán)的需要：建設(shè)“安全社區(qū)”是遵從我國(guó)憲法，以人為本，全力保證居民的生存、健康的權(quán)利。安全社區(qū)的創(chuàng)建，會(huì)有效預(yù)防控制居民傷害的發(fā)生，會(huì)得到居民廣泛擁護(hù)支持。二、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要：創(chuàng)建“安全社區(qū)”從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地管理生產(chǎn)，利用社區(qū)現(xiàn)有的資源（尤其是人力資源），有效進(jìn)行整合，提高生產(chǎn)和工作效率，保障居民健康，減少病傷損失，提高經(jīng)濟(jì)效益。三、社會(huì)的需要：國(guó)內(nèi)隨著現(xiàn)代化的進(jìn)程加快，人口的增多，人口老齡化的突顯，人的生活、生產(chǎn)節(jié)奏的加快，各種傷害增加，慢性非傳染性疾病增加，個(gè)人、集體和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)由于人為、生態(tài)和自然的因素而引發(fā)突發(fā)公共事件造成各種損失的增加，使生產(chǎn)秩序、生活秩序面臨許多不穩(wěn)定的因素的影響，安全成為社會(huì)的需要和居民迫切的需求。創(chuàng)建安全社區(qū)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了基礎(chǔ)的廣泛的有效保障作用。四、政治的需要：減少人身的傷害和疾病，減少或避免財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)社會(huì)秩序，是確保一方穩(wěn)定的重要一環(huán)。2021年，我省、市和區(qū)分別提出了創(chuàng)建“平安山東”、“平安濟(jì)南”和“平安槐蔭”的要求，這與創(chuàng)建世界“安全社區(qū)”不謀而合，與構(gòu)件社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求不謀而合。創(chuàng)建“安全社區(qū)”，使居民感受到黨提出“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”的實(shí)惠，創(chuàng)建“安全社區(qū)”是在社區(qū)層面全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)件社會(huì)主義和諧社會(huì)的有意義的實(shí)踐。五、管理的需要：社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下管理的理論、機(jī)制、制度和工作模式的創(chuàng)新和完善。創(chuàng)建“安全社區(qū)”是社區(qū)管理理念、知識(shí)和技能發(fā)展的極好契機(jī)和挑戰(zhàn)。創(chuàng)建“安全社區(qū)”，要求社區(qū)管理要強(qiáng)化、標(biāo)準(zhǔn)、拓展和延伸，提升社區(qū)綜合管理的水平，提高社區(qū)管理層辦事效率，進(jìn)而促進(jìn)對(duì)突發(fā)公共事件及時(shí)應(yīng)對(duì)的能力。六、應(yīng)對(duì)自然、生態(tài)環(huán)境變故的需要：由于人類的活動(dòng)和人們?nèi)狈Νh(huán)保意識(shí)，生態(tài)環(huán)境破壞，威脅人類安全和健康，威脅人的生存；同時(shí)大自然不可預(yù)知地“發(fā)脾氣”，也給人類帶來(lái)各種危害?！鞍踩鐓^(qū)”創(chuàng)建，普及自然、生態(tài)環(huán)境的安全教育，開(kāi)展安全促進(jìn)活動(dòng)，既提高了社區(qū)居民保護(hù)自然、生態(tài)環(huán)境的意識(shí)、豐富環(huán)保知識(shí)，促進(jìn)了群眾性的生態(tài)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行動(dòng)；同時(shí)提高了社區(qū)應(yīng)對(duì)自然、生態(tài)環(huán)境突發(fā)公共事件的意識(shí)和能力，提高居民應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防、自救和互救的意識(shí)和能力。第二章基線調(diào)查第一節(jié)基線調(diào)查目的、意義1.調(diào)查社區(qū)公共安全的主要問(wèn)題：社區(qū)安全診斷的目的是調(diào)查社區(qū)主要的公共安全問(wèn)題，一旦公共安全問(wèn)題調(diào)查清楚，將為進(jìn)一步制訂社區(qū)安全干預(yù)的規(guī)劃提供科學(xué)和可靠的依據(jù)。2.提供基線資料：所調(diào)查出的各項(xiàng)指標(biāo)的結(jié)果作為基線，為“安全社區(qū)”干預(yù)后同指標(biāo)結(jié)果的比擬提供依據(jù)。啟動(dòng)階段的基線調(diào)查非常重要。第二節(jié)調(diào)查范圍和指標(biāo)一、環(huán)境的相關(guān)安全的指標(biāo)（一）自然和理化：地理位置、氣象、水文、空氣質(zhì)量、飲用水源水質(zhì)量、噪聲。（二）生態(tài)：人口數(shù)量、人口性別比例、65歲及以上老年人口撫養(yǎng)比、14歲及以下人口撫養(yǎng)比、森林覆蓋率、蚊密度、蠅密度、蟑螂密度、犬密度、貓密度、老鼠密度、流行傳染病病原排序。（三）社會(huì)1.安全文化：法律、政策、經(jīng)濟(jì)、文化、文學(xué)、藝術(shù)、民俗、媒體、標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)、標(biāo)識(shí)、服務(wù)機(jī)構(gòu)類別、公共基礎(chǔ)設(shè)施（監(jiān)視頭）防護(hù)設(shè)備（護(hù)欄）、安全工具、安全用品（飲用潔凈水）等。2.經(jīng)濟(jì)：GDP、財(cái)政收入、財(cái)政支出、人均收入、人均支出、恩爾格指數(shù)、物價(jià)指數(shù)、失業(yè)率、接受最低保障救助戶的覆蓋率、低保戶占總戶數(shù)的比例。二、社會(huì)人口學(xué)和一般健康水平指標(biāo)（一）人口學(xué)指標(biāo)：總?cè)丝跀?shù)、男女比、出生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率、老人撫養(yǎng)比=60歲及以上人口/（15歲及以上人口+60歲以下人口）、兒童撫養(yǎng)比=15歲以下人口/（15歲及以上人口+60歲以下人口）、總撫養(yǎng)比=（15歲以下人口+60歲及以上人口）/（15歲及以上人口+60歲以下人口）。（二）一般健康指標(biāo)：孕產(chǎn)婦死亡率、新生兒死亡率、嬰兒死亡率、0—4歲兒死亡率、居民平均死亡年齡、期望壽命。三、居民安全知識(shí)、自我意識(shí)和行為指標(biāo)（一）安全知識(shí)：測(cè)量諸如：安全和大安全觀的概念、飲用水、飲食、用電、交通、用天然氣、燒煤、醫(yī)療、消防、治安、生產(chǎn)、旅游、娛樂(lè)、健康保健、理財(cái)、法律、愛(ài)國(guó)、信仰等相關(guān)安全常識(shí)。（二）自我意識(shí)或態(tài)度：測(cè)量被調(diào)查者對(duì)一些安全行為的認(rèn)同或反對(duì)情況。您認(rèn)為吸煙有害健康嗎？您認(rèn)為創(chuàng)紅燈行為好不好？您認(rèn)為學(xué)習(xí)消防知識(shí)重要嗎？等。（三）行為習(xí)慣：測(cè)量被調(diào)查者一些安全行為和不安全行為情況。如：您闖過(guò)紅燈嗎？您騎自行車帶人嗎？您家備有滅火器嗎？您自覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)交通規(guī)則嗎？您吃過(guò)夜飯菜是否加熱？家里安裝防盜門了嗎？等。總之，圍繞安全問(wèn)題，測(cè)量被訪問(wèn)者是否有各種安全行為，或者是否有不安全的行為。四、傷害、疾病、先天性畸形和藥物依賴的流行病學(xué)（衛(wèi)生服務(wù)需要）指標(biāo)（一）傷害狀況：兩周傷害發(fā)生率、傷害原因構(gòu)成比、傷害場(chǎng)所構(gòu)成比、傷害部位構(gòu)成、傷害時(shí)間構(gòu)成、傷害人群構(gòu)成、傷害程度構(gòu)成、傷害致殘率、傷害致殘?jiān)驑?gòu)成比、傷害死亡率、傷害死亡原因構(gòu)成比等。（二）疾病狀況：傳染病發(fā)病率、傳染病種類構(gòu)成比；慢性非傳染性病患病率、慢性非傳染性病患病種類構(gòu)成比、地方病患病率、職業(yè)病患病率；急性白血病發(fā)病率；婦女病患病率和發(fā)病率、營(yíng)養(yǎng)不良發(fā)病率；精神病發(fā)病率、精神病患病率、精神病種類構(gòu)成；疾病別死亡率。（三）先天性殘疾：聾啞現(xiàn)況率、盲現(xiàn)況率、癡呆現(xiàn)況率、肢殘先天畸形發(fā)病率、先天畸形現(xiàn)況率。（四）其他：毒品、藥物、酒精、麻將、上網(wǎng)等依賴成癮的持有率，年內(nèi)新發(fā)生率。五、安全服務(wù)需求指標(biāo)（一）教育：居民安全教育參與率。（二）居民醫(yī)療：實(shí)際就診率（調(diào)查中：實(shí)際就診人數(shù)/感覺(jué)身體明顯不適和已經(jīng)患病的人數(shù)）、實(shí)際住院率（調(diào)查中：實(shí)際住院人數(shù)/醫(yī)生判斷需要住院的人數(shù)）。（三）治安：居民報(bào)警率。（四）交通：事故報(bào)警率。（五）消防：家庭消防用品持有率。（六）市政：下水道篦、井蓋報(bào)失率。（七）城管：無(wú)證占道舉報(bào)率。（八）環(huán)保：防污染口罩持有率。（九）環(huán)衛(wèi)：亂堆垃圾、垃圾不清理舉報(bào)率。（十）質(zhì)監(jiān)：食品質(zhì)量舉報(bào)率。（十一）安全生產(chǎn)：企業(yè)人員反映安全生產(chǎn)問(wèn)題的訴求率。六、安全服務(wù)供給（能力）指標(biāo)（一）人力：1安全生產(chǎn)：工人與管理人員的比例2衛(wèi)生：每萬(wàn)人居民的醫(yī)生數(shù)、每萬(wàn)人居民護(hù)士數(shù)、每萬(wàn)人居民床位數(shù)。3教育：每萬(wàn)名小學(xué)生的教師數(shù)、每萬(wàn)名中學(xué)生的教師數(shù)、教師與管理人員的比例。4治安：每萬(wàn)人居民治安刑事警察數(shù)。5交警：每公里道路交警數(shù)、交警與機(jī)動(dòng)車的比例、交警與管理人員的比例。6消防：每千居民戶的消防警人員數(shù)、每平方公里內(nèi)消防警人數(shù)與戶數(shù)的比例。7城管：每萬(wàn)人居民的城管人數(shù)。8環(huán)保：每萬(wàn)人居民的環(huán)保業(yè)務(wù)人數(shù)、環(huán)保業(yè)務(wù)人員與管理人員比例。9環(huán)衛(wèi)：每萬(wàn)人居民的清潔工人數(shù)、環(huán)衛(wèi)工人與管理人員的比例。10質(zhì)監(jiān)：每萬(wàn)人居民的質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)人數(shù)、質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)人員與管理人員比例。11市政：每萬(wàn)人居民的市政工人數(shù)、市政工人與管理人員比例。（二）財(cái)力：用于安全生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、治安、交通、消防、城管、環(huán)保、環(huán)衛(wèi)、質(zhì)監(jiān)、市政等部門的財(cái)政撥款。（三）設(shè)施、固定資產(chǎn)：如：安全生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、治安、交通、消防、城管、環(huán)保、環(huán)衛(wèi)、質(zhì)監(jiān)、市政等部門。（四）信息和通訊管理情況：如：安全生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、治安、交通、消防、城管、環(huán)保、環(huán)衛(wèi)、質(zhì)監(jiān)、市政等部門。七、安全服務(wù)利用（效率）指標(biāo)（一）安全教育受眾的覆蓋率。（二）醫(yī)療服務(wù)。1.門診工作效率：醫(yī)生年服務(wù)中心或門診人次數(shù)、醫(yī)生年靜脈注射治療觀察患者次數(shù)、醫(yī)生年家庭訪視次數(shù)、觀察床使用率、平均一工作日觀察床平均周轉(zhuǎn)人次。2.住院工作效率：醫(yī)生人均一年收治住院病人人次、病床使用率、病床周轉(zhuǎn)率（三）衛(wèi)生監(jiān)督：每個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督人員對(duì)應(yīng)的監(jiān)督業(yè)戶數(shù)、每個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督人員查處業(yè)戶違規(guī)起數(shù)、每個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督人員對(duì)應(yīng)的食物中毒的起數(shù)、每個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督人員對(duì)應(yīng)的食物中毒人次數(shù)。（四）治安：每個(gè)治安警察年受理治安案件數(shù)、治安案件發(fā)生率、治安案件結(jié)案率；每個(gè)治安警察年受理刑事案件數(shù)、刑事案件發(fā)生率、刑事案件結(jié)案率。（五）消防：每個(gè)消防員救火起數(shù)、每個(gè)消防員用水的噸數(shù)、每個(gè)消防員救火面積。（六）交通行為規(guī)則管理：每個(gè)交通警察處理交通事故的起數(shù)、每個(gè)交通警察處理交通違章次數(shù)。（七）交通路政管理：每個(gè)路政管理人員查處駕駛?cè)藛T未交納養(yǎng)路費(fèi)的違規(guī)起數(shù)、每人查處道路交通標(biāo)志損壞次數(shù)。（八）環(huán)保：每個(gè)環(huán)保人員平均承當(dāng)檢查部門數(shù)、每個(gè)環(huán)保人員平均查處環(huán)保違規(guī)部門數(shù)。（九）環(huán)衛(wèi)：每個(gè)環(huán)衛(wèi)工人日清掃路的面積、工作的天數(shù)。（十）教育：每個(gè)教師管理學(xué)生數(shù)、每個(gè)教師每年進(jìn)行安全教育課時(shí)。（十一）安監(jiān)：每個(gè)安監(jiān)管理人員負(fù)責(zé)企業(yè)數(shù)、每個(gè)安監(jiān)管理人員年查處違規(guī)起數(shù)。（十二）城管：每個(gè)城管人員每年查處各種違規(guī)的起數(shù)。八、社會(huì)各階層的安全訴求和滿意度指標(biāo)（一）教育：管理水平、學(xué)校設(shè)施、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)生是否受體罰、衛(wèi)生室。（二）醫(yī)療：管理水平、技術(shù)水平、服務(wù)態(tài)度、消毒條件。（三）衛(wèi)生監(jiān)督：管理水平、服務(wù)態(tài)度、食品是否放心。（四）治安：管理水平、服務(wù)態(tài)度、社區(qū)治安狀況。（五）消防：管理水平、服務(wù)水平、宣傳教育。（六）交通規(guī)章：管理水平、服務(wù)態(tài)度、交通秩序狀況。（七）路政：管理水平、服務(wù)態(tài)度、（八）環(huán)保：管理水平、環(huán)境污染感覺(jué)。（九）環(huán)衛(wèi)：管理水平、道路整潔。（十）安監(jiān)：管理水平、服務(wù)態(tài)度、生產(chǎn)安全感覺(jué)。（十一）城管：管理水平、服務(wù)態(tài)度、道路環(huán)境整治感覺(jué)。第三節(jié)入戶問(wèn)卷解說(shuō)一、表題目“白行村安全家庭問(wèn)卷”二、給被調(diào)查者的信或說(shuō)明。三、備查項(xiàng)目：表中A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M都是備查項(xiàng)。四、調(diào)查項(xiàng)目：從第一部分到第五部分都是調(diào)查項(xiàng)目。第四節(jié)調(diào)查注意問(wèn)題一、亮明合法身份，亮出證件。二、注意入戶個(gè)人的人身安全。三、確定被調(diào)查的戶無(wú)法調(diào)查可能有這些情況：家人外出、村民戶已搬走或死亡但是戶口還在本地、一直是空掛戶口、拒絕訪問(wèn)調(diào)查、村民戶已換來(lái)新戶。對(duì)于家人外出，可以再來(lái)訪視，共三個(gè)半天訪視最少三次不在家時(shí)，置換到戶主抽樣框表該戶的下一戶，下一戶也出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，可置換到原戶的上一戶；對(duì)于確定的調(diào)查的一戶搬走或死亡或是空掛戶而房屋空著或臨時(shí)外租給他人的，可按照上述方法置換戶；對(duì)拒絕訪問(wèn)的戶，必須經(jīng)過(guò)該村委會(huì)人員做工作說(shuō)服，仍無(wú)效，按照上述方法置換它戶；對(duì)確定調(diào)查的戶已換來(lái)新戶，而這一戶沒(méi)有在本次調(diào)查用的戶主抽樣框中體現(xiàn)出來(lái)，該戶可替代原被調(diào)查戶。四、調(diào)查員入戶后，態(tài)度和藹，說(shuō)話有分寸，不說(shuō)有忌諱或刺激性的語(yǔ)言。被調(diào)查者如果語(yǔ)言不禮貌，不要對(duì)抗答復(fù)。被調(diào)查者答復(fù)問(wèn)題如走題，不要打斷被訪者話，而是在耐心等待恰當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)回問(wèn)題上去。五、避免或盡量不問(wèn)調(diào)查無(wú)關(guān)的問(wèn)題或事。六、不誘導(dǎo)被訪者答復(fù)問(wèn)卷上的問(wèn)項(xiàng)，不讓被調(diào)查者自己填寫問(wèn)卷，更不可自造答卷。七、調(diào)查員得到的信息，必須保密，切不要向他人散布。八、調(diào)查過(guò)程要認(rèn)真負(fù)責(zé)，調(diào)查問(wèn)卷先用鉛筆填寫，調(diào)查完后，檢查問(wèn)卷無(wú)誤后，再用碳素筆填寫。第五節(jié)調(diào)查過(guò)程中的質(zhì)量控制一、調(diào)查員的培訓(xùn)、資格確認(rèn)、考試和選拔。二、督導(dǎo)員監(jiān)督、指導(dǎo)入戶調(diào)查員從戶主抽樣框用系統(tǒng)抽樣法確定各調(diào)查戶。三、督導(dǎo)員每天要做工作日志，及時(shí)巡視入戶調(diào)查工作，及時(shí)收回調(diào)查完的問(wèn)卷，及時(shí)進(jìn)行過(guò)失、邏輯和漏項(xiàng)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，避免調(diào)查大的失誤。四、給調(diào)查員設(shè)立賬戶。不合格的問(wèn)卷及時(shí)退給調(diào)查員，重新調(diào)查，對(duì)收退的問(wèn)卷一定做好問(wèn)卷來(lái)往交接的“流水”登記。五、問(wèn)卷沒(méi)有過(guò)失、漏項(xiàng)和邏輯錯(cuò)誤的視為“初合格問(wèn)卷”，督導(dǎo)員對(duì)每一個(gè)調(diào)查員的“初合格問(wèn)卷”隨機(jī)抽其中的5%10%，入戶復(fù)核。用“復(fù)核表”入戶復(fù)核問(wèn)卷，問(wèn)項(xiàng)是復(fù)核前選定問(wèn)卷中一些客觀性指標(biāo)，以避免被調(diào)查者的記憶錯(cuò)誤問(wèn)題。對(duì)問(wèn)項(xiàng)前、后的符合率達(dá)到90%，方認(rèn)為“合格問(wèn)卷”，準(zhǔn)許入錄微機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)。六、對(duì)調(diào)查員復(fù)核，其不合格問(wèn)卷達(dá)到被抽問(wèn)卷的1/5，視該調(diào)查員的調(diào)查質(zhì)量有嚴(yán)重問(wèn)題，需要把所有問(wèn)卷退給調(diào)查員，返工。七、制作質(zhì)量統(tǒng)計(jì)一覽表，體現(xiàn)問(wèn)卷合格率、問(wèn)卷退回率、問(wèn)卷符合率、問(wèn)卷整潔率、按期完成率、拒答率，用這些率與對(duì)應(yīng)的滿分值相乘，合計(jì)各積的值，為賦分值。賦分值轉(zhuǎn)換成相對(duì)數(shù)，以算出調(diào)查員應(yīng)得的報(bào)酬。八、對(duì)錄入人員要有工作進(jìn)度和責(zé)任的要求，在對(duì)“合格問(wèn)卷”進(jìn)行微機(jī)雙入錄時(shí)，其工作責(zé)任心和效率，用“調(diào)查問(wèn)卷微機(jī)入錄進(jìn)度表”反映出來(lái)。微機(jī)查出來(lái)的入錄過(guò)失問(wèn)卷，及時(shí)修改。九、問(wèn)卷入錄完成，采用項(xiàng)目核心指導(dǎo)組的統(tǒng)一的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件做統(tǒng)計(jì)分析，得到確切的結(jié)果。第六節(jié)社區(qū)公共安全診斷報(bào)告的書寫一、報(bào)告的書寫過(guò)程各項(xiàng)調(diào)查完畢，要對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查、復(fù)核，避免質(zhì)量問(wèn)題。調(diào)查數(shù)據(jù)檢查無(wú)誤，然后入錄微機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)。調(diào)查問(wèn)卷應(yīng)當(dāng)一份兩次入錄，以防過(guò)失所造成誤差。數(shù)據(jù)入錄完畢，再采用權(quán)威的微機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)資料，得出數(shù)據(jù)結(jié)果。根據(jù)社區(qū)公共安全診斷報(bào)告調(diào)查框架，把各項(xiàng)指標(biāo)的結(jié)果分別放入社區(qū)公共衛(wèi)生診斷報(bào)告提綱或框架中相應(yīng)位置上。在社區(qū)公共安全診斷書寫過(guò)程中，指標(biāo)的結(jié)果和問(wèn)題的討論是關(guān)鍵的部分，統(tǒng)計(jì)結(jié)果不能有誤，報(bào)告主筆撰寫者要充分理解調(diào)查指標(biāo)群中各項(xiàng)指標(biāo)的意義，還要了解指標(biāo)之間的邏輯關(guān)系，依據(jù)調(diào)查結(jié)果客觀、公允的分析、評(píng)估，最后得出調(diào)查總體的結(jié)論和主要公共安全問(wèn)題。二、報(bào)告的書寫格式（一）報(bào)告的題目（二）報(bào)告的署名：一般是單位或政府的調(diào)查行為，應(yīng)當(dāng)屬單位名稱。（三）目錄：把正文和之后的文本的第一級(jí)、第二級(jí)和第三級(jí)標(biāo)題所在的頁(yè)碼號(hào)列在目錄中。（四）正文的引言或背景交代或說(shuō)明：這一段是報(bào)告的開(kāi)場(chǎng)白，交代寫這份報(bào)告的背景、目的、意義以及作者認(rèn)為必要的其他方面的說(shuō)明或交代。（五）正文的調(diào)查的對(duì)象、方法、材料等說(shuō)明：這一段交代說(shuō)明調(diào)查對(duì)象是哪些，采用了哪些方法，借用了哪些標(biāo)準(zhǔn)，使用了哪些主要的調(diào)查材料和用品等。（六）正文的結(jié)果及說(shuō)明：這一段交代說(shuō)明了調(diào)查的所有數(shù)據(jù)結(jié)果和文字定性結(jié)果，并且在羅列每一組結(jié)果數(shù)據(jù)表格之前，要對(duì)這一組結(jié)果進(jìn)行文字說(shuō)明或解釋性的陳述，此處切忌深入分析。（七）正文的指標(biāo)結(jié)果的分析討論：這一段是對(duì)調(diào)查所有結(jié)果一一進(jìn)行的分析，并且對(duì)每一項(xiàng)結(jié)果分析進(jìn)行必要的判斷。（八）正文的總體結(jié)論和主要的公共安全問(wèn)題提出：。根據(jù)結(jié)果的逐一判斷，得出綜合的明確結(jié)論，并且根據(jù)結(jié)論得出調(diào)查的主要公共安全問(wèn)題。（九）附錄：把應(yīng)該放置在正文的不重要的圖、表和文字后置的一種處理。這樣使正文簡(jiǎn)潔明快，不冗長(zhǎng)。在保證正文結(jié)構(gòu)邏輯性一貫的前提下，把不重要的資料后置處理是科學(xué)、合理和經(jīng)濟(jì)的處理方式。（十）參考文獻(xiàn)：為了幫助正文分析、判斷引用所有證據(jù)和觀點(diǎn)出處的書籍、雜志。（十一）后記和必要的說(shuō)明：對(duì)報(bào)告發(fā)表有關(guān)系的人員、單位等信息的必要說(shuō)明或交代。

高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著▲的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息。然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧?kù)o。A．名聞遐邇聞風(fēng)而至雜居 B．名噪一時(shí)聞風(fēng)而至棲居C．名噪一時(shí)紛至沓來(lái)雜居 D．名聞遐邇紛至沓來(lái)?xiàng)?．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队啊⒀簹埲~，那更是詩(shī)人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩(shī)意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽(yáng)初過(guò)，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩(shī)句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場(chǎng)景，對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（3分）①笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對(duì)VR（即“虛擬現(xiàn)實(shí)”）技術(shù)的解說(shuō)不正確的是一項(xiàng)是（3分）A．VR技術(shù)能提供三個(gè)維度的體驗(yàn)：知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)。 B．現(xiàn)有的VR技術(shù)在精神體驗(yàn)上發(fā)展較快，而在知覺(jué)體驗(yàn)上發(fā)展較慢。C．VR技術(shù)的未來(lái)方向是知覺(jué)體驗(yàn)、行為體驗(yàn)和精神體驗(yàn)的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗(yàn)將極大提高行為體驗(yàn)的自由度和精神體驗(yàn)的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號(hào)若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見(jiàn)者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒?！蔽鍤q能屬對(duì)。試之即應(yīng)，又試之又應(yīng)，立課數(shù)對(duì)無(wú)難色。十三歲，就督學(xué)公試，補(bǔ)邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！倍〕髸?huì)試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應(yīng)。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內(nèi)之人益以得望見(jiàn)湯先生為幸。至癸未舉進(jìn)士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒(méi)矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時(shí)相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進(jìn)士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應(yīng)，亦如其所以拒江陵時(shí)者。以樂(lè)留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬(wàn)卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問(wèn)博士與不博士也?！睂ひ圆┦哭D(zhuǎn)南祠部郎。部雖無(wú)所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進(jìn)私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉(zhuǎn)遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計(jì)偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長(zhǎng)往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國(guó)守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時(shí)事，非公憤不及齒頰。人勸之請(qǐng)托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計(jì)。”指床上書示之：“有此不貧矣。”公于書無(wú)所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩(shī)若文無(wú)所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實(shí)駕元人而上。每譜一曲，令小史當(dāng)歌，而自為之和，聲振寥廓。識(shí)者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩(shī)文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時(shí)相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應(yīng)酬C．以樂(lè)留都山川 樂(lè)：喜愛(ài)D．為所不知后人計(jì) 計(jì)：考慮6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時(shí)相張居正的利誘，海內(nèi)士人都以結(jié)識(shí)他為榮幸。B．因?yàn)樯蠒u(píng)當(dāng)權(quán)者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當(dāng)?shù)毓賳T爭(zhēng)相與他交往，而湯顯祖不為私事開(kāi)口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒(méi)準(zhǔn)備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）見(jiàn)者益復(fù)嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括湯顯祖讀書為文的特點(diǎn)。（4分）三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9—10題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠(chéng)?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見(jiàn)，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨(dú)賞專精。豈計(jì)休無(wú)日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報(bào)讎名。9．本讀前六句是怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)10．詩(shī)歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語(yǔ)·為政》）（8）蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開(kāi)闊到叫人覺(jué)著是不毛之地。幸好有一條溪，時(shí)寬時(shí)窄，自由自在穿過(guò)石頭灘，帶來(lái)水草野樹，帶來(lái)生命的歡喜。灘上走過(guò)來(lái)兩個(gè)女人，一前一后，前邊的挎著個(gè)竹籃子，簡(jiǎn)直有搖籃般大，里面是衣服，很有點(diǎn)分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來(lái)幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來(lái)四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過(guò)去，走到一個(gè)石頭圈起來(lái)的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來(lái)一口長(zhǎng)氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說(shuō)：“這里比屋里清靜，出來(lái)走走，說(shuō)說(shuō)話……再呢，我要把這些東西洗出來(lái)，也就不客氣了?！闭f(shuō)著就蹲下來(lái)，抓過(guò)一團(tuán)按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來(lái)，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋?lái)后邊的是客人，轉(zhuǎn)著身于看這個(gè)新鮮的地方，有一句沒(méi)一句地應(yīng)著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走?！薄跋掠晏煲蚕匆路?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結(jié)。”客人隨即稱贊：“你真能干，三表妹，沒(méi)想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ掷锎反反虼?，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來(lái)還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過(guò)洗完衣服，還要踏縫紉機(jī)?！笨腿似鋵?shí)是個(gè)做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過(guò)過(guò)?，F(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點(diǎn)力才在那里閑得住。不覺(jué)感慨起來(lái)：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時(shí)候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?，兩手一刻不停地揉搓起來(lái)：“做做也就習(xí)慣了。不過(guò)，真的，做慣了空起兩只手來(lái)，反倒沒(méi)有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒(méi)有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟?，就學(xué)點(diǎn)見(jiàn)過(guò)世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說(shuō)的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒(méi)地方放嘛。城里好玩是好玩，誰(shuí)還成天地玩呢。城里住長(zhǎng)久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個(gè)新鮮空氣，千金難買?！眴慰淇諝猓帽纫粋€(gè)姑娘沒(méi)有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問(wèn)道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎(jiǎng)金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚?！”“還吃著大鍋飯?！薄安蛔霾蛔鲆材昧呤桑俊薄拌F飯碗！”客人差不多叫出來(lái)，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來(lái)：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過(guò)來(lái)?！薄澳且粋€(gè)月能拿多少呢？”客人問(wèn)得急點(diǎn)。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個(gè)把月，洗衣機(jī)買是買來(lái)了，還沒(méi)有安裝。等安裝好了，有時(shí)間多踏點(diǎn)縫紉機(jī)，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉(zhuǎn)彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個(gè)手指頭?？腿说哪X筋飛快轉(zhuǎn)動(dòng)：這兩個(gè)手指頭當(dāng)然不會(huì)是二十，那么是二百……聽(tīng)著都嚇得心跳，那頂哪一級(jí)干部了？廠長(zhǎng)？……回過(guò)頭來(lái)說(shuō)道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^(guò)也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子?！笨腿藘刹綋溥^(guò)來(lái)，蹲下來(lái)抓過(guò)一堆衣服，主人不讓，客人已經(jīng)揉搓起來(lái)了，一邊說(shuō)：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學(xué)一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來(lái)……我到鄉(xiāng)下來(lái)享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不正確的一項(xiàng)是？A．小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫，以自由流動(dòng)的溪水所帶來(lái)的“水草野樹”以級(jí)“生命的歡喜”，暗示著農(nóng)村的新氣象。B．小說(shuō)中“一路拱著腰身”等動(dòng)作描寫，以及“真是日日清，月月結(jié)”等語(yǔ)言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時(shí)，表姐對(duì)農(nóng)村的好已有了更多體會(huì)。D．表妹說(shuō)的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達(dá)了自己對(duì)生活的態(tài)度，也流露出對(duì)自己得不到休息的些許不滿。13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說(shuō)刻畫了兩個(gè)人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法。”前人是這樣說(shuō)過(guò)。就寫字的初期來(lái)說(shuō)，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調(diào)利而已。筆法不是某一個(gè)人憑空創(chuàng)造出來(lái)的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點(diǎn)畫過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認(rèn)真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會(huì)有的。寫字發(fā)展到相當(dāng)興盛之后（尤其到唐代），愛(ài)好寫字的人們，一天比一天多了起來(lái)，就產(chǎn)生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實(shí)際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會(huì)具有普遍的、永久的活動(dòng)性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細(xì)監(jiān)察一下它的點(diǎn)畫，有時(shí)與筆法偶然暗合，有時(shí)則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無(wú)法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無(wú)論是端楷，或者是行草，他的點(diǎn)畫使轉(zhuǎn)，處處皆須合法，不能四號(hào)茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來(lái)的成績(jī)，就可以明白的。如果拿書和畫來(lái)相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風(fēng)致可愛(ài)處，但不能學(xué)，只能參觀，以博其趣。其實(shí)這也是寫字發(fā)展過(guò)程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經(jīng)，風(fēng)格雖不甚高，但是點(diǎn)畫不失法度，它自成為一種經(jīng)生體，比之后代善書者的字體，要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?。宋代的蘇東坡，大家都承認(rèn)他是個(gè)書家，但他因天分過(guò)高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當(dāng)時(shí)所非議。他自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我書意造本無(wú)法?！秉S山谷也嘗說(shuō)他“往往有意到筆不到處”。就這一點(diǎn)來(lái)看，他又是一個(gè)道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來(lái)學(xué)書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒(méi)有過(guò)人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無(wú)成就可期的。我嘗看見(jiàn)東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩(shī)，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開(kāi)了一個(gè)方便之門，也因此把守法度的好習(xí)慣破壞無(wú)遺。自元以來(lái)，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來(lái)越少了。一個(gè)人一味地從心所欲做事，本來(lái)是一事無(wú)成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進(jìn)境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當(dāng)時(shí)筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛(ài)好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經(jīng)生體就是這么產(chǎn)生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴(yán)格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來(lái)越少，與守法度的習(xí)慣被破壞有關(guān)。16．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．在寫字過(guò)程中，那些與實(shí)際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動(dòng)性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹(jǐn)嚴(yán)而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風(fēng)致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達(dá)到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開(kāi)合橋茅以升開(kāi)合橋就是可開(kāi)可合的橋，合時(shí)橋上走車，開(kāi)時(shí)橋下行船，一開(kāi)一合，水陸兩便，是一種很經(jīng)濟(jì)的橋梁結(jié)構(gòu)。但在我國(guó)，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國(guó)的開(kāi)合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。南運(yùn)河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開(kāi)合橋。為什么天津有這樣多的開(kāi)合橋呢？對(duì)陸上交通說(shuō)，過(guò)河有橋，當(dāng)然是再好沒(méi)有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過(guò)不了橋。要保證船能過(guò)橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無(wú)阻。這個(gè)最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時(shí)期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對(duì)兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問(wèn)題。這便是水陸文通之同的一個(gè)矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過(guò)河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來(lái)的。在都市里，除非長(zhǎng)度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。開(kāi)合橋就是消除引橋的一種橋梁結(jié)構(gòu)。天津開(kāi)河橋多，就是這個(gè)原因。開(kāi)合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機(jī)器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉(zhuǎn)九十度，與橋的原來(lái)位置垂直，讓出兩孔航道，上下無(wú)阻地好過(guò)船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機(jī)器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時(shí)，下面就可以過(guò)船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開(kāi)，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機(jī)器沿著水平面拖動(dòng)，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開(kāi)合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開(kāi)時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船，水陸交通不可同時(shí)進(jìn)行。特別是，橋在開(kāi)合的過(guò)程中，既非全開(kāi)，又非全合，于是在這一段時(shí)間里，水陸都不能通行，這在運(yùn)輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開(kāi)合橋雖曾風(fēng)行一時(shí)，但在近數(shù)十年來(lái)，就日益減少了。那么，開(kāi)合橋怎樣才能更好地服務(wù)呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)，有幾種改進(jìn)的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開(kāi)動(dòng)；二是強(qiáng)化橋上的機(jī)器，提高效率，大大縮減開(kāi)橋合橋的時(shí)間；三是利用電子儀器，使橋的開(kāi)合自動(dòng)化，以期達(dá)到每次開(kāi)橋時(shí)間不超過(guò)3分鐘，如同十字道口的錯(cuò)車時(shí)間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。（有刪改）18．下列對(duì)文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導(dǎo)車輛駛上正橋。B．在設(shè)計(jì)引橋時(shí)，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會(huì)妨礙陸上交通，因?yàn)樯弦龢虻能囕v必須繞道。D．在都市里，長(zhǎng)度過(guò)長(zhǎng)、影響太大的引橋是一種障礙物，應(yīng)該設(shè)法消除。19．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開(kāi)合橋成為天津的“特產(chǎn)”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關(guān)。B．建橋時(shí)，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進(jìn)開(kāi)合橋的關(guān)鍵是盡可能縮減橋的開(kāi)合時(shí)間，提高通行效率。20．請(qǐng)結(jié)合全文，概括開(kāi)合橋的優(yōu)缺點(diǎn)。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩(shī)歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語(yǔ)文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩(shī)后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風(fēng)雨晦暝時(shí)，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩(shī)賦取士，如李杜者不得舉進(jìn)士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實(shí)甫者，終不得進(jìn)士之舉。然青蓮以清平調(diào)三絕寵遇明皇實(shí)甫見(jiàn)知于花拖而榮耀當(dāng)世彼拾遺者一見(jiàn)而輒阻僅博得早朝詩(shī)幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩(shī)三首，見(jiàn)吾兩人之遇，異世同軌。誰(shuí)謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分?jǐn)嗑?。（?處）（5分）23．王實(shí)甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內(nèi)涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（選擇兩項(xiàng)且全答對(duì)得5分，選擇兩項(xiàng)只答對(duì)一項(xiàng)得2分，其余情況得0分）A．《三國(guó)演義》中，張飛在長(zhǎng)板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見(jiàn)張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導(dǎo)女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來(lái)激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵(lì)琴做一個(gè)跟著時(shí)代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說(shuō)將來(lái)的社會(huì)“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達(dá)了對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺(tái)》中，夏爾在父親破產(chǎn)自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠(yuǎn)愛(ài)他。F．《老人與?！分?，圣地亞哥經(jīng)過(guò)生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當(dāng)成了鯊魚骨，這一誤會(huì)讓小說(shuō)結(jié)尾更意味深長(zhǎng)。26．簡(jiǎn)答題（10分）（1）《紅樓夢(mèng)》“壽怡紅群芳開(kāi)夜宴，死金丹獨(dú)艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無(wú)情也動(dòng)人”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)概括寶釵的“動(dòng)人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在