華北電力大學(xué)赴四川阿壩理縣甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)支教志愿服務(wù)活動總結(jié)華北電力大學(xué)赴四川阿壩理縣甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)支教志愿效勞活動總結(jié)

華北電力大學(xué)赴四川阿壩州理縣甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)

支教志愿效勞團活動總結(jié)

“512汶川大地震”使全部中華兒女陷入巨大的哀思之中。在抗?fàn)幘葹?zāi)中，全國上下顯示了空前的團結(jié)與力氣。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有義務(wù)為川蜀大地盡一份責(zé)任。6月14日，在華北電力大學(xué)工商院黃向軍、任華、李宜君教師積極組織下，華北電力大學(xué)赴四川阿壩州理縣甘堡鄉(xiāng)暑期社會實踐團正式成立。經(jīng)過嚴(yán)格選拔，共有24名學(xué)生被選入團隊，其中包括了本科生、討論生。

一、活動的意義

汶川大地震后，北京團市委發(fā)出《關(guān)于開展201*年首都高校大學(xué)生暑期社會實踐活動的預(yù)通知》，嚴(yán)密依托北京志愿者支援災(zāi)區(qū)500小時接力規(guī)劃，組織首都高校學(xué)生開展“攜手并進(jìn)共克時艱”救災(zāi)志愿效勞行動，我們踴躍申請擔(dān)當(dāng)救災(zāi)志愿者。在動身儀式上，我們莊重宣誓：盡己所能，不畏艱險，科學(xué)效勞，無私奉獻(xiàn)，為災(zāi)后重建做出當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的奉獻(xiàn)。這是我們對于國家抗震救災(zāi)政策的響應(yīng)，對于災(zāi)區(qū)人民的關(guān)懷，對于自己時代使命的履行。

活動不僅引起理縣新聞記者的關(guān)注，更重要的是引起了當(dāng)?shù)鼐用駥ξ覀兊钠毡殛P(guān)注。他們對我們的來意有了根本的了解，對我們的到來表示歡送和友好。能夠取得當(dāng)?shù)厝藢ξ覀兊牧私馀c認(rèn)可是我們在這工作的根本前提與保證。

二、活動的主要目標(biāo)

效勞團的主要目標(biāo)是幫忙甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)復(fù)課。

為能實現(xiàn)這一目標(biāo)，實踐團進(jìn)展了緊急而有序的籌備活動。這期間，大家不僅通過外場募捐、網(wǎng)絡(luò)募捐、經(jīng)費申請等方式籌集資金和物品，還組織并參加了相關(guān)學(xué)問技能的培訓(xùn)，包括地震安全學(xué)問培訓(xùn)、心理教育培訓(xùn)、授課技能培訓(xùn)等。

三、活動的主要內(nèi)容

（一）積極開展授課活動，幫忙小學(xué)復(fù)課

理縣甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)復(fù)課的共有五個年級、六個班級、200余名學(xué)生。在與小學(xué)的校長、教育主任、教師溝通之后，支教團很快確定了教學(xué)規(guī)劃，明確分工后，以教研組為單位綻開了備課、授課活動。實踐團對甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)的支教課程主要有美術(shù)、音樂、體育、讀書、奧運（包括愛國主義教育）等。支教團新奇的教學(xué)方式、急躁的課下輔導(dǎo)、親切的生活關(guān)心贏得了學(xué)校教師、學(xué)生及家長的全都好評。除了授課，支教團還組織小學(xué)生們開展一系列的課后活動，如文藝聯(lián)歡、教室裝飾、籃球友情賽等等。

（二）開展捐贈活動

7月12日，效勞團在甘堡鄉(xiāng)政府廣場進(jìn)行捐贈儀式，代表華電師生向甘堡鄉(xiāng)政府及中心小學(xué)捐款一萬兩千元，捐物價值八千元的清華同方電腦兩臺，價值兩千六百四十五元的繪本99冊及若干教學(xué)用具（50套彩筆、兩面幕布、兩臺音響）。

（三）開展形式多樣的救災(zāi)自愿活動

1.幫忙鄉(xiāng)政府分發(fā)救災(zāi)物資。地震后各地人民捐贈了大量的物資到鄉(xiāng)政府，鄉(xiāng)政府根據(jù)統(tǒng)計的名單把物資分發(fā)到各家各戶。由于人口許多，而鄉(xiāng)政府辦公的人手缺乏，效勞團成員就去幫助分發(fā)物資。同學(xué)們依據(jù)政府供應(yīng)的名單，給每一戶人發(fā)放一套物資。

2.幫忙學(xué)校教師和災(zāi)區(qū)兒童建立幫扶渠道。效勞團團長傅鳴同學(xué)積極幫忙華北電力大學(xué)工商院余教師和劉教師聯(lián)系兩名受災(zāi)嚴(yán)峻的兒童，一個叫央關(guān)，另一名叫王震（5月12日地震當(dāng)天誕生，母親于當(dāng)日不幸離開人世）。

3.走訪受災(zāi)山寨進(jìn)展慰問和調(diào)研。7月12日，上午十點，效勞團伴同甘堡鄉(xiāng)馬書記、黃記者來到甘堡鄉(xiāng)受災(zāi)較嚴(yán)峻的火地組盡心慰問和調(diào)研。

4.幫忙鄉(xiāng)政府工作人員整理檔案，便于開展救災(zāi)工作。在鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)干部們每天的工作都許多，很難抽出時間來整理檔案。效勞團同學(xué)仔細(xì)向鄉(xiāng)干部學(xué)習(xí)，很快學(xué)會整理檔案的步驟與方法，幫忙鄉(xiāng)政府整理檔案資料。

5.開辦帳篷學(xué)校。在與村民攀談中我們了解到，在理縣縣城上課的六年級、七年級、八年級學(xué)生由于學(xué)校活動板房善未建成，始終未有復(fù)課的通知。針對這一狀況效勞團打算給這些孩子進(jìn)展單獨輔導(dǎo)，開辦帳篷小學(xué)。帳篷學(xué)校共聯(lián)系到了六年級學(xué)生7人，七年級9人，八年級學(xué)生5人。

四、活動效果

（一）對甘堡中心小學(xué)的復(fù)課工作起到了很好的作用

在甘堡中心小學(xué)復(fù)課的其次天，我們就采納全新的教學(xué)模式，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，新奇的教學(xué)內(nèi)容，懷著滿腔熱忱，給甘堡的小學(xué)生帶去與眾不同的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)他們?yōu)暮笾匦聦W(xué)習(xí)的興趣與信念，開拓他們的視野。

在奧運課上，我們采納PPT展現(xiàn)的形式，利用投影儀和幕布生動形象的普及奧運學(xué)問，宣傳奧運精神。

在體育課上，我們引入了在大學(xué)校園里相當(dāng)流行的素養(yǎng)拓展活動作為體育課的重點，在素拓的過程中告知他們什么是團結(jié)，什么是集體，啟發(fā)他們關(guān)于人生，關(guān)于信念，關(guān)于將來的思索。

在讀書課上，我們利用精致的繪本，啟發(fā)他們對生命真諦的感知，對無法用言語講解的人生種種的感悟。在美術(shù)課上，我們?yōu)樗麄児?yīng)嶄新的畫筆以及白紙，盼望孩子們通過繪畫，抒發(fā)自己的感情，勾起他們對于美妙時間的回憶。

在音樂課上，我們交給他們勵志和安康的歌曲，盼望通過歌曲來激發(fā)他們對于生活，對于自然，對于人生的喜愛。我們盼望以實際行動證明我們會陪伴和引導(dǎo)他們恢復(fù)災(zāi)后的教學(xué)秩序，重樹連續(xù)學(xué)習(xí)的信念。而我們也的確做到了。在課上，小學(xué)生們興趣昂揚，踴躍回答下列問題，氣氛活潑。

課下，他們仔細(xì)認(rèn)真的完成作業(yè)，積極的與教師們溝通所學(xué)學(xué)問，將課上所學(xué)到的東西運用到實際生活中去。音樂課上所教的歌曲《北京歡送你》，體育課上所教的素養(yǎng)拓展活動和兔子舞……都成為了他們課余休閑活動的重要組成局部。

（二）幫忙小學(xué)生的恢復(fù)了良好的心理狀態(tài)

我們引導(dǎo)小學(xué)生在課上通過各種方式，比方繪畫，唱歌，體育活動來抒發(fā)自己的情感，許多學(xué)生或許自己并沒有發(fā)覺到，在歡樂的教學(xué)過程中，他們對于災(zāi)難，對于將來的恐慌已經(jīng)減輕了很多。

在生活方面，在甘堡中心小學(xué)的9天里，我們和小學(xué)生們朝夕相伴，真正做到了與他們同呼吸共命運，我們一起笑、一起哭、一起感動、一起頑強。我們以志愿者的一言一行來引導(dǎo)和帶著他們度過拂曉前最黑暗的時刻。有了我們的陪伴，孩子們的笑容越來越絢爛，畫的顏色也越來越艷麗，課外活動也越來越豐富。雖然我們沒有直接開展心理輔導(dǎo)的活動，但是有了我們的陪伴，他們不再慌張，由于他們知道我們始終跟他們在一起。

（三）樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象曾幾何時，我們是一群讓社會寵愛但同時被疑心的群體。被稱為“喝著可口可樂，吃著洋快餐長大”的當(dāng)代大學(xué)生，在汶川大地震這場巨大的災(zāi)難中，經(jīng)受了人生中的險峻考驗，這個年輕的群體在廢墟的煙塵中，英勇，獨立，頑強。

我們甘堡鄉(xiāng)支教志愿效勞團以實際行動向世人證明我們大學(xué)生并不是自私的物質(zhì)主義者，在國家危難，民族興亡的時刻，我們知道伸出援手，知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任，知道做出奉獻(xiàn)，知道扶助弱者。雖然我們的力氣很微弱，雖然我們的力量有限，但至少我們明白了我們所肩負(fù)的使命，所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，在直面這突如其來的巨大災(zāi)難時，我們以自己的實際行動解讀了我們這一帶中國青年的時代宣言。

（四）提升學(xué)校的社會形象

華北電力大學(xué)是教育部直屬的國家“211工程”終點建立高校，也是唯一一所教育部直屬的以電力為學(xué)科特色的大學(xué)。在本次支教活動中，我們提前做好了具體又充分的預(yù)備工作，歷經(jīng)了26小時火車，18小時的汽車，不遠(yuǎn)千里，來到了甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)。我們盡我們所能盼望給小學(xué)生們帶去新的事物，開拓他們的視野，豐富他們的生活，給他們帶去不一樣的學(xué)習(xí)體驗。我們以真誠的笑容，實際行動向全部人證明白我們的努力，頑強，積極和樂觀。同時也履行了華北電力大學(xué)作為國家重點高校的社會責(zé)任，樹立起了良好的社會形象。

（五）提升隊員自身素養(yǎng)

本次的社會實踐活動讓我們每一位實踐團成員都進(jìn)展了心靈的震撼和洗禮。我們不再是那個兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的學(xué)生，也不再是滿腦子不切實際夢想的空想主義者。當(dāng)我們來到災(zāi)區(qū)，面對滿目瘡痍的城市與村莊時，我們傷心無比，這一刻，我們直面了自己的內(nèi)心，發(fā)覺原來我們是如此熱鬧的深愛著我們的祖國，我們的民族。當(dāng)我們來到甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)，面對惡劣的生活條件時，我們沒有喊苦，更沒有退縮，只是悄悄承受著，這一刻，我們學(xué)會了忍耐，學(xué)會了苦中作樂。當(dāng)我們開頭了我們的工作，在面對教學(xué)過程中的困難時，我們沒有畏懼，迎難而上。這一刻，我們學(xué)會了英勇，學(xué)會了團隊合作。我們知道，現(xiàn)在的我們正承載著世界的目光，肩負(fù)時代的重任。今后我們肯定會用自己的行動向世界證明：“中華民族永不言敗，中國青年大有可為?！?/p>

五、活動閱歷

（一）要有明確、詳細(xì)、行之有效的團隊組織機制團隊分工合作，職責(zé)明確，帶隊教師主要從宏觀上把握實踐團的主要工作與任務(wù)，團長負(fù)責(zé)每日團內(nèi)各種詳細(xì)事宜，而團內(nèi)又分為3個工作小組，分管甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)任務(wù)、鄉(xiāng)政府志愿效勞任務(wù)以及帳篷學(xué)校的補習(xí)工作。其中甘堡鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)任務(wù)又分為5個教研小組，各小組爭論確定教學(xué)規(guī)劃，確保教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。正是這種完善的團隊組織制度，確保了本次實踐工作的順當(dāng)進(jìn)展。

（二）要留意培育團隊的分散力和協(xié)作力量

實踐團總結(jié)出了一系列的增加團隊分散力和協(xié)作力量的工作方法。首先、整個團隊要有一個明確統(tǒng)一的目標(biāo)，各團員目標(biāo)全都并自愿為這個目標(biāo)做出自己最大的奉獻(xiàn)。我們團隊的目標(biāo)就是要幫忙甘堡小學(xué)的學(xué)生重樹生活和學(xué)習(xí)的信念，履行當(dāng)代大學(xué)生的職責(zé)，弘揚華電精神。其次、在工作中要留意溝通和總結(jié)，培育團員之間的默契程度。在這次支教活動中，我們團堅持每天早晚開一次的例會，用于總結(jié)和溝通工作閱歷以及為下一階段的工作做預(yù)備。第三、要留意在生活中培育集體觀念。任何一個團員的行為都代表著這個集團。每天早上，不管是刮風(fēng)還是下雨，我們都會堅持一起做早操。每次去吃飯都是集體排隊，一起動身。課下也常常有豐富的文娛活動。在生活中男女生互幫互助，共同面對余震，一起歡樂，一起感動，一起頑強。

“多難興邦”溫總理的話震撼著每一個大學(xué)生，災(zāi)區(qū)的點點滴滴震撼著我們團隊每一個人的心靈。短短八天的支教志愿活動，我們每個團員都竭