Word版本，下載可自由編輯一歲內(nèi)親子活動方案一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇一

活動一：點名活動《伴侶多多》目標(biāo)：初步培育寶寶的大膽表述力量。材料：紅色即時貼做的五角星若干個。過程：

1、老師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶公平，身體隨音樂節(jié)拍自然搖擺。

2、聽到老師的歌聲，家長幫寶寶一起整理玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在老師的對面，呈半圓形或扇形。

3、老師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹，然后請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好，告知大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請家長關(guān)心寶寶貼在胸前。指導(dǎo)要點：

1、家長要鼓舞寶寶站起來，說出自己的名字。

2、對于膽小的寶寶家長不要焦急，第一步先鼓舞寶寶能站起來。關(guān)心他說出自己的名字，漸漸的再自己說。

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇二

一、參賽范圍：

本次大賽設(shè)幼兒組、學(xué)校組、學(xué)校組。

二、競賽日程：

1、截稿時間：20__年5月11日。

2、展覽時間：20__年6月1日。

三、參賽要求:

1、參賽作品：書法(含篆刻)楷、行、草、隸、篆(草、篆書需另附釋文)規(guī)格不超過四尺對開;硬筆書法規(guī)格為8開;繪畫(國畫山水、花鳥、人物均可)規(guī)格限四尺宣紙以內(nèi)，水粉、水彩、兒童畫規(guī)格為4開。

2、在作品背面右下角用鉛筆以正楷注明學(xué)校(幼兒園)、姓名、年齡、性別、輔導(dǎo)老師和聯(lián)系電話。

3、參賽作品不再退稿。

四、評獎方法：

1、每組每類評出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。

2、獲獎作品將于“六一”兒童節(jié)期間在安陽市婦女兒童活動中心展覽廳展出。

3、評獎結(jié)果請于5月30日起向安陽市婦女兒童活動中心活動部查詢;或請登陸安陽市婦女兒童活動中心網(wǎng)站查詢。

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇三

活動目標(biāo)：

1、利用親子嬉戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動作的協(xié)調(diào)性。

2、在幼兒已有的生活閱歷基礎(chǔ)上用肢體動作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。

3、利用親子之間的身體接觸促進親子之間的情感，體悟親子嬉戲所帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

音樂、紗巾、彩虹傘

活動過程：

1、律動進場。

2、觀賞、感受音樂。

3、老師帶領(lǐng)幼兒和家長利用肢體各部位表現(xiàn)音樂。

4、運用道具(紗巾)進一步感受音樂的風(fēng)格及親子合作帶來的愉悅。

(1)、老師引發(fā)幼兒使用紗巾表現(xiàn)彩云。

(2)、引領(lǐng)幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕快和飄逸。

5、親子嬉戲：蕩秋千

在老師的引領(lǐng)下親子之間相互協(xié)作做蕩秋千的嬉戲

6、親子音樂嬉戲：彩虹傘

跟著音樂的'節(jié)拍和節(jié)奏，用彩虹傘帶領(lǐng)家長和幼兒進一步感受、表現(xiàn)音樂。

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇四

一、活動目標(biāo)

1、結(jié)合主題活動，讓幼兒感受春天的變化。

2、利用組織幼兒外出活動，讓幼兒真正走進大自然，開闊孩子們的眼界。

3、讓孩子愿意與伙伴、家長一起參與嬉戲活動，感受與父母、伙伴共同活動的樂趣，增加孩子們的團隊意識。

二、活動地點：紅蓮湖公園--我眼中的春天

三、活動時間：____-4-11(周日)

四、活動預(yù)備：

1、老師確定路線

2、提前通知家長確定參見人數(shù)，明確家長需協(xié)作的事項。

3、嬉戲材料預(yù)備

4、對幼兒進行春游平安活動教育，增加幼兒平安防范意識和自我愛護的力量。

五、活動過程：

1、親子踐行活動：參觀公園的花草、樹木，感受春天的漂亮景色。

2、親子分組嬉戲：

《森林尋寶》：將家長分成4組，每組有個隊名(字數(shù)相同)，老師提前把名字在指定的`范圍內(nèi)藏好，家長和幼兒一起找，哪隊先找齊隊名為贏。

3、集體活動：

放風(fēng)箏競賽，感受放飛的歡樂。

六、合影留念

七、活動結(jié)束：

老師小結(jié)，清點人數(shù)，返回。

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇五

適合年齡：

2—3歲幼兒

設(shè)計意圖：

托班的幼兒剛剛?cè)雸@，心情不穩(wěn)定、力量也很弱。老師帶全班孩子去春游難度很大，我們將親子活動和春游活動相結(jié)合，組織了一次托班年齡段的親子春游活動。讓孩子很好地親近自然放松心情，把教育帶到大自然中去。

活動目標(biāo)：

1、感受大自然的美，共同查找秋天的腳印?????。

2、在集體親子嬉戲中，體悟集體活動的樂趣，促進孩子、家長、老師三者之間的感情。

活動預(yù)備：

親子嬉戲材料：報紙、小球。獎品每人一份、獎狀每班一張。

活動過程：

一、親子游公園，家長帶孩子在公園查找春天的腳印?????。

二、親子嬉戲，以班級間競賽形式開展嬉戲。

嬉戲一：大鞋與小鞋玩法：大人與小孩子互換鞋子，相互攙扶著向前跑，哪組先到終點為勝。

嬉戲二：運球玩法：大人與孩子一起用報紙?zhí)е粋€小球向前走，不能讓球掉下，先到者為勝。

嬉戲三：袋鼠跳玩法：大人抱著孩子學(xué)袋鼠向前跳，先到者為勝。

嬉戲四：鉆山洞玩法：全體家長兩兩結(jié)對連成一排，手拉手搭成拱形，蹲下，成一長長的山洞。孩子們一個接一個從鉆山洞。

三、頒獎儀式。

按累積五角星的多少，評出能干寶寶班、聰慧寶寶班和歡樂寶寶班。

給每位幼兒分發(fā)一份獎品。

活動反思：

陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然布滿了活教材，大自然是我們的教科書······”于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴展到大自然中。我們定期帶幼兒去公園去參觀，利用孩子天生的奇怪???心，鼓舞他們?nèi)ッ?、去看、去聞、去聽，用他們親身的體悟感受這豐富多彩、變化無窮的世界，放松心情。如這次親子活動是帶領(lǐng)新入園的托班幼兒和家長到動物園去遠足，讓孩子和家長感受自然環(huán)境中的教育。孩子在大自然的環(huán)境下，顯得那么的輕松歡樂，而且在大人地帶動下樂觀地參加集體活動，體悟集體活動的樂趣，使孩子與老師、伙伴間親近了很多，不再生疏可怕，這對新入園的孩子適應(yīng)幼兒園生活是非常有利的。

在活動中也會有孩子表現(xiàn)非常任性，當(dāng)著外人面前孩子不聽話這可怎么辦?是給孩子面子，還是不給孩子面子呢?家長們各抒己見，老師還針對如何培育情感智力，關(guān)注孩子心情、情感的重要性做了闡述?；顒咏Y(jié)束后，家長們表示情愿與老師共同探討教育中的一些問題，也情愿共同共享科學(xué)育兒的閱歷。

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇六

一、活動主題

“我和春天有個約會”親子彩繪活動

二、活動意義

兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。陽春三月，我們與春天來次親熱接觸。本次親子彩繪風(fēng)箏活動旨在促進會員和家長之間的感情溝通，培育孩子的情商，激活孩子的活力，張揚每個家庭的共性以及相互之間的協(xié)作力量，增加同學(xué)的自信念。描繪春天、放松心情。

三、活動時間：

20__年4月17日(9:00——11:30)

四、活動地址：

待定

五、活動流程

1、8:50趕到集合地點，

領(lǐng)取材料和工具(顏料、畫筆、空白風(fēng)箏);

2、9:00說明彩繪要點及留意事項;

3、家長和孩子們一起彩繪風(fēng)箏;

4、家庭組作品展現(xiàn)，合影留念;

5、親子合作放飛風(fēng)箏;

6、活動結(jié)束。

六、特殊說明：

1、每個孩子必需有一個家長伴隨，除了共同彩繪風(fēng)箏外，還要照護好孩子的平安。

2、除確定好的`內(nèi)容外，每組家庭現(xiàn)場領(lǐng)取一個空白風(fēng)箏，可自定主題進行繪制。

3、全部參賽選手須在規(guī)定的時間內(nèi)現(xiàn)場作畫。

4、活動結(jié)束后所繪風(fēng)箏作品選手能夠帶走。

5、參賽費用：20元/家庭

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇七

一、活動目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子共讀活動，營造深厚的讀書氛圍，激活同學(xué)的讀書愛好，培育孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。

二、活動口號

1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我歡樂，我讀書，我漂亮。

三、活動預(yù)備

a、校內(nèi)

1、校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚櫥窗等陣地張貼宣揚標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校同學(xué)明白讀書的好處。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必需有肯定數(shù)量的圖書，為同學(xué)借閱圖書供應(yīng)便利。

3、各班級學(xué)習(xí)園地中開拓“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，溝通同學(xué)和家長的讀書收獲，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

b、家庭

1、每個家庭為孩子制造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

四、活動過程

第一階段：宣揚動員

1、向家長宣揚：家長學(xué)校將開展“我讀書，我歡樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)

2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我歡樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

其次階段：方法探討

1、向家長推舉孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三班級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，照實反映孩子在家的閱讀狀況。

3、依據(jù)反饋表，評比每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣揚身邊的榜樣，促進孩子的閱讀愛好。

4、在家長會中，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)覺家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀閱歷進行收獲溝通，讓更多的家長掌控指導(dǎo)孩子閱讀的方法、閱歷。

第三階段：成果匯報

1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作競賽。

2、開展“我和孩子共讀書”家長征文競賽。

3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇八

活動對象：小一班孩子及家長

活動地點：小一班的活動室

內(nèi)容與要求：

☆在做做玩玩中讓孩子知道明年是，自己又長大一歲了。

☆讓自己的爸爸媽媽認識孩子在園的一些狀況，體悟親情帶給自己的歡樂。

材料供應(yīng)：

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)："爸爸媽媽的祝愿"背景墻

☆各色卡紙人手一份、水彩筆、剪刀

☆背景音樂磁帶、示范作品三份

活動流程：

☆在唱唱玩玩中引出明年是"虎年"

☆告知孩子及他們的家長今日我們要一起做一張祝愿卡并介紹制作的要求(展示示范作品)

☆家長與孩子一起制作賀卡，老師捕獲精彩瞬間

☆孩子、家長、老師共創(chuàng)環(huán)境"爸爸媽媽的祝愿"

家園面對面：

☆"回應(yīng)長廊"向家長公布班級家委會競選結(jié)果，并請家委會成員自我介紹

☆"親子時段"觀看"中外兒童過新年"的活動錄像。

☆"在幼兒園"老師向家長介紹一學(xué)期來孩子在園各方面的狀況及寒假工作的動員，并對支持小一班工作開展的家長兩位老師當(dāng)面感謝。

☆"有話大家說"請家長用書面的形式對本次活動及本學(xué)期兩位老師的工作談些自己的想法和建議。

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇九

一、活動目標(biāo)

1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。

2、利用活動，促進孩子與父母之間的感情，促進親子關(guān)系。

3、利用活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。

4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。

二、活動預(yù)備

1、環(huán)境預(yù)備:

以感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，能夠預(yù)備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。

2、材料預(yù)備：

感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。

三、活動形式

在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參與

四、活動過程(略)

五、活動時間：

小班活動時間：11月26日下午4:30開頭

中班活動時間：11月27日下午4:30開頭

大班活動時間：11月28日下午4:30開頭

六、活動延長

1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。

2、幼兒園綻開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!

3、鼓舞讓孩子跟四周的人學(xué)會感恩，大膽說出“感謝”!

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇十

活動時間：

10月30日(星期日)

早上8：30—10：00(1小時30分鐘)

目的：

促進幼兒與家長之間的親密協(xié)作，促進彼此之間的感情。

活動過程：

一、開場白：

生命在于運動!在這歡樂的日子里，我們幼兒園小伴侶迎來了第一次親子運動會。而這天最為值得開心的是，我們幼兒園請來了這么一群大伴侶。小伴侶，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱鬧的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在競賽的開頭，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣概：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小伴侶們對這次競賽非常有信念，讓我們賽出友情，賽出精神。

二、下面進入我們的親子嬉戲環(huán)節(jié)。

1、活板橋

嬉戲玩法：

嬉戲分兩比較賽，每隊相同人數(shù)。

每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。

嬉戲規(guī)章：

前進時腳不離紙板。

2、二人三足

嬉戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點，然后回到，先回到終點的為成功者。

3、踩氣球

嬉戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，相互踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為成功者。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點誰就是成功者。

5、打保齡球

嬉戲預(yù)備：礦泉水瓶2個，球2個嬉戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。

6、運西瓜

嬉戲預(yù)備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。

嬉戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球預(yù)備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。

7、袋鼠跳

嬉戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參與，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為成功者。

8、推小球

家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處，然后幼兒把球推回起點就算成功者。

9、夾球跑

嬉戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，連續(xù)走。

10、歡樂一家人

嬉戲規(guī)章：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導(dǎo)投中1個后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。

三、結(jié)束語指導(dǎo)

在歡快的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。透過這次親子運動會，我們的感受必需都很深。小伴侶們展現(xiàn)了個人的魅力，小伴侶們和爸爸媽媽展現(xiàn)了良好的專心合作精神。我想說“小伴侶真棒!大伴侶更棒!”其實競賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很歡樂，最終祝小伴侶們健康成長，祝我們的家長伴侶們家庭幸福、永久歡樂!

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇十一

舉辦親子活動，不僅能促進家園合作，還能促進親子之間的感情，對促進幼兒園教育具有重要作用。

一、活動時間：__

二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室

三、參與人員：全園師生及幼兒家長

四、活動目標(biāo)：

1、利用好玩的親子活動，體悟活動所帶來的樂趣，促進幼兒與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、促進幼兒與父母或伙伴共同克服困難取得成功的精神，培育幼兒的團隊合作精神。

4、培育幼兒參與各種活動的愛好，能體悟到親子活動的魅力。

五、活動預(yù)備：

1、通知家長來園參與親子活動。

2、預(yù)備活動需要的材料。

3、布置活動場地，預(yù)備獎品。

六、詳細活動支配：

1、預(yù)備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。

2、園長致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、支持人強調(diào)活動留意事項：

(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外損害;

(2)、在活動過程中務(wù)必遵守各項活動規(guī)章;

(3)、在活動中留意秩序，切勿擁擠;

(4)、參與活動的小伴侶都有獎品

4、活動挨次:

(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;

(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;

(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;

(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。

(5)各班發(fā)放活動紀(jì)念品。

5、活動結(jié)束，請家長各自帶幼兒回家。

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇十二

我找到了春天

實施時間：

三周

主題思路：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的四周，大自然中，到處都表現(xiàn)誕生機勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飄舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光，柔柔的春風(fēng)，處處布滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真實地感知春天來了，春天多么美!

在本主題中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運用自己的感官利用看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙、逐步地親近和寵愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表述、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體悟。

主題目標(biāo)：

1、從自身及四周環(huán)境的變化中，感受春的到來，認識春天的基本特征，能關(guān)懷愛惜春天的芽、花、草等，有肯定的環(huán)保意識。

2、會利用觀看和觀賞文學(xué)作品來感受春天的漂亮，會用敘述、詩歌、故事、音樂、美術(shù)等多種形式，表現(xiàn)出自己對春天的熟悉和情感，會編簡短的詩歌，會復(fù)述和表演有關(guān)故事，會觀賞較長的詩歌和散文。

3、會用折、畫、印染等方式參加活動室里春天的環(huán)境布置。

4、能仔細地參與集體勞動。會用筷子進餐，不將異物放進鼻孔。

5、熟悉數(shù)序，感知10以內(nèi)的數(shù)量。

6、能協(xié)調(diào)地走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右，對疾病有肯定的抵擋力量。

環(huán)境設(shè)置：

1、豐富自然角內(nèi)容，飼養(yǎng)金魚、蝌蚪、螺螄等小動物,觀看它們的生長變化.

2、開拓小園地,預(yù)備種植物的器皿,帶領(lǐng)幼兒開展種植活動。

3、設(shè)置一塊“我找到了春天”主題墻面，讓幼兒參加制作各種春天的動植物來豐富主題墻。

4、把幼兒帶到社區(qū)和四周的公園，觀看春天里人、事、物的變化，感知春的到來，熟悉春天里間續(xù)消失的動植物。

家園共育：

l、建議家長利用休息日帶幼兒去野外春游，觀看春天的景色，感知春天，并和幼兒一起種植1~2種春季的植物或飼養(yǎng)1~2種春天的小動物，并學(xué)習(xí)記錄觀看結(jié)果。

2、出家長專欄介紹本主題的教育目標(biāo)和內(nèi)容。

3、家園親子活動“放風(fēng)箏”.

4、引領(lǐng)孩子依據(jù)氣溫變化準(zhǔn)時增減衣服，多做戶外活動，降低春季疾病感染的機率，保持身體健康。

大一班春季親子活動方案

活動目的:1、利用組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的溝通,從而拉近孩子、家長、老師的心.

2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，從而增加孩子們的見識。

3、讓家長和幼兒一起查找和觀看春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

4、結(jié)合主題活動大自然的語言,讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長學(xué)問，親近自然.

5、讓幼兒知道要跟著老師和伙伴，不能擅自離開集體。

活動地點:四冶大草坪

活動預(yù)備:1、活動前老師提前查看地點、

2、活動前與家長聯(lián)系，讓家長和幼兒穿合適的衣褲，輕巧的鞋子，活動前保證充分的睡眠等

3、校車3臺：8：30從幼兒園動身

4、老師預(yù)備好垃圾袋，帶好相機和耳麥,點名冊

5、家長和幼兒自備小零食、水等。

6、每個嬉戲所需要的物品

7、班上幼兒分位兩組,一位老師帶領(lǐng)一隊

活動重點:1活動前一天班級老師對幼兒進行春游平安教育，增加平安防范意識和自我愛護力量。

2、各班兩位老師全面負責(zé)組織好出游的平安工作，上車之前點名,每個環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊的家長和幼兒.確保幼兒平安。

3、活動時要做到井然有序，帶隊老師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序.

4、嬉戲時督促家長和孩子遵守嬉戲規(guī)章.

5、午餐時督促家長和幼兒愛惜環(huán)境不隨地亂扔垃圾。

活動程序:7：30——8：00幼兒入園

8：00——8：20幼兒活動前預(yù)備

8：30——準(zhǔn)時動身

9：10——9:30家長和幼兒律動活動

9:3010：30親子嬉戲

10:3011：00畫"春天"

11：10——11:30午餐

11:30返園預(yù)備工作，清點物品及人數(shù)

活動過程：一、穩(wěn)定幼兒心情，做好預(yù)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。家長簽

點名

二、帶領(lǐng)家長和幼兒上車，支配座位，提示幼兒留意平安.

三、到達目的地后帶隊老師組織自己隊里面的家長和幼兒一起進行律動熱身.

四、律動完后,帶對老師帶領(lǐng)本對家長和幼兒進行嬉戲

2、嬉戲:頂紙跑嬉戲規(guī)章:幼兒將紙攤開，分別由幼兒與家長用身體頂著紙跑，利用風(fēng)的

阻

讓紙不掉下來。先到達為成功

1、嬉戲:齊心協(xié)力

嬉戲規(guī)章:家長和幼兒同時套上挖有兩個洞的大紙,請家長和幼兒一起把頭伸

進洞里，走到終點,

紙張不能夠弄破哦

2、拔河競賽、

五、風(fēng)箏競賽以家庭為單位放風(fēng)箏，凡風(fēng)箏上天有獎。

六、畫"春天"

1、查找，觀看春天的景色

2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

3、把春天的景色畫下來

七、照全家福、

八、午餐

九、清理場地帶領(lǐng)幼兒撿垃圾，培育幼兒愛惜環(huán)境。

十、點名上車回園

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇十三

一、活動時間：____

二、活動地點：大操場

三、運動會目標(biāo)：

利用開展親子嬉戲，強化家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機會。利用體育活動,培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體悟體育活動的魅力。

四、活動預(yù)備：

1.通知父母來園參與親子活動。

2.預(yù)備嬉戲需要的材料。

3.布置活動場地。

4.獎品。

五、詳細活動方案：

(一)活動流程：

1、早操表演2、老師講留意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶能夠獲得我們的小禮品哦!

(二)親子嬉戲：

1、《開火車》

嬉戲規(guī)章：(7人一組)本嬉戲為雙向競賽，中班段三個班級進行競賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，嬉戲連續(xù)進行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

2、《過小河》

嬉戲規(guī)章：(7人一組)本嬉戲為雙向競賽，中班段三個班級進行競賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道(小河)、小墊子(石頭)6塊(供3個班級同時進行競賽)。幼兒頭頂沙包踩在石頭上(小方墊)，家長負責(zé)鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當(dāng)競賽開頭后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必需踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸遇到孩子。

3、《小袋鼠摘果》

嬉戲規(guī)章：(7人為一組)每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子(孩子手里拿一只小球)在起點排好隊。嬉戲開頭，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。

4、小腳踩大腳嬉戲規(guī)章：(7人為一組)每個家庭由一名家長和一名幼兒參與。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

5、拔河嬉戲規(guī)章：(13-14人為一組，)每班分成2大組，三個班錯開競賽。競賽時，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標(biāo)志拉過中間的界線即獲勝。

6、搶地盤嬉戲規(guī)章：(21人為一組)每輪競賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈，競賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組競賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最終搶到呼啦圈的獲勝。

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇十四

活動背景

在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互溝通、共享的過程中，孩子們發(fā)覺蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，外形也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很好玩。在裝扮蔬菜時，孩子們很興奮，有很多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結(jié)就變成了小姑娘……但由于中班孩子動手力量還有待提升，很多創(chuàng)意沒法自己一一實現(xiàn)。為了讓每個孩子有實現(xiàn)自己創(chuàng)意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調(diào)動家長參加活動的樂觀性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在利用活動，強化家園間的聯(lián)系，融洽師、幼、家長的關(guān)系，讓孩子體悟親子活動的歡樂，讓家長認識幼兒園主題活動的意義。

活動目標(biāo)

1.利用收集、觀看等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。

2.能與家長、材料互動，學(xué)會利用蔬菜的自然外形和特征，制作蔬菜造型，體悟親子制作的歡樂。

活動預(yù)備

1.發(fā)動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

2.幫助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各顏色紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

：蔬菜造型。

活動過程

1.爭論、共享活動，知道蔬菜名稱，認識、熟識蔬菜的明顯特征。

(1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特征。

師：小伴侶們很能干，和爸爸媽媽一起收集了很多蔬菜。現(xiàn)在我們來介紹一下，你帶來的是什么蔬菜

幼1：我?guī)淼氖乔炎雍秃}卜。

幼2：我?guī)У氖前撞?、黃瓜。

幼3：我?guī)砹撕枚啵型炼?、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一樣的。

家長：這個是百合!

幼4：我?guī)砹四瞎?、辣椒、胡蘿卜。

師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。認真看看，你的蔬菜是什么樣子的看上去像什么

重點引領(lǐng)幼兒說出蔬菜的特征，如顏色、外形像什么等。

幼1：我的蘿卜像小老鼠。

幼2：我的茄子像手槍。

幼3：我的番茄像人的頭。

(2)小結(jié)。

師：對的，蔬菜不僅種類許多，而且顏色、外形都不一樣，但是它們都能夠吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

評析：活動一開頭，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不熟悉的蔬菜，老師能適時請家長來介紹，充分發(fā)揮了家長的作用，豐富了孩子的閱歷。在觀看蔬菜像什么時，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

2.觀賞蔬菜造型，認識制作方法，激活愛好。

(1)引出話題：蔬菜不僅能夠做各種美味的菜肴，而且蔬菜外形各不一樣，還能制作一些好玩的造型。

(2)展示ppt蔬菜造型，引領(lǐng)幼兒觀看，說說是什么，是用哪些蔬菜做出來的

師：你看到些什么

幼1：我觀察了蝸牛和大象。

幼2：我觀察了蜻蜓。

幼3：我觀察了小娃娃。

師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的

幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。

幼2：它的腳是用香菇的腳做的。

師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢

幼……

家長：是用姜芽做出來的吧。

師：是的，是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢

幼：是用牙簽連起來的。

師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。

師：再來看看這是什么它是用哪些蔬菜做出來的

幼：洋蔥和土豆。

幼：還有小辣椒。

師：對了，認真看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些幫助材料呢

幼：毛線。

幼：還有一朵拉花。

師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還能夠用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更美麗。

(3)爭論：想做什么用哪些蔬菜哪些材料

我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今日你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些幫助材料呢怎么分工呢和爸爸媽媽商議?一下。

(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些幫助材料。

師：大家都想好了，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽預(yù)備做些什么爸爸媽媽關(guān)心你做什么呢

幼1：我和媽媽預(yù)備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。

幼2：我們預(yù)備用南瓜做一輛汽車。

幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。

師：好的，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。

評析：這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計分為兩部分，第一部分是利用觀賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些好玩的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還能夠用幫助材料進行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子利用觀看發(fā)覺的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長充分認識制作蔬菜的步驟和方法。其次部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設(shè)想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。兩個部分環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，謫動了他們積極參加的樂觀性。

3.親子制作蔬菜造型。

(1)簡潔介紹材料

師：老師這兒也預(yù)備了很多蔬菜和幫助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要能夠自己來選擇。

(2)提出活動要求

師：我們要想好了再做，要依據(jù)自己蔬菜的特征來做，需要幫助材料能夠到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面干凈。簡潔的能夠孩子自己完成，假如需要用美工刀、小刀的，能夠請爸爸媽媽關(guān)心。

(3)本事大的動作快的能夠做兩樣。先完成的能夠?qū)⒆约旱淖髌贩诺秸褂[臺上。

評析：簡潔地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。同時老師留意了操作中的平安問題，考慮全面。

4.親子制作蔬菜造型。

老師巡回指導(dǎo)，賜予隨時的提示和關(guān)心。在操作時輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。

評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作的氛圍，大家都投入到了創(chuàng)作中。老師適時的提示和關(guān)心給了家長和孩子靈感。同時老師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的觀賞、親子體悟供應(yīng)了保障。

5.蔬菜造型展覽會——觀賞蔬菜作品，體悟親子制作的歡樂。

組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜愛哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。

(1)觀賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

師：大家都做好了，我們一起來觀賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的，都做了些什么

(2)一起觀賞ppt照片，并和幼兒、家長一起溝通和共享，感受親子制作的歡樂，并適時溝通共享，觀賞蔬菜造型。

幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。

幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。

幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。

幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。

幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真快樂!要感謝誰呀?

幼：感謝爸爸媽媽!

師：蔬菜真好玩，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以后，我們還能夠利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

評析：利用拍攝的照片，結(jié)合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起觀賞、共享、溝通，把活動推向了高峰。每當(dāng)看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，驕傲地介紹，勝利感溢于言表，真正感受到了親子制作的歡樂，體悟了或功的歡樂!

活動評價

整個活動環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞目標(biāo)綻開，充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長的積極參加。活動中家長能留意和自己的孩子一起商議?、爭論、分工，按要求制造出很多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表述自己的發(fā)覺和想法，口語表述力量、動手力量獲得了進一步提升，也開拓了視野，體悟了親子制作的歡樂!

一歲內(nèi)親子活動方案一歲親子活動教案具體篇十五

一、活動時間：20xx年11月26日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、活動目標(biāo)：

1、利用好玩的親子嬉戲，體悟活動所帶來的樂趣，促進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或伙伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體悟體育活動的魅力。

四、活動預(yù)備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預(yù)備獎品。

五、詳細活動方案：

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講留意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現(xiàn)棒的小伴侶能夠由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

托班親子嬉戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1、喜愛和老師，伙伴一起做嬉戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激活幼兒愛家人的情感

預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、老師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動，進展協(xié)調(diào)力量。

預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、老師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3、推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

預(yù)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此嬉戲，以先到終點者為勝。

小班親子嬉戲：

1、小雞出殼

目的：培育孩子動作的敏捷性、細心和自信念。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，當(dāng)心機智地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2、剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開頭剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、嬉戲能夠分組進行。

3、大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、嬉戲分組進行。

4、老師準(zhǔn)時嘉獎獲勝幼兒。

4、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提升幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。

2、活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，始終到撿完球結(jié)束。

規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標(biāo)：體悟與親人、伙伴一起嬉戲的歡樂。

預(yù)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

2、嬉戲開頭后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規(guī)章：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。

6、找寶寶

預(yù)備：每位家長自己預(yù)備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此嬉戲為兩班一起玩。四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎狀。

中班親子嬉戲：

1、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預(yù)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：1.猜不著時能夠讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

2、傳達室動作

目標(biāo)：體會親子共同嬉戲時的公平，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)其次個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟其次人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

留意：

1、至少三人參與此嬉戲，所傳動作最好是手上動作。

2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳