工程測量專業(yè)調(diào)研報告工程測量專業(yè)調(diào)研報告一.調(diào)研的目的為了使我校的工程測量專業(yè)定位準確，培養(yǎng)目標明確，根據(jù)教育部示范校建設的文件精神和工程測量專業(yè)建設發(fā)展的需要，我校工程測量專業(yè)教學團隊結(jié)合國家對示范校建設的要求,走出校門，深入生產(chǎn)一線，了解測量相關企業(yè)對中職工程測量專業(yè)學生的需求，進行了工程測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)研，為制定我校工程測量專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程改革提供依據(jù)。調(diào)研的概況《1》調(diào)研的內(nèi)容（1）工程測量人才能力需求；（2）我們學院的課程有哪些不足之處；（3）教學模式和人才培養(yǎng)模式有待改正的地方；（4）工作崗位、工作任務及職業(yè)技能；（5）工作崗位、工作任務及職業(yè)技能；（6）畢業(yè)生適應工作情況及對教學改革的建議；《2》調(diào)研的對象.會利用輻射法、一步測量法和支站法進行作業(yè).能利用南方平差易平差軟件進行近似平差大比例尺地形圖測繪.數(shù)字圖測繪.數(shù)字地形圖應用.能進行地物、地貌等碎部點的數(shù)據(jù)采集，并進行數(shù)據(jù)傳輸.會利用CASSCAN軟件掃描矢量化采集數(shù)據(jù).能運用數(shù)字測圖軟件進行數(shù)字地形圖編輯、成圖和出圖工作.能運用數(shù)字地形圖進行邊長、面積量算和縱橫斷面圖繪制等.平面控制網(wǎng)布設.水平角與距離測量控制測量.導線外業(yè)觀測.水準測量.三角高程測量.控制網(wǎng)數(shù)據(jù)處理控制測量.具有獲取GPS測量基本知識的能力控制網(wǎng)的布設、施測、數(shù)據(jù)處理.大比例尺地形GPS測量測量的數(shù)據(jù)采集.工程建設的施工放樣.工程變形監(jiān)測.能根據(jù)GPS測量規(guī)范進行大范圍GPS控制網(wǎng)的設計、布設、施測和數(shù)據(jù)處理工作.能進行大比例尺地形圖測繪的數(shù)據(jù)采集、傳輸和數(shù)據(jù)處理工作4,能進行各種施工控制網(wǎng)的布設、施測和數(shù)據(jù)處理工作.能進行建筑物的施工放樣工作.能進行大型建筑物的變形監(jiān)測工作GPS定位測量.會布設平面控制網(wǎng).能進行四等平面控制網(wǎng)水平角、邊長測量.能進行城市一級導線觀測.能進行二等水準測量.能進行三角高程導線觀測與計算.能進行控制網(wǎng)的平差計算.能利用GPS進行平面控制測量控制測量數(shù)字化測圖.能進行建筑基線和建筑方格網(wǎng)布設.能進行建筑物的定位與放線；能進行標高測量和標高傳遞測量.能進行建筑基礎施工測量；墻體施工測量.工業(yè)與民用建筑施工測量.道路與橋梁施工測量.水利水電施工工程施工測量測量.架空輸電線路工程施工測量.地下工程施工測量.高精度特種工程測量.能進行工業(yè)建筑施工測量及機器設備的安裝測量；能進行建筑物施工的檢驗測量.能進行道路恢復中線測量；能進行道路邊樁、邊坡測設.能進行路面施工測量.能進行橋梁施工控制網(wǎng)布設、橋軸線測定及墩臺測設.能進行橋梁架設施工測量.能進行水利水電施工控制測量.能進行水工建筑物的施工放樣和水工建筑物安裝測量.能進行線路平斷面測量和桿塔定位測量.能進行桿塔基坑放樣和導線弧垂放樣.能進行隧道地面控制測量和地下控制測量.能進行聯(lián)系測量6能進行隧道開挖測量工作和襯砌測量工作能進行貫通誤差的測定與調(diào)整.具有獲取高精度特種工程測量基本知識的能力工程施工測量.能進行竣工控制網(wǎng)建立L工程竣工測量.建筑物變形測建筑物變形監(jiān)測量.變形觀測資料的整理、分析、預測等工作.能進行竣工圖測繪及資料編制.能進行變形監(jiān)測控制網(wǎng)的建立；能進行水準基點、工作基點和變形觀測點的布設工作.能借助精密水準儀進行建筑物或地殼垂直位移的變形監(jiān)測、數(shù)據(jù)處理工作.能利用高精度全站儀、精密經(jīng)緯儀進行大壩水平位移的觀測、記錄、計算工作.能進行高層建筑物、構(gòu)筑物、大壩等傾斜變形測量工程變形監(jiān)測四.調(diào)研結(jié)論(1)從事測繪生產(chǎn)的項目負責人、生產(chǎn)一線的測量技術(shù)人員；(2)參加頂崗實習的在校學生；(3)工程測量專業(yè)的畢業(yè)生。《3》調(diào)研的方式通過實地考察，走訪參加頂崗實習的在校學生和從事工程測量專業(yè)的畢業(yè)生。三.調(diào)研結(jié)果分析(1)測繪專業(yè)就業(yè)實際情況測繪專業(yè)屬，測繪行業(yè)是國民經(jīng)濟的一個基礎行業(yè)，從總體來講是一個服務性行業(yè)，專業(yè)技術(shù)含量較高，傳統(tǒng)測繪外業(yè)成分比較大，工作比較艱苦，屬于艱苦行業(yè)之列。測繪專業(yè)是比較好的專業(yè)，屬于的組成部分?？梢詮囊韵聨讉€方面的情況來分析。第一，開設測繪專業(yè)學校的數(shù)量快速增加。目前高等學校是社會上需要什么，學校培養(yǎng)什么，從全國高校開設測繪和地理的學校數(shù)量來看增長非常快，從1985年的30所左右發(fā)展到目前的230所，地理被稱為具有廣泛發(fā)展前景的專業(yè)。第二，測繪專業(yè)畢業(yè)生需求比較強勁。從教育部2005年公布的來看，測繪類高校畢業(yè)生一次就業(yè)率在里，實際情況也是如此。第三，隨著高新測繪技術(shù)的發(fā)展，外業(yè)工作比例在降低，作業(yè)強度在減輕，總收入相對較高。隨著地理信息系統(tǒng)、、等現(xiàn)代高新科技不斷深入社會各個領域，測繪工作正在發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為構(gòu)建“數(shù)字省市”的重要基礎。因此，作為的測繪事業(yè)已經(jīng)引起了全社會的重視與支持。（2）工程測量的專業(yè)前景與人才需求分析由于國家經(jīng)濟建設的快速發(fā)展，各行業(yè)對測繪專業(yè)復合型人才的需求量不斷增大，根據(jù)調(diào)研和走訪，目前社會上急需的測量人才，而目前能夠培養(yǎng)測量人才的院校全國來看主要有兩大類：一類是本科院校，另一類是?？圃盒?。本科院校重視理論知識的培養(yǎng)，對學生的動手能力重視不夠，特別是在管理、實際測量知識的應用上深入的不夠，即不能滿足生產(chǎn)單位對復合性人才的要求；?？茖哟稳瞬诺呐囵B(yǎng)應以拓寬的知識面，加大管理能力和實際應用能力方面的培養(yǎng)，培養(yǎng)復合性測量人才,滿足生產(chǎn)單位的需求。因此我校要加大管理能力和實際應用能力方面的培養(yǎng)，培養(yǎng)出專業(yè)理論扎實，實踐能力、組織能力強,吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)復合性測量人才。目前各省水利、交通、規(guī)劃、土地、工程、建筑等行業(yè)以及非國有企事業(yè)單位高等級應用型人才缺口很大，預計今后需求量將會進一步增大。各測繪生產(chǎn)單位急需掌握新技術(shù)的應用型人才，并且對人才培養(yǎng)的要求不斷提高。這就要求我們要培養(yǎng)不但能夠從事業(yè)務生產(chǎn)，而且要懂得生產(chǎn)管理的復合型人才,才能適應工程測量市場的發(fā)展與挑戰(zhàn)。企業(yè)對員工的能力要求見圖3-1o圖3-1企業(yè)對員工的能力要求工程測量專業(yè)的發(fā)展前景良好，畢業(yè)生有著廣泛而穩(wěn)定的社會需求。測繪行業(yè)、企業(yè)對測繪人才需求的規(guī)格要求主要有以下幾個方面為：（1）有較好的政治素質(zhì)、能安心測量工作；（2）能從事測量生產(chǎn)第一線的技術(shù)應用性人才；（3）學習新知識快、熟練掌握新技術(shù)能力強人才；（4）掌握知識面寬、并有較強的動手能力人才；（5）有較強的計算機應用能力人才；（6）有較強的基本儀器操作能力和對新儀器應用能力的人才；（7）既懂生產(chǎn)又能組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的管理性人才。（3）測量技術(shù)人才的結(jié)構(gòu)分析根據(jù)調(diào)研，我們將從事測量技術(shù)人員分為三個層次。（1）“初級技能”測量技術(shù)人才“初級技能''測量技術(shù)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔像扶尺、對點、扯線、看守基站等測量輔助工作及簡單儀器操作的技術(shù)工人，在企業(yè)工程測量崗位中占55%,是目前需求量最大的測量技術(shù)人才。（2）“中級技能”測量技術(shù)人才“中級技能”測量技術(shù)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔工程測量觀測、計算、資料整理人員，他們有較高的理論知識水平和操作技能，能熟練使用現(xiàn)代化的儀器設備，這類人員在企業(yè)測量技術(shù)崗位中占35%o但是隨著高速公路、高速鐵路修建等級的提高，一些構(gòu)造物的結(jié)構(gòu)線性越來越復雜，測量數(shù)據(jù)的計算也變得越來越煩瑣；全站儀、GPS測量新技術(shù)在施工中的應用對測量技術(shù)人員提出了更高的要求，這就需要我們測量技術(shù)人員必須具備一定的理論知識和熟練操作現(xiàn)代測量儀器設備的技能，以及精通復雜計算能力。（3）“高級技能”測量技術(shù)人才“高級技能”測量技術(shù)人才是指具備較扎實的工程測量理論基礎，并精通現(xiàn)代化的測量設備操作和數(shù)據(jù)處理，在實際工作中積累了大量實際經(jīng)驗，知識面很廣。能獨立完成大型工程的測量工作。適合于擔任企業(yè)的技術(shù)負責人或測量主管。這類人才占測量相關企業(yè)的10%,是施工企業(yè)迫切需要的技術(shù)人員。圖3-2技術(shù)人員層次分布（4）測量技術(shù)人才的學歷狀況調(diào)研數(shù)據(jù)表明，67%的測量技術(shù)人才為中專及以下學歷，25%為大專學歷，僅有8%為本科學歷。測量技術(shù)人才的學歷狀況見圖3-3。圖3-3測量技術(shù)人才的學歷狀況（6）工程測量崗位分析工程測量專業(yè)崗位分析見表。經(jīng)過調(diào)查分析得出，每一個工作崗位的不同，業(yè)務范圍也不同，工作的領域也不同。在控制測量崗位里，要從事的業(yè)務有地形測量控制網(wǎng)的布設、施測、數(shù)據(jù)處理；大型工程建設施工控制網(wǎng)的布設、施測、數(shù)據(jù)處理；從事工程建筑物變形控制網(wǎng)的布設、施測、數(shù)據(jù)處理；水準測量等等，具體見下表；工程測量專業(yè)崗位分析表工作崗位業(yè)務范圍.從事小區(qū)域控制網(wǎng)布設、施測、數(shù)據(jù)處理.從事大比例尺地形圖測繪.從事地形測量控制網(wǎng)的布設、施測、數(shù)據(jù)處理.從事大型工程建設施工控制網(wǎng)的布設、施測、數(shù)控制測量據(jù)處理.從事工程建筑物變形控制網(wǎng)的布設、施測、數(shù)據(jù)處理.從事水準測量.從事地籍調(diào)查工作地籍測量.從事房產(chǎn)調(diào)查工作.從事界址測量工作.從事地籍圖、宗地圖和房產(chǎn)圖測繪.從事工業(yè)與民用建筑施工測量.從事水利建筑施工測量工程測量.從事道路與橋梁施工測量.從事地下工程施工測量.從事高壓輸電線路施工測量.從事高精度特種工程測量工程施工測量地籍調(diào)查與測量控制測量工作領域地形測量大比例尺地形圖測繪.從事建筑物變形控制測量.從事垂直位移變形測量.從事水平位移測量.從事傾斜變形測量1L從事裂縫觀測12.從事變形觀測資料的整理、分析、預測等工作建筑物變形監(jiān)測1.從事GPS控制網(wǎng)的布設、施測、數(shù)據(jù)處理GPS測量2,從事大比例尺地形測量的數(shù)據(jù)采集3.從事工程建設的施工放樣GPS測量(7)工程測量專業(yè)工作任務及職業(yè)能力分析在崗位分析的基礎上，確定測量專業(yè)工作任務和職業(yè)能力,對專業(yè)課程進行設置。為實現(xiàn)從行動領域到學習領域的轉(zhuǎn)化做準備。工程測量專業(yè)工作任務及職業(yè)能力分析表工作領域工作任務職業(yè)能力.