第2頁共2頁個人讀書活動的經(jīng)驗總結(jié)模板為了深入開展____年“全民讀書月”活動，進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，引導(dǎo)學(xué)生育德勵志、啟智明史、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校從____月____日至____月____日在全校范圍內(nèi)廣泛開展了中小學(xué)生讀書月活動，現(xiàn)總結(jié)如下。我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點，組織廣大師生認(rèn)真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的文化氛圍。一、開展了“六個一”活動活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看讀書節(jié)目，參與一項主題活動，出一期板報，進(jìn)行了廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽結(jié)合本次“全民讀書月”活動，我校于____年____月____日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手參加了比賽。同學(xué)們在競賽中增長了知識、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng)，進(jìn)一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。三、舉辦學(xué)生作文大賽____年____月____日，全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中心小學(xué)參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。四、重點推薦書目《弟子規(guī)》在讀書月活動中，我校重點推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學(xué)生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，從習(xí)慣抓起，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。五、青年教師讀書征文大賽我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農(nóng)村，我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文大賽。個人讀書活動的經(jīng)驗總結(jié)模板（二）“中華魂”主題讀書教育活動，是對青少年進(jìn)行思想道德教育的一項重大活動，根據(jù)上級關(guān)工委關(guān)于開展“中華魂”主題教育活動的部署，馬集鄉(xiāng)中心學(xué)校深入開展了“中華魂”主題教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證讀書活動順利進(jìn)行。為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，各學(xué)校成立了以校長任組長，教研組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂讀書活動方案，層層落實責(zé)任。二、深入宣傳，廣泛發(fā)動，保證學(xué)生全員參與活動。按照讀書活動方案，中心校要求各校動員學(xué)生全員參與，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識，創(chuàng)造讀書活動的良好氛圍。1、結(jié)合不同時期召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會等。2、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅、名人名言牌，建立各班班規(guī)、班風(fēng)，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級化建設(shè)等形式。三、方法靈活，形式多樣，推進(jìn)讀書活動縱深發(fā)展。為了使各校的讀書活動能夠既廣泛地開展起來，又扎實地深入下去，中心校從實際出發(fā)，與時俱進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新工作方法，使讀書活動常辦常新，充滿了生機和活力。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實際，開展了各種有意義的活動，在此基礎(chǔ)上，要求參加讀書活動的學(xué)生，人人寫心得、談感想、寫征文，還舉辦了征文評比，同時各班級還根據(jù)班級情況，開展“中國精神頌”主題班隊會。通過這些活動，使大家感受到，“中華魂”主題教育活動，是愛國主義教育思想進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的一種好形式、好途徑。馬集中學(xué)、港集中學(xué)、馬集小學(xué)在《中華魂》讀書活動中，把“團結(jié)互助友愛，共建和諧社會”這個主題與“創(chuàng)建和諧校園”結(jié)合起來。圍繞這一主題，找出學(xué)生存在的問題，對薄弱環(huán)節(jié)，研究加強、改進(jìn)措施，用校園先進(jìn)事跡和典型人物，教育啟發(fā)學(xué)生分清榮辱。學(xué)生中相罵打架的少了，互助友愛的多了;曠課遲到的少了，遵守紀(jì)律的多了;沉溺網(wǎng)吧的少了，勤奮學(xué)習(xí)的多了，校園里一片溫馨和諧。四、聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，轉(zhuǎn)化讀書活動精神成果。各校在開展讀書活動中，突出重點，以點帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身讀書的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。1、港集中學(xué)開展大讀書活動，擴大課內(nèi)外閱讀量。學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生特點、教學(xué)要求，精選了閱讀書目，具體如下：七年級：《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》等。八年級：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》。九年級：《儒林外史》、《貝多芬傳》。2、新星小學(xué)舉行了好書交換活動，實行資源共享。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校（至少達(dá)到了一人一書），交換品讀，共享資源，暢游書海，形成了好書我先讀的愉悅讀書氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。3、各校都召開主題班會。按照讀書活動方案各班召開了讀書經(jīng)驗交流會、總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，做到：既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。4、征文比賽。利用各類節(jié)日的紀(jì)念意義或影響力較大的好人好事，各校舉辦征文比賽活動，要求學(xué)生人人參與。學(xué)校進(jìn)行評獎，并在學(xué)校廣播站播出，努力提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。5、“讀書標(biāo)兵”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，學(xué)校評選出讀書標(biāo)兵。6、黑板報評比。為烘托讀書氛圍，港集小學(xué)舉行以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報評比活動。7、手抄報評比。馬集中學(xué)在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報，學(xué)校進(jìn)行評獎。8、開展“買好書，讀好書”活動。提倡學(xué)生每學(xué)期買一本好書，讀一本好書。9、馬集中學(xué)開展了閱讀指導(dǎo)課，加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。10、港集中學(xué)邀請老教師作專題講座，利用身邊的人與事等活教材從正反兩面來教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生珍視青春年華，把精力投入到學(xué)知識、長本領(lǐng)上。11、各校都評選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，均給予適當(dāng)?shù)莫勎濉⒂龅嚼щy及解決辦法。開展“中華魂”主題讀書活動最具體、最突出、最困難和最關(guān)鍵的問題是要有讀本。目前學(xué)生手頭讀本較少，因此，我們注重發(fā)揮各學(xué)校共青團、少先隊組織的積極性、主動性、創(chuàng)造性，摸索出了很多行之有效的開展讀書活動的方法。有的學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，采取列入課表的辦法，把“中華魂”主題教育讀書活動引進(jìn)課堂，引進(jìn)教材，政治老師講意義，語文老師指導(dǎo)寫心得體會。有的學(xué)校安排每天放學(xué)前“10分鐘必讀”時間，由班主任老師組織閱讀和講解。有的學(xué)校開展“中華魂”主題讀書活動知識競賽，還有的學(xué)校則是通過升旗、晨會、櫥窗、?？?、黑板報、主題班會等多種形式，這些形式和方法，生動活潑，學(xué)生喜聞樂見，既不占用教學(xué)時間，又營造了強烈的氛圍，使學(xué)生時時、事事、處處都在“中華魂”主題教育讀書活動