人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5WhydoyoulikepandasUnit5Whydoyoulikepandas?一、教學(xué)目的1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本單元的詞匯和句型構(gòu)造1）詞匯：zoo,animal,tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,smart,cute,fun,ugly,intelligent,friendly,shy,kindof,Africa2）句型構(gòu)造：why,what,where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句；用because表示原因；表示性質(zhì)、品質(zhì)的形容詞的使用及程度的表達(dá)。Whydoyouwanttoseethelions?/Whydoyoulikelions?/Becausethey’recute/interestingWhatanimalsdoyoulike?/Wherearelionsfrom?/Wheredolionscomefrom?Theyareverydangerous.Theyarekindofintelligent.2、能力目標(biāo)：描繪動(dòng)物，并能表達(dá)對(duì)某種動(dòng)物的好惡。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本單元的詞匯，用what、why、where引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句，用because表示原因以及形容詞的使用。2、難點(diǎn)：正確使用形容詞對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行描繪。三、課前準(zhǔn)備教師：錄音機(jī)，圖片，物品實(shí)物.學(xué)生:實(shí)物(學(xué)習(xí)用品).四、教學(xué)建議：課時(shí)及內(nèi)容：本單元建議用5個(gè)課時(shí)達(dá)成1/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5Whydoyoulikepandas第一課時(shí)達(dá)成sectionA1a-1c第二課時(shí)達(dá)成sectionA2a-2c（grammarfocus）第三課時(shí)達(dá)成sectionA3a-4第四課時(shí)達(dá)成sectionB1-3第五課時(shí)達(dá)成sectionB3a-4Period1（SectionA1a-1c）授課人:______授課班級(jí):_____授課時(shí)間：2016年___月___日____午第____節(jié)Step1Warming-upandrevision1.Greetings.2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation1、請(qǐng)同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)出自己知道的動(dòng)物名稱并板書。出示課前準(zhǔn)備好的各樣動(dòng)物圖片，向?qū)W生展示各樣動(dòng)物的英語(yǔ)表達(dá)方法。（tiger,elephant,koalabear,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,etc）.2、發(fā)音練習(xí)，注意元音字母及組合的發(fā)音規(guī)則。3、將圖片按1a中的樣子貼在黑板上，模仿動(dòng)物園的導(dǎo)游圖布置，要求學(xué)生將單詞卡貼在相應(yīng)的動(dòng)物圖片下。教材中對(duì)應(yīng)配對(duì)練習(xí)（1a）。(答案:b,h,d,a,e,f,g,c)Step3活動(dòng)：（1）用黑板上所貼的圖片學(xué)習(xí)對(duì)某種動(dòng)物的喜愛(ài)及原因（2）達(dá)成任務(wù)需要的詞匯及句型構(gòu)造：詞匯：cute,interesting,fun,smart,beautiful等形容詞，2/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5Whydoyoulikepandas句型構(gòu)造：Ilikelions.Let’sseethelionsfirst.Why?(Whyisthat?)Becausetheyarecute.Step4聽力訓(xùn)練：聽錄音（1b）。在1a中勾出所聽到的動(dòng)物。（panda,giraffe,penguin）Step5小組活動(dòng)：議論在動(dòng)物園中最先參觀的動(dòng)物，并給出原因。Step6對(duì)話表演（1）讓小學(xué)生進(jìn)行表演1c部分的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練。（2）讓幾組學(xué)生在班上進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Step7PairworkAskthestudentstoreadtheconversationin3bfirst.Andthenaskthemtomakeconversations.Nowpracticeaskingandansweringquestionsaboutwhatthepeopleinthepicturesdidlastweekend.Practiceinpairs.Usethedialogueasanexample.Givethestudentstwominutestoreadandmaketheconversations.Step8Copythewordsandphrases.教學(xué)反省：Period2（SectionA:2a-grammarfocus）授課人:______授課班級(jí):_____授課時(shí)間：2016年___月___日____午第____節(jié)Step1Warming-upandrevision1.師生問(wèn)候。2.Revisethenewwordsandexpressions.3/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5Whydoyoulikepandas3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation1、使用各樣動(dòng)物圖片，復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱，討論愛(ài)好及程度。（1）Whatanimalisit?It’satiger.（2）Doyouliketigers?Yes,Ido./No,Idon’t.（3）Why?/Whynot?Becausethey’revery(kindof)解說(shuō)very,kindof的用法，可將SectionB第一部分中的ugly,scary等詞提早教學(xué)。2、學(xué)生練習(xí)對(duì)所看到的動(dòng)物的愛(ài)好（程度）及原因，并表演對(duì)話。Step3聽力訓(xùn)練：（1）聽錄音，達(dá)成練習(xí)（2a）。（2）步驟4聽錄音，達(dá)成練習(xí)（2b）。Step4小組活動(dòng)：為自己的同學(xué)選擇生日禮品。檢查同伴最喜愛(ài)和不喜愛(ài)的小動(dòng)物及原因，然后為他/她準(zhǔn)備一份動(dòng)物玩具作為生日禮品。使用下列表格：NamesAnimalsReasonsAnimalshe/sheReasonshe/shelikesdislikes4/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5WhydoyoulikepandasStep5互組活動(dòng)：（讓學(xué)生在對(duì)話的語(yǔ)境中練習(xí)自己的社交能力，穩(wěn)固本課的句型）匯報(bào)為同學(xué)選用生日禮品的情況，可采用情景復(fù)現(xiàn)的方式（小組對(duì)話），也能夠采用匯報(bào)結(jié)果的方式。Step6ReadingPresentthephotosofEmilyandDave(Theyarelaughing)andask:T:Areyouhappy?Why?Revise.ThenshowthephotoofZhaoPeiAsk:Isshehappy?LetSsreadtheletterandfindouttheanswers.Afterthat,askSsmakealistaboutherrules.Whatcanyoudoatyourhouseandwhatcan’youtdoinyourhouse?(GetdifferentanswersfromSs.)Step7Grammarfocus讓學(xué)生頻頻讀，然后把這些句子翻譯成英語(yǔ)。Step8HomeworkCopythewordsandphrases.反省教學(xué)：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5WhydoyoulikepandasPeriod3（SectionA:3a-4）授課人:______授課班級(jí):_____授課時(shí)間：2016年___月___日____午第____節(jié)Step1Warming-upandrevision1.師生問(wèn)候。2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation出示動(dòng)物玩具或圖片：apanda，alion，akoalabear，請(qǐng)學(xué)生表達(dá)對(duì)這些動(dòng)物的好惡。復(fù)習(xí)并介紹國(guó)名China,Australia,SouthAfrica。句型構(gòu)造Wherearepandasfrom?PandasarefromChina.（注意另一種表達(dá)，Wheredopandascomefrom?PandascomefromChina）.能夠?qū)@些動(dòng)物的習(xí)性等做簡(jiǎn)單介紹，將SectionB中的部分詞匯和表達(dá)在此處介紹，如：eatgrass,sleepduringtheday,atnight,eat6/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5Whydoyoulikepandasleaves，lazy,meat等。（3a）Step2：學(xué)生練習(xí)討論對(duì)上述三種動(dòng)物的愛(ài)好，產(chǎn)地及簡(jiǎn)單習(xí)性。(3b)Whatanimalsdoyoulike?Ilikepandas.Wherearepandasfrom?TheyarefromChina.Theyarelazy.Theylikeeatingbamboos.Step3：出示此外幾種動(dòng)物，如：anelephant,agiraffe,akangaroo等，要求學(xué)生對(duì)這幾種動(dòng)物展開討論，包括愛(ài)好、產(chǎn)地、習(xí)性等信息。Step4對(duì)話表演：（讓學(xué)生與自己的伙伴溝通，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力）Step5Bingo。要求學(xué)生從所給的詞語(yǔ)中隨機(jī)選擇九個(gè)填入旁邊的格子中。放錄音，讓學(xué)生聽到自己所選的詞時(shí)，在該詞上劃叉，最先連成三個(gè)一排者為勝者。（Part4）Step6WritingLookbackattheadin3a.Nowpleasewriteyourownad.Youcanusesomeofthesentencesfromactivity3a.Butpleaseuseyourowntypesofdumplingsandchoosedifferentdrinks.Youcanalsochangetheprices.Readyouradfortheclass.Step7PairworkAskthestudentstoreadtheconversationin3bfirst.Andthenaskthemtomakeconversations.Nowpracticeaskingandansweringquestionsaboutwhatthepeopleinthepicturesdidlastweekend.Practiceinpairs.Usethedialogueasanexample.Givethestudentstwominutestoreadandmaketheconversations.Step8HomeworkReviewthekeysentences.教學(xué)后記：7/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5Whydoyoulikepandas___8/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5WhydoyoulikepandasPeriod4（SectionB:1-3）授課人:______授課班級(jí):_____授課時(shí)間：2016年___月___日____午第____節(jié)Step1Warming-upandrevision1.師生問(wèn)候。2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation1、出示圖片或玩具模型，對(duì)所出示圖片中的動(dòng)物進(jìn)行描繪，要求學(xué)生用其他形容詞對(duì)所見到的動(dòng)物進(jìn)行描繪，接受學(xué)生所給出的各樣不同答案。共出示八幅圖片。介紹形容詞：ugly,friendly,small,shy,intelligent,beautiful,cut,scary等。2、要用到的句型：Whatdoyouthinkofthetiger?It’sscary.Etc.（1）Step2讓學(xué)生用1b句型及1a中的形容詞進(jìn)行對(duì)話練習(xí)?；顒?dòng)：對(duì)步驟1中的圖片進(jìn)行討論。達(dá)成任務(wù)所需要的句型構(gòu)造：Whatanimalsdoyoulike?Ilikeelephants.Whydoyoulikeelephants?Becausetheyarecute.Whatotheranimalsdoyoulike?Ilike,too.Why?Because.9/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5WhydoyoulikepandasStep3教師先讓學(xué)生自己和同伴進(jìn)行練習(xí)，然后抽幾組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演。Step4ListeningTest聽錄音（3遍），達(dá)成練習(xí)（2a，2b）。Step5（1）要求學(xué)生采訪她或他的伙伴，他/她的父親母親/老師喜歡什么動(dòng)物。句型如下：----Whatanimalsdoesyourfather/motherlike?-----He/Shelikes-----Whydoeshe/shelike?-----Becausetheyare.（2）選擇部分同學(xué)在全班匯報(bào)采訪結(jié)果。Step6PairworkThisactivityprovidesguidedoralpracticeusingthetargetlanguage．Callattentiontothequestionwords．Haveastudentreadthemtotheclass．AskWheredidyougoonvacation?Say，pleaseworkinpairs．Asstudentstalk，movearoundtheroomofferingpronunciationandlanguagesupportasneeded．Readaloud.thendiscussthekeys．Listenandfillinthechart．Thendiscussthekeys．Step7HomeworkReviewthekeywordsandphrases.教學(xué)后記：___10/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5Whydoyoulikepandas11/13人教版七年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)教案：Unit5WhydoyoulikepandasPeriod5（SectionB:3a-selfcheck）授課人:______授課班級(jí):_____授課時(shí)間：2016年___月___日____午第____節(jié)Step1Warming-upandrevision1.師生問(wèn)候。2.Revisethenewwordsandexpressions.3.Revisetheconversationstheylearnedthelastday.4.SomeSsreporttheircollectioninthehomework.Step2Presentation教師展示四幅教學(xué)掛圖，就圖片提出問(wèn)題，要求學(xué)生進(jìn)行回答。教師可采用先經(jīng)過(guò)提問(wèn)進(jìn)行引導(dǎo)的方式，過(guò)分到讓學(xué)生自由討論。Whatanimalisthis?Wherei