的乘法口訣【教材剖析】教課8的乘法口訣。因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有前面學(xué)習(xí)乘法口訣的經(jīng)歷，以孩子自主學(xué)習(xí)為主。利用8個(gè)小正方體導(dǎo)入學(xué)習(xí)，在教課中進(jìn)一步豐富孩子對(duì)于口訣的記憶方法，領(lǐng)會(huì)口訣在解決生活實(shí)質(zhì)問(wèn)題中的運(yùn)用?！窘陶n目的】經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過(guò)程,掌握8的乘法口訣,并在應(yīng)用的過(guò)程中熟記8的乘法口訣,提升解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力。在自編乘法口訣和解決簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)問(wèn)題的過(guò)程中,持續(xù)培育自主學(xué)習(xí)的能力,與同學(xué)合作溝通的態(tài)度?！窘陶n要點(diǎn)】掌握8的乘法口訣?！窘陶n難點(diǎn)】用8的乘法口訣解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題?！窘陶n準(zhǔn)備】PPT教課過(guò)程：一、激活經(jīng)驗(yàn)，引入新課指引：小朋友還記得7的乘法口訣有幾句嗎？哪7句？一同說(shuō)一說(shuō)。揭露課題：今日我們要持續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)乘法口訣。二、獨(dú)立思慮，編出口訣1．教課例1（1）出示大正方體，數(shù)一數(shù)是由幾個(gè)小正方體拼成的？擺2個(gè)這樣的正方體要用幾個(gè)小正方體呢？擺3個(gè)呢？擺8個(gè)呢？你能算一算，再填在表格中嗎？（出示表格）學(xué)生獨(dú)立填寫。溝通報(bào)告：談?wù)勀闶窃趺刺畹模吭趺此愠鼋Y(jié)果的？看著表格談?wù)剮讉€(gè)8是多少？（拼一個(gè)大正方體需要8個(gè)小正方體，我們能夠說(shuō)成1個(gè)幾？?jī)蓚€(gè)大正方體能夠說(shuō)成幾個(gè)幾？5個(gè)、8個(gè)大正方體呢？好，我們都知道，1個(gè)8是8，那2個(gè)8/3個(gè)8呢？誰(shuí)來(lái)報(bào)告一下？看著這張表格，我們一同來(lái)說(shuō)一說(shuō)幾個(gè)8是多少。）（2）生獨(dú)立試試編口訣。并在小組中溝通。（師巡視）發(fā)問(wèn)：你能依據(jù)這張表格編出8的口訣嗎？教師檢查學(xué)生編寫狀況，每個(gè)小組中請(qǐng)一名同學(xué)登臺(tái)書寫。注意指引學(xué)生不要漏寫幾十幾中的“十”。請(qǐng)小朋友們把我們自己編的口訣響亮齊整地讀一遍。讀的時(shí)候想想，這些口訣中有什么規(guī)律。（3）指引學(xué)生找規(guī)律記口訣。在這些口訣中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律，在小組中說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。溝通報(bào)告，小組增補(bǔ)，其余組增補(bǔ)。（4）自己獨(dú)立背一背。找到了規(guī)律，我們就能更快更好地把口訣記著。自己小聲地讀一讀記一記，比比看誰(shuí)記得又快又正確！2．查驗(yàn)背誦成就。（1）指名背口訣（2）齊背口訣（3）對(duì)口令（4）穩(wěn)固背誦：經(jīng)過(guò)方才的對(duì)口令，你感覺(jué)哪幾句口訣比較難記背，簡(jiǎn)單忘掉？誰(shuí)來(lái)談?wù)効?？（難記的齊讀三遍）（5）假如說(shuō)吳老師忘了七八（），該怎么辦呢？想上一句口訣再加8，或是想下一句口訣再減8；請(qǐng)你將方才背的不嫻熟的幾句在讀一讀，背一背。（6）接著，老師要提升難度了，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？（對(duì)口令）三、穩(wěn)固練習(xí)1．達(dá)成想想（1）會(huì)背了8的口訣，我們就能計(jì)算對(duì)于幾的乘法算式？（2）3×8等于多少？用的是哪一句口訣？這句口訣還可以計(jì)算什么乘法算式？（3）指名達(dá)成其余幾題。（4）同桌合作，一個(gè)說(shuō)口訣另一個(gè)說(shuō)兩個(gè)乘法算式，同桌相互對(duì)練。（5）是否是全部口訣都能計(jì)算兩道乘法?哪一句比較特別？2．達(dá)成想想做做第1題4×8+8=5×8+8=6×8+8=5×8=6×8=7×8=8×5=8×6=8×7=學(xué)生獨(dú)立達(dá)成,查對(duì)后進(jìn)行比較:有何發(fā)現(xiàn)?3．達(dá)成想想做做第2題7個(gè)8比6個(gè)8多(),比8個(gè)8少()明確題意，學(xué)生自己填空學(xué)生狀況展望：7個(gè)8比6個(gè)8多(8),比8個(gè)8少(8)增補(bǔ)：5個(gè)8比7個(gè)8少(),比3個(gè)8多()想想做做第4題，算一算:8×2=5×8=8×1=4×8=3×8=8×7=2×8=8×6=7×8=8×8=8×3=8×5=指名溝通計(jì)算結(jié)果。（一人說(shuō)算式，齊說(shuō)口訣）想想做做第5題學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，溝通報(bào)告。6．達(dá)成想想做做第6題你能看得懂題目的意思嗎?在小組內(nèi)說(shuō)一