兒童文學(xué)選讀第31講第八單元推理與冒險小說一、推理小說的意義推理小說，是以推理方式解開故事謎底，或找出殺人兇手的一種小說，往常故事都含有兇殺案與偵探，亦有部分並非以兇殺為主要劇情，如找尋失物或解開奇異事件的謎底等，有時揭開謎底的人也不是偵探。推理小說是可謂一種智力小說，是非感情的產(chǎn)物，往常採取對異常事件和犯法事件的偵探。即便它充滿了奇異般的描寫，最吸引人的還是那深藏的果核—讀者在層層剝絲抽繭中體驗到的智力挑戰(zhàn)。推理小說作家傅博寫過〈推理小說的原理〉一文，提到傳統(tǒng)推理小說的4項要件：1.發(fā)端要神奇2.經(jīng)緯要緊張3.解決要合理4.結(jié)果要不測項素材：1.時間2.地點3.被害者4.偵探登場5.加害者6.犯法動機7.犯案方法。這4項要件和7項素材已明確地道出推理小說的基本架構(gòu)和觀點。在兒童文學(xué)裡的推理小說，是由主角的少年少女，以推理方式，逐漸去偵查、思慮、追查事件的謎團，最後實情大白，發(fā)現(xiàn)了實情。推理小說大多以偵查異常的和犯法的事件為題材，把作品的主要興趣，放在描寫主角怎樣的推理研究和偵查過程的推理活動，最後終於揭開了謎底，也偵破了案件。一般人認為，推理小說的發(fā)展是由愛倫?坡的〈莫爾格街兇殺案〉(TheMurdersintheRueMorgue)開始，後來到柯南?道爾創(chuàng)造出的神探夏洛克?福爾摩斯，逐漸自成一格。《福爾摩斯探案》也成為小說中名偵探的經(jīng)典，「名偵探與助手?的搭檔模式由此展開。傅林統(tǒng)指出，優(yōu)良的推理小說所應(yīng)該具備的條件為：不僅以奇異的犯法事件來吸引讀者，并且也把主角放在緊急的「緊張狀況?中，描寫他怎樣思慮，怎樣行動，並且怎樣度過緊要關(guān)頭。和別的小說不一樣的是：採取了自由和想像的描寫法，也由於富娛樂性，簡單惹起兒童的好奇心。135推理小說某種層面上有著「模式化?的內(nèi)涵，其架構(gòu)基本上就像建築物的骨架，骨架基本上就是前述的4要件與7素材。至於怎麼蓋的漂亮？蓋的風(fēng)趣？蓋的有特點?那是認知的主觀差異。簡而言之，推理小說就是「解決要合理」的漂亮小說。二、冒險小說的意義冒險故事是敘述奇異超常的主角遭受許多危險，鋪陳緊張且緊湊的氣氛，在不行預(yù)測性的情節(jié)中，運用智慧戰(zhàn)勝困難，讓兒童能從間接的經(jīng)驗中滿足其冒險心理的小說。兒童不用親身經(jīng)歷危險，卻能經(jīng)由小說情節(jié)或情境的描繪，讓兒童滿足冒險的盼望。以英國狄福的《魯賓遜漂流記》為例，主角魯賓遜因碰到船難而漂流至一荒島上，雖面臨種種未知的窘境和危險，卻終能憑著堅強的意志和智慧生計下來。這樣的故事不僅能滿足兒童冒險的慾望，還能夠激發(fā)兒童自立自強。冒險小說除了能為讀者供給樂趣，增進對未知世界的認識，獲得資訊以外，其主題也是圍繞著啟蒙與成長，讓兒童能在成長的過程中領(lǐng)會人性的美醜、成人間界的此外一面。兒童對人物的心理、性格擁有積極研究的冒險心，特別在欣賞小說時，少年總會盡量的去體會文中人物的心情，研究各個角色的心理與性格，在閱讀的過程中，可滿足兒童對於認知的需求，並且?guī)椭麄冃闹堑某砷L。史蒂文生的《金銀島》就是一個很好的例子，對於人物的刻畫，史蒂文生處理得有條不紊，清楚地把各個角色的個性呈現(xiàn)在讀者的眼前，使讀者在興趣盎然的冒險過程中深深的認識人物的心理與性格。彭懿說，成長小說的模式之一，就是「出走→磨難→英豪??！赋砷L的過程就像一場英豪的冒險活動，小說的內(nèi)容能夠描繪人性的醜陋，以及青少年的正義，最後在驚濤駭浪中獲得了成長的經(jīng)驗，這也是冒險小說給予青少年最大的價值了。?就像馬克?吐溫的《湯姆歷險記》和《哈克歷險記》，他以少年為冒險事件的主角，將種種新鮮風(fēng)趣，預(yù)料以外的冒險事件，以環(huán)環(huán)相扣的方式串連，並在風(fēng)趣、智慧的敘述及解困中，隱含對生活方式的觀點。綜而言之，冒險小說是一種往常包含歷險、尋寶、打鬥為主要情節(jié)，充滿珍異性及刺激性，最後都以尋獲寶藏為圓滿結(jié)局，能夠滿足兒童愛好刺激，愛想象的心理，同時也能夠啟發(fā)兒童碰到危險時，考慮因應(yīng)和解決之道的小說。136推理小說與冒險小說的性質(zhì)在兒童文學(xué)觀的演進中，「冒險心理」向來遇到重視，許多兒童文學(xué)作品中，都帶有一點「冒險」或再加一點「推理」，致使於推理小說和冒險小說的分際並不是那麼明顯。在推理小說和冒險小說中，我們都能夠找到想像、憐憫、好奇、冒險、愛逞英豪等等元素，這都是為了切合兒童心性。但在主題的設(shè)定、情節(jié)的描繪和敘寫的方式中，卻還是能夠明顯分辨出兩者的差異。一、推理小說的特質(zhì)推理小說的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物幾乎都有必定的格局和格式。王逢振認為傳統(tǒng)偵探小說的模式由四部份構(gòu)成：一、神奇的環(huán)境。二、嚴密的情節(jié)，包含介紹偵探，列出犯法事實及犯法線索，調(diào)查，宣告案件偵破，解釋破案，結(jié)局。三、人物和人物間關(guān)係，主要有四類人物:受害者、犯人、偵探、偵探的朋友，牽涉進罪案的好人。四、特定的故事背景。這四部份的序次能夠根據(jù)需要擺列組合，但它們是傳統(tǒng)偵探小說的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。為了吸引和滿足兒童讀者閱讀時的鬥智樂趣，推理小說幾乎都是循著以下這三個過程進行：1.奇異的發(fā)端2.推理的發(fā)展3.不測的結(jié)局。由於這樣，推理小說也成為一種頗為定形化的小說種類。主題的設(shè)定上，推理小說比較傾向異常的、犯法的事件，描繪少年主角怎樣運用智慧去推理、追查，終於揭開謎底、破獲案件的過程。為了增添故事的懸疑成效及興趣性，推理小說能夠倒果為因，敘寫方式會以倒敘方式來書寫。小說中的重點是敘述「事件」的經(jīng)過，而不是描寫主角的思慮，故情節(jié)的安排上，以事件的穿插，去配合故事的進展。推理小說最吸引人的地方是他的刺激和懸疑，因為尋根究底是人類的本性，并且偵探破案自己已經(jīng)是一個歷險過程，就是這種挽救受害者的動力，才能使讀者看得如癡如醉。除了官能刺激外，推理小說還具備教育功能。每部推理小說必然是一個推理的過程，隨劇情的發(fā)展，讀者需要思慮作者的布局，這即是一個邏輯思維訓(xùn)練的起點。137推理小說也存在必定的文學(xué)價值，為了營造出懸念的成效，偵探小說中每一個角色的性格、形象都極為重要，故可從中學(xué)習(xí)用最鮮明的特徵、小動作，甚至說話去成立人物的獨特形象。從推理小說的結(jié)構(gòu)中，我們能夠發(fā)現(xiàn)推理小說不不過一個故事，而是含有兩個故事：兇案的故事和調(diào)查的故事，它具備雙重性質(zhì)。這兩個故事的特點，第一個故事─