第頁2023初三下學期家長會發(fā)言稿初三下學期家長會發(fā)言稿

在充溢活力，日益開放的今日，發(fā)言稿的運用越來越廣泛，發(fā)言稿的寫法比擬敏捷，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以依據會議的內容、一件事事后的感想、須要等狀況而有所區(qū)分。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的初三下學期家長會發(fā)言稿，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三下學期家長會發(fā)言稿1

各位家長同學：

大家上午好！我是九一班語文老師，中考在即，很興奮又和各位家長齊聚一堂，來談論我們孩子的學習生活狀況，并將我們的關切、支持和幫助給與他們，為他們贏得中考這一仗助一臂之力。

一、匯報學習狀況

本次期中考試，就語文學科而言，語文卷面總分是120分，九一班平均成果是：74.4全年級平均分是：73.7對！家長們心里可能咯噔了一下：這么低！而你看到你的孩子的成果可能比這個分數還要低，這位同學平常踏實文雅，也很勤奮用功，但文科成果尤其語文分數多不志向，好一點能沖到80多分，而這次就很不志向，她的書寫和作文都不是問題，我私下問過她，覺察她背東西速度慢，做題的時候效率也有點低，可能原來就是慢性子，那后邊時間這么緊，你就只能擠時間把欠缺的東西補上去，周末在家就是大好的時機，記得東西多了，做題時思維也就敏捷了，常?？荚?，我希望你做題的時候節(jié)奏驚慌一點，中考在此一搏，肯定要努力要堅持。朱建同學，你的字我已說過不下十遍，可你總是寫出慌驚慌張、潦草凌亂的字，讓閱卷老師都難以分辨或者沒有心情細細去看，那這樣的話吃虧的是你自己，就說語文學科，你寫的是對的答案，或者美麗的文章，但老師看不進去啊，你的字給他的第一印象就是不行，那到時候沒有人可以為你伸冤的。有書寫問題的同學還有石國良、劉園林、曹瓏、李祥勇、王明東、張連星、李超，這些同學仔細起來字還是寫的標準，但就怕你們馬虎驚慌，書寫，肯定肯定要引起重視，不說多么美觀，肯定要字跡清楚工整，字太小的太擠的往大了寫，字太纖細了用粗的筆芯寫。劉瑩、肖婷、王巧鳳、朱會琴、趙曉梅這些同學，原本語文根底都很好，甚至語文是你們所酷愛的學科，但這學期成果低迷，我信任，你們的根基依舊鞏固，可以迎頭趕上，但自己要意識到語文成果在下滑，分析自己的問題，要勤奮刻苦，踏踏實實地去查漏補缺。

大大小小的問題我就說這么多，總之，我們要鼓足信念、志氣和干勁，家長們要做我們堅毅的后盾，盡你們的實力幫助關切孩子們的學習，我們一起再奮戰(zhàn)兩個月！

二、端正思想看法

這里，我主要針對成果靠后一些的同學和思想懈怠的同學做個思想教化工作，當然，希望家長們聽了之后也有些啟發(fā)和感受。

可能有的同學會問，我現在努力，還來得及嗎？

我的答復是：“我說來不及，你就不學了嗎？〞

我們應當把重心從問“來不來得及〞轉到用功學習上來。有時候你想的越多，越什么事都干不成。認準目標就靜下心來干，總會有結果。

記住這一句話：你覺得為時已晚，恰恰是最早的時候。我們不說那些老當益壯最終功成名就的名人勝利人士，我們確定聽過那些“黑馬〞們的事跡，每年中考高考，都會有黑馬們殺出重圍，脫穎而出，那么在你對自己感到無望對成果無望的時刻，我希望你馬上調整好自己的狀態(tài)，不要想那么多有的沒的，因為在你做無意義思索焦慮擔憂的時候，你就已經把有限的時間奢侈了，何不立刻起先，在相對最早的時候邁出正確的一步呢？成果差一點，我們補就是了，但我們絕不退縮更不放棄。假設你現在覺得讀書太苦，想給自己找個退路，那么我還想跟你們共享一下今年一篇很火的校長講話發(fā)言稿?不讀書不吃苦，你要青春干嘛?里的一些言論：

現在有些同學談到讀書，談到吃苦，如同談虎色變，避之生怕不及。還有的人可能會說，讀書有什么用，現在好多沒讀高校的也混的特別好。其實，你們遺忘了一個詞語，這個詞語叫做比例。而那些占微小比例的沒讀書就勝利的人，那是他們自身具備了勝利的一些素養(yǎng)，而你們是否具備呢？每個不惦念書的學生，都會不謀而合的找一個不讀書就能勝利的案例來作為他放縱的最終心理勸慰。那么我很缺憾的告知你們，這是改革開放三十多年后的中國，這里再也沒有素養(yǎng)低下而鉆了政策的空子就能一夜暴富的奇跡。這里優(yōu)勝劣汰，這里適者生存。

叛逆和瘋狂的青春當然可以，但幾年的放縱，換來的可能就是一生的卑微和底層！馬云在?不吃苦，你要青春干嘛?這篇演講中這樣說到“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，成天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？〞

同學們，假設想成為特別之人必需學會吃特別之苦。要知道，青春最好的養(yǎng)分就是刻苦！聞名作家龍應臺在給兒子安德烈的一封信中這樣寫到：我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多項選擇擇的權利，選擇有意義、有價值的工作，而不是被迫謀生。

是啊，假設你優(yōu)秀，你便擁有了大把的選擇時機，否那么你只能被迫謀生。

40歲的柳傳志不問來不來得及，最終他締造了聯想集團；高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及，最終考上北大并打造了“教化航母〞--新東方；經過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來不來得及，最終他書寫了電商傳奇，變更了世界。

敬愛的同學們，假設老天善待你，給了你優(yōu)越的生活，請不要收斂了自己的斗志；假設老天對你百般設障，更請不要磨滅了對自己的信念和奮斗的志氣。

當你想要放棄了，肯定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的牛人，他們早已在晨光中跑向那個你恒久只能遠眺的遠方。

所以，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢想成為那個別人無法企及的自我，就應中選擇一條屬于自己的道路，付出別人無法企及的努力！將來的你，肯定會感謝現在拼搏的自己！

最終希望大家在接下來的時間里奮力拼搏，不負青春，不負自己！

初三下學期家長會發(fā)言稿2

敬重的家長摯友們：

下午好！首先，請允許我代表儀陽中學的全體初三老師對你們的到來表示熱情的歡送！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關切和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的溝通，更清晰的了解孩子在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高教學質量，同時也是為了深化開展“千名老師訪萬戶師生情意傳萬家〞活動，促使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。

今日，我想跟各位家長談一談以下兩個方面的問題：

一、上學期期末考試狀況：

上學期期末考試是對本學期前一階段學習狀況的檢測，結果我們還是比擬滿足的，但我們不能傲慢，更不能滿意，要在現在的根底爭取更大的進步。這次考試，600分以上的有2人，500分以上的我校雖然人數不斐————44人，400分以上有90人，占49%。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大局部同學成果較開學時都有進步，尤其三〔4〕班進步較大，還有一局部同學進步不明顯，少數同學成果有所下降，詳細狀況請各位家長等會議結束后分班活動時向班主任了解，

同時從這次考試中我們也覺察了一些問題：

1、學習方法不科學。

2、學習自覺性還存在一些問題。

3、局部學生自信念嚴峻缺乏，少局部同學盲目自大。

4、最突出的問題是偏科嚴峻，要引起重視，同時希望家長協(xié)作教化。

大家都知道，每年的六月11—13日進行中考。從今日起先算，我們只有2個多月的時間，我計算了一下，一共有82天，扣除雙休日、清明、五一、中考報考、體育測試、理化生試驗技能測試等等占去的時間，所剩的時間也就只有50天。

面對嚴峻的中考形勢，學校的全體初三任課老師都已經做好了充分的打算，以飽滿的精神狀態(tài)來投入教學。但是僅僅有老師的驚慌是不夠的，更希望能夠得到家長同志們的支持與協(xié)作。往往到了這個關鍵的時候，家長往往比學生焦急，不少家長帶孩子買回一堆參考書，練習冊，還有不少家長四處打聽中考信息，托門子，走后門，忙的不亦樂乎。其實家長急，沒有用，是您的孩子參與中考，而不是您，孩子不急，家長只能是干焦急，初三中考是人生的轉折，在某種程度上講是確定人生走向的第一關，應當讓孩子明白中考的意義，明白對于學生相當于終生大事，不能拿自己的命運開玩笑。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺的投入初三總復習中去，家長的任務不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清厲害關系，幫助孩子做好思想工作。做好、做通學生的思想工作，讓學生認清當前我們處的不利形勢，讓學生重視中考，落實行動，提高成果。這才是當務之急，這才是最重要的！這就希望家長能夠要敬重孩子，同等待人，以理服人，身教重要言教，創(chuàng)立一個和諧的家庭氣氛，為孩子的學習創(chuàng)立必要的條件。

今年的招生方案，還未公布，但據說今年5月份的畢業(yè)考試和6月份的中考都要參加錄用分數。

這80來天對于我們來說，擠眼之間就會過去，有些學生可能還未反響過來，中考就已經結束了。所以我希望家長們從今日起，就教化、催促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而把確定人生轉折點主動權駕馭在自己的手里。

二、我們家長要做什么

1、家長要幫助孩子樹立學習的自信念

沒有足夠的自信念是學生學習的最大障礙。因為學習是大腦在活動，當學生信念十足，心情飽滿進行學習的時候，大腦處于最正確狀態(tài)，學習時顯得耳聰目明，效果特殊好。相反，由于信念缺乏，感到“總是學不好的〞的時候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞〞的狀況，學習效果自然不會好。

幫助孩子樹立學習的自信念的方法：

〔1〕父母對孩子學習的要求要適當，盲目地提出過高的目標，孩子考了A還要受到指責，肯定要孩子每次都得拔尖，使孩子產生過重的心理負擔。這只能產生消極影響。所謂適當要求應當是一種較高而經過努力又可以到達的要求，使孩子在付出努力之后能到達目的，這樣就能增加他們的自信念。

〔2〕擅長激發(fā)孩子的學習動力，培育他們的學習愛好。

要讓孩子體驗到學習的樂趣，應多表揚少指責。假設只看子女學習缺乏之處，整日不給“好臉〞，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。這樣孩子就會起先疑心自己的實力，起先給自己一種“我不行〞的心理示意！許久下去就會滋長自卑心理、厭學心情，學習成果一再下降，結果虱子多了不咬人，自暴自棄了。

家長應看到他們的學習的優(yōu)點和進步，要進行剛好的表揚和獎賞，使他體驗到學習的開心、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進心，激發(fā)了學習動力，每天向上，勢不行擋，學習起來就輕松自如了。

〔3〕要通過“豎比〞來看孩子的進步。有些家長喜愛“橫比〞，給自己的孩子定一個“參照人〞，常常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀，得多少分等等，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結果只能使孩子反感?！矤顩r介紹〕每個孩子的學習根底和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的缺乏，去同別人家孩子的特長相比，越比越讓孩子“無處藏身〞，越比越讓他“敵視〞優(yōu)秀生，也更厭惡學習，結果是使教化進入了“惡性循環(huán)〞，好心辦錯事。家長用“豎比〞的方法，即拿孩子的“今日〞同他的“以前〞相比，細心地覺察他的進步，這就是人們常說的“找尋閃光點〞。如上次考了D，這次考了C，回家主動學英語等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充溢希望的，他才會接著努力去爭取大一點的進步和成果，真正建立起自尊與自信。從而進入教化的“良性循環(huán)〞。

2、家長要關切和了解自家孩子的狀況，常常與班主任及任課老師保持聯系。留意孩子青春期心理改變，避開分散精力。當孩子進入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，產生情愿與異性交往的想法，這些都屬于正?，F象。

有的家長忙于工作，或只重視孩子的學習，不注意和孩子進行溝通，父母不能成為孩子的感情歸宿，孩子心里的話無法給父母講，就有可能找別人說，局部女孩子就會找男孩子。所以父母要常常與孩子閑聊，增進彼此的感情。防止孩子出現早戀現象。由于孩子現在發(fā)育較早，受一些社會現象的影響不少孩子出現這種苗頭，那些過于注意裝扮服裝奇妙的學生，不少就存在這種現象。

3、不要常常打罵孩子。

打罵、罰站、罰跪、不準吃飯。其實，這種教化方法不但不能使孩子相識到錯誤，還會使孩子為躲避打罵而學會撒謊，不講真話；特性強的孩子還簡單產生抵觸心情而變得更倔強、急躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給孩子的身心健康帶來極壞的影響。

對待孩子，無論是老師還是父母都應予以善待，即確定他們只要努力是有實力提高學習成果的，并幫助他們克服心理上的障礙，樹立起學習的自信念。特殊是父母方面，不能總是責怪，作出消極的評價，更不能加以譏諷、打罵。那樣只會雪上加霜，進一步使子女消沉下去，有害無益。我們父母也應自我檢查：是否為子女創(chuàng)立了一個好的家庭學習環(huán)境，是否盡到了自己應盡的責任和義務，是否能夠正確地評價子女的實力和行為等等。

4、對尚未養(yǎng)成良好行為習慣的同學要限制自由活動的時間，避開受社會不良因素影響。

要幫助孩子科學支配作息時間，跑校生每晚在家保證高效率學習1、5小時左右，要保持充足的體力和精力，防止頭暈、頭痛。全體學生雙休日每天要保證自主學習時間不低于5—6小時。我們家長肯定要監(jiān)管好學生的雙休日，要讓你的孩子參加到學習互助組中去學習?！矤顩r介紹〕

5、父母親要以身作那么，樹立良好的典范

家長在孩子面前的談話應留意，不要隨意說一些對孩子成長不利的話語?！灿械募议L隨意打擊孩子“考不上正好。下來干活〞“混到畢業(yè)〞“混也混下來〞“考上學也沒用，高校生還找不到工作呢〞，以后考不上重點高校怎么樣……〕應當知道家長的言行舉止對孩子的影響是巨大的。大局部學生有學好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的看法會極大地影響孩子。父母喜好讀書、看報，特殊是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對孩子最有效的、最深遠的教化。相反，家長只顧自己掙錢、打牌，對孩子學習不管不問，有可能毀掉孩子一生。對孩子加強教化，首先家長要加強學習，提高自身素養(yǎng)，同孩子一道成長；家長要做孩子的摯友，相互學習，相互交心，不要自以為是；家長還要放下架子，虛心向孩子學習，要把“向孩子學習〞看作是我們自身終身學習的內容。

6、我們家長的關注：

〔1〕關注過程，不要關注結果。焦慮來自于對將來的擔憂，把精力放到學習的詳細過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑。

〔2〕關注勝利，不要關注失敗。靜下心來想想：莫非真的一點都不會嗎？莫非真的沒有提高嗎？是我們對成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點不順當聯想到中考失敗。在看到自己缺乏的同時，我們更須要關注自己的勝利和進步，這樣才會更有信念地投入到學習中。

〔3〕家長要言傳身教，有些家長經常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但簡單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。

〔4〕要重視心理健康和青春期教化，有些家長對孩子的學習倍加關注，卻無視了孩子的心理健康和青春期教化。

7、給你點津：對孩子管理的七避開

有人說中考不僅考學生，也在考家長，確實如此，家長的心態(tài)和教化方式會干脆影響孩子的學習和考前心態(tài)。家長都是望子成龍，一心一意為孩子忙里忙外的，但有的是幫倒忙，一片好心反引孩子逆反。教化不僅須要愛，更須要才智，在提出幾點建議：

〔1〕、避開叨嘮，尤其是當母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？〞“怎么又看電視？這樣還能上重點？〞……原來孩子復習驚慌，心情不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更簡單誘發(fā)不良心情。這種催促不但于事無補，還簡單損害感情。父母肯定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比方寫個紙條放到書桌上。

〔2〕、避開許愿，一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的主動性，比方“考得好，明年暑假給你買電腦〞“考上一六泰，帶你出去玩〞，其實這些并不能起到什么實質性的作用，反而會給孩子造成不良的影響。

〔3〕、避開威逼，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了〞，“考不上重點中學你這一輩子就完了〞，諸如此類的話會使孩子產生對中考的擔憂和恐驚心理，不利于考試的發(fā)揮。

〔4〕、避開比擬，有些家長為了激發(fā)孩子奮進，總是樹立許多典范，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學校輪番到家里發(fā)動〞，“某某多爭氣，期中考試又是全年級前一百名。〞，這些看似鼓勵的話對孩子都起不到促進作用，反而損害了自尊心。越拿孩子的缺乏跟別人比，他就越覺得高不行攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比擬，少成果比擬，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

〔5〕、避開過度保護，許多家長一到中考前夕就把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的擔憂，一種到了如臨大敵的感覺，還增加心理負擔，不利于以一顆平常心面對中考。

〔6〕、避開過多干預，許多家長看到孩子不抓緊學習就焦急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規(guī)劃，不準這樣做，必需那樣做，這樣效果會適得其反。孩子的一舉一動好似受監(jiān)視，會很壓抑，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

〔7〕、避開期望過高我，們要依據孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必需考上什么學校，最好不要過多談論。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告知孩子只要踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。〔狀況介紹：中學生絕大局部不是沒有時機上高校，而老百姓想讓自己的子女都進入名牌高校的愿望是恒久不行能都得到滿意的。過去，高等教化主要是為學生“當白領〞、“坐辦公室〞做打算，而今日的高等教化除精英高等教化的功能之外，主要是為學生進入其次、第三產業(yè)培育人。由此，我們家長必需合理調整對孩子接受高等教化的相識。今年國家大力開展職業(yè)教化，我們肥城也建大職教中心，……〕

8、學校的要求：

〔1〕、家長要了解學校對學生的要求，主動協(xié)作學校做好工作。

〔2〕、家長要培育孩子的處事實力，要讓孩子能自己管理自己。

〔3〕、注意學習習慣和學習實力的培育，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要留意學生的實踐實力和創(chuàng)新實力。

〔4〕、要學會欣賞孩子，要擅長覺察他們的閃光點，要讓他們相識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生相識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材勝利的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、敬重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充溢動力了。

〔5〕、多給孩子一些敬重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡潔地聽從和遵守你的吩咐了。

〔6〕、給你的孩子有發(fā)表看法和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

〔7〕、請盡可能理解你的孩子。青春期終歸只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的`看法、推斷很可能常常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在推翻孩子看法的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。

〔8〕、做一個典范型的家長。

協(xié)作老師加強對孩子進行思想教化和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)督、勉勵，共同進步。

〔9〕、做一個監(jiān)督型的家長。

作業(yè)催促：

常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家庭作業(yè)記錄本了解，睡覺前催促整理好作業(yè)，早上起來催促早讀。孩子的上網狀況，問題比擬大，千萬不要因為癡迷網絡而荒廢學業(yè)。

〔10〕、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂經常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的改變中探究子女在校的表現狀況。以下狀況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，常常上網閑聊，追去裝扮，常常打或玩弄，作業(yè)普遍較少等！家長覺察后應剛好了解真相，對癥教化；并將狀況通報班主任。

〔11〕、給孩子創(chuàng)立一個良好的學習環(huán)境。

學習須要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子；讀書須要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比方一些孩子在家學習的時候，盡量不要打牌等嚴峻干擾孩子學習的事情。

〔12〕、加強對孩子們的身體健康方面關切。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺、穿衣等一些細微環(huán)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。一旦生病，功課就會落下，很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠缺乏，到肯定的時間提示孩子休息，限制好電視的收看，尤其是電腦的運用時間。用實際行動關切、幫助孩子的學習。

〔13〕、隨時與學校保持聯系，互通狀況，找尋教化孩子的最好方法，號碼如有變動，請剛好轉告，假設能常到校查看，效果會更好。

家長同志們，總之，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一樣的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培育成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來孩子的升學、就業(yè)、乃至整個人生的開展打下堅實的良好的根底而努力。

我的講話完畢，感謝大家。

初三下學期家長會發(fā)言稿3

各位家長：

大家好！

首先，對各位家長能在繁忙之中抽出時間來參與這次家長會表示感謝！各位家長的到來，對子女來說是華蜜，是驕傲；對我們老師來說，是支持，是理解；這是大家對九年級的重視。九年級面臨著畢業(yè)升學、擇業(yè)的兩難選擇，這一時期既是學生開展?jié)摿Φ臅r期，也是一個產生改變的時期，更是一個危急的時期——是孩子的一個轉型期〔九年級和高一〕。大家平常都很忙，間或聯系一下也是匆忙幾句來不及細說。在孩子即將畢業(yè)的40多天里，我們召開此次家長會目的就是讓您對孩子目前的狀況有一個充分的了解和相識，能夠正確對待孩子的現狀，幫助孩子做好升學或就業(yè)的兩手打算。

剛剛各位家長翻閱了孩子三次的模考試卷，也看到了孩子三次?？嫉某晒?，現在我把我們本學期的安排和支配簡潔的給大家介紹一下：首先進入其次學期之后，我們各科相繼轉入總復習，本學期的復習分為三個步驟進行：第一輪是全面撒網的階段——對七八九三年所學的學問進行地毯式的復習，夯實學生的根底學問?！渤掷m(xù)的時間較長，至今有些學科還沒結束〕其次輪是重點撈魚階段——對所學學問分板塊、分專題進行復習，對所學學問進行嫁接、提煉、整合，提高學生綜合運用實力?！步o家長介紹現在的考試和以往考試的不同，現在的考試對于學生實力上的要求是怎樣的〕第三輪是實戰(zhàn)演練階段——全面提升學生應試實力，讓學生通過實戰(zhàn)訓練充分全面相識自身的問題和缺乏，然后做到有針對性的復習和彌補，把自身問題最小化，

為中招考試奠定堅實的根底?！矔r間在五月底六月初，我們訓練的試卷絲毫不比中招試卷差，都是我校從鄭州教研室、省試驗、外國語、河大附中等搜集過來的〕

另外，在整個復習的過程中，由學校統(tǒng)一組織的標準考試8次，讓學生對自己的階段復習做好總結并通過考試調控好學生復習過程中的急躁、卑怯心情和考前的心理素養(yǎng)。比方：在試卷的選擇上我們堅持做到難易結合，用有難度的試卷防止學生急躁心理的產生和滋長，用稍易的試卷給學生以信念和鼓勵。所以我們家長看到孩子三次模考的成果起伏比擬大，這是正常的。

敬重的各位家長，進入其次學期以來，隨著中考的接近，老師和學生都變得異樣驚慌起來，生活節(jié)奏也更加快速。我信任我們家長想起孩子上學的事情時也肯定是心神不定，擔憂孩子考不上好學校，其實我們老師的壓力也不小，也是生怕孩子考不好，有負家長的厚望。所以為了最大可能的成就孩子的美妙將來，實現我們家長的愿望，本學期圍繞九六班65位學子我重點開展了一下工作：

1、每周堅持對學生進行志向信念教化，從而激發(fā)學生為實現自己人生志向而拼搏奮斗的激情?！裁恐芪覉猿謴?困難是我們的恩人?這本書中選取一個事例講給學生聽。讓他和別人比照，找差距，鼓干勁。〕

2、注意培育學生的自覺性和自制力。自制力和自覺性是一種習慣，是一種能夠讓人受益終生的好習慣。所以我比擬注意學生自覺性和自制力的養(yǎng)成。雖然在這方面我沒有奇招妙法，但我這個人最大的

優(yōu)點是敢根據自己的想法去做?！部梢越Y合老師簽到的做法〕九年級的學生趨于成年，已經能夠清晰的相識到啥事該做，啥事不該做。只是有時限制不住自己。但只要老師、家長專心視察在適當的時候給他提示和教化，就能夠收到良好的效果。去年開學初，我們制訂了班規(guī)，現在它已經成為了一張廢紙，為啥呢？因為原來班規(guī)上要求的內容大家都能做到了，現在只是在一些小事上存在問題。比方：扔垃圾、節(jié)水等方面。覺察有人把垃圾扔到垃圾桶外，要負責刷洗垃圾桶一次。接水時，飲水機前只能有三個人，假設有四個人那么第四個去接水的同學要負責給大家效勞〔接水〕一晌。假設覺察有人把水撒到外面，那么要為班級奉獻純潔水一桶。等等，通過這些小事培育學生的自制力和自覺性，讓他們每一天的生活都做到文明有序〔現在根本形成，此時可以描述一下學生飯后進班的做法〕。而且這種習慣一旦形成將會在學習上發(fā)揮巨大的功能和作用。

3、剛好做好考后的分析與總結。進入九年級，尤其是進入其次學期考試對于學生來說是習以為常，特別正常的一件事情?？荚囍匾?，但考前的打算過程和考后的分析總結其實要比考試本身重要得多。所以，針對每一次考試我最關注的不是學生的考試成果，而是考前學生備考的狀態(tài)和考后的分析與總結。每一次考試結束，我都會在最短的時間內做好兩個方面的工作。一方面帶著學生仔細總結本次考試有哪些勝利和可喜之處，分析有哪些缺憾和缺乏并同時提出我們下一階段的任務和目標。針對成果起伏較大的學生進行面談。另一方面組織本班任課老師召開成果分析會〔每次考后必進行〕，針對每一學生的每一科進行仔細的分析并下達任務指標。

4、在考試的小問題上和學生較真、上勁。為了使學生養(yǎng)成良好的考試習慣，做到考場上仔細細致、卷面整齊、字體公正，每次考后我都會把學生的試卷收起來進行仔細翻閱并和做題不仔細、卷面潦草、書寫不標準的學生上勁、較真。哪怕只是考試時姓名寫的不標準，我也不會輕易的放過他。

5、堅持和學生談心不動搖。這是我長期以來堅持做的一件事情，而且從中受益匪淺。談心使我和學生建立了良好的感情，使我們之間無話不談，是我能在第一時間真是了解學生的內心世界。所以不管我有多忙，我都會堅持每天2——4人的談話。根本上一個大周能和班內每一個學生單獨接觸一次。

班主任的職務很小但作用不小——擔當著培育“四有〞新人的重任。班主任每天做的事情很小〔均是日常生活瑣事〕，但對于學校、家庭及學生本身來說卻是了不得的大事。我也像眾多班主任一樣每天做著平凡的小事。總之目前的9.6班我還是比擬滿足的。人人遵規(guī)守紀，個個干勁十足。但也有問題和缺乏，詳細表現在：

1、多數同學有了競爭意識，你追我趕，但少數同學雖守紀律，但學習不刻苦，面對考試給人的感覺是無所謂，沒從根本上相識到學習的重要性。所以學習上不主動，盲目，還須要靠老師、班干的監(jiān)管和強制，才會硬著頭皮學一會、學一點。目前的成果不志向。

2、有一局部學生因原來的根底不是很好導致目前的成果也不是很志向，但他們平常對待學習的看法和勁頭卻是讓老師很興奮。

3、在我們班有著一大批這樣的學生，狀態(tài)好、干勁足，有著聰明的頭腦和才智，但突出的問題是學科開展不均衡，有偏科現象，主要是英語和數學科目讓人比擬焦急，本人也很苦惱。〔作為班主任也頗下了功夫了，但并不是每個學生都收到了成效〕

敬重的各位家長，今日離中考還有45天的時間。時間越短，我們老師和家長的作用越大。在今日這個場合，我也給在座的家長提幾點看法和要求：

1、再忙也要趕快抽出時間了解一下孩子目前的學習成果、思想動態(tài)，雖然我們不能學習上幫他多少忙，但請大家記住：關切是對孩子學習最大的支持。

2、思想上鼓勁加壓、生活上貼心照看、心理上熱忱疏導。家長是孩子最好的老師，也是孩子終生的老師，我們家長的作用是任何人都取代不了的。所以首先我們要充分信任孩子的實力，幫助他們樹立目標并讓他們知道自己的勝利不在家長的鋪墊，關鍵在自己的努力與不努力。其次我們不僅要關注孩子的成果，更要關注孩子身心健康。現在我們大多數家長認為關切孩子就是讓孩子吃得好、穿得好、各方面的條件比別人好一點。其實我們更須要關注孩子心理上的健康，多和她們溝通溝通，理解敬重他們，了解他們內心的真實想法，成為他們傾訴的對象，生活中的摯友。

初三下學期家長會發(fā)言稿4

敬重的各位老師,各位家長,同學們

下午好

我是王逸飛的家長,首先感謝學校老師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。感謝我們的老師。這一學期開學后的考試，很多學生進步很大,之所以取得如此好的成果,首先歸功于各位老師的言傳身教，是老師將學問無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，咱們61班的老師個個都是好老師,是學校的精兵強將,最優(yōu)化的組合,我們的孩子能在這樣的班里學習,是我們作為家長的幸運.孩子在這里我們很放心，請允許我代表各位家長摯友，向悉心培育和關切我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠心的感謝！

家長應作出典范。每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有長進,成龍、成鳳。除了學校的教化外，家庭教化至關重要.家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，你的一言一行對孩子都起著潛移默化而且重大的影響。假設你在與摯友抹牌下棋，你就不要希望你家孩子在家里仔細學習，要想孩子上進，首先家長得作表率。教化孩子是一項長期的系統(tǒng)的工程，家長要從小給孩子灌輸正確的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習慣，給孩子營造一個溫馨、和諧的華蜜家庭。

孩子進入青春期，心理發(fā)育成熟度顯著落后于身體發(fā)育,再加上學習壓力大,很簡單出現心理問題,作為家長,要投入更多的關注,學會與他們同等地溝通.

我兒子曾經寫過一篇?母愛伴我同行?的作文，他寫道："慢慢地，我長大了，升入了初中，突然間覺察，那始終伴我同行，給我?guī)椭哪笎垡蚕帕僳櫽?。無微不至的關心沒有了，取而代之的是一次次因考試成果不志向的責罵，與母親密切無間的感覺沒有了，產生的是慢慢的疏遠、生疏。我不禁茫然，那始終伴我同行的母愛呢，莫非它就這樣離開我了….."看著，我就流淚了，誰家父母能不愛自己的孩子呢?？墒俏覀兊慕袒⒆拥姆绞椒椒ǎ_實損害了孩子的心靈。成果一不志向便指責他平常不用功，不努力，無視了他的心理感受。家長同志們，我們的孩子也是一個有血、有肉、有思想的人，孩子們很累，我們應當理解他們，敬重他們，把孩子當作一個摯友，多與孩子溝通,通過與孩子的溝通，能剛好地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好，多給他一些關愛，使他心里充溢暖和。

家長要保持平常心，孩子成才有早晚，家長何必心太急。孩子們存在個體差異，應依據孩子的特性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，上學是駕馭學問的一種途徑，而不是惟一出路。

讓孩子學會感恩，在他受到幫助時說聲感謝，這看似平常，卻能讓孩子感悟付出和感恩。它會養(yǎng)成孩子健康的心理，富有愛心和仁義，成為社會有用之人。

家長摯友們，我們的孩子正處在人生的十字路口，正處在爬山的艱苦時期。在這個關鍵的時候，我們作為家長，肯定要抽出時間多陪孩子，了解和分析他們的學習和生活狀況，做好孩子學習的后勤保障工作，給他們以適當的幫助。

人生能有幾回搏？愛拼才會贏。孩子們，你們是家庭的希望，祖國的將來，只有你們安心的學習，才會讓我們做家長的放心地工作，看到你們每天有進步，我們也會感到欣慰。同學們，中考是你們人生的第一次撞線，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，而這一切的可能，都須要你從今日的沖刺做起，都須要你獲得中考的勝利。

同學們，中考號角已經吹響，在各位老師的細心培育下，在家長的堅毅后盾下，讓我們咬緊牙關，破釜沉舟，再拼三個月，奮戰(zhàn)一百天，肯定會創(chuàng)立人生的輝煌！

最終讓我們再一次用熱情的掌聲感謝各位領導和老師付出的辛勤勞動，并預祝同學們中考取得好成果！

感謝大家！

初三下學期家長會發(fā)言稿5

在坐的家長能在百忙中抽出時間來參與此次畢業(yè)班家長會，足見對孩子的重視，對學校工作的大力支持。作為本班班主任我對各位家長的到來表示歡送，家長對我們學校工作的支持，我們深表感謝！

今日家長會的主題，是和你們探討今后孩子的教化問題，特殊是畢業(yè)班的孩子應當留意的一些問題，給家長們一些建議和要求，

一、現狀分析

本班現有學生37人，男生13人，女生24人。初一我就當這個班的班主任兼語文老師。兩年多以來我和孩子們一起成長，共同進步。其間有歡樂，有煩憂，也有欣慰。

今年中考二中、球中、一中、三中、結中五所中學招生總數約六千人、正取生約四千五百左右。全縣目前有學生九千八百多人，真正能升學的不到一半。公布上期期末考試狀況全縣排名狀況

本期第一次月考成果狀況分析

有升學希望這局部同學，學校、老師、家長共同努力幫助學生到達升學目標

還有一局部同學，可能怎么努力升學都困難，就好比一個人他原來只挑得動一百斤，你非得讓他挑兩百斤，結果會如何呢？

二、升學困難的這局部同學怎么辦呢？

1、關于畢業(yè)證的發(fā)放問題

國家規(guī)定這局部學生進行分流，供給到職業(yè)技術學校學習的時機，對這局部響應國家號召的同學要發(fā)放初中畢業(yè)證。一局部家長認為，我讓孩子坐到教室里混張畢業(yè)證。初中畢業(yè)證的發(fā)放國家有規(guī)定：三科不及格者補考，補考不合格者不發(fā)放畢業(yè)證。

2、有家長說，考不起我就讓他們去打工

對于一個十五六歲的孩子一無文憑二無技術能做什么？我班張偉同學上一級的巫健同學為例

3、也有家長說讀職高沒用

我想問家長一個問題讀高校有沒有用？家長花了八九萬或十多萬，高校生就業(yè)率不到三成，這么多高校生找不到工作，是不是讀高校就沒有用呢？這么多家長想方設法要孩子去上個高校又是為了什么？讀書學習并不僅僅學習書本學問，也學會為人處事，交友之道。讓你的將來有更多的選擇。時機總是垂青于有打算的人。同樣讀高校，找不找得到工作，有沒有長進還是因人而異。

讀職業(yè)技術學校，只要按學校要求完成學業(yè)，卻能保證百分之百的就業(yè)率。因為進校就簽了就業(yè)合同。

從經費來說，就讀職業(yè)技術學校比讀高校實惠得多。

三、關于中職招生新政策

1、關于免學費問題

2、關于助學金政策

3關于學校的選擇問題

確定由學生家長自己下，假設信任老師，老師可以給你建議。對于我們不了解的學校我們不會給你亂保證。李平校長十多年招生工作總結出的并通過實地考察后最信任的一所學校。請電子工程校代表發(fā)言

四、孩子今后學習和教化應留意的問題

(一)從這次考試中我們也覺察了一些問題：

1、學習方法不科學。特別勤奮，但學習不得法的人，主要表現有：A、三分

鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，或不重視各課學問的系統(tǒng)梳理，做到融會貫穿，以一勝百；B、不注意徹底弄懂平常的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；C、平常只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深化鉆研，遇到不懂的問題不去剛好請教老師，喜愛與其他同學的對答案，或者只滿意于聽老師課上來講解，似懂非懂，實力水平老得不到提高。D、壓力過重，一味用功，不會合理支配時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2、學習自覺性還存在一些問題。成果一貫不志向的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴峻，上課不用心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。

3、局部學生自信念嚴峻缺乏，少局部同學盲目自大。

4、最突出的問題是偏科嚴峻，要引起重視，同時希望家長協(xié)作教化。

5、無視考試細微環(huán)節(jié)問題。答題的不標準。沒用2B鉛筆填機讀卡，答題超出答題筐等問題。

(二)給家長的建議和家庭教化的留意細微環(huán)節(jié)希望家長留意孩子的儀容儀表等外顯行為。

1、儀容儀表包括：服裝、頭發(fā)、指甲、書包、首飾等。

2、關于學生佩帶、、MP3、MP4等的問題，多數用于上課發(fā)短信，下課閑聊，考試作弊、放學聯系上網，聚會。

依據各自孩子的特點，兩步走，三入手，四留意能有效改良學生的學習心態(tài)

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成果、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時辰表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不仔細也說不過去，切不行簡潔粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，主動協(xié)作學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最正確發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)立良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氣氛中發(fā)揮出最正確水平。

三入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，信任孩子的實力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照看：思想高度驚慌，精力高度集中，身體便簡單虛弱。這時肯定要堅

持勞逸結合，保證較足夠的睡眠，實現學習與休息的良性循環(huán)。

3、心理上熱忱疏導：(溝通、寬松)要學會欣賞孩子，要擅長覺察他們的閃光點，要讓他們相識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生相識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材勝利的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、敬重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充溢動力了。

四留意：

1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把"至少要考

肯定要上重