幼兒談話活動優(yōu)秀教案集體談話“我?guī)淼氖鞘裁蠢K子，有什么用?”老師請幾位幼兒向全班小摯友介紹自己帶來的繩子。老師剛好協(xié)助幼兒用連貫的語句表達，提示幼兒講話聲音洪亮。以下是我整理的關于幼兒談話活動教案，歡送查閱！

幼兒大班談話活動教案1

活動目標：

1、造就幼兒靜謐傾聽他人交談的習慣，提高幼兒參加集體交談的主動性。

2、引導幼兒圍繞中心話題不斷拓展談話內容的實力。

3、協(xié)助幼兒從不同角度了解自己家鄉(xiāng)的改變，造就幼兒酷愛家鄉(xiāng)的情感。

活動打算：

1、師生共同收集家鄉(xiāng)的風景名勝圖片、家鄉(xiāng)特產、標記性建筑物及聞名人物照片等，布置在教室一角。

2、一幅中國地圖和家鄉(xiāng)的地圖。

3、家鄉(xiāng)風景區(qū)的攝影片段。

活動過程：

1、組織幼兒參觀家鄉(xiāng)展覽：老師帶著幼兒邊看展覽邊交談。

2、請幼兒介紹自己找的圖片內容幼兒教育

，其他幼兒謹慎聽。

3、展示中國地圖，引導幼兒找出徐州的所處位置，請幼兒圍繞以下題目進展自由交談：

我們的家鄉(xiāng)是那里?

我們的家鄉(xiāng)有那些漂亮的風景，你最喜愛什么地方?

我們的家鄉(xiāng)有那些土特產?你最喜愛吃的是什么?

我們的家鄉(xiāng)出產那些產品?

我們家鄉(xiāng)有那些名人?

老師參加幼兒的交談，留意提示幼兒靜謐傾聽他人的談話。

4、集中溝通：

就一個話題鼓舞幼兒用連貫的語言做介紹，鼓舞其他幼兒進展補充，但要求幼兒不行以隨意打斷他人的談話，靜謐的聽。

5、拖展話題：你認為我們的家鄉(xiāng)還有那些地方不夠好，須要改良的?長大后，你想為家鄉(xiāng)做點什么?

引導幼兒從環(huán)境、公共設施等方面進展思索，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

活動延長：

請幼兒用圖畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的漂亮。

幼兒大班談話活動教案2

活動目標：

1、要求幼兒用連貫的語言圍繞“有用的繩子”這一話題進展談話。

2、引導幼兒謹慎傾聽別人談話，能快速地駕馭別人的談話內容，向同伴學習談話經歷。

3、在小組活動中開展幼兒的交往技能，鼓舞幼兒大膽與別人交往。

活動打算：

布置“繩子商店”，錄像，幼兒自帶一根繩子，師幼共同收集的線繩嬉戲材料。

活動過程：

一、通過參觀導入談話話題。

1、教師帶小摯友參觀“繩子商店”，看看這個商店里有些什么東西?有什么特殊的地方?(幼兒參觀后探討，答復。)

2、“繩子商店”里有各種繩子和繩子做的東西。你帶來了什么繩子?它有什么用?

二、引導幼兒圍繞話題自由交談、集體談話。

1、老師引導幼兒交談并提出要求：向你同組的摯友介紹你帶來的繩子。別的小摯友在講的時候，要謹慎聽、不插嘴，等別人講完了再講。幼兒分組自由交談。老師留意傾聽幼兒的談話，引導幼兒留意圍繞話題，用輪番的方式交談。

2、集體談話“我?guī)淼氖鞘裁蠢K子，有什么用?”老師請幾位幼兒向全班小摯友介紹自己帶來的繩子。老師剛好協(xié)助幼兒用連貫的語句表達，提示幼兒講話聲音洪亮。

三、豐富相關經歷，拓展談話范圍。

1、你還見過哪些繩子?它們有什么用?引導幼兒講解并描述生活中望見的繩子及其用途。

2、請幼兒分別觀看三段錄像，豐富幼兒談話經歷。

3、老師小結：繩子的種類許多，有著各自的用處。我們把這些叫做“有用的繩子”。

4、老師提問接著拓展話題：假如你有一根繩子，你可以用它做什么?幼兒小組探討后個別答復。

四、繩子嬉戲。

1、繩子除了在我們生活中有各種不同的用處，也是我們嬉戲時的好伙伴。你會用你手上的繩子做哪些嬉戲呢?

2、幼兒分組自選嬉戲。

活動延長：

1、接著引導幼兒視察繩子在日常生活中的各種用途。

2、利用繩子開展各類嬉戲。

3、讓幼兒觀看錄像：繩子的開展史。

幼兒大班談話活動教案3

活動目標：

1.協(xié)助幼兒學會用簡潔的語言通過各種活動，協(xié)助幼兒把環(huán)保意識

轉化為環(huán)保行為。

2.開展幼兒細致的視察力和分析實力。

3.引導幼兒相識幾種常見的環(huán)保標記，知道它們所表達的意思。

4.能大膽說出環(huán)境受污染的來源,相識其危害,感受自然、環(huán)境與人類生活的關系。

活動打算:

1.“小白豬市”和“小黑豬市”個掛圖一幅。

2.四周環(huán)境污染的照片。

3.垃圾箱、禁煙、節(jié)約用水、制止砍伐樹木等環(huán)保標記卡。

活動過程：

一.起先局部：

組織孩子們聽著音樂撿院里的垃圾，并把撿到的垃圾送回家。(垃圾箱內)。教育孩子們看到垃圾就撿起來，從小做一個愛惜環(huán)境衛(wèi)生的好寶寶。

二.、出示環(huán)保標記：請幼兒相識它們。

1.節(jié)約用水，制止鳴喇叭制止砍伐樹木，制止亂扔垃圾等環(huán)保標記卡。

2、分組視察，探討相識各個標記，講一講在哪里見過。表示

什么意思?

3、組織幼兒溝通所相識的標記，提出不相識的標記：如制止

煙火，節(jié)約用水等孩子們能夠知道它們的意思;砍伐樹木，孩子們就有些生疏，須要老師進一步講解協(xié)助孩子們相識。

4、老師引導幼兒了解這些標記的作用，歸納這些標記都是“環(huán)保標記”。

5、出示“小白豬市”和“小黑豬市”教學掛圖，請小摯友當評委，選一座“衛(wèi)生城市”你會選哪個?為什么?

6、幼兒分組探討，怎樣治理“小黑豬市”如：協(xié)助清掃衛(wèi)生，做環(huán)境傳播工作，貼標記等。

7、為“小黑豬市”送標記，并將標記貼到圖中相應的位置。

8、觀賞歌曲《家》。

歌詞：我家門前有小河，后面有山坡。山坡上面野花多，野花紅似火。小河里有白鵝，鵝兒戲綠波，戲弄綠波鵝兒歡樂，昂頭唱起歌。

(1)教師和孩子們一起觀賞歌曲《家》。

(2)共同為《家》設計畫面：依據歌詞，教師在畫紙上畫出漂亮的家園。

(3)教師和孩子們?yōu)榧覉@進展涂色。

三、完畢局部：

把孩子們學到的學問教給家人，一起爭當環(huán)保小衛(wèi)士。讓我們的家園變得更漂亮。

四、活動延長：

聽音樂做嬉戲《找標記》：將標記四散放在地上，幼兒邊唱邊做開車的動作，待音樂停頓，幼兒隨意拿起一個標記，相互說出是什么標記，說對的幼兒相互雙手擊掌，表示慶賀。

嬉戲反復進展。

留意：音樂停頓才能拿標記。

幼兒大班談話活動教案4

大班談話活動我喜愛的動畫片

一、活動目標

1、協(xié)助幼兒學習傾聽他人的談話。

2、造就幼兒圍繞必須的話題談話實力，充分表達自己的想法見解。

3、幼兒能說出自己喜愛以及不喜愛的動畫片及人物角色，并說出喜愛的緣由。

二、活動打算

1、打算幼兒喜愛的動畫片角色圖片，例如喜羊羊、超人、圖圖等。

2、打算各種動畫片短小片段。

三、活動過程

1、播放動畫片片段。老師提問：小摯友們能快速的說出這部動畫片的名字嗎?我們一邊看

一邊說。學生：《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動畫片放映完，老師提問：小摯友你們最喜愛哪部動畫片?學生：《喜羊羊與灰太狼》??老師：那我來問問這位小摯友，你為什么最喜愛這部動畫片啊?(提問多個學生)學生：因為喜羊羊很機靈??因為這部動畫片很好看??

2、老師提問幼兒喜愛的動畫角色人物及不喜愛的角色人物，引導幼兒說出緣由。老師：小

3、老師發(fā)放幼兒喜愛的動畫片角色(盡量使每個幼兒手里的動畫片角色是幼兒自身喜愛的