第頁(yè)2023交流會(huì)發(fā)言稿溝通會(huì)發(fā)言稿

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并運(yùn)用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么問(wèn)題來(lái)了，究竟應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是我細(xì)心整理的溝通會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

溝通會(huì)發(fā)言稿1

敬重的秦校長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行：

下午好！很榮幸今日能在這里溝通讀書(shū)心得，也想借此時(shí)機(jī)談?wù)勛约簩?duì)教學(xué)的一些看法。

了解肖川，是在張中學(xué)教化實(shí)習(xí)的那段日子，當(dāng)時(shí)無(wú)意中看到那本?教化的才智與真情?，很快就被書(shū)中教化的意蘊(yùn)、文學(xué)的韻味及文字的美麗所吸引。以至于后來(lái)我每天早上都會(huì)和學(xué)生一起參與早讀，捧上那本書(shū)，讀上一兩篇。我覺(jué)得那是一本可以專(zhuān)心去讀的教化學(xué)。

之后為了找工作，到處奔波，慢慢的漸忘了肖川這個(gè)名字。直到秦校長(zhǎng)給我們送上了這本?教化的使命與責(zé)任?，當(dāng)年的記憶又如同雨的背后都有著它的故事：或許源于一個(gè)靈感；或許是幾代人甚至是幾個(gè)世紀(jì)的人的共同努力使之完善系統(tǒng)的過(guò)程；或許是中外數(shù)學(xué)家的一些共同思索?？梢?jiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)科有著其獨(dú)特的科學(xué)精神和思想方法。所以我說(shuō)：數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的傳授，更是數(shù)學(xué)文化的傳播。在此期間，我捕獲到了數(shù)學(xué)教化的新模式：基于hpm視角下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。所以在公式課、定理課的教學(xué)中，我會(huì)盡可能的引入一些歷史數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后通過(guò)設(shè)計(jì)一些探究活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)探究公式和定理，讓學(xué)生親歷公式和定理的再創(chuàng)立過(guò)程，感悟數(shù)學(xué)美，感受數(shù)學(xué)文化。

〔3〕肖老師告知我們，教學(xué)重要的是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成認(rèn)知框架。認(rèn)知學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)兩個(gè)結(jié)構(gòu)：一個(gè)是學(xué)科學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，一個(gè)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)。只有選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，并選擇適合于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的方式，才能促進(jìn)學(xué)習(xí)。而學(xué)科根本結(jié)構(gòu)就是一個(gè)良好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。所以在日常教學(xué)中，我特別推崇認(rèn)知教學(xué)模式所提倡的結(jié)構(gòu)教學(xué)法，我希望能通過(guò)幫助學(xué)生建立學(xué)科根本結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)他們認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成和完善。上學(xué)期，我們班在全市統(tǒng)考中也取得了較為志向的成果。而后我把自己對(duì)認(rèn)知教學(xué)模式的一些思索寫(xiě)成了一篇論文，值得興奮的是我所撰寫(xiě)的?基于認(rèn)知取向的勾股定理的教學(xué)設(shè)計(jì)?一文將于4月份或5月份于核心期刊?中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考?發(fā)表，這無(wú)疑是對(duì)我結(jié)構(gòu)教學(xué)確實(shí)定。這學(xué)期我又引入了解題模塊這樣一個(gè)數(shù)學(xué)解題結(jié)構(gòu)。最近在學(xué)習(xí)南師大喻平教授的專(zhuān)著?數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)?，我又捕獲到cpfs結(jié)構(gòu)既是一種良好的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，又是一種良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。所以我想接著對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)做一些學(xué)習(xí)和探討，最終引用到自己的教學(xué)中來(lái)。對(duì)于認(rèn)知模式的數(shù)學(xué)教學(xué)，我要走的路還有很長(zhǎng)。

其次個(gè)關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

澳大利亞科林馬什教授在他的專(zhuān)著?初任老師手冊(cè)?中曾提出：教學(xué)是一項(xiàng)特別值得去做的專(zhuān)業(yè)工作，你能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們親身體驗(yàn)到師生雙方的熱忱與快樂(lè)，你能通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)、富有創(chuàng)立和師生互動(dòng)的教學(xué)，豐富學(xué)生多方面的生活。但同時(shí)，你也應(yīng)當(dāng)醒悟地看到，假設(shè)你不負(fù)責(zé)任，不情愿付出更多的努力去成長(zhǎng)為一位有見(jiàn)識(shí)的專(zhuān)業(yè)工作者，那么你也可能讓學(xué)生體驗(yàn)到的只是失敗和奢侈時(shí)間。所以我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也是教化責(zé)任的關(guān)鍵詞。

〔1〕讀書(shū)與成長(zhǎng)

肖老師告知我們，沒(méi)有老師的成長(zhǎng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教化。老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，而讀書(shū)是最為重要的學(xué)習(xí)途徑。在讀書(shū)的問(wèn)題上，我原以為自己做的還行。雖說(shuō)不多，每學(xué)期也能看上4本書(shū)。但是上周五去省錫中，唐校長(zhǎng)說(shuō)他們學(xué)校要求五年以?xún)?nèi)的年輕老師每年至少讀20本書(shū)，一聽(tīng)這個(gè)數(shù)字，一種危機(jī)感油然而生。我想和我同一屆畢業(yè)的師范畢業(yè)生，或許現(xiàn)在水平相當(dāng)，但是五年之后，他讀了100本，我才讀了40本，差距會(huì)有多大?。⊥瑫r(shí)還覺(jué)察，近5年里，我讀的書(shū)都是教化類(lèi)的，人文類(lèi)書(shū)籍的閱讀量幾乎為0.去過(guò)我家的學(xué)生對(duì)我都特別有看法，看到我書(shū)柜里滿(mǎn)滿(mǎn)的兩排幾乎都是教化類(lèi)的著作時(shí)，他們會(huì)說(shuō)怎么都是這些書(shū)，當(dāng)然這些書(shū)他們確定是不感愛(ài)好的，但從另一個(gè)側(cè)面看出閱讀面的狹窄，以后在閱讀中要有所改良，多多提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。我想對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讀書(shū)是不行或缺的。

〔2〕校本教研

肖老師告知我們，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，教學(xué)是如此的重要，以至于關(guān)注教學(xué)、探討教學(xué)成為老師永葆熱忱并能夠享受教學(xué)的一種必要。全國(guó)聞名的數(shù)學(xué)教化專(zhuān)家任勇在其專(zhuān)著?你能成為最好的數(shù)學(xué)老師?一書(shū)中有這樣一段話(huà)：假設(shè)有人問(wèn)我：“你是怎樣由一名一般的師專(zhuān)生成為一名特級(jí)老師的？〞我可能會(huì)這樣答復(fù)：“緣由許多，但其中很重要的一條是我進(jìn)行了教化科研。假設(shè)我沒(méi)有進(jìn)行教化科研，也就難以成為走向?qū)?lái)的名師。所以我認(rèn)為，教化科研是走向優(yōu)秀的必由之路。〞事實(shí)上，信息時(shí)代的到來(lái)，新課程的實(shí)施，必定要求我們成為不斷探討、勇于創(chuàng)立的探討型老師。在日后的教學(xué)中，首先我要保持自信念，信任教化探討并不是高不行攀的，教化探討須要第一手資料，這是我們一線(xiàn)老師的優(yōu)勢(shì)所在；其次，漸漸培育自己劇烈的課題意識(shí)，要培育自己的課題意識(shí)，很重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)對(duì)教化理論的學(xué)習(xí)。從中國(guó)教化史到外國(guó)教化史，從教化探討方法到教化心理學(xué)，這些都是我要去仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討的。第三，我要?jiǎng)偤昧私庾钚碌臄?shù)學(xué)教化動(dòng)態(tài)，多關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教化名師的探討方向，因?yàn)樗麄兊奶接懛较蚩赡茴A(yù)示著數(shù)學(xué)教化探討的開(kāi)展趨勢(shì)。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得和自己對(duì)教學(xué)的一些看法，鑒于本人閱歷匱乏，才疏學(xué)淺，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同行指責(zé)指正。感謝！

溝通會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是高二十五班的班長(zhǎng)，我叫許超楠，今日很快樂(lè)能在這里跟大家共享這一年多以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班長(zhǎng)一職的工作閱歷，相互借鑒，自我完善，幫助班主任把班級(jí)管理好。

過(guò)去的一年里，不得不成認(rèn)我們15班同學(xué)，確實(shí)是懶散怠慢地走過(guò)去了。不管是成果，紀(jì)律，衛(wèi)生，在同班型的班級(jí)里排名都是最靠后的，班級(jí)里沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛，同學(xué)們不上進(jìn)，老師、年級(jí)主任都為我們班操了不少心，高二新學(xué)期，我們班的變動(dòng)是最大的，幾乎全部的老師都是新的，開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了，在班主任史峰巖老師的教育下，我們做到了自覺(jué)，自信，自強(qiáng)和自律，學(xué)會(huì)了健康成長(zhǎng)。身為一班之長(zhǎng)，“班長(zhǎng)〞不僅是一個(gè)稱(chēng)號(hào)，更是一份責(zé)任，以身作那么是必定的，有人說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)會(huì)很累，會(huì)得罪人，確實(shí)，班長(zhǎng)是一個(gè)苦差事，不僅考驗(yàn)一個(gè)人的意志品質(zhì)，也要考查他在集體中發(fā)揮的作用。當(dāng)然，成果是最主要的，班長(zhǎng)不肯定是學(xué)習(xí)成果最優(yōu)秀的但必需是最努力那一個(gè)，這樣才能帶動(dòng)班里其他同學(xué)一起努力，自己做到了才有管理別人的權(quán)力。

十五班的新風(fēng)貌表達(dá)在很多方面。

首先，衛(wèi)生。班級(jí)值日生分為十六組，每組5個(gè)人，人少好分工，免得其他同學(xué)偷懶不干活，每組有兩名住寢的同學(xué)，負(fù)責(zé)夜自習(xí)的班級(jí)衛(wèi)生，值日生組長(zhǎng)每天課間、放學(xué)時(shí)候都會(huì)檢查一遍。我們班定期做班級(jí)大掃除，包括刷地板和擦玻璃。

其次，紀(jì)律。由于我們班的班額特殊大，有79人，所以班級(jí)除了班長(zhǎng)副班長(zhǎng)以外()，特設(shè)了兩名紀(jì)律班長(zhǎng)，幫助班委一同維持班級(jí)紀(jì)律，課前的紀(jì)律管理起來(lái)比擬困難，打完預(yù)備鈴以后，班長(zhǎng)會(huì)催促同學(xué)們抓緊時(shí)間回到座位，打算下節(jié)課要用的東西，在英語(yǔ)課和語(yǔ)文課前，科代表會(huì)組織同學(xué)們讀單詞和背古詩(shī)，這一點(diǎn)我們班相對(duì)以前來(lái)說(shuō)做得很好，久而久之，同學(xué)們?cè)诎辔膸е?，就漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，少說(shuō)話(huà)多做事，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。

第三，學(xué)習(xí)。十五班的整體成果在上升這是有目共睹的，當(dāng)然班級(jí)整體的上升離不開(kāi)個(gè)人的努力，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假回來(lái)，大家突然懂事了，知道自主學(xué)習(xí)了，不少家長(zhǎng)向班主任反映孩子在家的表現(xiàn)，班主任很快樂(lè)，也很欣慰。

進(jìn)入高二的我們，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，我們?cè)诎嗉?jí)發(fā)揮著很重要的作用，做好帶頭人，時(shí)時(shí)刻刻為班級(jí)著想，借減輕班主任的負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為，身為班長(zhǎng)，要做到：

1、心系班級(jí)，成為同學(xué)們與老師溝通的橋梁，剛好向老師反響班級(jí)存在的問(wèn)題，以便班主任管理。

2、剛好覺(jué)察問(wèn)題，處理同學(xué)們之間的沖突，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在班級(jí)集體活動(dòng)中有更強(qiáng)的凝合力。

3、樹(shù)立威信，以身作那么，班長(zhǎng)是大家的典范，要提高個(gè)人素養(yǎng)，努力勤奮，這樣才能帶動(dòng)同學(xué)們共同進(jìn)取，讓大家信服。

身為班長(zhǎng)，作為班主任的左膀右臂，我們必需做到最好，做到讓大家心服口服。

以上便是我這一年多以來(lái)的工作總結(jié)，望高一的班長(zhǎng)們擇善而聽(tīng)，感謝大家。

溝通會(huì)發(fā)言稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好，今日能夠有幸參與總行業(yè)務(wù)技術(shù)測(cè)評(píng)閱歷溝通會(huì)議，我感到特別興奮。我叫，來(lái)自于銀行分行工會(huì)，擔(dān)當(dāng)工會(huì)負(fù)責(zé)人。下面圍繞業(yè)務(wù)技術(shù)測(cè)評(píng)，結(jié)合我行工作實(shí)踐，淺談幾點(diǎn)體會(huì)和感受，算是拋磚引玉。今日，我發(fā)言的題目是?搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，助推業(yè)務(wù)開(kāi)展，全面開(kāi)拓銀行工會(huì)工作嶄新局面?。

一、重視技術(shù)測(cè)評(píng)，推動(dòng)業(yè)務(wù)開(kāi)展

我行仔細(xì)實(shí)行總行要求和省分行工作目標(biāo)的總體，分行領(lǐng)導(dǎo)高度重視技術(shù)測(cè)評(píng)工作，黨政工團(tuán)齊抓共管，特殊是我們工會(huì)組織，作為牽頭與實(shí)施單位，圍繞藍(lán)圖上線(xiàn)后工作和技術(shù)要求，促業(yè)務(wù)開(kāi)展和效勞提高，大力開(kāi)展崗位技能訓(xùn)練和測(cè)評(píng)活動(dòng)，取得了明顯的成果。去年9月1日至12月1日支配組織對(duì)轄內(nèi)所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)測(cè)人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)技術(shù)能手測(cè)評(píng)工作，業(yè)務(wù)技能測(cè)試包括：點(diǎn)鈔、計(jì)算器、手工錄入、個(gè)金業(yè)務(wù)辦理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參與業(yè)務(wù)技能測(cè)評(píng)共計(jì)5430人，6841人次，參測(cè)率為100％。有3953人到達(dá)三級(jí)以上技術(shù)能手等級(jí)，其中一級(jí)技術(shù)能手1051人，二級(jí)技術(shù)能手1032人，三級(jí)技術(shù)能手2193人。全轄35周歲以下員工參測(cè)共計(jì)3447人，4309人次，其中參與綜合柜員對(duì)私業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)1236人，技術(shù)能手達(dá)標(biāo)率86.33%；參與對(duì)公業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)373人，技術(shù)能手達(dá)標(biāo)率為84.99%.其它測(cè)評(píng)工程〔不含對(duì)私業(yè)務(wù)〕業(yè)務(wù)技術(shù)能手率86.6%，根據(jù)總行要求圓滿(mǎn)完成了20xx年業(yè)務(wù)技能測(cè)評(píng)工作。

二、工作措施和做法

〔一〕加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)構(gòu)設(shè)置

我行黨組始終把強(qiáng)化全員練兵作為提高員工素養(yǎng)、促進(jìn)業(yè)務(wù)開(kāi)展的重要舉措，堅(jiān)持年初早謀劃、年中抓催促、年內(nèi)幕點(diǎn)評(píng)，著力提升各級(jí)重視程度。行黨委書(shū)記、行長(zhǎng)在各個(gè)層面會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)技能練兵工作的重要性，提出要掀高潮、抓典型、見(jiàn)成效。同時(shí)，明確各級(jí)責(zé)任，漸漸形成了橫到邊、縱究竟、細(xì)到點(diǎn)的組織管理架構(gòu)。

藍(lán)圖核心系統(tǒng)上線(xiàn)后，針對(duì)業(yè)務(wù)流程變更，我們行主動(dòng)組織人員調(diào)研，幫助總行開(kāi)發(fā)藍(lán)圖測(cè)評(píng)系統(tǒng)，大力組織培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等一系列工作。先后3次，分別在石家莊和保定參加總行個(gè)人金融業(yè)務(wù)技能測(cè)評(píng)工程開(kāi)發(fā)工作，依據(jù)測(cè)評(píng)軟件開(kāi)發(fā)的需求，從業(yè)務(wù)部門(mén)選調(diào)精兵強(qiáng)將幫助總行編寫(xiě)個(gè)人金融業(yè)務(wù)技能測(cè)評(píng)軟件需求書(shū)，根據(jù)實(shí)際操作業(yè)務(wù)流程，逐條進(jìn)行編寫(xiě)和論證，逐項(xiàng)進(jìn)行操作界面拍攝，保質(zhì)保量完成了需求書(shū)編寫(xiě)工作。20xx年8月份我行從全轄抽調(diào)了一線(xiàn)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干幫助總行進(jìn)行軟件測(cè)試工作，參與測(cè)評(píng)人員不畏艱難，不怕辛苦，加班加點(diǎn)，連續(xù)奮戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)屢次反復(fù)測(cè)試，圓滿(mǎn)完成了總行給予的測(cè)評(píng)軟件測(cè)試任務(wù)，得到了總行帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

〔二〕確立工作目標(biāo)，突出訓(xùn)練重點(diǎn)

1、營(yíng)造氣氛，充分發(fā)動(dòng)

層層召開(kāi)特地會(huì)議，支配部署這項(xiàng)工作。充分利用我行各種宣揚(yáng)陣地和宣揚(yáng)工具，大張旗鼓宣揚(yáng)技術(shù)測(cè)評(píng)工作的重要意義，宣揚(yáng)技術(shù)測(cè)評(píng)工作根本學(xué)問(wèn)。通過(guò)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，多措并舉，激發(fā)和調(diào)動(dòng)起全員練兵的主動(dòng)性。

2、崗位培訓(xùn)，練兵充電。

主動(dòng)組織開(kāi)展逐級(jí)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)培訓(xùn)的一些做法。主要圍繞豐富練兵內(nèi)涵，普及推廣，提高訓(xùn)練質(zhì)量和效果，組織開(kāi)展多種組織形式的崗位技能訓(xùn)練和轉(zhuǎn)培訓(xùn)活動(dòng)。仔細(xì)落實(shí)總行青島培訓(xùn)班的要求，進(jìn)一步加大了IT藍(lán)圖測(cè)評(píng)系統(tǒng)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)培訓(xùn)力度，較好地推動(dòng)了IT藍(lán)圖“對(duì)私業(yè)務(wù)〞、“對(duì)公業(yè)務(wù)〞、“國(guó)內(nèi)支付〞和“國(guó)際支付〞測(cè)評(píng)工程的普及推廣工作。20xx年，省行先后舉辦了三期全轄負(fù)責(zé)崗位技術(shù)練兵工作的工會(huì)干部培訓(xùn)班，參與培訓(xùn)人員達(dá)人。

3、以測(cè)帶訓(xùn)，以訓(xùn)促升

按部就班，不斷推業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練活動(dòng)深化開(kāi)展。以嚴(yán)格周密標(biāo)準(zhǔn)，做好業(yè)務(wù)技能測(cè)評(píng)工作促進(jìn)崗位技術(shù)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。以?中國(guó)銀行文明優(yōu)質(zhì)效勞工作指引?為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展“創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)〞主題活動(dòng)為載體，制定了“省分行開(kāi)展崗位技術(shù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案〞，根據(jù)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容劃分為四個(gè)階段，對(duì)各階段開(kāi)展大練兵活動(dòng)的主要內(nèi)容、組織形式、目標(biāo)任務(wù)和詳細(xì)要求都做了統(tǒng)一進(jìn)行支配，從而保證了業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練和測(cè)評(píng)工作有安排、有組織、有重點(diǎn)、有效率的深化開(kāi)展。

4、組織競(jìng)賽，開(kāi)展比武

以組織開(kāi)展多層次多方位勞動(dòng)競(jìng)賽〔業(yè)務(wù)技術(shù)競(jìng)賽〕活動(dòng)，營(yíng)造良好鼓勵(lì)氣氛，促進(jìn)全員業(yè)務(wù)技能水平不斷提高。

確立全面抓好開(kāi)群眾性崗位技術(shù)大練兵活動(dòng)的根底上，重點(diǎn)是仔細(xì)抓好業(yè)務(wù)崗位員工，尤其是一線(xiàn)臨柜員工業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能水平的培訓(xùn)提高，要求綜合柜員以“對(duì)私業(yè)務(wù)〞和“對(duì)公業(yè)務(wù)〞測(cè)評(píng)工程訓(xùn)練為主，其它業(yè)務(wù)崗位員工根據(jù)崗位技能的需求，以總行其它測(cè)評(píng)工程訓(xùn)練為主，實(shí)行自下而上，形式多樣，突出重點(diǎn)，小型多樣化的各種組織形式，在全轄掀起了崗位技術(shù)大練兵勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，效果明顯。

比方我們仔細(xì)推行了以“5S〞“六要素〞為主要內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)效勞。組織分理處主任以上人員先后赴邯鄲分行、海爾集團(tuán)等參觀學(xué)習(xí)，使各單位“一把手〞深刻理解效勞內(nèi)涵及其重要意義。組織標(biāo)準(zhǔn)效勞培訓(xùn)班，邀請(qǐng)系統(tǒng)內(nèi)先進(jìn)行專(zhuān)家對(duì)包括各支行〔部門(mén)〕“一把手〞在內(nèi)的全轄全部員工進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)效勞輪訓(xùn)。講解“5S〞要領(lǐng)，“手把手〞教授“六要素〞標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

5、完善鼓勵(lì)，供給保障

首先，建立各種管理標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)行?職代會(huì)工作管理標(biāo)準(zhǔn)?、?文明優(yōu)質(zhì)效勞工作管理標(biāo)準(zhǔn)?、?營(yíng)業(yè)柜臺(tái)效勞工作標(biāo)準(zhǔn)?、?崗位技能工作管理標(biāo)準(zhǔn)?及?客戶(hù)投訴、女工工作管理標(biāo)準(zhǔn)?，不斷推開(kāi)工會(huì)工作的管理達(dá)標(biāo)。其次，完善檢查和效勞質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。印發(fā)文優(yōu)效勞獎(jiǎng)懲實(shí)施方案，實(shí)施了網(wǎng)點(diǎn)聯(lián)系人制度，錄像檢查制度。嚴(yán)格根據(jù)總行、省行文明優(yōu)質(zhì)效勞檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查。重點(diǎn)對(duì)營(yíng)業(yè)大廳、大堂經(jīng)理、環(huán)境衛(wèi)生、柜員效勞看法及效率、客戶(hù)滿(mǎn)足率等方面進(jìn)行全方位檢查，將檢查狀況納入績(jī)效考核體系。還通過(guò)建立客戶(hù)投訴、處理臺(tái)帳，公布投訴，建立統(tǒng)一的客戶(hù)投訴處理流程等進(jìn)一步完善客戶(hù)投訴處理機(jī)制，使文明優(yōu)質(zhì)效勞工作的監(jiān)督面進(jìn)一步擴(kuò)大，有效調(diào)動(dòng)了全員文明優(yōu)質(zhì)效勞的主動(dòng)性和主動(dòng)性

通過(guò)建立健全鼓勵(lì)機(jī)制、完善網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)室和網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)建設(shè)，增加財(cái)力和物力等方面的投入，保障崗位技能培訓(xùn)和測(cè)評(píng)工作落到實(shí)處。

三、工作成效

去年XX月18日我行組織了省分行迎“百年行慶〞業(yè)務(wù)技能大賽活動(dòng)。來(lái)自全轄12支代表隊(duì)、共計(jì)72名選手分別參與5個(gè)單項(xiàng)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)6個(gè)場(chǎng)次驚慌、劇烈、友好競(jìng)爭(zhēng)，有18名選手分別獲得了本次業(yè)務(wù)技術(shù)大賽綜合柜員“對(duì)私業(yè)務(wù)〞、“對(duì)公業(yè)務(wù)〞、“微機(jī)計(jì)算器〞、“微機(jī)傳票錄入〞和單指單張手工點(diǎn)鈔5個(gè)工程競(jìng)賽的單項(xiàng)個(gè)人名次。唐山、石家莊管理部、保定、承德、邢臺(tái)分行分別獲得團(tuán)體前五名。競(jìng)賽結(jié)束后還特地組織了現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)觀摩和溝通活動(dòng)。

并且，組隊(duì)參與由中國(guó)人民銀行石家莊中心支行、省人力資源和社會(huì)保障廳、省總工會(huì)共同發(fā)起和舉辦省金融系統(tǒng)職工技能大賽活動(dòng)。本次活動(dòng)是近年來(lái)省金融系統(tǒng)組織的一次規(guī)模最大重要賽事，工程包括人民幣防假“學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、識(shí)假點(diǎn)鈔、散把點(diǎn)鈔、綜合錄入〞四項(xiàng)技能。依據(jù)省行領(lǐng)導(dǎo)指示，由工會(huì)牽頭，運(yùn)營(yíng)限制部幫助詳細(xì)籌劃和組織參賽活動(dòng)。工會(huì)在組織全轄選拔賽根底上，抽調(diào)石家莊管理部郭策、保定分行孫宏素、滄州馬寶健三位員工組成省中行代表隊(duì)。經(jīng)過(guò)周密謀劃，細(xì)心打算，仔細(xì)對(duì)待，奮力拼搏，我行代表隊(duì)在決賽中獲得了識(shí)假點(diǎn)鈔單項(xiàng)第一名；散把點(diǎn)鈔單項(xiàng)第三名；個(gè)人四項(xiàng)綜合技能第四和第五名的優(yōu)異成果。最終我行獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)，馬寶健和孫宏素獲得了“省金融系統(tǒng)技術(shù)能手〞稱(chēng)號(hào)。

員工隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能水平提高。全員參測(cè)和參訓(xùn)率到達(dá)%，業(yè)務(wù)技術(shù)能手達(dá)標(biāo)率到達(dá)%。為促進(jìn)我行業(yè)務(wù)開(kāi)展和實(shí)現(xiàn)省行黨委50億利潤(rùn)的主要工作目標(biāo)任務(wù)的完成供給了有力保障。

雖然，我們工會(huì)在搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，助推銀行業(yè)務(wù)開(kāi)展，發(fā)揮工會(huì)組織職能作用方面做了肯定的工作，但是、與總行要求、與兄弟省市相比，還存在不少的差距，亟待在今后的工作中不斷完善。今后，我們將拓寬業(yè)務(wù)技能練兵范圍，提高員工的整體素養(yǎng)，為全行的大開(kāi)展、快開(kāi)展，為的騰飛做出主動(dòng)的奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十八大的成功召開(kāi)。

溝通會(huì)發(fā)言稿4

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)再次給我們這次溝通的時(shí)機(jī)。對(duì)于上次技術(shù)溝通的狀況，我們進(jìn)行了仔細(xì)的分析和探討。

第一、平安問(wèn)題：基于產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們安排在其次回程的尾部加裝一套防爆裝置，這樣可以限制重大平安事故的發(fā)生〔爆炸〕。此外，這套平安裝置在傳統(tǒng)產(chǎn)品上是難以安裝的。因此，駿馬高壓注汽機(jī)組的危急性將大幅下降。

其次、產(chǎn)品運(yùn)用參數(shù)：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，傳統(tǒng)產(chǎn)品可以到達(dá)的參數(shù)，駿馬的產(chǎn)品也可以到達(dá)。甚至在一些參數(shù)上，尤其是熱效率上要高于傳統(tǒng)產(chǎn)品。

第三、關(guān)于產(chǎn)品性能：基于駿馬產(chǎn)品的創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)的變更，產(chǎn)品性能較傳統(tǒng)產(chǎn)品而言有大幅提升。主要表達(dá)在產(chǎn)品平安性能的加強(qiáng)、熱效率的提高、維護(hù)本錢(qián)的降低以及運(yùn)輸?shù)谋憬莸葞讉€(gè)主要方面。

接下來(lái)，對(duì)于本次溝通我們所持有的看法：

第一，假設(shè)覺(jué)察在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中存在致命的問(wèn)題，將是對(duì)駿馬的一次挽救，我們也將退出這個(gè)市場(chǎng)。

其次，假設(shè)是一些合理而且符合標(biāo)準(zhǔn)的改良看法，我們將全面的接受，并對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)進(jìn)行改良。

第三，假設(shè)我們能幸運(yùn)的通過(guò)這次溝通，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我們市場(chǎng)進(jìn)入的時(shí)機(jī)。

再接下來(lái)，還是我們的觀念和訴求：

首先，產(chǎn)品沒(méi)有運(yùn)用參數(shù)這是個(gè)事實(shí)。因此，對(duì)大家持有的看法表示理解。但是，對(duì)于我們企業(yè)而言，產(chǎn)品的市場(chǎng)進(jìn)入總是有第一次的。目前，成功油田在注汽采油上，已成為全行業(yè)的標(biāo)桿，甚至在世界重油開(kāi)采上也處于領(lǐng)先的位置?；谄髽I(yè)就在成功油田以及相關(guān)市場(chǎng)進(jìn)入手續(xù)齊全，所以，我們照舊劇烈要求第一時(shí)間允許駿馬注汽機(jī)組產(chǎn)品進(jìn)入成功市場(chǎng)。

其次，我們所持有的價(jià)值觀，總是把一些創(chuàng)新的事物，想象的特別糟糕，然后通過(guò)過(guò)程去驗(yàn)證；相反，國(guó)際上一些經(jīng)濟(jì)興旺的國(guó)家，人們支持創(chuàng)新。然而，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，時(shí)機(jī)也就不存在了。對(duì)于駿馬而言，假設(shè)能有市場(chǎng)進(jìn)入的時(shí)機(jī)，必定傾注全力，將產(chǎn)品做到極致，因?yàn)檫@事關(guān)企業(yè)的存亡。所以，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能降低一下產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)入的門(mén)檻。

再次，假設(shè)在技術(shù)溝通中，確實(shí)因我們的研發(fā)實(shí)力及產(chǎn)品設(shè)計(jì)，違反了相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)，或是存在重大缺陷，較傳統(tǒng)產(chǎn)品有較大差距，我們心甘情愿退出市場(chǎng)。但是，假設(shè)只是為保護(hù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、潛規(guī)那么及少數(shù)人的利益，我們將據(jù)理力爭(zhēng)。因?yàn)?，這樣做不僅是駿馬的悲傷，也是油田的損失。

此外，我們已安排生產(chǎn)兩臺(tái)15T移動(dòng)注汽機(jī)組，一方面同下次中標(biāo)的兩臺(tái)設(shè)備作比對(duì)；另一方面，也想通過(guò)媒體對(duì)此事作出報(bào)道。

最終，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這次溝通的時(shí)機(jī)。

溝通會(huì)發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今日在這里跟大家進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)溝通，我想這是一件特別有意義的事，我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煟瑥臒o(wú)知走向豐富，從學(xué)習(xí)的校內(nèi)走進(jìn)了教學(xué)的校內(nèi)。我們深深的知道讀書(shū)的重要性。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉〞，讀書(shū)能夠豐富一個(gè)人的學(xué)問(wèn)，提高一個(gè)人的境界，做為人民老師的我們，傳道受業(yè)是我們的根本職責(zé)，有一名話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有金鋼鉆，攬不了瓷器活〞，所以老師更應(yīng)當(dāng)與詩(shī)書(shū)為伴，與筆墨為友，只有不斷地從書(shū)中吸取養(yǎng)分，才能更好地在教書(shū)育人的崗位上換來(lái)芳香滿(mǎn)園的佳境。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，盡管相識(shí)程度很高，但更多時(shí)候我是屬于“眼高手低〞之流，捫心自問(wèn)時(shí)經(jīng)常為少讀書(shū)而感到困惑，為讀書(shū)少而慚愧不如。古人云：“開(kāi)卷有益〞，一點(diǎn)不假。“腹有詩(shī)文氣自華〞的道理這里不必細(xì)說(shuō)，今日單把我的一點(diǎn)讀書(shū)體會(huì)與各位老師溝通，以求共勉。

大家都知道，由于職業(yè)所限，我們老師每天都很忙，三尺講臺(tái)才是我們每天必需面對(duì)的舞臺(tái)，靜下心來(lái)走進(jìn)書(shū)房擁有片刻的讀書(shū)快感只能屬于晚上臨睡前的短短暫光，因此我的個(gè)人讀書(shū)習(xí)慣也是在晚上，每每夕陽(yáng)西下，夜幕駕臨 之時(shí)便是我暢游書(shū)海、遨游學(xué)問(wèn)海洋的最充溢的時(shí)間，惋惜的是這種時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)過(guò)于短暫，以至于現(xiàn)在學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏甚少，不能與博學(xué)多識(shí)沾邊。

我這個(gè)人在書(shū)的選擇上比擬隨意，比擬喜愛(ài)散文，詩(shī)歌，像徐志摩的張愛(ài)玲的，喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)里流行的現(xiàn)代小說(shuō)等，而我今日首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志。三年前一次偶然的時(shí)機(jī)，我和讀者相識(shí)了，初次相見(jiàn)時(shí)，我對(duì)他平凡的外表并沒(méi)在意，隨意翻看著。覺(jué)察刊物還不錯(cuò)，于是就起先定閱。在不知不覺(jué)中，友情起先了?，F(xiàn)在新一期的讀者讀完了，總盼著下一期出版的日子。

讀者已經(jīng)走過(guò)了二十多年的風(fēng)雨歷程，被譽(yù)為“中國(guó)人自己的心靈讀本〞他開(kāi)掘了人性中的真善美，表達(dá)了人文關(guān)心。讀者每月有900萬(wàn)的發(fā)行量，全年發(fā)刊量居全國(guó)第一，全亞洲排名第一。

我喜愛(ài)讀者網(wǎng)站中的二句話(huà)，因?yàn)樗钫鎸?shí)的表達(dá)出了讀者。一句是：一生讀你，靜靜感動(dòng)。另一句是：以人文關(guān)心，感動(dòng)心靈的瞬間，于浮華盛世于聲色太馬后，堅(jiān)持始終堅(jiān)持的，恪守始終恪守的，歲月蹉跎，我們純潔如初。我讀故我在，安靜致遠(yuǎn)，淡泊人生。這兩句話(huà)也是我在讀者中得到的最深的感悟。

我喜愛(ài)讀者的人性，喜愛(ài)他的大氣，喜愛(ài)他的清雅，喜愛(ài)他的安靜。

溝通會(huì)發(fā)言稿6

各位老師：

大家好！感謝魏老師給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)與大家共享這幾年在教化教學(xué)上進(jìn)行的探究和粗淺相識(shí)。

咱們這次教研活動(dòng)的主題是"名師教學(xué)思想"溝通。這是一份很難完成的作業(yè)，尤其是對(duì)于我。這個(gè)名頭對(duì)我來(lái)說(shuō)太高大上了。

于一：名師。名師不僅要有德行，還要在某一領(lǐng)域有著卓越的奉獻(xiàn)或探討成果。名師是作為學(xué)徒的我的開(kāi)展目標(biāo)之一，希望通過(guò)努力自己能距離名師越來(lái)越近。這次同行的蘇老師她們才是自己學(xué)習(xí)的名師和典范。

于二：教學(xué)思想。作為思想或理論肯定要符合教化本質(zhì)和規(guī)律，具有普適性。而反觀自己雖然在教化教學(xué)上進(jìn)行了很多實(shí)踐與探究，也有一些不成熟的想法。但理論水平的缺乏難免讓我的思索存在局限性。所以還達(dá)不到思想這個(gè)高度，只能是些許的體會(huì)與反思。

于三：歲月菁華。不熟識(shí)我的摯友們都說(shuō)在我臉上看不出歲月，這說(shuō)明我總是不成熟。我自己卻說(shuō)：只有自己知道歲月已不在我的臉上。

所以，今日我要談的只字片語(yǔ)可以說(shuō)是碎片化的反思，沒(méi)有高大上，也沒(méi)有系統(tǒng)性的總結(jié)。但確實(shí)是結(jié)合14年的教學(xué)歲月，認(rèn)仔細(xì)真寫(xiě)的和教化、教學(xué)、成長(zhǎng)有關(guān)的心得體會(huì)。希望能對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有肯定的幫助。

一、分層確定目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)志向

在不同的教學(xué)時(shí)期和專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展階段，要有自己的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是方向，是定位，是確定職業(yè)志向、事業(yè)追求、教化情懷和人生規(guī)劃。這也是我們確定做一名什么樣的老師的根本前提：專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的名家、教科研方面的專(zhuān)家、教化教學(xué)管理的領(lǐng)袖。這也就意味著我們將會(huì)選擇走一條什么樣的'路。格局確定視野，視野確定看法，看法確定開(kāi)展。尤其是工作的前三年，個(gè)人認(rèn)為至關(guān)重要，是奠定個(gè)人教學(xué)和后期開(kāi)展的根底期。其目標(biāo)的設(shè)計(jì)與達(dá)成將確定著自己要蓋座大樓，或許蓋成什么樣子還不非常清晰，但地基打好是關(guān)鍵。也是形成自己思維模式、處事原那么的重要期。這和"三歲看大"的道理是一樣的，前三年你的狀態(tài)是怎樣的，根本上確定了你后期的開(kāi)展格局。我的習(xí)慣是設(shè)定小的、詳細(xì)的目標(biāo)。特殊是學(xué)校內(nèi)的，比方盡快寫(xiě)一篇教學(xué)論文，備好第一節(jié)課，打算好第一次發(fā)言，開(kāi)好第一次校級(jí)公開(kāi)課，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)別人不愿干的事情。處理好組室關(guān)系，多干活少說(shuō)話(huà)，老老師大局部喜愛(ài)踏實(shí)肯干的人，做一個(gè)忠厚好學(xué)的年輕老師。三到五年是開(kāi)展初期，設(shè)定中期開(kāi)展目標(biāo)，這座大樓是空中樓閣還是亭臺(tái)樓榭或是世外桃源，根本確定。我們要盡快開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公研課或優(yōu)質(zhì)課，前三年你做的很好，這就是必定結(jié)果。千萬(wàn)不能偷懶，開(kāi)高級(jí)別的公開(kāi)課對(duì)教學(xué)成長(zhǎng)特別特別的重要，開(kāi)的越多你就會(huì)離教學(xué)規(guī)律和教化本質(zhì)更進(jìn)一步。

三次開(kāi)課給我留下深刻印象：工作第一年開(kāi)校內(nèi)匯報(bào)課，我第一次運(yùn)用課件教學(xué)，事后學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)：這是一個(gè)學(xué)期以來(lái)最好的一節(jié)課；其次次是校內(nèi)老師三年教齡比武課，我竟然把45分的課生生的講到一個(gè)小時(shí)，出現(xiàn)了嚴(yán)峻的教學(xué)事故；第三次是山東省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，幾乎是一天就修改一版教學(xué)設(shè)計(jì)，明天就競(jìng)賽，凌晨還沒(méi)備好課。有人埋怨開(kāi)課就是多扒幾層皮，我說(shuō)有什么不好，寶劍越磨越銳利！假設(shè)你甘于做一塊廢鐵，那你恒久成不了利器。

要努力成為美術(shù)教學(xué)骨干和學(xué)校的中青骨干老師。做一般人不愿干的工作，抓住平常人看不到的時(shí)機(jī)，打算好該打算的事情。有許多好事自然就會(huì)落到你頭上。付出不肯定有回報(bào)，但不付出肯定毫無(wú)收獲！教學(xué)上要敢于嘗試各種簇新的方式，突破定勢(shì)思維限制，尤其是避開(kāi)職業(yè)倦怠感。個(gè)人覺(jué)得在今日的教學(xué)中，教學(xué)改革日新月異，開(kāi)展出口也多的是，老師職業(yè)倦怠感根本就不行能存在。找到適合自己的，感愛(ài)好的就不會(huì)乏味。堅(jiān)持寫(xiě)論文、教學(xué)反思。有時(shí)機(jī)就爭(zhēng)取，有想法就在教學(xué)中主動(dòng)嘗試和探究。大不了從頭再來(lái)。漸漸的我們就會(huì)積累下許多有價(jià)值的東西。把設(shè)定目標(biāo)作為習(xí)慣，一步一步的向前走，鼓起志氣昂然向前，或許機(jī)遇就在下一秒。不必設(shè)定終點(diǎn)，就因?yàn)槲覀儾恢澜K點(diǎn)在哪里，我們的人生才豐富多彩，才有無(wú)盡可能。

二、恒久做個(gè)學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短

做學(xué)生就是要學(xué)習(xí)。尤其是在與人交往中能學(xué)到更多的也更好用的學(xué)問(wèn)。華師大葉蘭教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真正的學(xué)問(wèn)來(lái)自互動(dòng)"。要想從別人身上學(xué)習(xí)到自己須要的有價(jià)值的東西，這就須要真誠(chéng)的與別人溝通，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)，做到有心和專(zhuān)心。察言觀色，內(nèi)省反思。喜愛(ài)做一個(gè)教學(xué)上的"傻子"。多拜幾個(gè)老師，也有拜不完的老師。教學(xué)上的、教化上的、人情世故上，到處都有智者。拜師，絕不是形式上的，是虛心學(xué)習(xí)四周人的特長(zhǎng)。絕不是哪一個(gè)階段，而是伴隨自己開(kāi)展的全過(guò)程。教學(xué)領(lǐng)路人、處事楷模、風(fēng)格典范。魏老師、臧老師、尚老師都是我的老師，都是自己學(xué)習(xí)的典范。我習(xí)慣上把老師說(shuō)成"貴人相助"，也是一種感恩的心態(tài)，它會(huì)讓我們變得暖和。信任大家四周同樣有許多這樣優(yōu)秀的值得學(xué)習(xí)的老師，為什么不做一名學(xué)生呢？聽(tīng)聽(tīng)同行的課，反觀自己怎樣上課更好；聽(tīng)聽(tīng)語(yǔ)文老師的課，反思自己的教學(xué)語(yǔ)言是否滴水不漏，邏輯嚴(yán)密；聽(tīng)聽(tīng)特級(jí)老師的課，思索潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的藝術(shù)。學(xué)習(xí)商人的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的為人，從學(xué)生角度看教學(xué)。

在這里我想說(shuō)說(shuō)如何對(duì)待別人東西的問(wèn)題。課件可以拷貝、論文可以學(xué)習(xí)、思路可以參考、作品可以借用，但關(guān)鍵在于"外鄉(xiāng)化"的改造，拿來(lái)主義沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵看您怎么用。一個(gè)很好的課件，十個(gè)人講都不一樣，也不行能一樣。所以，千萬(wàn)別偷懶，教學(xué)上沒(méi)有捷徑。學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，避開(kāi)別人的錯(cuò)誤，納入自身體系，"刮骨療毒"之后或能成為自己的東西。課件是手段，不是確定課好不好的關(guān)鍵。老師才是確定因素。我們要學(xué)的是如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)是如何連接的。我們要學(xué)根上的東西。學(xué)得多了，自然飽滿(mǎn)。

做學(xué)生還包括讀書(shū)，顏如玉和黃金屋不都在書(shū)里嗎！缺憾的是自己總也靜不下來(lái)讀書(shū)，我讀書(shū)還不如女兒多。屬于典型的好用讀書(shū)，須要什么就讀什么。集中讀書(shū)，10年為了寫(xiě)教化碩士論文讀了幾乎十年該讀的書(shū)，作用太大了，直到今日還受用。讀別人舉薦的書(shū)，前沿的探討該知道還是要了解的。這幾年還有一個(gè)深刻地感覺(jué)：學(xué)無(wú)止境。學(xué)課改，學(xué)信息技術(shù)，學(xué)微視頻，學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)大數(shù)據(jù)，學(xué)腦科學(xué)，學(xué)海爾等等不斷有新的探討影響著教化的開(kāi)展，這就要求我們必需加強(qiáng)溝通與讀書(shū)?？傊私馊?，讀了書(shū)，言之有物，思之深切，說(shuō)話(huà)就有力氣。學(xué)徒也終將成為師傅。這也是海納百川的道理，大海的寬闊肯定來(lái)自于涓涓細(xì)流的美麗。

三、擅長(zhǎng)反思，勤于記錄

凡事都問(wèn)個(gè)為什么，凡事都想得多一點(diǎn)。養(yǎng)成一種自我反思的品質(zhì)。反思并不肯定就是糾錯(cuò)，也可以是勝利的心得和成果的表達(dá)。教學(xué)反思、課后記、工作小結(jié)、聽(tīng)課記錄、評(píng)課發(fā)言都可以是反思。前不久咱們魏老師主持編寫(xiě)的?嘉言善行—青島中小學(xué)美術(shù)教化故事?其實(shí)就是建立在老師們教化教學(xué)反思根底上的成果表達(dá)。反思往往更典型、更生動(dòng)、更詳細(xì)。因?yàn)樗鼇?lái)自一線(xiàn)，來(lái)自我們每一名老師的教學(xué)積累，它表達(dá)著我們的教化才智，折射出我們的教化思想。當(dāng)然做教科研更是一種高級(jí)的反思活動(dòng)，課堂教學(xué)、課程規(guī)劃與教科研要相輔相成，能夠參加或親自主持一項(xiàng)課題探討，真真正正的做一次課題探討，撰寫(xiě)課題報(bào)告，那您的收獲將會(huì)很大，論文就是小兒科了。

我是工作第一年就寫(xiě)了論文，同時(shí)參與了紀(jì)仁盛老師主持的省級(jí)課題探討，05年就參加編寫(xiě)教材，09年開(kāi)建博客。這些都堅(jiān)持到現(xiàn)在。

做一個(gè)勤于思索的人，剛好的落到筆尖形成文字。想一遍，再寫(xiě)一遍，至少是兩遍反思。這會(huì)讓我們不斷前進(jìn)。這節(jié)課設(shè)計(jì)的好不好？提出的問(wèn)題學(xué)生反響如何？為什么學(xué)生不喜愛(ài)我的課？為什么上美術(shù)課學(xué)生做其他事情？為什么同樣的內(nèi)容我就講的不生動(dòng)？為什么蘇老師能夠成為齊魯名師？為什么劉德明老師成為最受學(xué)生歡送的老師？為什么鞏老師評(píng)上了省教學(xué)能手？為什么項(xiàng)老師如此優(yōu)秀？我的思索是什么？假設(shè)我做會(huì)是怎樣？我做的效果如何？魏老師的發(fā)言讓我學(xué)到什么？臧老師的做事為什么那么周到？尚老師的課給我什么啟發(fā)？這些都登記來(lái)寫(xiě)個(gè)反思，既有別人的更有自己的思索。積少成多。勤于反思是成為一名優(yōu)秀老師，名師的必備條件。反思的目的在于清晰自己的位置，前后左右都是什么狀況。"能夠漸漸培育的不是愛(ài)情，而是習(xí)慣。"假設(shè)反思成為習(xí)慣，我說(shuō)你就肯定是一位開(kāi)展的老師，當(dāng)自我糾錯(cuò)成為常態(tài)的時(shí)候，我們就是一名反思性老師，這是成為專(zhuān)家型老師的必備條件。

四、追求法道、精致和高端

"法道"是遵循規(guī)律，這樣你就不會(huì)犯原那么性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)最重要的是邏輯。導(dǎo)課、新授、演示、練習(xí)、評(píng)價(jià)、提升要擰成一股繩，一節(jié)課是一個(gè)小系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)指向教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生要到哪里？如何到達(dá)那里？哪種方式最適合到那里？如何推斷學(xué)生已經(jīng)到達(dá)那里？到了之后學(xué)生還會(huì)有什么額外的收獲？把這幾個(gè)問(wèn)題搞清晰了，您的課就是系統(tǒng)的，就是有邏輯的，那么您的美術(shù)課就肯定有魅力。因?yàn)樗l(fā)揮了美術(shù)學(xué)科本位功能，發(fā)揮了美術(shù)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)培育的重要支撐。是審美吸引了學(xué)生的愛(ài)好。這種教學(xué)也確定不是徒有其表，嘩眾取寵的表演課，而是有深度、有內(nèi)涵的，也只有美術(shù)老師才能上出來(lái)的好課。我想這也是美術(shù)課程改革的真正回憶。精致是追求細(xì)微環(huán)節(jié)的完備，是一種做事的風(fēng)格。喜愛(ài)美的事物，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的流暢，追求美妙結(jié)果。我們常常探討什么樣的課是一節(jié)好課。我想不外乎三個(gè)方面：老師上的安逸，學(xué)生學(xué)的歡暢，環(huán)節(jié)進(jìn)行流暢。三個(gè)方面在邏輯根底上構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。學(xué)科學(xué)問(wèn)要依據(jù)小初高不同學(xué)生群體進(jìn)行校本化改造，學(xué)科邏輯和認(rèn)知邏輯結(jié)合點(diǎn)找的越精準(zhǔn)，確定著整堂課的起點(diǎn)與終點(diǎn)。教學(xué)的精致就在系統(tǒng)視野下的，導(dǎo)課方式，提問(wèn)藝術(shù)，技能演示，布置作業(yè)，評(píng)價(jià)引導(dǎo)、語(yǔ)言穿插等環(huán)節(jié)的一體化設(shè)計(jì)。用思維導(dǎo)圖進(jìn)行備課，可以幫助我們梳理教學(xué)邏輯和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

教學(xué)語(yǔ)言是課堂教學(xué)的潤(rùn)滑劑。您能把死的說(shuō)活了，把歪的說(shuō)正了。老師的嘴皮子功夫肯定是一把利刃。我們習(xí)慣上會(huì)認(rèn)為：男老師、理科老師、音體美老師在教學(xué)語(yǔ)言上是弱項(xiàng)。我不太同意這樣的觀點(diǎn)。學(xué)科差異應(yīng)表達(dá)在風(fēng)格上，而不應(yīng)當(dāng)是我們上不好課的借口。您的語(yǔ)言可以簡(jiǎn)潔有力，可以美麗華美，點(diǎn)撥升華，可以化腐朽為奇妙，該說(shuō)的必需要說(shuō)。語(yǔ)言的魅力就在于穿針引線(xiàn)，讓邏輯更清晰，讓系統(tǒng)更流暢，讓目標(biāo)能升華。這也是在課堂教學(xué)中最能表達(dá)老師魅力要素之一。我曾經(jīng)給許多新老師建議：堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)詳案，把該說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，反復(fù)咀嚼并練習(xí)，直到滿(mǎn)足為止。課后再反思語(yǔ)言的得與失。多聽(tīng)課，尤其是聽(tīng)語(yǔ)文老師的課，關(guān)注人家是如何提問(wèn)，學(xué)生答復(fù)后又是如何點(diǎn)撥的。許多人擔(dān)憂(yōu)翻轉(zhuǎn)課堂下的老師會(huì)無(wú)所適從。明顯不是。翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)老師的要求只會(huì)越來(lái)越高，教學(xué)難度也會(huì)越來(lái)越大。"生學(xué)為本、合作內(nèi)化、師教為要、點(diǎn)撥升華"，哪一環(huán)節(jié)不須要老師站在系統(tǒng)的高度去細(xì)心打算。我們的課堂無(wú)論怎么顛覆，老師的教仍舊是最核心的，最要命的，也是無(wú)法取代的，課堂的升華也必定是通過(guò)老師的"四兩"來(lái)?yè)軇?dòng)"千斤"。

這就是教學(xué)的精致，也是優(yōu)秀的課堂。教學(xué)邏輯是心臟、教學(xué)系統(tǒng)是骨架，老師語(yǔ)言是皮毛。微觀的課堂，中觀的教學(xué)，宏觀的課程都應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)。一門(mén)課程，18節(jié)課。從課程諦視一節(jié)課，從一節(jié)課看一門(mén)課程。

五、凡事有備無(wú)患，不打無(wú)把握的仗

還清晰地記得我第一年進(jìn)二中，打算的第一節(jié)課。從7月中旬始終打算到9月上課，整整兩本備課本摘抄的密密麻麻。只要是能查到的關(guān)于第一節(jié)課出現(xiàn)的作品的說(shuō)明，盡最大的努力全查到。關(guān)于蒙娜麗莎的各種版本的說(shuō)法盡量全駕馭。還記得我要代表教研組在學(xué)校大會(huì)上發(fā)言，為了三分鐘打算了三天，對(duì)著鏡子掐著表，練習(xí)了不知道多少遍。語(yǔ)言啰嗦嗎？時(shí)間超了嗎？這句話(huà)這樣說(shuō)好不好？參與優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，備好課相識(shí)的老師指教了個(gè)遍，每聽(tīng)一次看法就重新修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，那種日子真是煎熬?？仔旅缃淌谠?jīng)用：凡事都是有備而來(lái)，這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)我。我想說(shuō)，做事情也罷，教學(xué)也好，都應(yīng)當(dāng)全力以赴，最至少要到達(dá)自己實(shí)力能夠做到的最好?？捶ū葘?shí)力更重要。我做到最好了嗎？常問(wèn)問(wèn)自己，我打算充分了嗎？不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，這個(gè)功你要是偷懶，自信也就無(wú)從談起。沒(méi)有自信怎么辦？就是靠勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛來(lái)勉勵(lì)自己，打磨自己。天上掉餡餅?zāi)阋葟堥_(kāi)嘴才行。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)，細(xì)微環(huán)節(jié)就在繁瑣的看似微乎其微的東西上。我們總喜愛(ài)艷羨嫉妒恨那些勝利的人，他們?cè)谀骋活I(lǐng)域取得了勝利，可是我們是否留意到他們背后的付出和辛苦。任何工作和職業(yè)，但凡有些成果或勝利，尤其是草根們，必定有著勤奮、努力和拼搏進(jìn)取。我不信任天上掉餡餅的好事，即便真是餡餅掉下來(lái)你接不住，說(shuō)不定還被砸傷。

六、被推著的感覺(jué)真好，學(xué)會(huì)借力

多做幕后工作沒(méi)什么不好，我的想法是盯著前面的目標(biāo)，跟著比你厲害的學(xué)習(xí)。先做、多做一名副手。前面的人既是你的奮斗目標(biāo)，也是監(jiān)督、提示自己的人。做好別人交給你的工作，這是一種信任，從而強(qiáng)大自己的執(zhí)行力。大家不要以為什么事情都不找你做就是好事。這可能是一個(gè)惡性循環(huán)。開(kāi)車(chē)時(shí)瞬間提速會(huì)產(chǎn)生一種極強(qiáng)的推背感。這種被推著的感覺(jué)讓我們既要學(xué)會(huì)埋頭干活，又要抬頭盯著遠(yuǎn)方。擅長(zhǎng)借力，不要目空一切，以為自己有什么了不得，這個(gè)世界誰(shuí)用不著誰(shuí)??！年輕老師缺點(diǎn)低調(diào)，多當(dāng)當(dāng)學(xué)生，多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)別人的看法。韜光養(yǎng)晦，先做一條靈動(dòng)的溪流，漸漸滋養(yǎng)自己，磨練自己。

制定目標(biāo)，虛心學(xué)習(xí)，細(xì)心打算，剛好反思，學(xué)會(huì)借力。

因?yàn)椴桓市乃砸獔?jiān)持，因?yàn)榱?xí)慣了所以還在前行，因?yàn)榕α怂圆辉没谶^(guò)。

溝通會(huì)發(fā)言稿7

敬重的老師，各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

我是陳星月的媽媽?zhuān)紫忍貏e感謝班主任秦老師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與大家在一起溝通教化孩子的問(wèn)題。也特別感謝各位老師對(duì)孩子們的細(xì)心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“感謝你們，你們辛苦了。〞

我先自我介紹一下自己的工作狀況，以便和大家更好相識(shí)和溝通，將來(lái)我們也會(huì)因?yàn)楹⒆邮峭嗤瑢W(xué)成為摯友。20xx-20xx年我在萊蕪二中工作，20xx-20xx年在萊蕪十七中工作，20xx年-今在鳳城中學(xué)工作。教中學(xué)物理，從去年孩子轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)后辭去班主任工作。因?yàn)閾?dān)當(dāng)班主任期間學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題比擬多，07年起先對(duì)學(xué)生心理感愛(ài)好，起先參與系統(tǒng)的心理詢(xún)問(wèn)師培訓(xùn)，并獲得國(guó)家二級(jí)心理詢(xún)問(wèn)師證書(shū)。11月參與?房樹(shù)人?繪畫(huà)心理培訓(xùn)，08年8月在蘇州高校參與中國(guó)心理學(xué)會(huì)學(xué)校心理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)，并先后參與團(tuán)體輔導(dǎo)、解夢(mèng)、催眠工作坊。09年考取山師心理健康專(zhuān)業(yè)教化碩士。10年5與濟(jì)南參與?山東省心理健康教化研討會(huì)?，會(huì)中學(xué)習(xí)了北京師范高校博士生導(dǎo)師方曉義教授的“家庭治療〞；

10年7月在日照參與山東省社會(huì)心理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議，并親身體驗(yàn)家庭系統(tǒng)排列工作坊。11月15-17日在煙臺(tái)龍口參與?全省中小學(xué)生心理健康觀摩課及送課助教活動(dòng)?。今年4月3日-5日去北京參與中國(guó)箱庭第一人-北京師范高校心理學(xué)院博士生導(dǎo)師張日昇教授的?箱庭療法理論與實(shí)務(wù)培訓(xùn)工作坊??，F(xiàn)在在鳳城中學(xué)兼任心理詢(xún)問(wèn)室輔導(dǎo)老師。

下面我結(jié)合自己的一些感想談?wù)勎覍?duì)女兒教化的一些看法，不妥之處，請(qǐng)見(jiàn)諒！

一．書(shū)香家庭方面：

這次六一兒童節(jié)，我們家很榮幸獲得第三屆讀書(shū)月“書(shū)香家庭〞的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在興奮的

同時(shí)也感謝汶源學(xué)校所創(chuàng)立的這種書(shū)香氣氛讓孩子更加寵愛(ài)讀書(shū)。

女兒是三年級(jí)轉(zhuǎn)入汶源學(xué)校的，在此之前始終在新泰上學(xué)，新泰小學(xué)是六三制，而我們?nèi)R蕪小學(xué)是五四制，教學(xué)內(nèi)容的差異及課程的拖后導(dǎo)致女兒剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)各方面都比擬落后，感謝那段時(shí)間班主任秦老師的細(xì)心的照看、數(shù)學(xué)朱老師的耐性輔導(dǎo)、英語(yǔ)王老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，還有其他任課老師的幫助和關(guān)切，使得女兒在這一年內(nèi)進(jìn)步很大，我們作為家長(zhǎng)感到特別興奮。記得給我感受最深的是三年級(jí)上學(xué)期得家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)里貼的“蓋高樓〞深深的吸引了我，當(dāng)時(shí)女兒的高樓在班級(jí)倒數(shù)后幾名，看到這一結(jié)果后，我沒(méi)有指責(zé)女兒，因?yàn)榕畠恨D(zhuǎn)學(xué)剛來(lái)各方面還沒(méi)適應(yīng)，指責(zé)只會(huì)讓她心情低落，甚至把這種不良的心情轉(zhuǎn)移到讀書(shū)上，于是，在回家后的路上，我只是和她心平氣和地談了談該如何讓高樓蓋的更高，讓她談?wù)勅思倚从咽窃趺醋龅降?，以后她又該怎么做，并且該如何積累零散時(shí)間去讀書(shū)等。回家后，吃中午飯時(shí)，我們?nèi)谌擞轴槍?duì)這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了一個(gè)家庭探討會(huì)，先表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn)，然后指出她的缺點(diǎn)，并且希望她能改正缺點(diǎn)做的更好。這次家庭探討會(huì)，或許讓女兒有所覺(jué)察，自從那之后，女兒的作息根本上很獨(dú)立，從來(lái)不用我們倆管，自己晚上訂好鬧鐘，早晨6：:20準(zhǔn)時(shí)起床，起床后洗刷吃飯，有時(shí)候甚至她起來(lái)后得叫醒我，假設(shè)還不到上學(xué)時(shí)間，她會(huì)拿起書(shū)看上一會(huì)。中午12:30-13:00看書(shū)，12:30前會(huì)吃飯或者看電視，這些我們根本不太干預(yù)，只要她自己心里有數(shù)該什么時(shí)候讀書(shū)就可以了。下午放學(xué)后她會(huì)去今朝練會(huì)古箏，然后回家學(xué)習(xí)，一般除周五外，她一般都是做不完作業(yè)不和我們一起吃飯。晚上〔周一到周五〕一般8點(diǎn)左右會(huì)看書(shū)，9點(diǎn)左右睡覺(jué)，這些根本上都很獨(dú)立，不用我們操勞。這些良好習(xí)慣的培育，特殊是定時(shí)的讀書(shū)習(xí)慣，使得女兒在這一年內(nèi)進(jìn)步很大，蓋高樓的名次竟然到了前幾名，而且還被評(píng)為“讀書(shū)之星〞。令我感受頗深的是汶源學(xué)校的每單元舉薦的書(shū)目和一系列的讀書(shū)月活動(dòng)，我的觀點(diǎn)是，在讀書(shū)上不要吝嗇錢(qián)財(cái)，因?yàn)槟鞘清X(qián)財(cái)買(mǎi)不來(lái)的財(cái)寶，讀書(shū)不在于獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，因?yàn)橄硎茏x書(shū)的過(guò)程和書(shū)香的氣氛更讓孩子獲益終身。很慶幸女兒選擇了汶源這全部著書(shū)香氣氛和重視孩子讀書(shū)的學(xué)習(xí)家園，她讓孩子在這里獲益許多。

我和她爸爸都是教中學(xué)物理的，理科出身，特殊艷羨那些有著妙筆生花的才人，更甚知在此競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，一個(gè)人要想生存，好的口才、好的文筆、好的習(xí)慣、好的技能等會(huì)讓你能更加游刃有余。而這些都離不開(kāi)讀書(shū)，而讀書(shū)不是說(shuō)讓孩子讀，他就會(huì)讀的，愛(ài)好是培育孩子讀書(shū)的最重要的環(huán)節(jié)。為了提高女兒讀書(shū)的愛(ài)好，我也破費(fèi)了一番腦筋，比方晚上我們和女兒去青草河公園漫步時(shí)，就會(huì)讓女兒用美麗的詞語(yǔ)描述她看到的夜景，而我和老公會(huì)大加贊美她的描述。有時(shí)候還會(huì)和她競(jìng)賽說(shuō)美麗的詞語(yǔ)或者句子，還有意輸給她，女兒的虛榮心會(huì)因此得到滿(mǎn)意，而我們也會(huì)借此表?yè)P(yáng)她讀書(shū)多的好處。為了提高她讀書(shū)的愛(ài)好，我會(huì)敬重她的建議，讓她自己從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)自己喜愛(ài)看的書(shū)，但是條件是買(mǎi)了必需看，這點(diǎn)女兒倒是做得很好，在她的自主權(quán)得到敬重后，她會(huì)興趣盎然地買(mǎi)書(shū)，更為愛(ài)好盎然地去讀書(shū)。

我也比擬喜愛(ài)讀書(shū)，特殊是一些哲理性書(shū)籍和心理學(xué)方面的書(shū)籍，晚上睡覺(jué)前，一般都會(huì)拿出書(shū)看上一會(huì)。這些年我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)許多，而且09年還考取在職的探討生，通過(guò)我的學(xué)習(xí)我會(huì)告知女兒：媽媽年齡這么大了，還在不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步，所以我們要終身學(xué)習(xí)，把讀書(shū)成為一種習(xí)慣。或許這些行為在無(wú)形之中影響著女兒。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子教化一萬(wàn)遍不如自己親自做一遍，我上探討生的同學(xué)中有一位媽媽66年的，她上探討生的緣由就是為了兒子，他兒子學(xué)習(xí)成果不志向，她曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)過(guò)許多專(zhuān)家，也曾經(jīng)對(duì)兒子進(jìn)行過(guò)許多的教化，但收效甚微，最終在一位同仁的建議下，她從自己做起，自己起先撿起書(shū)本起先讀書(shū)學(xué)習(xí)，并考取了心理健康專(zhuān)業(yè)在職探討生，她的這些行為在無(wú)形之中感化了他的兒子，他兒子現(xiàn)在進(jìn)步很大，起先意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。全部這些告知我們，假設(shè)我們想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，那么就從我們自身做起吧！現(xiàn)在我們家因?yàn)闂l件有限，只有一個(gè)大書(shū)櫥，存放著她爸家電、物理方面的雜志和書(shū)籍，存放著我喜愛(ài)的心理、散文等方面的書(shū)籍，也存放著女兒看過(guò)的和正在看著的書(shū)籍。這次我們家獲得書(shū)香家庭后，我們?nèi)揖蜕潭ò嵝录业揭恢泻?，我們?huì)把書(shū)房四周都弄上書(shū)櫥，對(duì)我們的書(shū)籍分門(mén)別類(lèi)，而且我們還要把陽(yáng)臺(tái)上鋪上鵝卵石，弄上假山流水，擺上古典的茶幾茶凳，閑暇之余，躺在聯(lián)椅上，在暖洋洋的太陽(yáng)下，喝著一杯茗茶，靜靜地看上一本書(shū)，是多么滿(mǎn)意的事情。從網(wǎng)上一位老者的文章中看過(guò)一句話(huà)，很有感悟：他講到中醫(yī)的角度，人有兩條命－身命和心命。身體要運(yùn)動(dòng)才能健康，心靈要安靜才能健康?，F(xiàn)在的孩子多是ElectronicBaby。他們被電視和電腦所包圍，沒(méi)有學(xué)會(huì)寧?kù)o。孩子應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成安靜和寧?kù)o讀書(shū)的習(xí)慣。成年人也是一樣，我們須要適當(dāng)遠(yuǎn)離電視和嬉戲。須要多些寧?kù)o的時(shí)間，讀書(shū)－－不是上網(wǎng)閱讀，留些時(shí)間寧?kù)o的與心靈對(duì)話(huà)。這樣才能使一個(gè)人保持他的靈性，靈命才能健康。〞

很贊同這位老者的話(huà)，人不僅要教會(huì)自己，更要教會(huì)孩子安靜和寧?kù)o讀書(shū)的好習(xí)慣！心靈安靜，多么有哲理的一個(gè)詞！

二．心理輔導(dǎo)方面

我們大家都知道，過(guò)去都要求孩子德智體都優(yōu)秀，成為“三好學(xué)生〞。其實(shí)，現(xiàn)在隨著獨(dú)生子女時(shí)代的到來(lái)，孩子的心理越來(lái)越脆弱，輕生現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，心理問(wèn)題更是愈來(lái)愈多。我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)不但要求三好，而是要求四好：德智體心，其中心指的是心理健康。假設(shè)我們從小要求孩子干著干那，即使孩子惟命是從，假設(shè)將來(lái)有一天因?yàn)橐驗(yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大或者其他受挫緣由而導(dǎo)致抑郁癥、強(qiáng)迫癥甚至精神分裂癥等，你對(duì)孩子還會(huì)要求許多嗎？有些家長(zhǎng)一聽(tīng)，或許嚇得不敢要求孩子，縱容和溺愛(ài)孩子，只要他將來(lái)心理健康就可以，這些都是極端，我們做家長(zhǎng)的，責(zé)任尤其重大，一般一個(gè)問(wèn)題孩子的背后會(huì)存在一個(gè)問(wèn)題家庭。要想孩子心理健康，我們做家長(zhǎng)的首先要做到以下幾點(diǎn)：

1.首先盡自己最大可能的維護(hù)家庭的完整，讓孩子感受到家的暖和和溫馨。單親家庭的孩子往往成為問(wèn)題生的幾率最大，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，離婚比死亡更加可怕，會(huì)讓他缺乏平安感和被拋棄感，許多單親家庭的孩子往往會(huì)因此放縱自己?，F(xiàn)在陳毅中學(xué)一位學(xué)生，家長(zhǎng)成天鬧離婚，孩子為了轉(zhuǎn)移他們的視線(xiàn)，就起先逃學(xué)、厭學(xué)等行為，父母為此著急，而不再考慮離婚的問(wèn)題，殊不知，這個(gè)孩子就是用這種方法拖延父母的離婚。再說(shuō)單親家庭的哺育模式也是一種不平衡的教養(yǎng)模式，一個(gè)家庭父親和母親的教化同等重要，缺一不行。有些家長(zhǎng)或許真的不離婚，但是卻總是守著孩子每天一小吵，隔天一大吵，弄得孩子無(wú)心學(xué)習(xí)，也是一種無(wú)形的殺手。

2.敬重、理解孩子、和孩子同等地溝通，培育良好的親子關(guān)系。好的親子關(guān)系賽過(guò)一切教化。只有關(guān)系好了，孩子才好接受你的教化，才會(huì)根據(jù)你的安排和支配來(lái)。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生特殊是初中和中學(xué)生，許多孩子和家長(zhǎng)關(guān)系很驚慌，導(dǎo)致孩子逆反心情嚴(yán)峻。而要盡量避開(kāi)這些，就須要從小起先培育良好的親子關(guān)系。特殊是我們現(xiàn)在3年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí)，我們?cè)诰粗?、理解他們的狀況下，還要和她們溝通，多參與他們同齡人的活動(dòng)和嬉戲。孩子犯錯(cuò)誤了，孩子考不好了，不要急著指責(zé)教化，而是冷靜思索她為什么犯錯(cuò)，幫她找出緣由，以便她更好地去進(jìn)步。比方，昨天中午女兒拿著社會(huì)試卷放學(xué)回家，神態(tài)比擬凝重，說(shuō)考試了，她爸問(wèn)她考的怎么樣？她答復(fù)說(shuō)86分，老公和我并沒(méi)有指責(zé)她，老公先是問(wèn)了問(wèn)她錯(cuò)誤的緣由，然后鼓勵(lì)她下次努力。我呢，拿過(guò)她的試卷，把她錯(cuò)誤的地方都細(xì)致看了看，覺(jué)察她出出錯(cuò)的緣由是她答題不能結(jié)合課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)答題，答不到要點(diǎn)而失分。我讓他周末拿回社會(huì)課本，再針對(duì)性對(duì)待錯(cuò)誤題目進(jìn)行訂正并交給她如何結(jié)合課本和題目答題。其實(shí)，孩子考試考不好，本身心情不好，我們須要的不是指責(zé)，而是冷靜下來(lái)幫她找出緣由，讓她從緣由中吸取教訓(xùn)，接著努力。

3．要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子從主動(dòng)樂(lè)觀的角度看待問(wèn)題。孩子現(xiàn)在終歸年齡還小，遇到問(wèn)題，往往很感性，我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從主動(dòng)樂(lè)觀的角度讓她看待問(wèn)題，培育她樂(lè)觀自信的人生看法。比方上次女兒一放學(xué)就向我埋怨：“媽媽?zhuān)艺媸堑姑顾懒?！〞通過(guò)詢(xún)問(wèn)，我才知道她既要參與學(xué)校的六一節(jié)目，而且還要參與班里的節(jié)目，覺(jué)得時(shí)間驚慌，不能有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和玩了。于是，我就從另一角度去問(wèn)她：那選上的學(xué)生是不是都是笨學(xué)生啊？她說(shuō)不是，她還給我舉例誰(shuí)誰(shuí)也參與這個(gè)節(jié)目，既然不是笨學(xué)生，說(shuō)明你們?cè)谶@方面做的很精彩，能夠勝任老師選出的節(jié)目，不僅參與班級(jí)節(jié)目，還參與學(xué)校節(jié)目，這是一件多么榮耀和傲慢地事啊，女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。遇到問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的首先不要埋怨，而要樂(lè)觀得看待問(wèn)題，培育孩子從主動(dòng)樂(lè)觀的角度看待問(wèn)題，處理事情，從而漸漸培育她良好的心態(tài)。

4.愛(ài)，卻不包辦；愛(ài)卻不縱容；該放手的時(shí)候就放手，該嚴(yán)厲的時(shí)候要嚴(yán)厲，原那么的問(wèn)題上肯定不能妥協(xié)。女兒因?yàn)閺男『蜖敔斈棠躺钤谝黄鸬木売?，特別任性，脾氣也很大。我和老公也在漸漸訂正她的這些缺點(diǎn)。比方孩子的學(xué)習(xí)，我們從來(lái)不包辦，也不陪伴。因?yàn)楹⒆釉谏细咝Ｖ斑€有12年的學(xué)習(xí)生涯，假設(shè)陪伴或者包辦，那將來(lái)會(huì)導(dǎo)致孩子依靠性很強(qiáng)，當(dāng)你不陪伴時(shí)，她會(huì)失去學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念。有一次在期末考試之前，女兒硬要我陪她復(fù)習(xí)，我堅(jiān)決不容許，不是沒(méi)有時(shí)間陪她復(fù)習(xí)，而是不能讓他養(yǎng)成依靠的習(xí)慣，要讓她獨(dú)立進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覀兪遣荒芘闼惠呑拥摹＝Y(jié)果她起先任性起來(lái)，先是哭鬧，我不理不睬，她沒(méi)轍了，向我吼道：“媽媽?zhuān)悴粣?ài)我，哪有像你這樣的媽媽……〞，見(jiàn)我還是無(wú)視她，竟然用頭起先撞墻，企圖引起我的留意，我一見(jiàn)此情景，抓緊躲進(jìn)另一房間，她一看我還是無(wú)視她，竟也停止哭鬧起先自己復(fù)習(xí)起來(lái)。那次考試她的成果不錯(cuò)，我也趁機(jī)表?yè)P(yáng)了她獨(dú)立復(fù)習(xí)所取得的成果。

5.良好的教養(yǎng)模式會(huì)影響孩子的一輩子，甚至影響孩子將來(lái)的婚姻對(duì)象的選擇及婚姻模式。

父親和女兒的交往，還有母親和兒子的交往尤為顯得重要。特殊是在幼兒和童年時(shí)期，假設(shè)父女關(guān)系過(guò)于疏遠(yuǎn)，很簡(jiǎn)單讓女兒在心理上缺乏肯定的父愛(ài)，將影響她將來(lái)的婚姻生活，在將來(lái)的婚姻中，她或許還在找尋父女關(guān)系的伴侶。假設(shè)父女關(guān)系過(guò)于親近，又很簡(jiǎn)單讓女兒在心理上很難和父親分別，將阻礙成年后她和異性的交往，也影響著她將來(lái)的婚姻生活。孩子將來(lái)的婚姻模式將干脆與她現(xiàn)在的原生家庭休戚相關(guān)?？梢?jiàn)我們就是孩子的影子，我們?nèi)绾螌?duì)待生活，無(wú)形中也會(huì)影響孩子如何對(duì)待生活。

三．綜合實(shí)踐方面

現(xiàn)在的學(xué)生書(shū)本與實(shí)踐脫節(jié)，特殊是現(xiàn)在的孩子有的竟連小麥和韭菜分不清，有的甚至

都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)豬、鵝這些家禽?，F(xiàn)在日益競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)更注意對(duì)孩子實(shí)力的教化，而實(shí)力的教化多來(lái)自于生活和實(shí)踐。學(xué)生在校的時(shí)間大都學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論學(xué)問(wèn)，而我們更急需讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊眼界；提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；提高學(xué)生獨(dú)立生活實(shí)力，培育學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這些任務(wù)的完成，僅僅靠在校時(shí)間是不行的。這須要我們家長(zhǎng)委員為協(xié)作學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

感謝！

溝通會(huì)發(fā)言稿8

我有幸被評(píng)為公司的優(yōu)秀業(yè)務(wù)員，首先，要感謝**給了我這個(gè)舞臺(tái)，感謝部門(mén)經(jīng)理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和厚愛(ài)，感謝同事的幫助和支持。

自進(jìn)慕思至今，我并沒(méi)有為公司做出了不得的大奉獻(xiàn)，也沒(méi)取得特殊值得炫耀可喜的成果，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力不遺余力的去完成每一次任務(wù)，總結(jié)自己的閱歷，從閱歷中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，盡量將自己的工作爭(zhēng)取一次比一次做得更快更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和諧，合作開(kāi)心。我的付出得到了公司的認(rèn)可，我深感無(wú)比的榮幸，我想公司這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)也再次向每位員工傳達(dá)與說(shuō)明白只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)有回報(bào)這個(gè)平凡的道理。我也堅(jiān)信，今后的工作肯定會(huì)做得更好。

過(guò)去的榮譽(yù)已成為過(guò)去，20xx年才是我們奮勉圖強(qiáng)的一年，我們面臨的新的形勢(shì)既充溢挑戰(zhàn)，更催人奮進(jìn)，我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，力求把工作做好的更好、更扎實(shí)，樹(shù)立**人的良好形象。

“新年伊始，萬(wàn)象更新〞，在新春佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我向一年來(lái)關(guān)切、支持幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同事們致以新春的祝愿和真誠(chéng)的謝意！

溝通會(huì)發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：

大家下午好，我是來(lái)自計(jì)算機(jī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)班的李偉興，很興奮能站在這里和學(xué)弟學(xué)妹們共享一些我在絡(luò)專(zhuān)業(yè)期間還有在網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)中心實(shí)習(xí)的一些閱歷以及一些學(xué)習(xí)方法，我先說(shuō)一下這個(gè)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)吧，我從舒蘭的基地校過(guò)來(lái)的，剛到這里也特別的迷茫，也不知道要學(xué)什么，后來(lái)經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)學(xué)院老師們的講解，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)太適合自己了，因?yàn)閷?duì)這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備還有計(jì)算機(jī)硬件有深厚的愛(ài)好就選澤了網(wǎng)絡(luò)，剛起先學(xué)的時(shí)候感覺(jué)挺難的，都是一些英文代碼吩咐之類(lèi)的，但是假設(shè)有愛(ài)好學(xué)就感覺(jué)這個(gè)東西其實(shí)挺簡(jiǎn)潔的。還有我們網(wǎng)絡(luò)的老師們，講課都是通俗易懂，能帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，就比方我們敬愛(ài)的戴老師，在上課的時(shí)候假設(shè)覺(jué)察有同學(xué)困了，她就給我們將一些笑話(huà)好玩的事情之類(lèi)的。還有我們親善可親平易近人的劉老師，有時(shí)候上課的時(shí)候覺(jué)察哪個(gè)同學(xué)心情不對(duì)了，下課的時(shí)候就會(huì)找到那個(gè)同學(xué)和他談，然后上課的時(shí)候就會(huì)覺(jué)察那個(gè)同學(xué)很仔細(xì)的聽(tīng)課了，特別奇妙。

其實(shí)呢我的英語(yǔ)水平很差的，剛剛起先的時(shí)候也害怕 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)不好網(wǎng)絡(luò)，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)和09網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)哥以及網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的老師們的溝通呢，覺(jué)察這個(gè)英語(yǔ)不是絡(luò)的前提條件，還有就是真正的學(xué)習(xí)當(dāng)中英語(yǔ)也不是我絡(luò)的障礙，所以在擔(dān)憂(yōu)英語(yǔ)的學(xué)弟學(xué)妹們不要擔(dān)憂(yōu)英語(yǔ)的問(wèn)題了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)課沒(méi)有關(guān)系。

接下來(lái)就是我在咱們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)中心實(shí)習(xí)的一些閱歷，這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候呢，咱們學(xué)院的戴老師和劉老師找到我說(shuō)讓我去這個(gè)學(xué)校這邊實(shí)習(xí)，我想這是一個(gè)珍貴的時(shí)機(jī)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，其實(shí)學(xué)到挺多東西，比方：機(jī)房網(wǎng)路設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，定期檢查，還有一些網(wǎng)絡(luò)布置，pc機(jī)的維護(hù)，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)。這里呢我就不一一的列舉了，那么在這里呢我真正的體會(huì)到了學(xué)以致用，把所學(xué)到的東西呢都應(yīng)用于工作當(dāng)中了，總之呢，不會(huì)像剛剛畢業(yè)那樣不知道上班要做什么了。

最終呢我希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候呢先不要擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在學(xué)的第一學(xué)期之后呢，老師會(huì)給你們指引看法，來(lái)幫助你們選擇適合自己專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在要做的就是放下心來(lái)好好的把這學(xué)期學(xué)完，打好根底來(lái)迎接下學(xué)期新的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。還有假設(shè)同學(xué)們對(duì)pc機(jī)的維護(hù)感愛(ài)好的話(huà)就好好探討探討。假設(shè)遇到什么問(wèn)題了，可以找到我，我呢，肯定盡最大的努力來(lái)幫助大家。還有就是學(xué)弟學(xué)妹們肯定要好好珍惜我們即將走完的學(xué)習(xí)生涯，千萬(wàn)不要辜負(fù)老師以及家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，最終祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)業(yè)有成、生活開(kāi)心，畢業(yè)找個(gè)好工作。來(lái)報(bào)答我們的家長(zhǎng)以及全部老師。祝老師們工作順心，萬(wàn)事如意。

感謝大家

溝通會(huì)發(fā)言稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同仁：

特別榮幸，作為本次座談會(huì)的企業(yè)代表做這個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。

我企業(yè)投資創(chuàng)立于1996年，經(jīng)過(guò)多年努力，現(xiàn)已擁有數(shù)10家連鎖分店，近50名高素養(yǎng)書(shū)法老師。劉氏傳承書(shū)院總部坐落于仁壽縣建設(shè)路號(hào)，教學(xué)面積700多㎡可同時(shí)容納上百名學(xué)生學(xué)習(xí)。本書(shū)院也是對(duì)全國(guó)書(shū)法老師和書(shū)法教學(xué)進(jìn)行深層次支持的長(zhǎng)期安排老師培訓(xùn)點(diǎn)，旨在更好的普及書(shū)法藝術(shù)。劉氏傳承書(shū)院開(kāi)設(shè)已近20年光陰，始終致力于培育酷愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)傳統(tǒng)書(shū)法感愛(ài)好的學(xué)者摯友們。開(kāi)設(shè)有：中小學(xué)生硬筆、毛筆字標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，書(shū)法考級(jí)輔導(dǎo)，中國(guó)畫(huà)，素描畫(huà)及兒童畫(huà)課程。安排效勞對(duì)象為：3歲以上愛(ài)好書(shū)法、繪畫(huà)的學(xué)生學(xué)者們，依據(jù)學(xué)員特點(diǎn)，從零根底起步培訓(xùn)，因材施教、按部就班。我們以古代經(jīng)典碑帖為切入口，精確臨摹為準(zhǔn)繩，創(chuàng)作應(yīng)用為目標(biāo)，訂正學(xué)生的不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，使學(xué)生能寫(xiě)一手標(biāo)準(zhǔn)的硬筆字和美麗的毛筆字，改善學(xué)生日常書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀。實(shí)行隨到隨學(xué)的教學(xué)模式，依據(jù)學(xué)員狀況手把手輔導(dǎo)學(xué)員，避開(kāi)了統(tǒng)一授課中，學(xué)生的接受力與理解力的快慢造成的差異，不明白，不理解沒(méi)有駕馭的地方，老師進(jìn)行一對(duì)一的講解，使每位學(xué)員都能全面的了解書(shū)法藝術(shù)，凈化心靈，擁有一份心靈的雅致與豁達(dá)。

在學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，我們能夠從壁畫(huà)、書(shū)畫(huà)中理解到傳統(tǒng)中國(guó)文化的精髓，這樣就能很好的形成學(xué)習(xí)看法和生活習(xí)慣；在學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)，我們能夠?qū)W習(xí)到獨(dú)立處理各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，拓寬心胸，靜定心性，所謂細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，而在練習(xí)書(shū)法時(shí)，往往扣的就是細(xì)微環(huán)節(jié)。于成人而言：1、冶心練氣——書(shū)法是一種陶冶心靈，練氣養(yǎng)氣的柔性運(yùn)動(dòng)，不僅能修身養(yǎng)性，變更氣質(zhì)，更得以穩(wěn)定急躁之心，使得身心清爽開(kāi)心。

2、確定自我——以適當(dāng)有效的方法學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)，能在極短時(shí)間內(nèi)培育創(chuàng)作、書(shū)寫(xiě)作品的實(shí)力，適時(shí)顯露才華獲得成就感，對(duì)事業(yè)和人生都有肯定的幫助。

3、忙閑兼宜——練習(xí)書(shū)法易于調(diào)配時(shí)間，在忙閑中取得平衡，是一種“閑人的忙事，忙人的閑事〞。工作的人，在忙余時(shí)提筆揮毫,，悠游其間，獲得心靈的調(diào)劑；而較有閑暇的人，假設(shè)能提筆練字，必能由于練習(xí)書(shū)法而充溢生活。

4、增廣文學(xué)素養(yǎng)——練寫(xiě)書(shū)法必定會(huì)了解很多古典文籍和詩(shī)詞，并因選用有益自身及社會(huì)教化的文字內(nèi)容，而能促成良性的社會(huì)教化。

5、調(diào)劑心情——揮毫是抒發(fā)個(gè)人心情的良方，心情好時(shí)樂(lè)在其中，心情低潮時(shí)大筆一揮，自能去憂(yōu)解悶。

于學(xué)生而言：1、能提高孩子的審美實(shí)力和綜合文化素養(yǎng)，形成書(shū)法特長(zhǎng)及愛(ài)好;寫(xiě)字是學(xué)生的根本技能，寫(xiě)的比一般同學(xué)好，簡(jiǎn)單獲得老師的青睞和在班集體的威信，使孩子增加自信念。同時(shí)也對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。

2、能夠激發(fā)兒童的求知欲。對(duì)字帖的視察與分析，對(duì)書(shū)寫(xiě)過(guò)程的思索與領(lǐng)悟，將有助于兒童思維實(shí)力的全面提高。

3、培育孩子的耐力和自信念。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子特殊淘氣，靜不下來(lái)，書(shū)法培訓(xùn)能使孩子提高專(zhuān)注力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書(shū)法須要腦、眼、手全身心的投入，使孩子養(yǎng)成用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開(kāi)發(fā)智力，培育協(xié)調(diào)性。多數(shù)事例證明，學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法的孩子，在理解實(shí)力，接受實(shí)力，想象力和創(chuàng)立性思維實(shí)力等方面，都顯著高于一般孩子。

5、提高人的整體實(shí)力。我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)，從事同樣的工作，但是其中一位練過(guò)書(shū)法，另一位沒(méi)有練過(guò)書(shū)法。很可能，前者思索和處理事物的角度、方法、和境界，都高于后者，他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的勝利。我們已經(jīng)覺(jué)察，在我們四周學(xué)習(xí)書(shū)法的中小學(xué)生中間，那些書(shū)法寫(xiě)得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成果優(yōu)秀的學(xué)生。所以無(wú)論你處于哪個(gè)年齡段，學(xué)習(xí)書(shū)畫(huà)對(duì)你都將是有百利而無(wú)一害。

放眼望去，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、字畫(huà)、條幅等都離不開(kāi)書(shū)法。運(yùn)用鋼筆、圓珠筆、鉛筆及其他工具寫(xiě)字也是特別便利快捷的，但不管用什么工具寫(xiě)字其法那么根本與毛筆相同，所以無(wú)論是用哪種方式寫(xiě)字都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)書(shū)法。電腦的普及確實(shí)對(duì)書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了很大的影響，但是書(shū)法藝術(shù)還是與我們的生活不行分別的，軟件中的字庫(kù)，其實(shí)也是人寫(xiě)的字庫(kù)，不行能萬(wàn)年不變，只是它是以另外一種形式來(lái)詮釋著它的宏大。所以，書(shū)法是不會(huì)被淘汰的。且依據(jù)國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文懷的保護(hù)和傳承的文件來(lái)看，中國(guó)書(shū)法的開(kāi)展在今后會(huì)越來(lái)越受?chē)?guó)家，校內(nèi)的重視。假設(shè)想讓人們真正意義上的接近書(shū)法，所需做的就是大力將書(shū)法推廣普及，讓更多人，特殊是培育青少年對(duì)書(shū)法的愛(ài)好。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，摯友們，雖然我們的優(yōu)質(zhì)教學(xué)效勞工作取得了肯定的成果，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，愛(ài)好書(shū)法繪畫(huà)的學(xué)者越來(lái)越多，然而企業(yè)開(kāi)展永無(wú)止境，與黨委、政府、廣闊愛(ài)好傳統(tǒng)文化的學(xué)者期望和要求還有很大的差距，我們還有很長(zhǎng)的路要走。在今后的開(kāi)展中，我們決心進(jìn)一步完善教學(xué)效勞意識(shí)，更新觀念，不斷總結(jié)探究?jī)?yōu)質(zhì)教學(xué)水平的好閱歷、好方法。作為書(shū)法培訓(xùn)教學(xué)的重要企業(yè)，企業(yè)的改革和開(kāi)展始終得到了黨委，政府的大力支持和親切關(guān)心，從第一家書(shū)法培訓(xùn)基地的建成，至今數(shù)10家培訓(xùn)學(xué)校的順當(dāng)落成，黨委、市政府及相關(guān)委辦局都為之付出了艱辛努力，使我們深受鼓舞。今后，企業(yè)將進(jìn)一步加強(qiáng)與黨委、市政府的友好合作，我們堅(jiān)信，在黨委、市政府的關(guān)切與支持下，雙方的合作之路將會(huì)越走越寬敞，我們情愿為地方文明建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步不斷注入新的活力。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我們劉氏書(shū)院以真誠(chéng)之情，暢訴心聲，再次表達(dá)對(duì)黨和政府的誠(chéng)心感謝，對(duì)相關(guān)部門(mén)的真誠(chéng)感謝。愿各位摯友們身體健康，工作順當(dāng)，感謝！

劉氏傳承書(shū)院

20xx/10/30

溝通會(huì)發(fā)言稿11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!

今日很榮幸能和大家在XXX相聚，感謝XXXXXX工作會(huì)議，為我們供給了相互溝通和學(xué)習(xí)提升的時(shí)機(jī)。面對(duì)新形勢(shì)，辦公室如何做到科學(xué)效勞、和諧效勞，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面，我將結(jié)合XXXX綜合工作部實(shí)際狀況，談幾點(diǎn)粗淺相識(shí)。

一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提升工作質(zhì)量和水平

綜合工作部現(xiàn)有員工XX人(其中司機(jī)4人)，是我院和各部門(mén)的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和效勞水平的凹凸干脆影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推開(kāi)工作標(biāo)準(zhǔn)化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理本錢(qián)，又提升了工作效率，為全院職工供給了比擬滿(mǎn)足的效勞。

1、建章立制，明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。

通過(guò)近兩年來(lái)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%。?績(jī)效考核管理方法修訂稿?、?督辦工作制度?、?效勞承諾制?等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái)。

管理的流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、相互協(xié)作。工作部于月末將每位員工本月工作完成狀況和下月重點(diǎn)工作安排進(jìn)行匯總，在月工作例會(huì)上對(duì)每位員工進(jìn)行考核并評(píng)出等級(jí)，考核結(jié)果干脆與該月績(jī)效掛鉤，鼓勵(lì)員工以劇烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。

2、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，須要各部門(mén)的相互協(xié)作與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難，大家出謀劃策，同心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，剛好做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和協(xié)作。通過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作主動(dòng)性，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì)，形成了工作合力，保證了工作的順當(dāng)運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、創(chuàng)新效勞意識(shí)，豐富工作內(nèi)涵,創(chuàng)立性地開(kāi)展各項(xiàng)工作

我們的效勞理念是“效勞永無(wú)止境〞，我們的效勞僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不落伍〞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢(shì)改變，就須要不斷創(chuàng)新,做到全方位提升效勞品位和效勞水平。

1、想盡一切方法，解決員工最關(guān)切、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問(wèn)題。

為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部主動(dòng)努力，開(kāi)展了大量的前期工作。經(jīng)過(guò)全面深化的調(diào)查了解，通過(guò)公開(kāi)拍賣(mài)，勝利競(jìng)得市區(qū)一塊土地的運(yùn)用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并快速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作，實(shí)行有效措施，爭(zhēng)取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣闊員工期盼環(huán)境美麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的根底上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部安排及績(jī)效考核制度，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱忱。

落實(shí)員工休假和體檢制度，不斷改良員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、平安、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)改變，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，擅長(zhǎng)傾聽(tīng)員工心聲，剛好覺(jué)察問(wèn)題解決問(wèn)題，切實(shí)為員工排憂(yōu)解難，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn);員工的生日，剛好送去生日蛋糕和良好的祝福;每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié)，我們把他們組織來(lái)一起支配活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的暖和，感受了集體的力氣，營(yíng)造了和諧的工作氣氛，維護(hù)了企業(yè)開(kāi)展與穩(wěn)定的大局。

2、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思索，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)足不滿(mǎn)足，是檢驗(yàn)辦公室工作水平凹凸的重要標(biāo)記。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改良工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必需：

一是必需參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。

二是必需超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思索，超前思索，考慮問(wèn)題快半拍、早半拍、搶半拍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?對(duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。

三是必需搞好調(diào)查探討分析，深化一線(xiàn)摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比擬有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題〞，少做“問(wèn)答題〞。

以上是XXXX部一些做法和體會(huì)，希望大家指責(zé)指正。通過(guò)這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，我們也看到了與同行的差距和缺乏，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)閱歷，不斷提升工作水平。

最終，祝大會(huì)圓滿(mǎn)勝利，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順當(dāng)!

溝通會(huì)發(fā)言稿12

初三一學(xué)年在余校長(zhǎng)的親切地關(guān)切和悉心地指導(dǎo)下，在學(xué)校各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)幫助下，在初三全體老師的努力下，我們的教化教學(xué)工作取得了圓滿(mǎn)的勝利！向大家匯報(bào)文綺中學(xué)初三年級(jí)的總分568.6。我們的重點(diǎn)率〔被莘莊中學(xué)及以上學(xué)校錄用率〕為56.82%再創(chuàng)歷年新高，體育中考均分29.16，政治中優(yōu)秀率82%，合格率和優(yōu)良率均為100%！

初三這一年過(guò)得辛苦而充溢。每天任務(wù)都是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，邁一步的時(shí)候就要考慮下一步往哪里邁，一步出去邁多遠(yuǎn)更合理。

先談?wù)劤跞荒甑膭倮帯?/p>

勝利要素之一“和〞。

這里所說(shuō)的“和〞代表的是和諧。就似乎中醫(yī)講一個(gè)人的體質(zhì)平和那么健康長(zhǎng)壽一樣。我們年級(jí)三十多名老師，相互照顧，協(xié)作默契，整個(gè)年級(jí)的工作都在平穩(wěn)有序的狀態(tài)下進(jìn)行。老師們?nèi)粘５墓ぷ骷扔泻献饔钟懈?jìng)爭(zhēng)，彼此之間沒(méi)有任何沖突這是絕不行能的，但是大家都是以集體利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，任課老師有困難，班主任頂上，一位班主任有困難，捆綁班主任頂上。為了集體利益犧牲個(gè)人利益的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。

曾經(jīng)聽(tīng)聞我們年級(jí)許多老師說(shuō)在這個(gè)年級(jí)工作的很歡樂(lè)。

寬松加自律的人文環(huán)境可以最大程度的激發(fā)每一位老師的工作熱忱，到達(dá)痛并歡樂(lè)的境界。每位老師都擔(dān)當(dāng)著不同的社會(huì)角色，有時(shí)難免會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎虝旱氐⒄`一下工作，但是責(zé)任心事業(yè)心超強(qiáng)的文綺老師總是會(huì)自覺(jué)得利用空閑時(shí)間給自己的工作打上補(bǔ)丁。間或開(kāi)會(huì)進(jìn)修外出，可是周周練雷打不動(dòng)，講究時(shí)效性的老師們又會(huì)在其次天就趁熱打鐵講評(píng)考卷。開(kāi)完會(huì)再特地趕到學(xué)校拿試卷回家，連夜批改是絕大多數(shù)文綺老師自覺(jué)行為。我們的朱志生保持年輕的一大法寶：游泳。下午抽空去華師大游個(gè)泳，回來(lái)以后加班補(bǔ)上，放學(xué)以后找家長(zhǎng)找學(xué)生談心，批改學(xué)生的作業(yè)。

勝利要素之二“合〞即合作的意思。我們一個(gè)年級(jí)有許多個(gè)小團(tuán)隊(duì)比方：每一個(gè)備課組，捆綁的A、B分層全部任課老師。備課組長(zhǎng)在備課組中起著引領(lǐng)的作用，尤其是初三年級(jí)的其次學(xué)期，如何在總復(fù)習(xí)階段制定合理、有效具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)策略顯得尤為重要，方向正確才會(huì)離勝利越走越近。我們的備課組長(zhǎng)極具人格魅力，擅長(zhǎng)凝合人心，才能把老師們一個(gè)個(gè)好的想法真正落到實(shí)處。我們文綺中學(xué)有許多具有豐富畢業(yè)班教化教學(xué)閱歷的老師，多年積累下大量有價(jià)值的教學(xué)資料，但是我們從不拿來(lái)就用，考試的方向和學(xué)生始終在變，我們也必需要跟著作出調(diào)整。白天學(xué)校工作繁忙，回家常常加班出講義，改試卷。日子過(guò)得勞碌而充溢。

余校長(zhǎng)對(duì)初三年級(jí)老師細(xì)致入微的關(guān)切，悉心指導(dǎo)我們年級(jí)教化教學(xué)工作。記得20xx年5月底余校長(zhǎng)召集我和五位備課組長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)初三年級(jí)最終沖刺階段的工作做了詳細(xì)的指示，當(dāng)天下午我們的各位組長(zhǎng)帶著備課組全部老師就在辦公室分頭開(kāi)起了小會(huì)，大家同心同德，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定具體的工作安排并在最終一個(gè)月中嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間結(jié)點(diǎn)完成既定任務(wù)，可以說(shuō)整個(gè)教化教學(xué)工作開(kāi)展得有條不紊，腳踏實(shí)地。蔡煜書(shū)記在體育中考和中招志愿填報(bào)工作中給我們年級(jí)作出了重要指示，使得我們工作開(kāi)展有條不紊。

第三、桃李無(wú)言,下自成蹊。本人酷愛(ài)生活，生活中保持一個(gè)主動(dòng)向上陽(yáng)光的心態(tài)，工作中保持謙卑的工作看法向其他老師學(xué)習(xí)。工作是必需完成的，與其成天唉聲嘆氣，不如苦中作樂(lè)，剛好調(diào)整自己的苦樂(lè)觀。工作生活中常常寬慰自己“學(xué)生氣我，我不氣，氣出病來(lái)無(wú)人替。為了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必〞。其實(shí)師生之間，老師之間，家校之間只有多溝通多溝通沖突自然化解，以訛傳訛只會(huì)擴(kuò)大和激化沖突，是絕不行取的。

工作中還有一些缺憾和失誤，其次學(xué)期接近中考，中招政策繁多，初三年級(jí)為協(xié)作閔中招收更多優(yōu)秀的學(xué)生宣揚(yáng)政策時(shí)，局部家長(zhǎng)沒(méi)有完全領(lǐng)悟?qū)W校政策導(dǎo)致一些不必要的麻煩。填報(bào)志愿工作多與家長(zhǎng)主動(dòng)溝通，避開(kāi)因?yàn)橹驹竼?wèn)題影響孩子的升學(xué)。

感謝學(xué)校校長(zhǎng)室、學(xué)生處，教務(wù)處，校務(wù)辦，管理部及老組長(zhǎng)盛菊華老師對(duì)我們年級(jí)的關(guān)切和支持。

溝通會(huì)發(fā)言稿13

敬重的各位家長(zhǎng)、老師：

你們好！首先感謝大家給我在這里發(fā)言的時(shí)機(jī)，也感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，讓我發(fā)言，我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些特別優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在教化孩子上比我更有閱歷也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是一些特別優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，而這些也正表達(dá)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)憂(yōu)我的發(fā)言是班門(mén)弄斧，不過(guò)，今日是家長(zhǎng)閱歷溝通會(huì)，我也仔細(xì)地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比擬勝利的閱歷，和大家一起共享溝通。

我先對(duì)我家孩