師德建設(shè)學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟在此次學(xué)習(xí)的過程中使我領(lǐng)悟到在目前進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，要推行創(chuàng)新教育，其要點是提高教師的素質(zhì)。教書育人，為人師表是教師職業(yè)道德的中心內(nèi)容和實質(zhì)要求。教育工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動，是一種人與人之間全面接觸、互相作用的勞動，是一種“做人”與“育人”親近聯(lián)系、內(nèi)在一致的勞動，教師必定擁有優(yōu)異的職學(xué)業(yè)習(xí)道網(wǎng)德。愛崗敬業(yè)作為一名教師，我們站在時代的高度，必定擁有高度的自尊、自重、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，加強(qiáng)自己師德修養(yǎng)。第一要愛崗敬業(yè)，我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，靜下心來聚精會神的做好本職工作。既要腳扎實地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，淡泊明志。就像魏書生講話中談到的相同，我們要把我們的授課看做一個弘大的世界，把它看作一種享受。接著要嚴(yán)于解剖自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。熱愛學(xué)生、教書育人教師的存在就是模范，我們的行為自己就是一種無聲的教育，即所謂的"身教重于言傳。"教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。"第一，教師在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的模范。讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生敬佩感，從而加強(qiáng)了他們對知識的求知欲，來向老師看齊；所以我們要不斷充分和更新自己，才能跟上時代、社會的飛1/3速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增添的文化知識需求。為此每一位教師要成立平生學(xué)習(xí)的看法，要善于吸取新教育科學(xué)成就，將其運(yùn)用于授課中，努力做一個創(chuàng)立型的教師。其次，教師在做人方面更要發(fā)揮模范的作用，有德、有才才是一位好教師。為人師表，表里一致，以身作則，以身作則，才能贏得學(xué)生的敬愛，要修業(yè)生做到的自己第一要做到，要修業(yè)生不做的，自己第一要不做。作為教師應(yīng)從自己做起，真切為學(xué)生成立一個模范的模范，推動學(xué)生全面發(fā)展。以身作則，為人師表人性化的教育服務(wù)要求充分敬愛學(xué)生的主體地位，敬愛學(xué)生的感情、需要及意志，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，真切視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，民主、相同地善待學(xué)生，這就要求我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地敬愛他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會恭順我們這樣的老師，愿意上我們的課，引領(lǐng)學(xué)生積極地投入。互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動，同時又是一種集體活動。這就要求我們每個教師既要充分發(fā)揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)立性，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，辦理好各方面的人際關(guān)系?？偠灾?，經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育授課工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中必然會不斷提高對