論文是以文字材料為表現(xiàn)形式的科研產(chǎn)品，是科研工作者腦力勞動的成果.一篇好的科技論文，不但要有獨到的學(xué)術(shù)見解、科學(xué)的分析論證，還應(yīng)有嚴(yán)謹?shù)恼撐慕Y(jié)構(gòu)、清晰的段落層次，同時還不能忽視語言的通順、用詞的準(zhǔn)確.但有不少的科技作者在寫作過程中不太注意后面的這些問題，以致影響了論文的可讀性，也就影響了論文投稿的命中率，同時還增加了編輯工作的難度和工作量。筆者以編輯學(xué)、語法修辭學(xué)為依據(jù)，就論文結(jié)構(gòu)、語言表達等方面談?wù)剬懽饕?guī)范，以期對科技人員的寫作有所幫助。1.論文結(jié)構(gòu)寫作規(guī)范作為科技期刊發(fā)表的論文，其基本要素應(yīng)包括：題名、作者署名、摘要、關(guān)鍵詞、分類號、引言、正文、結(jié)論和參考文獻。引言、正文、結(jié)論、致謝（必要時）、參考文獻為主體部分。其前為前置部分。必要時，其后可加附錄部分。1.1題名與層次標(biāo)題1.1.1題名題名，是能反映論文中特定內(nèi)容的恰當(dāng)、簡明的詞語的邏輯組合。一個好的題名，常會使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。因此，在寫作時應(yīng)考慮用言簡意賅的20字以內(nèi)的詞語組合為宜.英文題名應(yīng)與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞.題名中常見的問題如下：1）題目大、內(nèi)容少和題目小、內(nèi)容多。這主要是沒有把握好文題關(guān)系.對于前一種，或根據(jù)內(nèi)容重新給題，或根據(jù)題目充實內(nèi)容；對于后一種，應(yīng)把握好與題目無多大關(guān)系的略寫或不寫。2）隨意設(shè)置副標(biāo)題。一般情況下，最好不設(shè)副標(biāo)題，僅在靠正標(biāo)題無法完全表達想要表達的意思時加設(shè)。同時要注意避免副標(biāo)題大于主標(biāo)題。3）連用同義、近義詞。如“xx分析研究”，“xx研究探討”?！胺治?、研究、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。4）拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當(dāng)?shù)匕胃吡宋恼碌膶哟?，因此“研究”一詞應(yīng)當(dāng)刪去。1.1.2層次標(biāo)題科技論文層次劃分的章條序碼統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，但不少作者仍在沿用中文數(shù)字表示法。層次劃分的章條層次可分為若干級，各級號碼之間加一小點，末尾一級不加。層次分級以一般不超過4級為宜。它的正確位置是各級章條頂格書寫。層次標(biāo)題中，最好不用標(biāo)點符號，實在刪不下去的，可采用空格方法斷開。1.2作者署名與摘要1.2.1作者署名對于論文作者，除在題名下方署名外，還應(yīng)在首頁地腳處（下方）對文章的主要作者按以下順序刊出其簡介：姓名（出生年-），性別（民族，漢族可省略），籍貫，職稱，學(xué)位及主要從事什么研究.便于讓讀者更詳細地了解論文責(zé)任人。1.2.2摘要文摘是現(xiàn)代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決于文獻內(nèi)容。文摘寫作中，其四要素一一目的、方法、結(jié)果、結(jié)論可根據(jù)文摘類型有所側(cè)重。通常中文文摘以不超過400字為宜，純指示性文摘應(yīng)控制在200字上下。外文文摘不超過250個實詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語。這是絕大多數(shù)作者要注意的地方。1.3正文與正文中圖和表中英文對照1.3.1正文正文是科技論文的核心部分，在引言引出問題后正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)造性的集中表現(xiàn)。有的論文思路混亂、結(jié)構(gòu)松散、層次不清，令人把握不準(zhǔn)文章主題，這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學(xué)研究的全過程作為一個整體，對有關(guān)各方面作綜合性論述；另一種是將所研究的全過程按研究內(nèi)容的實際情況劃分為幾個階段，再對各階段的成果依次進行論述。1.3.2圖和表中英文對照現(xiàn)代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻中不可缺少的表述手段。由于它們的運用，使所表述的內(nèi)容的邏輯性、準(zhǔn)確性更強。論文作者在撰寫時較好地運用了圖、表來表述，但不少作者忽略了論文在對外交流時必要的圖和表的中、英文對照，這就勢必影響外國讀者對論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創(chuàng)新內(nèi)容及定量式定性的信息梗概，但對事物運動過程和事物之間的關(guān)系參量變化過程及試驗的數(shù)據(jù)等更多的重要信息仍無法了解，因此，圖和表的中、英文并列給出將便于外國讀者了解作者得出結(jié)論的重要依據(jù)，并由此獲得感興趣的信息。另外要注意，科技表格采用三線表格，必要時可加輔助短線。1.4結(jié)論與參考文獻1.4.1結(jié)論論文的寫作目的就是要展示其結(jié)論。結(jié)論是論文的基本構(gòu)成成分，因此一篇論文不能不寫結(jié)論，但又不能是正文標(biāo)題的重復(fù)，還要避免以“結(jié)果與討論”作結(jié)尾的論文出現(xiàn)其內(nèi)容仍屬“結(jié)果與分析”，因為這樣會缺乏真正的討論內(nèi)容，也沒有結(jié)論性的文字。1.4.2參考文獻參考文獻是現(xiàn)代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的盡管列出，卻很不規(guī)范。幾種主要的標(biāo)準(zhǔn)著錄格式見下：?專著［序號］主要責(zé)任者.文獻題名［M］.出版地:出版者，出版年.起止頁碼（任選）.??文集中析出的文獻］序號］主要責(zé)任者.文獻題名.原文獻主要責(zé)任者（任選）.原文獻題名［M］.出版地:出版者，出版年.文獻起止頁碼.?期刊中析出的文獻］序號］主要責(zé)任者.文獻題名［J］.刊名，年，卷（期）:起止頁碼..報紙中析出的文獻］序號］主要責(zé)任者.文獻題名［N］.報紙名，年-月-日（版次）...學(xué)位論文］序號］主要責(zé)任者.文獻題名［D］.保存地:保存者，年份...會議論文］序號］主要責(zé)任者.文獻題名.會議名稱，會址，會議年份..特別值得注意的是，所錄參考文獻必須在文中句后右上角標(biāo)出，按順序排列.文后參考文獻的序號以與正文中的指示序號格式一致。2.語言表達寫作規(guī)范科技論文通常運用嚴(yán)整而很少變化的句式。其完全句多，長句多，各種限制性的附加成份多，用連接詞語的復(fù)句多。這是因為帶有大量附加成分的長句準(zhǔn)確、周密，適合于表達豐富而復(fù)雜的內(nèi)容。但科技論文手稿中，有不少作者駕御語言的能力較差，也有一些作者采用口頭談話式寫作方式，結(jié)果造成句子不是沒有主語就是沒有賓語，或是語序安排不當(dāng)、濫用詞語，這就嚴(yán)重地影響了論文的表達.以下各舉幾例說明.2.1濫用介詞而缺主語【例】關(guān)于環(huán)境污染的問題，已引起了中國政府的高度重視。句中介詞“關(guān)于”與后面的“環(huán)境污染的問題”這一偏正短語構(gòu)成了介賓短語，使整個句子沒有主語，因此刪掉介詞“關(guān)于”，使后面的“問題”恢復(fù)到主語位置，整個句子才表達完整。2.2語序安排不當(dāng)狀語位置安排不當(dāng)【例】流沙地、鹽堿地大面積造林技術(shù)從90年代初就在新疆推廣應(yīng)用句子中狀語有兩個位置：一在句首，一在句中。一般表限制的狀語放在句首，如時間、處所、條件、關(guān)涉對象等狀腳寫性狀語放在句中。將上面例中的從90年代初'提到句首，它的位置就恰當(dāng)了。關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)【例】近年來，南方不但時有伏旱，而且北京七八月份的降雨量也減少這一例句的兩個分句的主語不同，因此應(yīng)將關(guān)聯(lián)蝦但”提至主語'南方”之前。另外，有的作者在很多句子前用上由于”，造成了文章的雜亂，這也是要注意避免的。句序混亂【例】作為覆蓋物，野生花生生命力強，有助于保持土壤肥力氮），防止土壤流失，以及防止雜草這一句子由于語序顛倒，造成了邏輯上的混亂，結(jié)果表意不清。應(yīng)修改為：野生花生生命力強，可作為覆蓋作物，既能防止水土流失，又能固氮保持土壤肥力，而且還可以防止雜草叢生。2.3詞語運用欠當(dāng)“本文”、“本研究”、“本實驗”在論文的引言、結(jié)語中用得較多，有的用得恰當(dāng)，有的錯誤，這在寫作中也是值得注意的，見例：本文報道了初步研究的結(jié)果恰當(dāng)）本實驗中所獲得的表達產(chǎn)物占細胞蛋白含量的.4%..…（恰當(dāng)）例1中，“本文”在句中做主語，例2中“本實驗”是主語“表達產(chǎn)物”的一個附加成分，這些是符合修辭規(guī)則的。本研究從試管苗的誘導(dǎo)開始，在提高繁殖系數(shù)的基礎(chǔ)上，探討溫度和光照時間等因素對試管球基形成的影呻錯誤）句子主干：本研究探討影響。動作行為的發(fā)出者研究人員被“本研究”取代。可改為：本研究旨在從……探討……影響。本文從森林生態(tài)功能價值觀出發(fā)，著重分析.了..的經(jīng)濟價值（錯誤）句子主干：本文分析了經(jīng)濟價值.這一句子把“本文”錯放在了主語位置上。作為動作行為的發(fā)出者應(yīng)是分析者，也就是“筆者”、“作者”，主語應(yīng)為“筆者”或“作者”。也可采用“本文中分析了經(jīng)濟價值”這樣的省略主語的表達方式?！耙灾隆迸c"以至”也是一些作者把握不好的詞語，它們的區(qū)別如下:.這兩個詞都是連詞，都有關(guān)聯(lián)作用.其有相通的地方，但用法各不相同?！耙灾隆笔潜硎臼挛锇l(fā)展的結(jié)果的，有“因此而造成”的意思，一般用在復(fù)句里后一個分句的開頭，常跟“由于”“因為”搭配，有時也單用.“以至”一般表示時間、程度、范圍上的遞升或遞降，有“直到”的意思，還可兼表程度和結(jié)果，可寫成“以至于”，一般用在下半句語開頭，可以與“以致”替換..“的、地、得”這三個結(jié)構(gòu)助詞的使用頻率極高，使用時錯誤較多，也是要注意掌握好用法的..“的”用在主語、賓語（名詞、名詞性短語）前，是定語的標(biāo)志;“地”用在謂語前，是狀語的標(biāo)志;“得”用在謂語后，是補語的標(biāo)志.要注意的是，漢語有詞性活用現(xiàn)