大班健康教案12篇教學(xué)意圖這是大班健康教案12篇教學(xué)意圖，是優(yōu)異的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參照學(xué)習(xí)。第1篇、大班健康活動(dòng)看不見(jiàn)的洞洞教案反省設(shè)計(jì)意圖：最近我班有幾位幼兒的小牙齒掉了，我想到大班幼兒正處于換牙期，為了讓孩子保護(hù)好自己的牙齒，因此設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《看不見(jiàn)的洞洞》?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因。2、懂得怎樣愛(ài)惜自己的牙齒。3、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，學(xué)習(xí)正確的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干。2、牙醫(yī)博士的圖片一張。3、《牙醫(yī)之歌》見(jiàn)附?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)牙醫(yī)博士出場(chǎng)：今天我為小朋友請(qǐng)來(lái)了很厲害的專家，我們一同用熱烈的掌聲請(qǐng)他出來(lái)，看看他是誰(shuí)，好不好？（出示牙醫(yī)博士的圖片）他是誰(shuí)呀？想不想知道他是什么醫(yī)生呢？聽(tīng)一聽(tīng)他怎么說(shuō)吧！教師唱《牙醫(yī)歌》，向幼兒介紹牙醫(yī)博士。二、經(jīng)過(guò)察看、議論，使幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙產(chǎn)生的原因。你的牙齒疼過(guò)嗎？什么時(shí)候？為什么疼的？你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎？（照鏡子尋找自己的蛀牙）今天呀，牙醫(yī)博士就是特意來(lái)幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說(shuō)了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里患病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子，請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒(méi)有有洞洞的牙齒，如果有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕忙去看看吧！師幼議論自己的蛀牙？教師小結(jié)：牙醫(yī)博士說(shuō)了，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎？師幼議論蛀牙產(chǎn)生的原因？教師小結(jié)：蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔?，或許小的時(shí)候喝了太多的酸奶，再或許含有糖份的零食、點(diǎn)心吃的太多了，所以才會(huì)致使蛀牙的產(chǎn)生。三、經(jīng)過(guò)議論，認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的方法。那我們已經(jīng)蛀掉的牙齒或許仍是健康的牙齒是不是都要應(yīng)當(dāng)保護(hù)呀？那應(yīng)當(dāng)怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齒又應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)保護(hù)好它們呢？師幼議論。教師小結(jié)：蛀掉的牙齒，我們能夠找牙醫(yī)博士來(lái)補(bǔ)完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅(jiān)持每日刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會(huì)越來(lái)越健康。四、認(rèn)識(shí)牙齒的基本構(gòu)造及作用，學(xué)習(xí)正確使用牙刷和牙膏。（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒構(gòu)造（牙齦：保護(hù)牙齒的根部，還對(duì)牙齒的牢固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物）幼兒議論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，讓個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示。教師小結(jié)，并正確演示牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每日要刷兩次牙才是健康的。因?yàn)橐惶斐匀D飯，再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的，雖然每次都漱漱口，可是仍是會(huì)有殘留的東西，如果晚上睡覺(jué)以前不刷牙就會(huì)致使蛀牙。為什么清晨要刷牙呢？因?yàn)槿嗽谕砩纤X(jué)的時(shí)候，口腔一直都是閉合的狀態(tài)，口腔內(nèi)會(huì)滋生好多的細(xì)菌，對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒(méi)有利處，所以清晨起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真實(shí)的對(duì)牙齒有利處呢。師：老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動(dòng)畫，時(shí)間恰好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦！下面我們請(qǐng)翁老師為我們拿出牙刷和牙杯，一同來(lái)清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷牙?。┪?、活動(dòng)結(jié)束。收拾牙刷（用封口袋子裝起來(lái)）和小杯子，用小鏡子照一照，檢查一下自己的牙齒有沒(méi)有刷潔凈。附：牙醫(yī)之歌我是一名小牙醫(yī)，我的本領(lǐng)大！你的牙齒患病了，就來(lái)找我吧！我來(lái)幫它看看病，然后修修它！保證你的小牙齒，白亮又健康！教學(xué)反?。航?jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到優(yōu)異的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃烈的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把乏味的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的聯(lián)合在一同，達(dá)到了整合的目的。第2篇、大班健康拒絕垃圾食品教案反省一、活動(dòng)目標(biāo)1、能夠劃分垃圾食品和綠色食品2、喜歡吃綠色食品3、認(rèn)識(shí)垃圾食品對(duì)我們身體的危害二、活動(dòng)準(zhǔn)備綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干三、活動(dòng)過(guò)程1、故事導(dǎo)入，惹起幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)老師認(rèn)識(shí)一位叫豆豆的小朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)他呢?老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每日都吃個(gè)不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說(shuō)他會(huì)吃薯片、巧克力啊。你怎么這么認(rèn)識(shí)他呢？對(duì)，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽(tīng)得真認(rèn)真。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是聽(tīng)話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來(lái)。"哎呦哎呦。。。"小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽(tīng)到后趕緊帶他去醫(yī)院。你猜醫(yī)生叔叔會(huì)怎么說(shuō)?哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀?小豆豆吃了他們肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會(huì)讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會(huì)變胖。2、劃分垃圾食品和綠色健康食品小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有好多食品，你們來(lái)找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍(lán)色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍(lán)色的籃子里的食品很少，莫非垃圾食品這么少嗎？我來(lái)看一看。誒？紅色的籃子里怎么會(huì)有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應(yīng)當(dāng)把它放到那個(gè)籃子里呢?恩，垃圾食品我們要把它放到藍(lán)色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么蘋果是健康食品？看來(lái)小朋友懂得可真不少?，F(xiàn)在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應(yīng)當(dāng)挑什么呢?哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說(shuō)的都是剛才咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來(lái)我們身邊有這么多的健康食品。3、和垃圾食品說(shuō)：不！誰(shuí)還記得小豆豆肚子疼的原因?。颗?，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呀？對(duì)，這個(gè)小朋友說(shuō)的很對(duì)。我們應(yīng)當(dāng)不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了?？砂职謰寢屵€不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回到家后告訴爸爸媽媽，垃圾食品對(duì)我們的身體不好，我們不能吃。教學(xué)反省小食品顏色明麗，包裝精巧，口味好，價(jià)錢便宜，又有小玩具在里面；在社會(huì)中也大量存在，這些漂亮雅觀的小食品對(duì)幼兒擁有很大的迷惑力和吸引力，但它確實(shí)對(duì)幼兒的身體健康有特別大的危害。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)到了小食品對(duì)身體的危害，也意識(shí)到了保護(hù)身體的重要性，基本達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。由于幼兒年紀(jì)小，自制力衰，要求幼兒自覺(jué)抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長(zhǎng)共同配合，耐心的對(duì)幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。第3篇、大班健康我是小小營(yíng)養(yǎng)師教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1．初步認(rèn)識(shí)合理的飲食構(gòu)造，培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感興趣。3．主動(dòng)和同伴溝通，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行適合的評(píng)論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各樣食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒嘗試第一次精選自助餐。導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn)：精選食物的注意點(diǎn)。（教師加以總結(jié)）幼兒為自己精選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）和身邊的伙伴溝通所選的食物。精選幾個(gè)選擇菜肴擁有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒議論他們的自助餐搭配是否合理。營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒精選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。二、借助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。營(yíng)養(yǎng)師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）介紹第一層在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時(shí)吃的，你們感覺(jué)會(huì)是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開(kāi)谷類食物。概括兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好"。反省：能夠從幼兒游戲是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的教育契機(jī)與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育活動(dòng)，較好地知足了幼兒的需要，有效地促使了幼兒的發(fā)展?；顒?dòng)中幼兒感覺(jué)了每日應(yīng)當(dāng)吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，每種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng)，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。第4篇、大班健康活動(dòng)我們身體里的洞洞教案反省活動(dòng)目標(biāo)：知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示PPT看圖猜測(cè)，激起幼兒興趣。師：咦！這兩個(gè)小朋友在看什么呢？師：這是什么？你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞？師：那么，這又是什么呢？它會(huì)是什么呢？師：這這有兩個(gè)洞，它會(huì)是什么呢？?jī)蓚€(gè)洞是做什么用的呢？（幼兒猜測(cè)）二、探索身體里"洞"的奧密。1．師：哇！這里的兩個(gè)洞又是做什么的？幼兒猜測(cè)。鼻孔有什么用處呢？（鼻子能夠聞氣味，還能夠用來(lái)呼氣吸氣。）幼兒操作。1）師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請(qǐng)你們找找看。2）看幻燈片解說(shuō)這些洞洞都有什么作用？。師：你們知道小寶寶是從哪里生出來(lái)的嗎？師:聽(tīng)聞身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞？你的肚臍眼是怎樣的？看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有洞，有洞，師：如果我身體上沒(méi)有洞，會(huì)怎樣呢？師小結(jié)：原來(lái)我們身體上的這些洞是那么重要?。∽屛覀円煌Ｗo(hù)我們身體上的每一個(gè)洞，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。不要讓它們受到傷害。三、結(jié)束。在我們的生活中有好多大大小小的洞，有的洞洞是對(duì)我們有益的，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺?，發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧！活動(dòng)反?。焊鶕?jù)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒聯(lián)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為能夠裸露和需要隱藏的兩類，初步理解身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性，掌握一些自我保護(hù)的方法。第5篇、大班健康活動(dòng)健康娃娃教案反省設(shè)計(jì)意圖：健康娃娃是指身體健康、心情快樂(lè)、開(kāi)朗爽朗，有優(yōu)異的生活習(xí)慣的幼兒。大班的孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育、性格形成的重要階段，培養(yǎng)幼兒健康的身體和優(yōu)異的個(gè)性是這一階段教育的主要任務(wù)，希望經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)幼兒能掌握更多的健康知識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：懂得健康對(duì)人很重要，堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持快樂(lè)的情緒等有利于身體的健康。經(jīng)過(guò)健康競(jìng)賽，激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做能夠使自己更健康。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)為知道堅(jiān)持鍛煉身體、吃有營(yíng)養(yǎng)的東西、保持快樂(lè)的情緒等有利于身體的健康。本次活動(dòng)的難點(diǎn)激發(fā)幼兒做健康娃娃的愿望，并知道怎樣做能夠使自己更健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)常提醒幼兒關(guān)注自己和同伴的健康狀況，如今天誰(shuí)患病了，生什么病了？為什么會(huì)生這樣的病？。2.幼兒掌握了一定的健康方面的知識(shí)，教師準(zhǔn)備健康競(jìng)賽的題目若干，

PPT一份。健康歌音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：（一）教師出示運(yùn)動(dòng)員照片，引導(dǎo)幼兒講話。教師：小朋友，你們看這是誰(shuí)？你為什么認(rèn)識(shí)他？他的身體怎么樣？你們想不想和劉翔同樣健康、強(qiáng)壯？那我們能夠怎么做呢？（鍛煉身體），老師還要告訴你一個(gè)小奧密，我們不單要鍛煉身體，吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，還要保護(hù)好自己的身體。你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體？（二）師幼一同議論：怎樣保護(hù)好自己身體？眼睛很重要我們應(yīng)當(dāng)怎么樣保護(hù)好眼睛？那讓我們現(xiàn)在聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)，放松一下我們眼睛，請(qǐng)小朋友把雙手拿出來(lái)，放到眼睛下面，閉上眼睛，輕輕按摩，天氣越來(lái)越熱，有些小朋友會(huì)忽然流鼻血，那應(yīng)當(dāng)怎么辦？我們牙齒也很重要，那我們?cè)趺幢Ｗo(hù)牙齒？方才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì)惹起蛀牙，你會(huì)怎么樣保護(hù)好自己的身體？眼睛很重要我們應(yīng)當(dāng)怎么樣保護(hù)好眼睛？我們牙齒也很重要，那我們?cè)趺幢Ｗo(hù)牙齒？方才我們小朋友說(shuō)到多吃糖果會(huì)惹起蛀牙，（三）那還有那些食品我們也要盡量少吃？那我們應(yīng)當(dāng)吃哪些有營(yíng)養(yǎng)的食品？也就是合理膳食？（葷素搭配、干濕搭配。。。）（四）吃了那么多有營(yíng)養(yǎng)的東西，我們還要注意適量運(yùn)動(dòng)，否則可能會(huì)惹起肥胖，那在運(yùn)動(dòng)前我們應(yīng)當(dāng)注意些什么？（寬松衣服，熱身運(yùn)動(dòng)）那今每日天氣真不錯(cuò)，我們一同來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，我們一同穿上寬松衣物、穿上合腳運(yùn)動(dòng)鞋，動(dòng)動(dòng)我們的腰、甩甩我們的小手、踢踢我們的腿，跳一跳，我們要開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了。（五）方才我們進(jìn)行了強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)，那運(yùn)動(dòng)后應(yīng)當(dāng)怎么歇息？（六）運(yùn)動(dòng)事后我們的心情怎么樣？（很開(kāi)心）那有些時(shí)候我們也會(huì)不開(kāi)心，發(fā)發(fā)小性情，那我們?cè)趺礃觼?lái)調(diào)節(jié)自己情緒讓自己沉靜下來(lái)？（七）教師講評(píng)并小結(jié)，激發(fā)幼兒當(dāng)健康娃娃的愿望。今天我們小朋友不單學(xué)會(huì)的保護(hù)自己，還懂得合理膳食、調(diào)節(jié)自己情緒，我們都是個(gè)健康娃娃，我們表?xiàng)钜幌伦约?，到教室里老師?huì)給你們發(fā)個(gè)健康娃娃的大獎(jiǎng).活動(dòng)延長(zhǎng)：在平時(shí)，能夠選擇更多的健康題，使幼兒認(rèn)識(shí)更多的健康知識(shí)。讓幼兒用繪畫的形式畫出一些有利于健康的方法?；顒?dòng)反?。罕敬位顒?dòng)事后，孩子認(rèn)識(shí)身體各部位給我們帶來(lái)方便，讓孩子知道破壞身體的任何一部分，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)后患。因此，本次活動(dòng)關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)有及其優(yōu)異的教育作用，讓他們知道好多保護(hù)自己身體的知識(shí)。一、表征自己的身體感覺(jué)。保證孩子的健康和安全，是每位老師和父親母親的職責(zé)，在生活中，光靠成人的保護(hù)和照料是不夠的，孩子的健康和安全也不能等待和賜予，因此對(duì)孩子進(jìn)行健康教育是完全有必要的，健康知識(shí)應(yīng)當(dāng)讓孩子積極著重地獲得。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)過(guò)讓孩子運(yùn)動(dòng)和觀看PPT，從身邊的正反兩面的事例，讓孩子獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，積累健康知識(shí)，使其增強(qiáng)安全知識(shí)，使自己知道怎樣保護(hù)自己才不會(huì)受到傷害。二、理解運(yùn)動(dòng)對(duì)自己身體的利處。孩子體力充足，愛(ài)動(dòng)。根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，我在活動(dòng)的一開(kāi)始就出示了運(yùn)動(dòng)員的照片，讓孩子知道身體運(yùn)動(dòng)的利處。運(yùn)動(dòng)，能增強(qiáng)孩子的敏捷度，提高孩子的各樣能力，如躲閃、協(xié)調(diào)能力等等。我給孩子找了好多適合孩子運(yùn)動(dòng)的圖片，讓孩子經(jīng)過(guò)自己的興趣和愛(ài)好選擇一些追逐、跳躍、球類的游戲，同時(shí)在游戲中，也提出了有關(guān)安全、友好游戲的要求。在活動(dòng)中，我還和孩子聽(tīng)著音樂(lè)做了運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)看看PPT、動(dòng)起程體，愉悅了孩子的情操，增進(jìn)了上課的樂(lè)趣。孩子小小的身體里，蘊(yùn)藏著很多的密碼，而且仍是一本育兒的活教材，作為老師和家長(zhǎng)的成人們，我們應(yīng)當(dāng)要好好運(yùn)用這個(gè)活教材，好好的展開(kāi)一些促使孩子生長(zhǎng)的課程。第6篇、大班健康活動(dòng)愛(ài)惜眼睛教案反省設(shè)計(jì)意圖：愛(ài)惜眼睛每個(gè)小朋友都知道，但真實(shí)能做到保護(hù)自己眼睛的卻很少。在平時(shí)生活中、各項(xiàng)活動(dòng)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友用眼不正確，看書(shū)時(shí)，眼睛和書(shū)本距離太近，畫畫時(shí)，頭低得太低而且還有很多家長(zhǎng)反應(yīng)，幼兒在家時(shí)經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間近距離的看電視，各種現(xiàn)象說(shuō)明大多半幼兒在實(shí)際生活中間，并不能自感覺(jué)保護(hù)眼睛，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)課程，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)保護(hù)眼睛的重要性?；顒?dòng)目標(biāo)：牢固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)眼睛損害給生活帶來(lái)的影響。認(rèn)識(shí)損害眼睛的正確做法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1特點(diǎn)較顯然的幾種物體（如球，積木等）2視力表，眼鏡。3《幼兒習(xí)的手冊(cè)》（想一想，說(shuō)一說(shuō)）上學(xué)期1第2-3頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說(shuō)顏色》游戲，讓幼兒領(lǐng)會(huì)眼睛的作用。教師提問(wèn)：1憑感覺(jué)猜一猜物體是什么形狀?物體是什么顏色？教師小結(jié)：我們用手能感覺(jué)出形狀，可是不能感覺(jué)出顏色，只有眼睛才能看見(jiàn)周圍的東西和美麗的色彩。二、請(qǐng)出一名戴眼鏡的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己眼睛損害后，給生活帶來(lái)了那些不方便？三、察看《幼兒習(xí)到手冊(cè)》"小亮為什么戴上了眼鏡？"讓幼兒認(rèn)識(shí)視力表請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書(shū)，離電視太近，在陽(yáng)光下看書(shū)等。請(qǐng)幼兒自由講話，還有那些不良習(xí)慣能破壞眼睛。四、幼兒議論：怎樣愛(ài)惜眼睛。教師總結(jié)：不躺著看書(shū)，不離電視太近，念書(shū)寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光芒弱的地方看書(shū)等。經(jīng)常做眼睛保護(hù)操。五、教幼兒一套簡(jiǎn)單的眼睛保護(hù)操。（教師自編）一二四五六，揉一揉，七八九，換個(gè)地方再柔柔。六、放一段輕松音樂(lè)幼兒結(jié)束活動(dòng)課。

三，捋眉毛，活動(dòng)反省：經(jīng)過(guò)游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)眼睛的作用，感覺(jué)到保護(hù)眼睛的重要意義，并初步掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)眼睛的方法第7篇、大班健康活動(dòng)玩輪胎教案反省活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)聯(lián)合作的精神。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)建性的玩輪胎，發(fā)展跑、跳、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．輪胎(每人一只輪胎)2．錄音機(jī)、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根活動(dòng)過(guò)程一、游戲前的熱身活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)做出準(zhǔn)備動(dòng)作"擦汽車"幼兒排成二路縱隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)模擬開(kāi)汽車沿場(chǎng)四周慢跑汽車聽(tīng)信號(hào)"開(kāi)車"、"停車"。二、到了景區(qū)玩輪胎1．講話：我們坐的是什么？輪胎是用什么做的？輪胎有什么用途？輪胎能夠怎樣玩？2．自由探索幼兒分別玩輪胎，（單獨(dú)玩）鼓勵(lì)幼兒玩出多種花式，玩以前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。3．幼兒集中．溝通玩法，并將玩法統(tǒng)計(jì)。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥(niǎo)巢、劃船等)3．幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師："輪胎能夠一個(gè)人玩，也能夠很多人玩，請(qǐng)你和氣朋友一同玩輪胎，看哪些小朋友花式玩得多、合作得好。"4．合作探索幼兒再次玩輪胎（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）教師"輪胎能夠一個(gè)人玩，也能夠很多人玩，請(qǐng)你和氣朋友一同玩輪胎，看哪些小朋友玩的花式多，合作的好。"5．集中小結(jié)統(tǒng)計(jì)合作游戲的玩法，請(qǐng)部分幼兒示范表演合作玩輪胎。6．學(xué)習(xí)新玩法：跳輪胎。教師示范動(dòng)作，并解說(shuō)動(dòng)作要領(lǐng)。教師："今天我們學(xué)習(xí)一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一同，然后雙腳并攏，使勁跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕著地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中。"a）幼兒逐個(gè)練習(xí)，教師在一旁指導(dǎo)。7．競(jìng)賽游戲："敲響勝利的鑼聲"。師生共同布置場(chǎng)所。將幼兒分紅兩組介紹玩法：鉆輪胎－－走輪胎－－爬輪胎－－跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個(gè)小朋友，游戲持續(xù)，哪一隊(duì)最先結(jié)束哪一隊(duì)勝利。教師提醒幼兒恪守游戲規(guī)則（可根據(jù)時(shí)間掌握游戲的次數(shù)）游戲結(jié)束小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，對(duì)勝利的幼兒賜予表?yè)P(yáng)，對(duì)失敗的幼兒賜予鼓勵(lì)。聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。延長(zhǎng)活動(dòng)：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上轉(zhuǎn)動(dòng)，感覺(jué)輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)速度的不同并探索找出原因。反?。涸趯?shí)際工作中，我們不可能每日為孩子們準(zhǔn)備新的活動(dòng)材料。當(dāng)孩子們對(duì)已與材料缺乏興趣時(shí)，怎樣使這些舊有的材料持續(xù)發(fā)揮作用呢？首先察看幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又碰到了困難時(shí)，老師適時(shí)地賜予詳細(xì)幫助。并抓住時(shí)機(jī)投放了一些有關(guān)材料，并經(jīng)過(guò)征詢幼兒建議，制作了新的活動(dòng)材料，使孩子們創(chuàng)建出更多的新玩法?？梢?jiàn)，教師對(duì)幼兒心理需求的認(rèn)識(shí)和知足是相當(dāng)重要的。第8篇、大班健康課垃圾食品我不吃教案反省活動(dòng)目標(biāo)：幼兒認(rèn)識(shí)到垃圾食品對(duì)身體健康的危害。教育幼兒自覺(jué)抵制垃圾食品，堅(jiān)決拒食垃圾食品。幫助孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)吃的科學(xué),培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)身體健康的意識(shí)。初步養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件《垃圾食品我不吃》活動(dòng)過(guò)程講話導(dǎo)入(1).小朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎？例：薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、罐頭、爆米花、火腿腸、方便面等。(2).小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎？教師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦！我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對(duì)我們的身體健康有危害。欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢(mèng)幻之旅》動(dòng)物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特其他喜歡吃這些垃圾食品。我們一同來(lái)看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個(gè)故事，看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事！)故事內(nèi)容：皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢(mèng)幻里碰到一個(gè)精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國(guó)，王國(guó)里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國(guó)王，它經(jīng)不住迷惑摘下皇宮里一棵樹(shù)上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來(lái)越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因?yàn)榫薮蟮亩亲訃樞蚜?，醒?lái)懊悔極了，立誓再也不吃垃圾食品了。提問(wèn)(1).有那位小朋友記得，方才故事里面說(shuō)皮皮猴夢(mèng)見(jiàn)自己去哪里了？(2).兔子先生對(duì)皮皮猴說(shuō)了些什么？(3).小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎？觀看電影《十大垃圾食品及危害》教師小結(jié)：垃圾食品對(duì)我們的身體特別有害哦！會(huì)讓我們營(yíng)養(yǎng)不良，降低免疫力，容易患病，還會(huì)越來(lái)越胖！看圖鑒別對(duì)錯(cuò)逐一出示圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。活動(dòng)結(jié)束小朋友們要記著,路邊的那些不潔凈的小食品大多半都是一些對(duì)身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)自己的身體健康。活動(dòng)延長(zhǎng)：欣賞《安全兒歌》小朋友,拍拍手,我們來(lái)把健康找。健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。水果蔬菜奶蛋肉,營(yíng)養(yǎng)全面不能少。葷素搭配要平衡,挑食偏食損健康。樣樣食物都愛(ài)吃,個(gè)子高高身體棒。教學(xué)反省小食品顏色明麗，包裝精巧，口味好，價(jià)錢便宜，又有小玩具在里面；在社會(huì)中也大量存在，這些漂亮雅觀的小食品對(duì)幼兒擁有很大的迷惑力和吸引力，但它確實(shí)對(duì)幼兒的身體健康有特別大的危害。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，幼兒認(rèn)識(shí)到了小食品對(duì)身體的危害，也意識(shí)到了保護(hù)身體的重要性，基本達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。由于幼兒年紀(jì)小，自制力衰，要求幼兒自覺(jué)抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長(zhǎng)共同配合，耐心的對(duì)幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。第9篇、大班健康活動(dòng)看得見(jiàn)的情緒教案反省一、設(shè)計(jì)意圖我班都是獨(dú)生兒女，多半幼兒由于在家備受家長(zhǎng)寵愛(ài)的關(guān)系在平時(shí)生活中表現(xiàn)出依賴性強(qiáng)、心理柔弱、抗挫能力差，稍有不順心或碰到困難就不開(kāi)心、生氣、嗚咽等消極的情緒。而大班的幼兒又即將進(jìn)入小學(xué)，從幼兒園到小學(xué)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化無(wú)形之中表示幼兒具備積極情緒的，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要。，因而有必要引導(dǎo)學(xué)生成為情緒的主人，而不做情緒的奴隸，為他們的成長(zhǎng)及此后適應(yīng)小學(xué)生活確立優(yōu)異的心理?？墒请m大班幼兒已有一定的判斷、思考能力，但考慮到情緒是抽象的，不易理解，我從幼兒的詳細(xì)形象思維出發(fā)，以"鑒別面部表情來(lái)判斷情緒，進(jìn)而來(lái)控制情緒為線索，設(shè)計(jì)了"健康有氧操--情緒大變臉--玩臉譜轉(zhuǎn)盤--聯(lián)系生活實(shí)際--放飛好意情--一同來(lái)舞蹈"這六個(gè)環(huán)節(jié)，在音樂(lè)中開(kāi)始，在音樂(lè)中結(jié)束，同時(shí)在參與豐富多彩的活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)感知判斷情緒，進(jìn)而認(rèn)識(shí)優(yōu)異的情緒有助于人的身心健康，并初步教給幼兒控制情緒的方法，存心識(shí)地在學(xué)習(xí)和生活中嘗試調(diào)節(jié)自己的不良情緒。二、教學(xué)目的經(jīng)過(guò)鑒別幾種常有的面部表情去感知、判斷人的優(yōu)異與不好情緒。知道優(yōu)異的情緒使人健康、初步學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的不良情緒。在察看、感知、辨認(rèn)、判斷活動(dòng)中提高幼兒的察看力、情緒辨別力。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)鑒別面部表情來(lái)判斷優(yōu)異的與不好情緒。2、難點(diǎn)：怎樣引導(dǎo)幼兒積極想辦法，來(lái)初步調(diào)整自己的不良情緒。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、六個(gè)表情面具（大笑、微笑、生氣、嗚咽、憤怒、害怕）2、準(zhǔn)備《健康歌》、《若是幸福你就拍拍手》的歌曲磁帶及錄音機(jī)；3、課前排演好《他落入了情緒的深淵》的小品。五、教學(xué)過(guò)程一、謎語(yǔ)趣導(dǎo)現(xiàn)在老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)："人人身上一大寶，既會(huì)哭來(lái)又會(huì)笑。生起氣來(lái)眉上翹，高盛行來(lái)哈哈笑。"你們知道是什么嗎？（臉）二、情緒大變臉（一）鑒別面部表情你們見(jiàn)過(guò)哪些表情的臉？（啟迪幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的表情面具）為什么會(huì)出現(xiàn)這些不同表情的臉？教師小結(jié)："臉"真是一位大魔術(shù)師，時(shí)時(shí)刻刻都能發(fā)生很大的變化：一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒又生氣，一會(huì)兒又憤怒真的變化無(wú)窮，我們能夠經(jīng)過(guò)臉上的表情他人的情緒。（二）"變臉"游戲現(xiàn)在我們來(lái)玩玩變臉游戲好嗎？集體游戲。教師出示表情面具，幼兒做相應(yīng)的表情。同伴之間互相游戲：你說(shuō)我來(lái)做。（三）引導(dǎo)幼兒將表情面具按情緒進(jìn)行分類方才我們?cè)谕孀兡樀挠螒蛑校愀杏X(jué)哪些臉讓你心情高興？哪些臉讓你心情不好呢？引導(dǎo)幼兒將幾個(gè)表情面具從優(yōu)異情緒和不良情緒進(jìn)行歸類。教師小結(jié)：當(dāng)我們微笑、大笑時(shí)我們的心情好，高興、快樂(lè)屬于優(yōu)異的情緒；而當(dāng)我們生氣、嗚咽、憤怒、害怕時(shí)，我們的心情不好，屬于不好的情緒。情緒有喜"、"怒"、"哀"、"樂(lè)"四種種類，原來(lái)，我們能夠從我們臉上的表情知道他的情緒怎樣。（四）、玩"臉譜轉(zhuǎn)盤"，牢固對(duì)情緒的理解規(guī)則：每次請(qǐng)1位小朋友來(lái)玩轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)指針，指針指到哪一處臉譜，這位幼兒就試著做出這種臉譜的表情，判斷出情緒大類（好的仍是不好的情緒），并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這種情緒的感覺(jué)。議論：你喜歡哪一種情緒？不喜歡哪一種情緒？為什么？（知道不良的情緒不利于自己的身體健康，快樂(lè)的情緒有利于自己的身體健康）三、聯(lián)系生活實(shí)際請(qǐng)幼兒觀看教師預(yù)先錄制好的幼兒園的生活片斷。問(wèn)：錄像中哪些小朋友表現(xiàn)出好的情緒？哪些小朋友的情緒是不好的？你是從哪里看出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒從面部表情進(jìn)行判斷）這些小朋友為什們會(huì)有不好的情緒？你能想什么方法幫助他們有優(yōu)異的情緒？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)調(diào)節(jié)情緒的方法）教師概括小結(jié):是呀，我們長(zhǎng)大了，當(dāng)我們不開(kāi)心或害怕、想哭的時(shí)候，我們可以想好多辦法，如把不高興的原因講給別人聽(tīng)，或做一些自己喜歡的事，比方去跑步、做游戲等，慢慢就會(huì)把不開(kāi)心的事給忘了，同時(shí)當(dāng)我們碰到困難時(shí)也要變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不要隨便掉眼淚。如果我們經(jīng)常保持快樂(lè)的情緒，我們的身體才會(huì)更為健康。四、一同來(lái)跳舞最后，讓我們隨著《若是幸福的話拍拍手吧》高興的旋律唱起來(lái)、跳起來(lái)。讓我們時(shí)刻能像現(xiàn)在同樣高興、快樂(lè)，保持一份好意情?；顒?dòng)延長(zhǎng)：布置"心情墻"，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用臉譜娃娃的表情進(jìn)行自己心情的記錄。展開(kāi)"小小心理咨詢師"的活動(dòng)課后反?。呵榫w是人的心理活動(dòng)的一部分，為了讓幼兒感覺(jué)情緒的抽象，在"情緒大變臉"環(huán)節(jié)中，教師運(yùn)用了操作性強(qiáng)的"表情面具"和"臉譜轉(zhuǎn)盤"，經(jīng)過(guò)鑒別表情來(lái)判斷情緒，讓幼兒認(rèn)識(shí)"喜、怒、哀、懼"四種基本情緒，將抽象的觀點(diǎn)形象化、詳細(xì)化。經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)的形式，搭起一個(gè)體驗(yàn)情緒的平臺(tái)。然后經(jīng)過(guò)觀看幼兒生活中典型的生活片段，真實(shí)聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒很容易感覺(jué)到他們都需要的是一張"笑容"，成為他們不屑的追求，真真實(shí)切感覺(jué)"情緒"對(duì)我們身體的影響，初步會(huì)想辦法調(diào)節(jié)自己的情緒?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路清晰、有條有理，活動(dòng)中的游戲能充分激發(fā)幼兒的興趣，最后的活動(dòng)延長(zhǎng)我認(rèn)為不錯(cuò)，讓講堂教學(xué)回歸生活，堪稱別開(kāi)生面。第10篇、大班健康活動(dòng)動(dòng)一動(dòng)教案反省活動(dòng)目標(biāo)：1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣。2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單、水筆、課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。活動(dòng)過(guò)程：一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：我們一同來(lái)玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來(lái)打仇敵，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人能夠動(dòng)啦！提問(wèn)：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺(jué)怎么樣？小結(jié)：做木頭人不能動(dòng)，一點(diǎn)也不舒服。仍是做人好，能夠隨便動(dòng)。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一同跳個(gè)舞。來(lái)吧，讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧。二、找一找，探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。1、跟從《和快樂(lè)在一同》進(jìn)行舞蹈。師：在跳舞的時(shí)候，你身體哪些地方動(dòng)了？2、出示操作單，介紹操作要求。師：其實(shí)我們的身體上還有好多會(huì)動(dòng)的部位，接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找，找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)地點(diǎn)畫上一個(gè)標(biāo)記（出示圖片示范）。3、幼兒操作并相互溝通，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。4、觀看課件，集體找出身領(lǐng)會(huì)動(dòng)的部位。師：你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。誰(shuí)愿意看著你的圖片娃娃來(lái)說(shuō)一說(shuō)？三、試一試，感覺(jué)身體受傷造成的不便。1、師：原來(lái)身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位，真有趣！咦，怎么會(huì)有哭聲呢？讓我來(lái)找找。在這里，（出示圖片）這兩個(gè)小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會(huì)有哪些不方便呢？2、讓幼兒感覺(jué)身體受傷造成的不方便。師：若是我們的一條腿斷了不能動(dòng)了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎？幼兒嘗試進(jìn)行操作，感覺(jué)身體受傷造成的不方便。四、講一講，懂得保護(hù)自己的身體。師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了，會(huì)造成很多不方便，我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位。這些小朋友誰(shuí)做的對(duì)？誰(shuí)做的不對(duì)？為什么？小結(jié)：不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意實(shí)時(shí)穿脫衣服等。五、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！活動(dòng)反?。骸秳?dòng)一動(dòng)》是一節(jié)輕快有趣的舞蹈歌曲，從動(dòng)動(dòng)頭到動(dòng)動(dòng)腳，從扭扭屁股到扭扭腰，孩子們經(jīng)過(guò)身體的律動(dòng)，感覺(jué)歌曲與動(dòng)作的完美聯(lián)合。活動(dòng)的目標(biāo)即為：在初步學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中感覺(jué)“動(dòng)起來(lái)”的快樂(lè)。初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。并學(xué)習(xí)歌曲《動(dòng)一動(dòng)》，初步掌握側(cè)點(diǎn)頭、扭屁股、小跑步等基本動(dòng)作。活動(dòng)一開(kāi)始，我們經(jīng)過(guò)給小兔子慶賀生日，邀請(qǐng)大家參與舞會(huì)讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而跟從音樂(lè)做動(dòng)作，并聯(lián)合歌詞嘗試自己創(chuàng)編。孩子們?cè)诨顒?dòng)中精力集中，表現(xiàn)積極。能夠開(kāi)心快樂(lè)的參與活動(dòng)，并勇敢喜悅的表現(xiàn)自己，在最后的圓圈舞活動(dòng)中，所有的小朋友都能學(xué)會(huì)側(cè)點(diǎn)頭、扭屁股等動(dòng)作，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成。活動(dòng)結(jié)束后，我經(jīng)過(guò)反省提升，總結(jié)了培養(yǎng)孩子優(yōu)異表現(xiàn)習(xí)慣的第一要素，就是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，賜予幼兒肯定，讓他們首先樹(shù)立自信，進(jìn)而才能在大家眼前勇敢展示。我們教師要做的，就是同等對(duì)待每一位幼兒，讓他們都有自我展示的時(shí)機(jī)，相信他們會(huì)有更大的進(jìn)步。第11篇、大班健康快樂(lè)的小青蛙教案反省設(shè)計(jì)意圖：跳躍是幼兒體育游戲活動(dòng)的一項(xiàng)基本內(nèi)容。跳躍訓(xùn)練對(duì)幼兒的身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)能力的提高有特其他幫助?？墒怯捎谶B續(xù)性的跳躍動(dòng)作對(duì)身體的體力和體能要求較大，幼兒容易產(chǎn)生興趣上的疲勞和怕苦怕累的情緒，于是我們以小青蛙為角色設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，以其達(dá)到玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中練習(xí)，樂(lè)中鍛煉的目的。活動(dòng)目標(biāo)：《大綱》在健康領(lǐng)