四年級上冊英語教學計劃20xx年秋天）20xx年秋天四年級上冊英語教課計劃一．學情剖析：本學期連續(xù)四年級的學生，經(jīng)過一年的相處對他們的狀況有必定的認識，此后的講堂能夠有針對性的教課。這個班孩子整體上比較活躍，特別是何書嫄，劉圣鴻等學生向來堅持以前學過登攀英語的活躍張揚的個性，講堂上踴躍講話，帶動其余學生，起到很好的示范。這個班學生，表現(xiàn)突出的有汪鑫，汪蓉等學生，其余學生講堂上也很配合，基礎扎實，很喜愛他們的表現(xiàn)。新學期將連續(xù)弘揚他們優(yōu)秀的學習習慣。兩個班級的學生除了幾個后進生外，其余的基礎還不錯。但因為升到四年級，上漲到新的臺階，內(nèi)容相對有難度，語法點有所增添，這些問題仍是不容忽略的。想要獲得好的成績，需要老師在設計風趣講堂的同時，有效的將一般的語法練習應用到講堂中，讓學生學會總結，多讀，多背，多練，踴躍講話，發(fā)問。創(chuàng)建輕松快樂的英語學習氣氛。1/4二．教材剖析：本學期連續(xù)沿用外研版四年級教材，總合10個模塊：Module1是在復習以前學過的方向介詞的基礎上學習地方名稱，以及新的方向詞beside，nextto，up,down,left,right.要點句型：Excuseme,where’sthe?能夠?qū)W會問路或為別人指路,并應用到生活中。Module2是學習小學英語四年級入門語法--此刻進行時，理解語法知識點，會用此刻進行時討論圖片上正在發(fā)生的事情，咨詢并敘述正在發(fā)生的事情。復習學過的動詞，并掌握動詞變成動名詞的變化規(guī)則。Module3是連續(xù)學習Be動詞與人稱的搭配在此刻進行時中的用法，用此刻進行時討論人們在公園中的活動，描繪正在發(fā)生的行為或動作，試試看圖說話，正確使用句型。Module4是學習食品及購物，復習以前學過的食品，認識典型的食品和飲料的名稱，掌握要點句型Doyouwantsome?必定回答有：Yes,please.否認回答：No,thanks.認識中西方的回答狀況。試試自編購物對話。Module5是學慣用can表“能力”指引的一般疑問句，連續(xù)學習一些動詞，句型有：Canyou?后加動詞原形，必定回答有：Yes,Ican.No,Ican經(jīng)過’學習t.激發(fā)學生學習的欲念。Module6是連續(xù)學慣用can指引的一般疑問句，但意味“懇求”，懇求獲取同意或拒絕，句型有：CanIhavesome肯?定回答：Yes,youcan.Sorry,youcan’了t.解英語國家和中國的主要食品和節(jié)日，表達祝福，復習食品。Module7是聯(lián)合此刻進行時用“Therebe”來描繪照片上的情形，復習蔬菜、水果、動物、五官類單詞。認識單復數(shù)觀點,單數(shù)有Thereis復,數(shù)用Thereare。將所學句型應用到生活中間。Module8是學習新的語法：begoingto構造敘述自己的計劃和馬上發(fā)生的事情，即一般未來時。經(jīng)過課文學習，復習英語中最簡單的稱呼語和問候語，學習begoingto中動詞規(guī)則，注意哪些時間詞表示一般未來時。2/4Module9是學習未來時的一般疑問句，句型有：Areyougoingto學?習擬訂計劃，學習對于體育活動類的單詞，詞語。Module10是學習表達節(jié)日問候并描繪過節(jié)時的民俗習慣，復習英語國家和中國的節(jié)日及食品。三．教課模式：連續(xù)培育孩子的聽聞讀寫的習慣，以活動為講堂教課的主要形式,設計豐富多彩的教課活動,讓學生在樂中學,學頂用,進而保證學生英語學習的可連續(xù)性發(fā)展。在教課過程中,采納情形教課法,讓學生身臨其境,踴躍主動地參加到講堂教課中去,調(diào)換學生的非智力要素。培育學生拼讀的能力,提升發(fā)音的正確性，保證學生自主學習的質(zhì)量。4.經(jīng)過聽,說,讀,寫,唱,游,演,畫,做等形式,進行大批的語言演練和練習。5.針對學生狀況設計全面高效的課外作業(yè),培育學生優(yōu)秀的書寫習慣,做到整潔,規(guī)范,正確地書寫?；钣媒滩?依據(jù)學生的實質(zhì)狀況,設計輕松有效的講堂，培育學生學習的興趣和求知欲。四．學習目標：1.培育學生自主學習的興趣，讓孩子主動參加英語活動。2.培育英語思想，能夠依據(jù)老師的指令做出迅