本文格式為Word版，下載可任意編輯——繪畫活動(dòng)總結(jié)梳理繪畫活動(dòng)總結(jié)1000字(9篇)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是我收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

繪畫活動(dòng)總結(jié)梳理繪畫活動(dòng)總結(jié)1000字篇一

1、繪畫思路：（幼兒語(yǔ)言描述）一張大床上小朋友蓋著花被子，閉著眼睛就進(jìn)入美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)……

2、協(xié)同動(dòng)作：繪畫全部自己獨(dú)立完成，鉛筆底稿繪畫過(guò)程中，不斷發(fā)現(xiàn)成想象新元素，并添加到作品里。如想畫一個(gè)媽媽，站在床邊拍拍小寶寶，想起家中一個(gè)懸掛的杯架，想象墻上掛著小兔子和小鴨子的吊飾，看到書柜，電視，墻上的裝飾畫，桌子，椅子等等好多的東西。

3、繪畫過(guò)程：假使孩子不會(huì)畫就去看實(shí)物照著畫。

繪畫思路：

孩子邊陳述自己的繪畫作品，“一把漂亮的大傘，下面是一個(gè)小女孩，穿著跳舞時(shí)的大袖子衣服，舉著傘還拿著棒棒糖，站在草地上，草地上開著漂亮的花，天上下著雨。〞“老師，下雨天，也有云朵對(duì)嗎？〞“我還要畫大量云，有黑黑、藍(lán)藍(lán)的那種。〞

20xx年9月23日

“劉老師，今天雨停了，外面不下雨了，我想重新畫一張行嗎？〞“教師微笑的對(duì)她說(shuō)：“行。〞“那我就畫一個(gè)小女孩，一個(gè)大樹，樹上有蘋果，和羽羽的那棵一樣，草地上有一棵向日葵，天氣特別好，有太陽(yáng)和云朵。〞

教師分析與評(píng)價(jià)：

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)了她們身上的大量不同，嘉嘉對(duì)繪畫的愛好已經(jīng)很明顯的表現(xiàn)出來(lái)，不去幼兒園的日子里，甚至到了早上一起床就表達(dá)要去畫畫的愿望，并且一坐下來(lái)就很久的時(shí)間，兩個(gè)小時(shí)都可能在描描劃劃。到了晚上還是惦記著畫。我沒(méi)有專門教授她什么，也還沒(méi)有報(bào)繪畫興趣班，但嘉嘉由于喜歡已經(jīng)可以憑想象畫出老鼠、兔子、蛇、烏龜、蝸牛還有什么房子，樹木花朵。這些我都沒(méi)有看到原形，想是自己的創(chuàng)作吧，我也留心給她保存了幾張。而羽羽則也涂鴉，但沒(méi)有成型的作品，以圖色調(diào)或由于嘉嘉的帶動(dòng)玩耍而已。羽羽在學(xué)習(xí)游戲過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的是微弱的觀測(cè)能力和記憶能力，找不同，配型，走路線等都快過(guò)嘉嘉。

孩子摸索學(xué)習(xí)的過(guò)程需要教師創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，提供條件。讓孩子在與周邊環(huán)境，包括材料、同伴、教師等的互動(dòng)中，逐步建構(gòu)起關(guān)于表現(xiàn)技能的知識(shí)。孩子的世界是一個(gè)充滿可能性的.世界，是一個(gè)不斷讓人詫異的世界，我們應(yīng)相信孩子的潛能，為孩子提供充分嘗試、操作摸索的時(shí)間、空間，勉勵(lì)他們?cè)诿鞅憩F(xiàn)中的長(zhǎng)時(shí)間投入，重視操作過(guò)程對(duì)孩子發(fā)展的價(jià)值，避免操之過(guò)急，直接介入。在孩子摸索的過(guò)程中，我們要全心全意關(guān)注孩子，凝聽他們的說(shuō)話，觀測(cè)他們的動(dòng)作、眼神、表情、情感留入，當(dāng)他們的摸索中止不前，表現(xiàn)存在難題時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)慕槿??！芭d趣是最好的教師〞要激發(fā)幼兒的觀測(cè)興趣，教師首先要弄明白什么是孩子感興趣的東西，一般幼兒喜歡活動(dòng)的東西勝于靜止的東西，喜歡有聲的東西勝于無(wú)聲的東西，喜歡具有顯明色調(diào)的東西勝于只有灰暗色調(diào)的東西，喜歡相對(duì)新異的事物勝于絕對(duì)新異的事物。因此，我讓嘉嘉按自己的意愿，選擇實(shí)物，通過(guò)觀測(cè)讓孩子再來(lái)畫，從而培養(yǎng)孩子良好的觀測(cè)習(xí)慣。幼兒觀測(cè)的目的之一就是要使幼兒在繪畫創(chuàng)作中“言之有物〞。所以教師讓幼兒通過(guò)自己的觀測(cè)并用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)，假使在繪畫中發(fā)現(xiàn)觀測(cè)有不足之處，則應(yīng)讓孩子重新回到觀測(cè)對(duì)象那里做進(jìn)一步的細(xì)心觀測(cè)，總之在美術(shù)教育活動(dòng)中，幼兒觀測(cè)力的培養(yǎng)很重要，它是幼兒想象、思維、創(chuàng)造、操作、審美力發(fā)展的基礎(chǔ)，能很好的訓(xùn)練孩子的觀測(cè)力，可以拓寬孩子的思維空間。擦亮孩子的心靈之窗，創(chuàng)造美麗的天地，放飛兒童特性之夢(mèng)。

繪畫活動(dòng)總結(jié)梳理繪畫活動(dòng)總結(jié)1000字篇二

（一）低年級(jí)組

第一名：二年級(jí)程冉

其次名：二年級(jí)朱俊杰

第三名：一年級(jí)朱瑤敏黃俊意二年級(jí)凌志成

（二）高年級(jí)組

第一名：六年級(jí)姚國(guó)虹

其次名：六年級(jí)梁月康四年級(jí)楊振輝

二、繪畫比賽活動(dòng)總結(jié)

（一）豐富了學(xué)生的校園生活

學(xué)生的校園生活是豐富多彩的，這往往來(lái)自于各種比賽和游戲。少先隊(duì)這次活動(dòng)的開展，對(duì)于學(xué)習(xí)了近一個(gè)學(xué)期的學(xué)生而言，很好的緩解了他們面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)的壓力和枯燥感，鼓舞學(xué)生更好學(xué)習(xí)。

（二）提高學(xué)生的交通安全意識(shí)

交通安全教育是教師每天都要對(duì)學(xué)生說(shuō)的，言語(yǔ)的'說(shuō)教，學(xué)生有時(shí)不免感到枯燥。通過(guò)繪畫，讓學(xué)生自己去畫，在繪畫的過(guò)程中感知交通知識(shí)，無(wú)形中提高了學(xué)生的交通安全意識(shí)。

總之，這次活動(dòng)的開展是成功的。

繪畫活動(dòng)總結(jié)梳理繪畫活動(dòng)總結(jié)1000字篇三

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氣氛，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

繪畫大賽于4月25日落下帷幕。此次大賽由少先大隊(duì)主辦、并且得到了學(xué)校的大力支持。各班派代表參與了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

作品大膽創(chuàng)意，追求特性，打破了學(xué)校與課堂的'束縛，通過(guò)一次有規(guī)模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的精明，釋放同學(xué)的激情。

對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的計(jì)劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從選擇評(píng)委老師到頒獎(jiǎng)儀式、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。特別是籌備優(yōu)秀作品展，時(shí)間緊任務(wù)重，我們把所有作品的照片進(jìn)行統(tǒng)一排版處理，從中我們戰(zhàn)勝多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成，使優(yōu)秀作品展得以順利在圖書館展出。在工作中有過(guò)埋怨，有過(guò)放棄的想法，可是我們相互勉勵(lì)、相互支持，才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計(jì)的人，熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來(lái)，并且得到了合作單位的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評(píng)。

當(dāng)然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，譬如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等?？傊?，在校團(tuán)委、領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破。

此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，增加了我們的知識(shí)水平；看到富有創(chuàng)意的作品，細(xì)心的畫工，聽到精彩的講解，開闊了我們的視野。

繪畫活動(dòng)總結(jié)梳理繪畫活動(dòng)總結(jié)1000字篇四

為了深入貫徹落實(shí)上級(jí)少工委文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，廣泛動(dòng)員深入開展“暢想新生活〞、“銘刻好傳統(tǒng)〞、“正當(dāng)好隊(duì)員〞等系列教育活動(dòng)。展示當(dāng)代小學(xué)生的書畫水平，豐富學(xué)生的生活，加強(qiáng)學(xué)生的審美能力。根據(jù)中心校的通知，我校于20xx年10月11-18日開展了繪畫和書法比賽活動(dòng)。

全校1-6年級(jí)學(xué)生都參與了本次活動(dòng)，各班又將本班的'作品進(jìn)行了評(píng)比，本次活動(dòng)共收到各班選送的作品繪畫30幅，書法作品41幅。從學(xué)生作品來(lái)看，老師、學(xué)生都對(duì)本次活動(dòng)都比較凝眸，學(xué)生能根據(jù)本次活動(dòng)的主題要求進(jìn)行繪畫和書寫，質(zhì)量較以前有所提高。特別是五六年級(jí)學(xué)生的作品較好。學(xué)生的書寫比較規(guī)范認(rèn)真，但是學(xué)生對(duì)方格的使用還不規(guī)范，不能寫在方格的中央，而都太靠下了，以后應(yīng)當(dāng)注意指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用方格書寫。

通過(guò)評(píng)委的認(rèn)真審核，對(duì)所有作品進(jìn)行了評(píng)比，最終各評(píng)比出繪畫和書法一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。

附：獲獎(jiǎng)名單

繪畫：

一等獎(jiǎng)：徐子、龍劉

二等獎(jiǎng)：吳繼彩、蔡松雪、陳旗

三等獎(jiǎng)：杜加梅、高宇、涂慶萍、劉凱

書法：

一等獎(jiǎng)：陳旗、胡曉

二等獎(jiǎng)：蔡松雪

三等獎(jiǎng)：涂欣月、劉呂、鑫誠(chéng)、王思懿悅、張慧、寧羽

繪畫活動(dòng)總結(jié)梳理繪畫活動(dòng)總結(jié)1000字篇五

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的電腦繪畫興趣小組的活動(dòng)，在教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，興趣小組的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了教師教學(xué)能力，把握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就小組的活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是金山畫王、畫圖）相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體擔(dān)心逸能及時(shí)向老師請(qǐng)假?；顒?dòng)開始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次學(xué)生的出勤狀況.

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，勉勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，加強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、課堂效果良好。課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。

盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫興趣小組還是存在著不足：

（1）學(xué)生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時(shí)候感覺無(wú)從下手。

（2）學(xué)生對(duì)色調(diào)的搭配還不是很熟悉

（3）學(xué)生的訓(xùn)練的時(shí)間不足。

（1）教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)能力。

（2）授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無(wú)從下手，從而降低課堂效率。

在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時(shí)，與美術(shù)老師協(xié)同，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)構(gòu)思、構(gòu)圖、色調(diào)搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底（在此，我要感謝李聰慧老師對(duì)我們興趣小組的指導(dǎo)和大力幫助）。俗話說(shuō)的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開始，我準(zhǔn)備多買一些兒童繪畫書籍來(lái)看，同時(shí)也應(yīng)不時(shí)向美術(shù)老師請(qǐng)教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。

還有就是準(zhǔn)備明年參與區(qū)電腦作品評(píng)比，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來(lái)。

繪畫活動(dòng)總結(jié)梳理繪畫活動(dòng)總結(jié)1000字篇六

為了豐富我校學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氣氛，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階，我們舉行了繪畫比賽活動(dòng)。

各班派代表參與了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。作品大膽創(chuàng)意，追求特性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過(guò)一次有規(guī)模的.校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的精明，釋放同學(xué)的激情.對(duì)于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的計(jì)劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從選擇評(píng)委老師到頒獎(jiǎng)儀式，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。

在工作中有過(guò)埋怨，有過(guò)放棄的想法，可是我們相互勉勵(lì)、相互支持，才得到了一個(gè)滿意的結(jié)局，讓更多喜好設(shè)計(jì)的人，熱愛繪畫的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來(lái)，并且得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到了同學(xué)們的好評(píng)。當(dāng)然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，譬如活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作不充分等等。

總之，領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿的成功，在此一并對(duì)支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭(zhēng)取更大的突破。

此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，增加了我們的知識(shí)水平；看到富有創(chuàng)意的作品，細(xì)心的畫工，聽到精彩的講解，開闊了我們的視野。

20xx年12月

繪畫活動(dòng)總結(jié)梳理繪畫活動(dòng)總結(jié)1000字篇七

繪畫活動(dòng)是幼兒藝術(shù)活動(dòng)的重要組成部分，它是幼兒表達(dá)情感的重要方式，是幼兒健康心理形成的重要方面，它在幼兒世界里的重要性不可估量。培養(yǎng)幼兒的繪畫能力，促進(jìn)幼兒繪畫水平的提高，從而促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展顯得尤為重要。

由于幼兒的生理機(jī)制尚不完善，手、眼、腦三者的協(xié)同尚不十分協(xié)調(diào)，所以畫出來(lái)的形象尋常不合常理，但這正是幼兒畫的可愛之處，它所浮現(xiàn)的魅力是成人所望塵莫及的?！皩?duì)于幼兒來(lái)講，藝術(shù)就是一種游戲，只有幼兒從中獲得開心和愉快的體驗(yàn)時(shí)，藝術(shù)才能真正成為幼兒的需要，并且被幼兒所接納〞。幼兒畫與成人畫相比盡管表現(xiàn)形式和技法無(wú)法相提并論，但其純真、童趣則是成人畫所不及的。這種純真、童趣往往給人更猛烈的視覺。因此，教師應(yīng)珍惜和愛護(hù)他們的這一特征，不要總在“形〞上做文章，評(píng)價(jià)“像不像〞、“美不美〞，應(yīng)當(dāng)遵循他們年齡發(fā)展的規(guī)律，循序漸進(jìn)，擅長(zhǎng)理解和尊重他們的心理特征。只要他們?cè)诶L畫的過(guò)程中是愉悅的、投入的，教師就不要過(guò)分挑剔。只有孩子充分發(fā)揮了想象力，做到了敢想、敢畫，才有可能畫出真正的幼兒畫?？墒窃诶L畫活動(dòng)我們教師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒的繪畫能力呢？

（一）激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)有著潛在的興趣，需要教師去誘發(fā)、引導(dǎo)、培養(yǎng)和保護(hù)，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒繪畫的主動(dòng)性。例如：在繪畫活動(dòng)《一盆花》的活動(dòng)中，我們和幼兒一起收集了各種花在活動(dòng)室擺放，讓幼兒動(dòng)手插花，使幼兒對(duì)各種花有了感性的認(rèn)識(shí)，再在繪畫課上讓幼兒畫自己喜歡的一盆花，通過(guò)幼兒親自動(dòng)手，更加激發(fā)了幼兒參與繪畫活動(dòng)的欲望。

（二）讓幼兒自主地繪畫。

情緒與情感是幼兒繪畫的動(dòng)力因子，只有在情感、聰慧的帶動(dòng)下，才能激發(fā)幼兒繪畫創(chuàng)作的欲望。游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，我班的孩子愛玩手影游戲，孩子們用兩只手變出了小鳥，孔雀，小雞等，他們想象力豐富，熱心高漲，為此我組織了幼兒畫“印畫〞的活動(dòng)，首先讓幼兒欣賞各種手形畫的作品，并讓幼兒玩手指游戲：“變一變〞，引導(dǎo)幼兒摸索，在游戲中，孩子們很高興，想象力特別豐富，加上以往手影游戲的經(jīng)驗(yàn)，自編出了小花，大樹等多種多樣的手形變化。這些做法改變了以往的教師示范，幼兒模仿的方法，采用啟發(fā)，探討，摸索等方法，允許幼兒運(yùn)用兒童特有畫法，讓幼兒自由逍遙地施展自己的繪畫能力。

（一）在幼兒繪畫活動(dòng)中，要選擇孩子感興趣的事物，興趣是觀測(cè)的動(dòng)力。

教師在組織繪畫活動(dòng)時(shí)，假使選擇了幼兒感興趣的題材，活動(dòng)就成功了一半，由于，幼兒感興趣的'繪畫題材不僅能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱心，使幼兒積極地投入到活動(dòng)之中，還能將幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地展示出來(lái)。使繪畫活動(dòng)成為幼兒表現(xiàn)、表達(dá)、和展示自我的最好形式。

（二）在幼兒繪畫活動(dòng)中，要考慮到每個(gè)孩子的實(shí)際狀況。

有的孩子缺少耐心、觀測(cè)較粗，繪畫單調(diào)沒(méi)有活力，教師就要多指導(dǎo)，切忌批評(píng)打擊；有的孩子觀測(cè)完整微弱，繪畫形象生動(dòng)，教師要給他們不同的指導(dǎo)，使他們的觀測(cè)力和繪畫能力都在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展。

（一）創(chuàng)設(shè)寬松的繪畫氣氛，啟發(fā)幼兒的想象。

愉快、輕松的情緒，有利于發(fā)揮幼兒繪畫的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高幼兒的學(xué)習(xí)潛能，而且具有繪畫氣氛的活動(dòng)氣氛則是培養(yǎng)幼兒想象力的第一步。由于幼兒對(duì)美的感受，對(duì)新事物的興趣往往是基于十分直接的視覺感官。如藝術(shù)活動(dòng)《各種各樣的魚》活動(dòng)中，我在教幼兒學(xué)畫魚時(shí)，事先在墻上貼了魚類的各種圖片，在自然角養(yǎng)了各種魚，把玩具角布置成魚的世界，讓幼兒隨時(shí)欣賞，激起他們無(wú)限的想象。幼兒情緒高漲，都想把自己的想法畫在紙上。有了這樣的氣氛，幼兒不僅可以隨時(shí)隨地地觀測(cè)美、欣賞美，還能隨意及時(shí)地表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而誘發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)新。

（二）積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象。

人腦中可以產(chǎn)生對(duì)未感知過(guò)的事物的想象，但不可能憑空產(chǎn)生，它必需從已感知事物的大量形象中抽取有關(guān)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)粘合、夸誕等特別的思維方式才能形成?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中注意讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能地讓幼兒去接觸五彩繽紛的大千世界，讓幼兒運(yùn)用多種感官了解周邊的一切，獲得深刻細(xì)致的生活感受，并指導(dǎo)他們用筆畫下來(lái)，加深印象。如在畫“漂亮的媽媽〞前，首先我準(zhǔn)備了各種穿著、發(fā)型不同類型的媽媽圖片，讓幼兒進(jìn)行交流，然后讓小朋友介紹自己的媽媽。幼兒通過(guò)感知和自由的交流，為做畫做了很好的鋪墊。畫完后還饒有興致地介紹起自己的作品來(lái)。幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲得到了極大的滿足。

（三）進(jìn)行合理的作品評(píng)價(jià)，保護(hù)幼兒的想象。

講評(píng)是溝通教師和幼兒之間交流的橋梁，能起概括、分析、提高的作用，它既是繪畫活動(dòng)中一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)，也是提高孩子審美能力的重要手段。因此，評(píng)價(jià)幼兒作品，應(yīng)當(dāng)從理解幼兒的角度出發(fā)，借幼兒的一顆童心去看作品，而不是用“像〞與“不像〞，“好〞與“不好〞作為評(píng)價(jià)幼兒作品的標(biāo)準(zhǔn)，更多地是讓幼兒相互審視、交流、發(fā)表見解，說(shuō)說(shuō)“你畫的是什么？為什么這樣畫？你覺得自己的畫好在哪里？〞……通過(guò)觀測(cè)和比較，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)及自己的不足，并能從中悟出道理，在以后的繪畫中加以改進(jìn)。當(dāng)孩子們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我們及時(shí)給予確定和勉勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的開心，從而信心倍增，更激起了想象和創(chuàng)新的積極性。

在繪畫活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，有些幼兒繪畫時(shí)總是用手遮住自己的畫紙，他們不想讓同伴看見，更不想讓老師看見他們的畫。他們有的什么都不畫，只是在紙上亂點(diǎn)；而有的畫得很認(rèn)真，甚至畫得很好。那么他們?yōu)槭裁匆檬职旬嬚谄饋?lái)呢？作為教師，我們不能簡(jiǎn)單地用批評(píng)干預(yù)幼兒，應(yīng)當(dāng)細(xì)心地體會(huì)到這是幼兒自信心不足的表現(xiàn)。對(duì)于對(duì)展示自己作品沒(méi)有信心的幼兒，教師要在集體面前多表?yè)P(yáng)他們的作品，讓他們的自信心逐步建立起來(lái)。這里要強(qiáng)調(diào)的是表?yè)P(yáng)不是浮夸，對(duì)于幼兒而言，只要有進(jìn)步就值得表?yè)P(yáng)。

藝術(shù)本身就是具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，沒(méi)有創(chuàng)造性的藝術(shù)，只能是贗品。不可否認(rèn)，在工作中，大量教師都喜歡用標(biāo)準(zhǔn)化的要求去衡量幼兒的作品。幼兒的創(chuàng)造過(guò)程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有特性和創(chuàng)造性的表達(dá)。只有這樣，教師才能讓幼兒的思維得到培養(yǎng)和發(fā)展，教師的教育才有意義。如當(dāng)孩子將云朵都涂成黑乎乎時(shí)，你不要以為他在搗亂，他可能會(huì)認(rèn)真地告訴你，這是下雨天時(shí)的烏云；當(dāng)孩子把一切都畫成綠色時(shí)，你不要批評(píng)他不會(huì)用色，他可能會(huì)告訴你，春天到了，四處都是綠色的世界……教師要擅長(zhǎng)通過(guò)觀測(cè)、對(duì)話，了解幼兒的活動(dòng)意圖及作品想表達(dá)的思想和感受，理解和發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)意、特性化的表現(xiàn)方法和表達(dá)形式，特別當(dāng)幼兒的作品“離譜〞時(shí)，更應(yīng)站在幼兒的視角努力理解其意圖。假使教師能細(xì)心地感受幼兒的創(chuàng)造，你會(huì)有一份意外的收獲。幼兒時(shí)期是繪畫能力培養(yǎng)的重要階段，我們應(yīng)當(dāng)在繪畫活動(dòng)過(guò)程中提高幼兒的各種繪畫能力。讓我們給予每個(gè)幼兒充分表現(xiàn)的機(jī)遇和權(quán)力，讓他們?cè)诶L畫這塊空地上，盡情地展開想象的翅膀，愿繪畫活動(dòng)成為每個(gè)幼兒開啟聰慧的金鑰匙！

繪畫活動(dòng)總結(jié)梳理繪畫活動(dòng)總結(jié)1000字篇八

培養(yǎng)孩子具有一定的特長(zhǎng)，是素質(zhì)教育的基本要求，本著這個(gè)要求，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，兒童繪畫班活動(dòng)以利用油畫棒技法進(jìn)行教學(xué)，回想這個(gè)暑期兒童繪畫班活動(dòng)的教學(xué)工作，可以說(shuō)是順利地完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的開展下期教學(xué)工作，現(xiàn)將本期工作作如下總結(jié)：

1、學(xué)生狀況簡(jiǎn)析：兒童繪畫班學(xué)生只要是來(lái)自城區(qū)小學(xué)

一、二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡階段的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用，已有一定的把握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)，大膽地、自由地表現(xiàn)他們所見所聞，所感所想的事物，但是動(dòng)手能力比較差。

2、開課之前，我根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了活動(dòng)方案，確定了符合學(xué)生現(xiàn)狀的活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容。教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣昧性。每節(jié)課的前段以激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫的油畫棒知識(shí)，并進(jìn)行技法繪畫的訓(xùn)練。后段以陶冶學(xué)生性情，教給方法，把握一定的基本技能、技巧以及色調(diào)知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，大膽創(chuàng)新。

3、為使學(xué)生把握兒童畫繪畫的`相關(guān)油畫棒知識(shí)，把握油畫棒的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。

4、教學(xué)中加強(qiáng)示范，進(jìn)行直觀教學(xué)。我充分發(fā)揮繪畫教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容浮現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將繪畫內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊湊聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟繪畫的獨(dú)特價(jià)。

5、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)：在教學(xué)中，我重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的繪畫知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

6、提高教學(xué)效率的主要措施：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法；要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣；通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

7、學(xué)生能力培養(yǎng)要點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生觀測(cè)生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀測(cè)力；在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫卓越彩顯明的畫面；熟練使用油畫棒，進(jìn)行涂、描，較順利地完成作業(yè)。

8、做好點(diǎn)評(píng)工作：每天完成作品都放在黑板上進(jìn)行觀摩展評(píng)，在學(xué)生繪畫過(guò)程中對(duì)每位學(xué)生的畫進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從中使學(xué)生對(duì)美好的繪畫產(chǎn)生濃重的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系。

9、下步教學(xué)活動(dòng)努力方向：關(guān)注個(gè)別差異，從兒童的興趣出發(fā)，以靈活多樣的活動(dòng)形式，力求讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，促進(jìn)每個(gè)兒童富有特性的發(fā)展，使他們?cè)陂_心的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

總之，通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生把握一些兒童畫油畫棒繪畫的相關(guān)知識(shí)，和一些繪畫的基本技法，同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)了解、認(rèn)識(shí)了兒童畫，培養(yǎng)了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀測(cè)等綜合能力。

繪畫活動(dòng)總結(jié)梳理繪畫活動(dòng)總結(jié)1000字篇九

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期在學(xué)校一師一課程的總體組織指導(dǎo)下，我們開展了“繪畫社團(tuán)〞興趣小組活動(dòng)，在本期的活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作體會(huì)，特將這一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好，將社團(tuán)活動(dòng)培訓(xùn)的主題為基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)渡到卡通畫。由于初中的學(xué)生年齡特點(diǎn)和繪畫基礎(chǔ)知識(shí)都比較低，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中以基本的卡通畫為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)這些基本知識(shí)技能的訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀測(cè)能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)繪畫學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)以后，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)卡通人物和環(huán)境結(jié)合