第頁2023護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)過去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回憶、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作實(shí)力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我為大家整理的護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)1

20xx年10月21日在銷售中心二樓會(huì)議室，實(shí)行了由國際高力物業(yè)參謀公司的高級(jí)經(jīng)理黃老師主講的效勞禮儀課程。重點(diǎn)講解了什么是效勞禮儀;在為客人效勞時(shí)應(yīng)當(dāng)留意那些事項(xiàng)，端正自己的工作心態(tài)，微笑面對(duì)工作，標(biāo)準(zhǔn)地運(yùn)用效勞禮貌用語，要有親和力和換位思索意識(shí)等等。

通過對(duì)這堂課的學(xué)問學(xué)習(xí)，使我相識(shí)到在日常工作中，應(yīng)當(dāng)每天堅(jiān)持微笑面對(duì)同事、業(yè)主以及其他人員。微笑，能讓人有一個(gè)好的心情。在接訪業(yè)主的時(shí)候，要仔細(xì)聽取業(yè)主所反映的問題、看法或建議。要時(shí)時(shí)刻刻站地在業(yè)主的立場(chǎng)上思索問題、解決問題。對(duì)能夠解決的給便利，為來賓營造一個(gè)舒適的環(huán)境。對(duì)小事情專注投入的程度足以反映一個(gè)效勞場(chǎng)所的質(zhì)量好壞，管理水平的凹凸。俗話說：“外行看喧鬧，內(nèi)行看門道。〞小題大做正是這門道所在。

或許有人會(huì)說：通宵班那么辛苦，間或睡上一覺也不是什么大問題。也有人會(huì)說：剛好沒有客人，看一下書也無妨。

或許還有很多人的很多說法。

我們對(duì)“小題大做〞的意識(shí)缺乏，實(shí)質(zhì)上是效勞意識(shí)不強(qiáng)。要是每位員工都仔細(xì)對(duì)待“小題大做〞我們的事情就好辦多了。這是一件艱苦細(xì)致反復(fù)性的工作，不能光等，要努力去做，小題也能作大文章。

護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)2

時(shí)間過得很快，一切都還來不及思索，一切都還來不及回憶，轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月的崗前培訓(xùn)就過去了。在這短短的三個(gè)月里，感覺成長了許多，收獲了許多。經(jīng)過為期三個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn)，感受到部的專心良苦，10個(gè)操作逐一為示范，護(hù)長輪番為上課，這是多么仔細(xì)和細(xì)致的教學(xué)，讓我們獲益匪淺。護(hù)士培訓(xùn)就是開胃菜，讓我們以最正確的食欲享受美宴。而培訓(xùn)還有利于標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和提高醫(yī)療質(zhì)量，為我們盡快適應(yīng)新環(huán)境，完成角色的轉(zhuǎn)變，提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量打下務(wù)實(shí)根底。

從醫(yī)院護(hù)理管理的概況、護(hù)理的核心制度、護(hù)士職業(yè)危害和防護(hù)、護(hù)理文書的書寫到四項(xiàng)急救措施，老師們無不細(xì)心地為我們講解每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，讓我們心照不宣，明白到里面的關(guān)鍵之處，上一堂堂深刻的課。以前還沒學(xué)過的護(hù)理核心制度，原來就是許多護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)的總結(jié)，十項(xiàng)之多的制度分析起來真的不簡(jiǎn)潔，都是從我們?nèi)粘Ｗo(hù)理中表達(dá)出來的，不行或缺，須要我們專心對(duì)待。護(hù)士職責(zé)為我們明確了內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心、有愛心、耐性、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好地效勞于患者。

離開學(xué)校已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年時(shí)間，現(xiàn)在再次接觸書本上的東西，仿佛有種思念的感覺，別有一番味道。感謝老師們讓我們?cè)俅斡袝r(shí)機(jī)去重溫書本上的東西，學(xué)習(xí)到本院的護(hù)理精髓之處，更快地融入醫(yī)院這個(gè)大家庭里面。這次培訓(xùn)的課程讓我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有實(shí)力，有水平的護(hù)士奠定了良好的根底，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦杏X察專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的須要，滿意他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念。

堅(jiān)持做到：

1、駕馭自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人看法親善；憐憫關(guān)切和保護(hù)病人；擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)特別平凡的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不行或缺的工作。

2、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新學(xué)問，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有仔細(xì)工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充溢完善自我，才能實(shí)現(xiàn)志向。

3、要有團(tuán)隊(duì)幫助精神，在搶救病人時(shí)，大家同心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?/p>

4、提高整體思想素養(yǎng)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，因?yàn)橛辛酸t(yī)院暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，始終走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱忱。用PDCA這個(gè)模式來總結(jié)：Plan〔安排〕，Do〔實(shí)施〕，Check〔分析檢查〕，Action〔持續(xù)改良〕。護(hù)理工作是一個(gè)須要用系統(tǒng)性思維來完成的工作，只有你在不斷的規(guī)劃中，不斷的.改良中才能取得更好的效果。我會(huì)一心一意地投入工作中，將我的激情和熱忱灑遍舞鋼職工醫(yī)院這片土地。

護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)3

七月的天空，有一種渴望的涌動(dòng)，當(dāng)我離開校內(nèi)，告辭高校生活時(shí)，我知道我即將開啟另一種生活——醫(yī)院實(shí)習(xí)。

南丁格爾說過：能夠成為一名護(hù)士是因?yàn)樯系鄣暮魡?，因?yàn)槿耸钦滟F的，能夠使他人康復(fù)，是一件神圣的工作，所以作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我酷愛我的專業(yè)，我喜愛我所做的工作。邁入醫(yī)院的大門，有種崇敬感油然而生，這就是我以后工作的地方，是自我熬煉提升專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐實(shí)力的地方。

進(jìn)入醫(yī)院后，老師為了我們做了三天的崗前培訓(xùn)，有關(guān)醫(yī)院的概念，護(hù)士的人文關(guān)心素養(yǎng)，醫(yī)院感染，手衛(wèi)生的預(yù)防及留意事項(xiàng)以及護(hù)理實(shí)習(xí)制度要求等一一為我們講解。講到人文關(guān)心，自然是以人為核心，關(guān)切人，愛惜人，敬重人。了解護(hù)士效勞理念，進(jìn)一步更好的為患者效勞，通過聽課也領(lǐng)悟到護(hù)患溝通的技巧，關(guān)切病人的心理護(hù)理。對(duì)病人要有愛心，細(xì)心，耐性和責(zé)任心。每天我們接觸最多的就是病人，對(duì)病人保持嘴角上揚(yáng)。要換位思索，體諒病人，有效的增進(jìn)護(hù)患感情。

俗話說：三分治療，七分護(hù)理。所以我認(rèn)為護(hù)理工作是一個(gè)平凡但不行或缺的崗位。我們不只會(huì)打針換藥。我們?cè)谄椒驳膷徫簧鲜冀K以病人為中心，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是用微笑，禮貌，熱忱的看法努力工作，不斷的提高自己的專業(yè)學(xué)問和實(shí)踐實(shí)力，更好的效勞于患者，更有責(zé)任的做好護(hù)理工作。

培訓(xùn)中了解到護(hù)理的制度與留意事項(xiàng)，我們每天都以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，良好的效勞看法甚至于無私奉獻(xiàn)的精神奔跑于崗位上。用嚴(yán)格的制度要求自己，工作中遵守制度，聽從帶教老師的管理，做一名合格的白衣天使。我們必需有憐憫心和一雙情愿工作的手，我信任通過十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯我會(huì)有珍貴的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)更加酷保護(hù)理工作，用愛心和雙手為病人效勞，充溢的度過每一天，十個(gè)月的時(shí)間我會(huì)學(xué)到更多的學(xué)問。

盛年不再來，一日難在晨，剛好當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。每一天都彌足珍貴。實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)只有一次，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，在臨床上學(xué)到更多的實(shí)踐與理論學(xué)問，剛好的勉勵(lì)自己，結(jié)束了三天的崗前培訓(xùn)，迎接我的是不同科室的學(xué)習(xí)，我會(huì)帶著老師所教的學(xué)問，帶著對(duì)護(hù)理工作的酷愛，走向臨床，走向?qū)嵺`。

護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)4

經(jīng)過這么些天的訓(xùn)練，每個(gè)人都在叫累。確實(shí)，是很累，尤其是體力上的消耗?？墒俏覅s在想：為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)肯化這么大的力氣來進(jìn)行我們員工的崗前訓(xùn)練呢？

今日，我看到了這樣的一篇文章，叫做?致加西亞的信?，文中的主子公羅文對(duì)上級(jí)的托付，馬上實(shí)行了行動(dòng)，一心一意地去完成任務(wù)――“把信交給加西亞〞，而沒有問：“他在什么地方？〞昨天晚上看的影片?張思德?中也有一個(gè)送信去解放日?qǐng)?bào)的細(xì)微環(huán)節(jié)，而張思德可以說做得和羅文同樣地精彩，精確快速地完成了自己的任務(wù)。想想我們這些天來的培訓(xùn)不都是為了這個(gè)嗎？我們每個(gè)人所要具有的就是那種敬業(yè)的精神，對(duì)上級(jí)的指示要不折不扣地去執(zhí)行。當(dāng)然這不是說我們要惟命是從，我們也可以提出自己的見解和看法，不要把事情做死了。

如今，我們都成了臺(tái)醫(yī)的一份子，臺(tái)醫(yī)能有今日這樣的成就和我們前輩的努力、辛勤耕耘是分不開的，更是我們新臺(tái)醫(yī)人珍貴的精神財(cái)寶，我們要勇于接過前輩的大旗，邁開大步向前進(jìn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的良苦專心，用我們的雙手共創(chuàng)美妙的明天！到那時(shí)回頭看，我們用汗水鋪成的路，你會(huì)覺得比金子更加刺眼！

護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)5

經(jīng)過兩周的崗前培訓(xùn)，按安排完成了全部培訓(xùn)內(nèi)容，參與崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大致分兩類，即其他醫(yī)院在職調(diào)入人員和醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生。醫(yī)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)生還分為在本院實(shí)習(xí)過的和非本院畢業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生。在職調(diào)入護(hù)士操作技能普遍嫻熟，其操作技能須要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)醫(yī)院的院史教化、規(guī)章制度等不甚了解，應(yīng)屆畢業(yè)護(hù)士往往理論學(xué)問比擬扎實(shí)，動(dòng)手實(shí)力欠缺，操作技能與溝通技巧缺乏。護(hù)理部對(duì)每位新入院護(hù)士的理論學(xué)問、操作技能進(jìn)行考核、評(píng)審、記分。理論、操作考核通過資料搜集、駕馭新入院護(hù)士的根本狀況及存在問題。

一崗前根底培訓(xùn)

〔1〕崗前根底培訓(xùn)內(nèi)容主要以素養(yǎng)教化為主，包括院史教化、醫(yī)院的文化教化、規(guī)章制度等平安消防、應(yīng)急預(yù)案的流程等。

1了解院史、醫(yī)院的文化背景，穩(wěn)固專業(yè)思想；2駕馭規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律；3嫻熟駕馭根底護(hù)理和21項(xiàng)操作技能；4駕馭與患者的溝通技巧，同時(shí)嫻熟駕馭整體護(hù)理病歷的書寫；5對(duì)與護(hù)理質(zhì)量平安相關(guān)的法律法規(guī)有所知曉。

〔2〕崗前素養(yǎng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：1院史教化、醫(yī)院文化簡(jiǎn)介；2醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；3醫(yī)院感染限制相關(guān)學(xué)問；4醫(yī)院相關(guān)法律法規(guī)；5醫(yī)院信息系統(tǒng)；6介紹醫(yī)院質(zhì)量限制標(biāo)準(zhǔn)；7消防平安學(xué)問；

〔3〕護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：1護(hù)理工作制度；2護(hù)理文件的書寫；3醫(yī)院感染學(xué)問；4護(hù)士素養(yǎng)與禮儀；5健康教化技能培訓(xùn)；6如何做一名好護(hù)士。

〔2〕護(hù)理專業(yè)學(xué)問、技能培訓(xùn)內(nèi)容包括21項(xiàng)護(hù)理操作。每項(xiàng)操作由專人負(fù)責(zé)講解、給時(shí)間讓大家練習(xí)，逐一考核。整體護(hù)理病歷書寫與健康教化技能的練習(xí)，還有溝通技能的演練。新入職參與統(tǒng)一的操作講解和最終考核。

二由護(hù)理部專人和指定帶教老師共同檢查各階段的完成。

崗前培訓(xùn)后的考核利用2周時(shí)間對(duì)新入院護(hù)士素養(yǎng)和護(hù)理專業(yè)學(xué)問、操作技能進(jìn)行全面標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，并對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查，每名護(hù)士都要進(jìn)行理論、操作的考試，并由帶教老師統(tǒng)一考核并做好分?jǐn)?shù)記錄，帶教老師在考核之后把存在問題一一告知考生，以到達(dá)持續(xù)提高、改良。

三總結(jié)

〔1〕養(yǎng)成良好的效勞意識(shí)和職業(yè)道德通過崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士了解到醫(yī)院的概況，激發(fā)了他們做一名護(hù)士的驕傲感和榮譽(yù)感，提高護(hù)士品行塑造的自覺性。使新護(hù)士盡快地融入醫(yī)院的文化氣氛。使護(hù)理人員深切地體會(huì)到護(hù)理部對(duì)他們的關(guān)愛，使他們自覺地遵守護(hù)理部管理制度，并從以前醫(yī)院要我干轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?/p>

為醫(yī)院干。通過2個(gè)多星期的崗前培訓(xùn)，使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順當(dāng)過渡到護(hù)士角色，縮短了角色適應(yīng)期，培育了良好的效勞意識(shí)和職業(yè)道德。

〔2〕新護(hù)士進(jìn)入科室后，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，即使隨后到各科室輪轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)，根本技能操作都是統(tǒng)一的，新護(hù)士工作起來也很簡(jiǎn)單適應(yīng)，進(jìn)入臨床后，把更多的學(xué)把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程、?？撇》N學(xué)問。

護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)6

xx年xx月xx日，我有幸參與了縣人民醫(yī)院護(hù)理部組織為期1天的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方就醫(yī)院規(guī)章制度護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)與行為標(biāo)準(zhǔn)，護(hù)理人員與法、護(hù)理文件書寫與護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感與傳染病管理進(jìn)行了深化淺出的講解，雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的學(xué)問卻是終生受益的，體會(huì)如下：

一、通過此次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對(duì)護(hù)理工作的相識(shí)有了進(jìn)一步的提高。

為把我們培育成一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有實(shí)力，有水平的護(hù)士奠定了良好的根底，也幫助我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦杏X察專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。作為護(hù)士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、耐性、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的效勞于患者。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有高度的責(zé)任心和主動(dòng)效勞的意識(shí)，在工作中不僅能夠聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，接受指責(zé)，還應(yīng)當(dāng)有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，我們應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的須要，滿意他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)特別平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)特別重要的和不行或缺的工作。

二、通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了快速的提高。

我們面對(duì)的是一個(gè)生命，所以工作時(shí)肯定要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，要做到醫(yī)護(hù)協(xié)作默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)〞，“雙人核對(duì)〞“無菌技術(shù)操作原那么〞。一心一意為人民效勞，一切以病人為中心，對(duì)病人有高度的責(zé)任感和憐憫心，在工作中務(wù)求嚴(yán)格，一絲不茍，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)打算投入到工作的前線。不怕臟，不怕累，自覺克服困難，犧牲個(gè)人利益，有崇高的風(fēng)險(xiǎn)精神，擅長學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，精益求精，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)學(xué)問。

三、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，是建立良好醫(yī)患關(guān)系的前提和根本。

如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療效勞中不行回避的重要問題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能削減不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增加醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信，從而真正地到達(dá)和實(shí)現(xiàn)提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)當(dāng)和患者多溝通，用微笑為病人效勞，在于病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，把握說話分寸，通過得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛我深刻的體會(huì)到給與病人親人般的關(guān)愛和關(guān)切，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特殊的意義。

四、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和限制中擔(dān)當(dāng)重要的角色。

預(yù)防和限制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療平安的一項(xiàng)特別重要的工作。任何主觀、客觀上的過失、過失和問題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來重大損失，給醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)帶來影響，引起負(fù)面的社會(huì)反響。醫(yī)院感染和醫(yī)療平安與護(hù)理專業(yè)休戚相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最親密，幾乎全部的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行，一旦發(fā)生醫(yī)院感染，不僅延長了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且影響醫(yī)院的社會(huì)效益甚至醫(yī)療平安，對(duì)患者及其家庭和社會(huì)都造成危害，醫(yī)院感染管理的開展歷史證明，在醫(yī)院感染的預(yù)防限制中，護(hù)理是主力。

護(hù)士不僅須要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)擅長和病人溝通，做好有關(guān)疾病的健康學(xué)問宣揚(yáng)教化，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)應(yīng)敬重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注意效勞看法和效勞質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，主動(dòng)參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。

短短一天的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了許多理論學(xué)問，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對(duì)將來生活的向往，懷著對(duì)護(hù)理工作的無限酷愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！為醫(yī)院的開展盡自己的一份微薄之力！

護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)7

時(shí)間總是過得很快，回憶這段時(shí)間的培訓(xùn)，是歡樂與汗水的交織。時(shí)間雖短，可是在培訓(xùn)過程中的體會(huì)、感想?yún)s深深影響著我。

通過各位老師對(duì)?護(hù)理核心制度?、?護(hù)士條例?、?感控學(xué)問?、?十八項(xiàng)核心制度、十大平安目標(biāo)及措施?、?表格式護(hù)理文書書寫要求?、?醫(yī)院信息系統(tǒng)根本介紹?、?護(hù)士職業(yè)道德修養(yǎng)?以及?護(hù)理禮儀?等理論課程的培訓(xùn)，讓我們從對(duì)護(hù)理工作的泛泛相識(shí)深化到我們?nèi)粘９ぷ鞯南到y(tǒng)流程，不僅讓我們加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急狀況的處理措施，也讓我們對(duì)護(hù)理工作產(chǎn)生了思想上的碰撞，做到了課間有互動(dòng)、課后有反思、學(xué)完有所得。

?密閉式靜脈輸液?、?無菌技術(shù)操作及手衛(wèi)生?、?吸氧技術(shù)?、?皮內(nèi)注射?、?雙人CPR及簡(jiǎn)易呼吸氣囊的運(yùn)用?、?生命體征檢測(cè)?等各項(xiàng)技能操作課程的培訓(xùn)，讓我們從操作的不標(biāo)準(zhǔn)、概念的不清楚到大家都能夠根本駕馭，指導(dǎo)老師手把手教學(xué)，大家分組訓(xùn)練以及培訓(xùn)后的操作考核，讓我們真正體會(huì)到了課前有教化、操作有指導(dǎo)、課后有總結(jié)。各位老師用她們嫻熟與優(yōu)雅的操作手法讓我們看到了不一樣的操作理念，了解了護(hù)士是一個(gè)優(yōu)雅與才智、堅(jiān)決與堅(jiān)毅并存的職業(yè)。

最終的戶外拓展訓(xùn)練，在各位教官老師的嚴(yán)厲指導(dǎo)下，我們了解并駕馭了多種應(yīng)急救援措施；山路拉練以及其它各項(xiàng)體能訓(xùn)練，在提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)也提高了我們的身體素養(yǎng)，真正做到了學(xué)時(shí)肅穆仔細(xì)，閑時(shí)放松快樂，課后收獲滿滿。

常言道：“三分治療，七分養(yǎng)"。如今，隨著社會(huì)的開展，各種醫(yī)療糾紛更是屢見不鮮，護(hù)理工作如履薄冰。因?yàn)橛辛酸t(yī)院暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己選擇的道路，走穩(wěn)走好并始終走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。我將不斷規(guī)劃、不斷改良、不斷提高自己，去取得更好的成果。我會(huì)一心一意的投入到工作中，將我的激情和熱忱撒遍普洱市人民醫(yī)院這片土地，做一名優(yōu)秀的普醫(yī)人！

護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)8

經(jīng)過幾天的崗前培訓(xùn)，按安排完成了全部培訓(xùn)內(nèi)容，參與崗前培訓(xùn)的護(hù)理人員大都是崗畢業(yè)的護(hù)生，雖在校學(xué)得了肯定的理論學(xué)問，但動(dòng)手實(shí)力欠缺，操作技能與溝通技巧缺乏，護(hù)理部依據(jù)新護(hù)士的實(shí)際狀況，支配了以下培訓(xùn)。

一、崗前根底培訓(xùn)

1、護(hù)士禮儀

2、醫(yī)院概況、規(guī)章制度、勞動(dòng)組織紀(jì)律、請(qǐng)假、銷假制度等。

3、護(hù)理各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、崗前素養(yǎng)培訓(xùn)

1、院感限制相關(guān)學(xué)問

2、護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

3、中華傳統(tǒng)文化

三、護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)

1、50項(xiàng)根底護(hù)理操作中常用的十幾項(xiàng)

2、?？谱o(hù)理應(yīng)急預(yù)案

3、護(hù)理文書的書寫

4、健康教化和溝通技能

利用短短幾天的時(shí)間對(duì)新入院護(hù)士的素養(yǎng)和護(hù)理專業(yè)學(xué)問、操作技能進(jìn)行全面標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，護(hù)理部對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行檢查。每名護(hù)士都寫出了心得體會(huì)，大會(huì)宣讀；對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)問進(jìn)行了考試、考核，平均得分75分。培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行了

入職宣誓。

通過崗前培訓(xùn)，使新護(hù)士了解醫(yī)院的概況，盡快地融入醫(yī)院氣氛；使護(hù)理人員深切的體會(huì)到護(hù)理部對(duì)他們的關(guān)愛，并自覺遵守各項(xiàng)管理制度；使新入職護(hù)士從學(xué)生角色順當(dāng)過渡到護(hù)士角色，縮短了角色適應(yīng)期，培育了良好的效勞意識(shí)和職業(yè)道德。

新護(hù)士入科后，減輕了臨床帶教的負(fù)擔(dān)，工作起來也簡(jiǎn)單適應(yīng)，進(jìn)入臨床后，把更多的學(xué)習(xí)時(shí)間留給了護(hù)理流程、?？撇》N學(xué)問。

護(hù)士崗前培訓(xùn)總結(jié)9

時(shí)間總在不經(jīng)意間漸漸流淌，轉(zhuǎn)瞬間在二附院近兩周的崗前培訓(xùn)已劃上了一個(gè)句號(hào)。一起先我覺得這種短期的培訓(xùn)可能只是流于形式，但真正上完這幾節(jié)理論課和操作課，深有感受的一點(diǎn)是相識(shí)到自己的許多缺乏，須要學(xué)習(xí)和改良的學(xué)問還有許多，要在二附院成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，我須要不斷努力，主動(dòng)學(xué)習(xí)，完善自我。

能和南昌高校其次附屬醫(yī)院結(jié)緣我感到莫大榮幸，也經(jīng)驗(yàn)了許多坎坷，作為一名在外省學(xué)習(xí)想回家鄉(xiāng)工作的護(hù)理人員，我見識(shí)了許多與江西本省有肯定差距的護(hù)理學(xué)問和規(guī)章制度，生疏的工作環(huán)境和不同的護(hù)理操作規(guī)程也使我感到一絲害怕 ，怕自己做不好份內(nèi)的事，怕工作上出過失，怕自己的理論操作不符合標(biāo)準(zhǔn)，但二附院的這次崗前培訓(xùn)給了我信念和力氣，讓我相識(shí)了護(hù)理部親善可親的老師們，讓我初步熟識(shí)了醫(yī)院的規(guī)章制度和將來的工作環(huán)境，同時(shí)，也喝了滿滿一大碗“雞湯〞——