用時可以刪除粘土制作特長生培訓(xùn)方案課課程名稱粘土制作單位聯(lián)盟第三校區(qū)設(shè)計人徐智仲適用年級低年級數(shù)18課時課程類型特長生課程超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。一年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力為主的手工輕粘土制作課。通過捏輕粘這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與，促動學(xué)生從立體的角度去認(rèn)識、觀察與欣賞事物，發(fā)展學(xué)生的想象能力，并結(jié)合講授，以基礎(chǔ)技法，帶動創(chuàng)新技法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生比較隨心所欲地按自己的意愿去表現(xiàn)作品，展示自我，從而使學(xué)生的空間創(chuàng)造能力得到發(fā)展，在整個教學(xué)過程中，主要捏制超輕粘土，待其干燥后，讓學(xué)生擁有自己獨(dú)特的作品。1.通過粘土制作活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、創(chuàng)造和審美等能力。2.在粘土制作活動過程中，體驗創(chuàng)新和成功的樂趣，陶冶性情。3.通過粘土制作展示自己的個性與才智，釋放藝術(shù)才華，提升文化品位。4.掌握粘土創(chuàng)作的一般規(guī)律，學(xué)會合作，體驗合作的快樂。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)有了一定的動手動腦能力，所以在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。資源分析：學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)粘土制作參考資料及豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，師生共同設(shè)計活動方案。1.情感目標(biāo)：體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2.認(rèn)知目標(biāo)：熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和組合的方式，了解利用超輕粘土制作的基本方法。3.實踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實際，能用手捏法、泥條法制作小物品。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣及美感品味等人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。1分享粘土相關(guān)知識知道本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識學(xué)習(xí)安排2神奇的輕粘土，包括輕粘土的基礎(chǔ)教程包括：色彩的混合方法、制作不規(guī)則條紋、基本形狀的制作，體具---饞嘴小吃鞏固3,讓4大豐收，掌握用超輕黏土制作水果的方法，用基本的捏法做不同特點春天的植物，讓學(xué)生學(xué)會不同植物感受因季節(jié)而生機(jī)盎然的植5搭配不同花瓶花盆，學(xué)習(xí)用徒手成DIY試實踐短時間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然6工具7憤怒小鳥8歡樂森林，感受小動物帶給人的樂9舌尖上的中國---------面點大師想彈性小球奇奇特的深海魚，掌握用超輕黏土練習(xí)鞏固球壓片、條壓片的塑型手法，制作深海魚以及海洋植物的方想象，引導(dǎo)孩子注意觀察細(xì)節(jié)喜愛深海魚，形成保