第第頁個(gè)人校本研修年度計(jì)劃2023年6篇校本課程是一種新的課程領(lǐng)域,基于同學(xué)的直接體驗(yàn),親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會(huì)生活,體驗(yàn)對(duì)學(xué)問綜合運(yùn)用的課程。下面我給大家?guī)韨€(gè)人校本研修年度打算2023年，盼望大家喜愛!

個(gè)人校本研修年度打算2023年篇1

一、指導(dǎo)思想

人常說：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本。”學(xué)校語文的校本研修就是通過對(duì)老師有針對(duì)性的培訓(xùn)，使全體老師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)力量等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好進(jìn)展的老師隊(duì)伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、通過校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位老師自己能成為成為同學(xué)愛戴、家長(zhǎng)信任的好老師。

2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以到達(dá)讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

3、通過校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三、研修內(nèi)容

1、主動(dòng)參與每周一次集體備課研修，特殊是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。

2、利用時(shí)間，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)上好高質(zhì)量的教學(xué)討論課，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參與論文溝通。

4、主動(dòng)參與老師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，溝通“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思索和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。

5、主動(dòng)參與教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

6、常常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐力量。

四、主要措施

1、不斷更新老師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平;親密關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育進(jìn)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注意追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。

2、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng)。

3、深化開展課題討論活動(dòng)，提高自己的科研力量。

以課題討論為抓手，將課題討論與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研力量和水平。

4、連續(xù)開展“讀書活動(dòng)”，豐富自身內(nèi)涵。

主動(dòng)閱讀各類書籍，拓寬自己的學(xué)問面，要想給同學(xué)一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。

5、主動(dòng)參與上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，在干好本職工作的同時(shí)，根據(jù)打算研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。

個(gè)人校本研修年度打算2023年篇2

一、研修意義

家庭教育對(duì)學(xué)校生的成長(zhǎng)和進(jìn)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是一種特別的教育形式，對(duì)人的影響可以籠統(tǒng)地稱為啟蒙作用或啟動(dòng)作用，它以形式的普遍性、權(quán)威的穩(wěn)固性、了解的深刻性、過程的連續(xù)性、方法的敏捷性和內(nèi)容的廣泛性等特點(diǎn)，潛移默化地持續(xù)影響著人的性格、愛好、價(jià)值取向、人生看法、自我意識(shí)等非智力因素，同時(shí)也以各種方式制約著人的智力進(jìn)展，從而發(fā)揮著學(xué)校教育和社會(huì)教育所無法替代的重要作用。這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個(gè)人人生進(jìn)展的方向和取得多大成果的可能性?？梢哉f，家庭教育是學(xué)校教育的加油站，也是社會(huì)教育的防火墻?！凹彝ナ呛⒆觽冇谰镁鞈伲矣啦煌Ｕn的學(xué)?！保案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，“不要讓孩子輸在起跑線上”，諸如此類的明言警句也一再提示人們：家庭教育不行忽視!

學(xué)校家長(zhǎng)在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和關(guān)心。學(xué)校家長(zhǎng)缺乏必要的家教常識(shí)和家教閱歷，只是籠統(tǒng)地熟悉到其重要性而往往無從著手，要么高壓施威，強(qiáng)迫孩子遵從自己的模糊思路，剝奪了孩子進(jìn)展的自主性，使孩子的成長(zhǎng)過程失去了應(yīng)有的趣味性，同時(shí)扼殺了孩子獨(dú)特的多樣性和制造性;要么嬌生慣養(yǎng)，良莠不辨地滿意孩子的各種需要，讓孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)展陷入了自生自滅的肯定自由狀態(tài)，其實(shí)是對(duì)孩子進(jìn)展的不負(fù)責(zé)任行為。更重要的是，學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校生的年齡特征、學(xué)校教育規(guī)律、基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)等沒有系統(tǒng)了解，在家庭教育中往往力不從心，甚至無法下手，急需行之有效的指導(dǎo)和關(guān)心。

三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動(dòng)承當(dāng)起協(xié)調(diào)、協(xié)作與統(tǒng)籌作用。在三教統(tǒng)籌中，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主導(dǎo)，社會(huì)教育是補(bǔ)充。學(xué)校教育需要家庭教育的主動(dòng)協(xié)作與大力支持，社會(huì)教育需要家庭教育的鑒別與參加。一方面，學(xué)校教育效果需要在家庭中強(qiáng)化和穩(wěn)固，家庭教育要承當(dāng)起延長(zhǎng)、拓展與固化學(xué)校教育的重要作用。另一方面，學(xué)校教育與家庭教育需要同步共振，相得益彰，謹(jǐn)防教育效果互相抵消，給孩子的價(jià)值觀念帶來沖突，產(chǎn)生人格形成上的障礙。其次，社會(huì)教育影響龐雜無序，學(xué)校生缺乏明辨是非的學(xué)問和力量，學(xué)校對(duì)此鞭長(zhǎng)莫及，唯有家庭教育有時(shí)間、有機(jī)會(huì)、有條件對(duì)各類社會(huì)影響進(jìn)行甄別、篩選，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

全部這些，都為家庭教育的科學(xué)化提出了劇烈要求，為學(xué)校教育的可持續(xù)進(jìn)展指明白努力方向。探究家庭教育的科學(xué)方法，指導(dǎo)廣闊家長(zhǎng)開展行之有效的家庭教育，引導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育的親密協(xié)作，就成了一個(gè)既重要又緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。

二、研修內(nèi)容

依據(jù)學(xué)校家長(zhǎng)的實(shí)際需要，從家校合作的要求動(dòng)身，下學(xué)期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容：

1、新課標(biāo)理念的宣揚(yáng)與普及。

2、常見家教誤區(qū)的剖析與訂正。

3、有效家教方法推介。

4、家校合作的有效途徑與方法。

三、研修目標(biāo)

讓同學(xué)家長(zhǎng)把握新課標(biāo)的基本精神與核心理念，訂正家長(zhǎng)中存在的各種錯(cuò)誤熟悉和做法，推舉卓有成效的家教方法，探究并實(shí)踐家校合作的有效途徑和方法，提高家校合作效益，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，全面進(jìn)展。

四、研修方法

本期研修主要實(shí)行以下方法進(jìn)行：

1、閱讀法。查閱工具書和專業(yè)書刊，掃瞄專業(yè)網(wǎng)站，把握科學(xué)的教育理論學(xué)問，精確把握基礎(chǔ)教育改革和進(jìn)展態(tài)勢(shì)，確保內(nèi)容正確，觀點(diǎn)新奇，方法有效，建議得當(dāng)。

2、調(diào)查法。以問卷調(diào)查的方式，征集學(xué)校家長(zhǎng)在家庭教育中存在的各種困惑和急需的各類關(guān)心，作為指導(dǎo)研修方向，確定研修重點(diǎn)，細(xì)化研修任務(wù)的重要根據(jù)。

3、座談法。以座談會(huì)的方式，征集學(xué)校生對(duì)各自家庭教育的看法和建議，作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容，修訂研修進(jìn)程，明確研修目標(biāo)的重要根據(jù)。

4、閱歷總結(jié)法。歸納總結(jié)勝利家教的先進(jìn)閱歷，提煉具有普遍指導(dǎo)價(jià)值的可行性方法，作為推廣的主要內(nèi)容。

五、研修形式

1、理論學(xué)習(xí)。借助專業(yè)書籍、報(bào)刊雜志和掃瞄網(wǎng)頁，深化學(xué)習(xí)《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解家庭教育的時(shí)代特征和重要任務(wù)，收集匯總家校合作的各種形式與方法。

2、調(diào)查討論。通過發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問卷，召開同學(xué)座談會(huì)等形式，了解學(xué)校家庭教育現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。

3、歸納總結(jié)。在歸納總結(jié)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)案分析驗(yàn)證，總結(jié)出具有普適性的家庭教育有效閱歷。

4、集中輔導(dǎo)。給同學(xué)家長(zhǎng)集中講授新課標(biāo)精神，介紹勝利閱歷，訂正熟悉上的各種誤區(qū)。

個(gè)人校本研修年度打算2023年篇3

一、指導(dǎo)思想

人常說：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本?！睂W(xué)校語文的校本研修就是通過對(duì)老師有針對(duì)性的培訓(xùn)，使全體老師師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)力量等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好進(jìn)展的老師隊(duì)伍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、通過校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使每位老師自己能成為成為同學(xué)愛戴、家長(zhǎng)信任的好老師。

2、以“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式研討沙龍為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以到達(dá)讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

3、通過校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三、研修內(nèi)容

1、主動(dòng)參與每周一次集體備課研修，特殊是“學(xué)程導(dǎo)航”備課范式的研討，并做好有關(guān)記錄。

2、利用時(shí)間，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)上好高質(zhì)量的教學(xué)討論課，撰寫論文案例或隨筆在學(xué)年末參與論文溝通。

4、主動(dòng)參與老師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，溝通“學(xué)程導(dǎo)航”課堂實(shí)施過程中的思索和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。

5、主動(dòng)參與教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

6、常常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐力量。

四、主要措施

1、不斷更新老師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平;親密關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育進(jìn)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注意追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。

2、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng)。

3、深化開展課題討論活動(dòng)，提高自己的科研力量。

以課題討論為抓手，將課題討論與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研力量和水平。

4、連續(xù)開展“讀書活動(dòng)”，豐富自身內(nèi)涵。

主動(dòng)閱讀各類書籍，拓寬自己的學(xué)問面，要想給同學(xué)一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。

5、主動(dòng)參與上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，在干好本職工作的同時(shí)，根據(jù)打算研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。

個(gè)人校本研修年度打算2023年篇4

20__年11月10日，在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展力量。

三、研修方式及內(nèi)容

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的缺乏。

2、傾聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜谊P(guān)心解決。主動(dòng)參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用力量。

4、學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)力量，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的缺乏。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教同學(xué)動(dòng)有意義。一個(gè)老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的同學(xué)的力量就是怎樣的。

作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到同學(xué)的喜愛。

俗話說，要給同學(xué)一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的老師。盼望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!

四、詳細(xì)措施

1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

個(gè)人校本研修年度打算2023年篇5

一、教研重點(diǎn)：

本學(xué)期教研討論老師們?cè)谠囼?yàn)教材計(jì)算教學(xué)中感到困惑的問題，促進(jìn)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教研目標(biāo)：

在計(jì)算教學(xué)中注意在理解算理的基礎(chǔ)上把握算法，合理引導(dǎo)算法優(yōu)化，培育同學(xué)良好的心理與習(xí)慣，提高同學(xué)計(jì)算的速度和正確率;重視引導(dǎo)同學(xué)建構(gòu)算法，加強(qiáng)估算力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)詳細(xì)問題選用合適的運(yùn)算來解決，提高同學(xué)計(jì)算的合理性和敏捷性。

三、提出根據(jù)：

計(jì)算，是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù)，是同學(xué)必需把握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本方法和必要的應(yīng)用技能，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)力量進(jìn)展的根基。培育學(xué)校生的計(jì)算力量也始終是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一?！度罩屏x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn))》明確提出要“應(yīng)削減單純的技能性訓(xùn)練，避開繁雜計(jì)算和程式化地表達(dá)算理”，在第一學(xué)段要求“結(jié)合詳細(xì)情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義”及“經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程”。

新課程實(shí)施以來，同學(xué)數(shù)學(xué)問題意識(shí)及數(shù)學(xué)探究體驗(yàn)都得到加強(qiáng)。與此同時(shí)，我們也詫異地發(fā)覺低段同學(xué)的計(jì)算力量消失了明顯下降的現(xiàn)象：

1、計(jì)算錯(cuò)誤率偏高了。在平常作業(yè)中，被評(píng)為優(yōu)秀的同學(xué)很少。而相當(dāng)一部份同學(xué)消失錯(cuò)誤的緣由在于少寫、錯(cuò)寫、多寫、漏寫數(shù)字和符號(hào)。

2、計(jì)算速度偏慢了。有的同學(xué)一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法。

針對(duì)這些問題，我們依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)科學(xué)問特點(diǎn)，提出以上的教研目標(biāo)。另外，我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者，也應(yīng)當(dāng)努力探究計(jì)算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略，努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施力量，提高計(jì)算教學(xué)課堂的有效性。

四、詳細(xì)措施：

1、做好常規(guī)工作。

(1)開學(xué)初制定好教學(xué)打算，商量并制定好教研打算。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理，課前仔細(xì)備好課，準(zhǔn)時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為，多溝通，多商討，共進(jìn)步，促提高，逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色。每個(gè)老師仔細(xì)上好每一節(jié)課，實(shí)踐有效教學(xué)策略，努力提高課堂效率。連續(xù)做好每天的批改、輔導(dǎo)工作，努力不讓一位同學(xué)掉隊(duì)。

(3)仔細(xì)組織好每一次的教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)為契機(jī)，備課、溝通構(gòu)思、修改教案、上課、反思、說課、評(píng)課，爭(zhēng)取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲。

2、迎接各級(jí)各類的競(jìng)賽和“亮相”活動(dòng)，集集體之才智，關(guān)心他人之余讓自己也得到更大的提高。

3、探究“有效教研”的工作思路，提高教研活動(dòng)的參加面和參加度，集思廣益，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能，充實(shí)教研組的隊(duì)伍。

個(gè)人校本研修年度打算2023年篇6

20__年11月10日，在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展力量。

三、研修方式及內(nèi)容

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的缺乏