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PAGE1頁NUMPAGES9 或許細致照看幼兒的生存，依據(jù)天氣的改變，剛好為幼兒穿、服。注意護鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了蘇息;協(xié)作老師作育幼兒的一日生存常規(guī)。四、在幫忙老師工作上：本人可以或許主動協(xié)作，任勞任怨。在活動前能依據(jù)老師的教一、健康成長，保育為先。我班在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師的干脆領(lǐng)導(dǎo)和指工作，為幼兒供應(yīng)豐富的膳食，為幼兒打水、盛 這些觀點的存在阻有的老師或保育員第一反應(yīng)便是：“你怎么又尿褲子了!”對于老師來說這句話或許出于無意，但對于幼兒來說卻嚴峻的損害了自尊心。的身體，有拉近了師生之間的距離，何樂而不為呢?時間過得真快啊,一擠眼,學(xué)期歲末到了,回顧這學(xué)期的保育工作有勝利、有歡樂.辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的改變,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與生疏的老師和小定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,心情也穩(wěn)定了很多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,家長們也都放心的把孩子放在自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.通過這一學(xué)期的教化和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,他們在老師的幫助和激勵下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期道了應(yīng)當做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進垃圾桶等等.在幼兒喝是,我們知道還存在著很多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)

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